湖南省株洲市茶陵縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試歷史試題（原卷版）

茶陵縣2024年上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史試題時(shí)間：60分鐘總分：100分一、選擇題（每小題3分，共16個(gè)小題，合計(jì)48分，每個(gè)小題只有一個(gè)最佳答案）1.同學(xué)們?cè)诮淌依锷蠚v史課，一位同學(xué)的筆記上有以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：“楊堅(jiān)”“統(tǒng)一”“大運(yùn)河”“二世而亡”。據(jù)此推斷，他正在學(xué)習(xí)的是（）A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝2.“（太宗）謂侍臣曰：國(guó)以民為本，人以食為命……今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣?！辈牧象w現(xiàn)出唐太宗的治國(guó)思想是（）A.虛心納諫，從善如流 B.重用賢能，任人唯賢C.輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè) D.制定法律，減輕刑罰3.文物是鮮活的歷史。下列文物圖片中的農(nóng)具屬于唐朝的是（）A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.宋《神童詩(shī)》中寫道：“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！边@種局面出現(xiàn)，可能是因?yàn)樗纬ǎ〢.和親會(huì)盟 B.重視商業(yè) C.重文輕武 D.重視農(nóng)業(yè)5.唐朝前期政治開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在民族關(guān)系、對(duì)外交流、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等多方面都有很大的建樹(shù)，呈現(xiàn)出繁榮、富強(qiáng)的景象。下列盛世出現(xiàn)在唐朝的是（）A“文景之治” B.“光武中興” C.“開(kāi)元盛世” D.“康乾盛世”6.五代十國(guó)局面形成的主要?dú)v史根源是（）A.唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) B.朋黨之爭(zhēng) C.宦官專權(quán) D.藩鎮(zhèn)割據(jù)7.某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國(guó)古代史上政權(quán)并立局面示意圖，其中繪制正確的是（）A. B. C. D.8.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”這是宋朝時(shí)期出生于今天四川眉山的文學(xué)家的代表作品，其詞風(fēng)豪邁飄逸，擴(kuò)大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)。他是（）A.蘇軾 B.李清照 C.辛棄疾 D.柳永9.某班歷史興趣小組要編排有關(guān)成吉思汗的課本劇,設(shè)置了以下場(chǎng)景。其中不符合史實(shí)的是()A.鐵木真被推為各部共同的大汗B蒙古軍隊(duì)傳遞軍報(bào)時(shí)使用蒙古文字C.成吉思汗登長(zhǎng)城察看軍情D.營(yíng)帳內(nèi)掛著一幅元代疆域圖10.南宋末年的杭州，“北瓦、羊棚樓等，謂之“游棚’。外又有勾欄甚多，北瓦內(nèi)勾欄十三座，最盛”。城市中大批瓦子、勾欄的出現(xiàn)（）A.突破了商業(yè)活動(dòng)時(shí)空限制 B.豐富了市民文化娛樂(lè)生活C.提高了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng) D.扭轉(zhuǎn)了尚武輕文社會(huì)風(fēng)氣11.據(jù)《明太祖實(shí)錄》記載，明太祖立下了一條“祖訓(xùn)”：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。其目的是（）A.加強(qiáng)皇權(quán) B.分散兵權(quán) C.分封諸子 D.嚴(yán)明法治12.下面是一位七年級(jí)學(xué)生歷史課堂筆記片段，從中判斷它記載的歷史事件最有可能是（）1661-1662年激戰(zhàn)赤嵌城荷蘭殖民者投降A(chǔ).伊犁將軍的設(shè)置 B.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C.雅克薩之戰(zhàn) D.戚繼光抗倭13.康熙、雍正和乾隆三朝，經(jīng)常從知識(shí)分子文章、詩(shī)詞中摘取只言片語(yǔ)，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤案。人們把這種做法稱為（）A.科舉制 B.儒學(xué)復(fù)興 C.文字獄 D.八股取士14.有學(xué)者認(rèn)為，明清時(shí)期中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。下列史實(shí)能夠佐證這一觀點(diǎn)的是①玉米甘薯等高產(chǎn)作物引進(jìn)②出現(xiàn)了區(qū)域性商人群體③陸上和海上絲綢之路開(kāi)通④興起一大批工商業(yè)市鎮(zhèn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.“接折（閱讀奏折）一一見(jiàn)面（請(qǐng)皇帝旨）——述旨（擬皇帝旨意）——過(guò)朱（皇帝過(guò)目確定）——交發(fā)（下發(fā)旨意）……”這描述的是A.秦承相府B.唐尚書(shū)省C.元中書(shū)省D.清軍機(jī)處16.“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”歌曲《戲說(shuō)臉譜》所唱的是被稱為我國(guó)“國(guó)粹”的一種戲曲，它是（）A.