遼寧省遼陽市2024-2025學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末考試試題含解析

PAGE14-遼寧省遼陽市2024-2025學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末考試試題（含解析）第I卷(選擇題共60分)一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一-項(xiàng)是符合題目要求的。)1.商鞅變法時規(guī)定：“各主法令之民，敢忘行主法令之所謂之名，各以其所忘之法令名，罪之”，同時規(guī)定各級政府均設(shè)專司法律的官員，他們負(fù)責(zé)對法律的說明和推廣，如有失誤或不耐性解答就治罪?？梢?，商鞅強(qiáng)調(diào)A.以法治國 B.以民為本 C.官民同等 D.等級秩序【答案】A【解析】【詳解】商鞅變法時強(qiáng)制人民記住法令，并要求各級政府設(shè)立和監(jiān)督官員精確、耐性地向民眾說明和推廣法律，反映了商鞅強(qiáng)調(diào)“以法治國”，A項(xiàng)正確；“以民為本”沒有揭示材料核心內(nèi)容，B項(xiàng)錯誤；“官民同等”與材料主旨不符，C項(xiàng)錯誤；材料中沒有體現(xiàn)“等級秩序”，D項(xiàng)錯誤。2.顧炎武曾說:“秦用商君之法,富民有子則分居,貧民有子則出贅,由是其流及上,雖王公大人亦莫知有敬宗之道?！迸c此相關(guān)的變法措施是A.強(qiáng)制分戶,革新習(xí)俗 B.廢井田,開阡陌C.推行縣制,垂直管理 D.抑工商,獎耕織【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，在商鞅變法的內(nèi)容中，推動富人分家,使貧民之子出贅,沖擊傳統(tǒng)宗法觀念的是（“分異令”為代表的）強(qiáng)制分戶,革新習(xí)俗的變法措施，A項(xiàng)正確；“廢井田,開阡陌”，建立封建土地全部制是經(jīng)濟(jì)改革，與家庭關(guān)系和宗法觀念的變更無關(guān)，B項(xiàng)錯誤；推行縣制,垂直管理是加強(qiáng)中心集權(quán)的措施，與秦國的家庭組織、宗法觀念的重大變更無關(guān)，C項(xiàng)錯誤；“抑工商,獎耕織”與“富民有子則分居,貧民有子則出贅”無關(guān)，D項(xiàng)錯誤。3.北魏孝文帝即位后，對名極一時的高門大族，如范陽盧敏、清河崔玄們、滎陽鄭羲、太原王瓊等，拓跋宏均納其女為妃。還親自主持，將李輔、穆明樂、鄭平城、盧神寶、李沖、鄭鼓等大族世家的女兒，分別作為他幾個弟弟的正房妻室。孝文帝這一做法旨在A.加強(qiáng)對地方的治理 B.鞏固和擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)C.促進(jìn)鮮卑族的漢化 D.剝奪鮮卑貴族的特權(quán)【答案】B【解析】【詳解】孝文帝通過聯(lián)姻拉攏當(dāng)時的世家大族，主要目的是為了鞏固和擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，B正確；材料主旨與地方治理無關(guān)，解除A；C項(xiàng)是客觀影響，不是其主要目的，解除C；材料涉及的是漢族地主，并不是鮮卑貴族，解除D。4.國學(xué)大師錢穆評論道:此種制度可用兩句話概括之，即‘同富約之不均,一齊民于編戶’?！宋盒⑽牡垡罁?jù)中國讀書人而改革經(jīng)濟(jì)制度，故寓獨(dú)特的歷史文化精神，與西洋不同。”錢穆在此評論的是A.官吏俸祿制整頓了吏治 B.均田制穩(wěn)定了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)C.三長制強(qiáng)化了地方限制 D.租調(diào)制增加了政府收入【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，接受漢族學(xué)問分子的建議，改革經(jīng)濟(jì)制度，順應(yīng)“漢化”趨勢，限制豪強(qiáng)兼并，變更土地不均，統(tǒng)一征收賦稅等，反映了錢穆對魏孝文帝實(shí)行均田制穩(wěn)定了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)可，B項(xiàng)正確；整頓吏治與“經(jīng)濟(jì)政策”不符，A項(xiàng)錯誤；強(qiáng)化了地方限制與“一齊民于編戶”不符，C項(xiàng)錯誤；租調(diào)制增加了政府收入與“寓獨(dú)特的歷史文化精神”不符，D項(xiàng)錯誤。5.從唐朝初年起先,拓跋鮮卑建立的魏國被正式承認(rèn)為中國的正統(tǒng)之一,與南朝享有同等地位，官方編纂的歷史就有《北史》和《南史》兩種,從今有了“南北朝”的名稱。北魏這一結(jié)果的獲得主要是因?yàn)锳.北魏曾統(tǒng)一過北方地區(qū) B.鮮卑族已融入了中華文化C.南北經(jīng)濟(jì)文化溝通加強(qiáng) D.北魏開拓南北朝對峙局面【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，中華民族的認(rèn)同主要依據(jù)是文化的認(rèn)同，而非血緣上的認(rèn)同，其中唐朝時期把鮮卑族建立的政權(quán)列為正統(tǒng)，這主要和當(dāng)時的民族融合有關(guān)，B正確；ACD均不屬于民族認(rèn)同的依據(jù)，解除。故選B。6.有學(xué)者說:“這一買一賣,深究其本質(zhì),卻是壟斷的官營商業(yè)，并且造成了物價上升、商業(yè)蕭條的局面?！边@對王安石等變法提倡者不能不說是一種諷刺。