秦腔 B.昆曲 C.京劇 D.元曲二、非選擇題（3個(gè)小題，共計(jì)52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：科舉的創(chuàng)新之處就在于不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且將其制度化。科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”的機(jī)制，對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。——摘編自薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》材料二：盛唐時(shí)期，政治清明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民族和外國(guó)交流頻繁，開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣，多彩的文學(xué)和藝術(shù)，這些都使得唐代的社會(huì)生活和文化更加豐富多彩，呈現(xiàn)出多元開(kāi)放的時(shí)代特征，充滿著蓬勃向上的活力。——摘編自白壽弊主編《中國(guó)通史》材料三：四大發(fā)明是中國(guó)古代最有代表性的科學(xué)技術(shù)成就。8世紀(jì)以后，中國(guó)的造紙術(shù)逐漸傳入中亞、西亞及歐洲?；鹚幵?3世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展。繼中國(guó)發(fā)明活字印刷術(shù)后，歐洲人也造出了自己的活字印刷機(jī)，大大推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步?！圆款C統(tǒng)編版普通高中教科書(shū)《歷史·選擇性必修3·文化交流與傳播》材料四：明清時(shí)期是我國(guó)古代社會(huì)的衰落時(shí)期。從康熙末年開(kāi)始，統(tǒng)治階級(jí)日益腐朽，人們的不滿情緒日益高漲。在這種背景下，清朝時(shí)期出現(xiàn)了不少揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)和尖銳矛盾的文學(xué)藝術(shù)作品，反映了封建社會(huì)由盛到衰的歷史命運(yùn)。與此同時(shí)，乾隆年間社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，出現(xiàn)了盛世局面，文學(xué)藝術(shù)形式表現(xiàn)多樣，適合廣大平民閱讀欣賞的小說(shuō)、戲劇迅速發(fā)展起來(lái)?！圆款C統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書(shū)教師教學(xué)用書(shū)《中國(guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）（1）科舉制正式確立的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括科舉制的歷史作用？（2）根據(jù)材料二，以文化藝術(shù)方面的成就為例，說(shuō)明盛唐時(shí)期不同于其他時(shí)代的鮮明特征？唐朝文學(xué)的典型形式是什么，并舉出一位代表人物？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出我國(guó)活字印刷術(shù)的發(fā)明者？根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)歐洲產(chǎn)生的影響。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出清代最具代表性的小說(shuō)名稱？綜合上述材料及問(wèn)題，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。18.閱讀下列材料，請(qǐng)回答問(wèn)題材料：下表為某同學(xué)整理的中國(guó)古代對(duì)外交往大事年表朝代事件在國(guó)際上的地位漢朝張騫出使西域、絲綢之路領(lǐng)先唐朝玄奘西行、鑒真東渡領(lǐng)先元朝馬可·波羅來(lái)華領(lǐng)先明朝鄭和下西洋、戚繼光抗倭領(lǐng)先清朝閉關(guān)鎖國(guó)逐漸衰落，最后遭多國(guó)侵略（1）根據(jù)上表指出清朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？（2）根據(jù)上述表格并結(jié)合中國(guó)古代史的知識(shí)，請(qǐng)自擬一個(gè)觀點(diǎn)，加以闡述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合，條理清晰）19.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家。中華民族多元一體，是我國(guó)的一個(gè)鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)。閱讀下列材料。材料一：圖1唐朝閻立本《步輦圖》

圖2莫高窟中唐時(shí)期壁畫《反彈琵琶樂(lè)舞圖》（摹本）材料二：有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表。——《元史》材料三：明清時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國(guó)家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定。……清朝通過(guò)大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊(cè)封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實(shí)了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)?！嗣癯霭嫔纭睹褡宕髨F(tuán)結(jié)》（1）