這一論述針對的是A.青苗法 B.均輸法 C.免役法 D.市易法【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)“一買一賣”、“壟斷的官營商業(yè)”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，王安石變法中的市易法是由政府設(shè)置市易務(wù)，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出，以穩(wěn)定市場物價，但在實(shí)際操作中卻導(dǎo)致了物價上升和商業(yè)蕭條，故選D；青苗法是給農(nóng)夫進(jìn)行貸款，均輸法是“徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)”，穩(wěn)定全國市場，免役法是納錢代役，都和題意不符，解除ABC。故選D。7.王安石以變更北宋中期日益嚴(yán)峻的內(nèi)憂外患局面為目標(biāo)；對于“祖宗之法，不行變”之說，以“法其意”、不法其政為原則；以“得賢人才”為前提；以“兼采百家，尤重儒法”為工具。這說明王安石變法A.在思想文化領(lǐng)域的成效顯著 B.強(qiáng)調(diào)通過教化實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵C.突破了祖宗成規(guī)不具正值性 D.體現(xiàn)了顯明的經(jīng)世致用色調(diào)【答案】D【解析】【詳解】王安石變法以變更北宋中期日益嚴(yán)峻的內(nèi)憂外患局面為目標(biāo)，以“兼采百家，尤重儒法”為工具，體現(xiàn)了顯明的經(jīng)世致用色調(diào)，故選D；AB材料信息無法體現(xiàn)，解除；依據(jù)“以‘法其意’、不法其政為原則”可知，王安石變法沒有完全突破祖宗成規(guī)，解除C?！军c(diǎn)睛】8.馬丁·路德曾說：“我們都是神甫，都有一個信仰、一個福音、一個圣禮，那么我們對于信仰的真?zhèn)危瑸槭裁床灰捕加袡?quán)去審查和評判呢？”這反映出馬丁·路德A.強(qiáng)調(diào)上帝權(quán)威 B.具有同等觀念C.否認(rèn)圣經(jīng)地位 D.推崇世俗政權(quán)【答案】B【解析】【詳解】材料內(nèi)容是馬丁?路德宣稱每個人人都是神甫，都有一個信仰、一個福音、一個圣禮，同時也有權(quán)去審查和評判信仰的真?zhèn)?，表明馬丁?路德認(rèn)為全部人都是同等的，都有權(quán)對自己的信仰提出看法，故選B；材料主要突出同等觀念，沒有強(qiáng)調(diào)上帝的權(quán)威，A錯誤；CD在材料沒有體現(xiàn)，解除。9.趙林在《基督教思想文化的演進(jìn)》中指出:只有通過不同宗教派別之間互不寬容的對立,才能最終達(dá)成彼此妥協(xié)的寬容;而在一種信仰、一個教會和一個領(lǐng)袖的大一統(tǒng)專制格局下,是恒久也不會出現(xiàn)宗教寬容局面的。材料中作者認(rèn)為宗教改革運(yùn)動A.促進(jìn)了資產(chǎn)階級革命的到來 B.推動了理性時代的到來C.彰顯了人文主義精神的繁華 D.打破了基督教黑暗統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】材料“在一種信仰、一個教會和一個領(lǐng)袖大一統(tǒng)專制格局下”強(qiáng)調(diào)的是天主教的黑暗統(tǒng)治，而在這種專制格局之下，是容不下宗教寬容的，故作者認(rèn)為宗教改革運(yùn)動有利于打破基督教黑暗統(tǒng)治，打破專制的格局，故D正確；啟蒙運(yùn)動進(jìn)了資產(chǎn)階級革命的到來，解除A；材料沒有涉及到宗教改革對啟蒙運(yùn)動興起所產(chǎn)生的影響，解除B；材料沒有體現(xiàn)人文主義的繁華，解除C。10.有學(xué)者評論：加爾文的預(yù)定論思想，“把資本積累時期的社會分化、商業(yè)競爭成敗的社會現(xiàn)象加以神化，激勵新興資產(chǎn)階級追求財(cái)源、發(fā)家致富，同時使競爭破產(chǎn)者、社會下層和沒落的貴族聽從命運(yùn)的支配，接受上帝的確定”?？梢?，加爾文的預(yù)定論A.強(qiáng)調(diào)信徒均應(yīng)聽命于上帝 B.緩和了宗教與世俗的沖突C.擺脫了天主教的禁欲主義 D.從神學(xué)角度確定社會現(xiàn)實(shí)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“把資本積累時期的社會分化、商業(yè)競爭成敗的社會現(xiàn)象加以神化”“使競爭破產(chǎn)者、社會下層和沒落的貴族聽從命運(yùn)的支配，接受上帝的確定”可以看出，加爾文的預(yù)定論從神學(xué)角度確定社會現(xiàn)實(shí)，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)中的均聽命于上帝說法確定化，解除；材料不能體現(xiàn)加爾文的預(yù)定論緩和了宗教與世俗的沖突，故B項(xiàng)錯誤；C項(xiàng)中的擺脫了說法確定化，解除?！军c(diǎn)睛】11.下面是俄國每俄畝土地出賣的價格變更(單位:盧布)表。表中所示現(xiàn)象A.有利于俄國農(nóng)夫變更貧苦的生活 B.使俄國廣闊農(nóng)奴獲得了人身自由C.為俄國資本主義發(fā)展積累了資本 D.根本變更了俄國地主土地全部制【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，1861年俄國農(nóng)奴制改革時期，農(nóng)夫須贖買土地，土地價格明顯提高，為俄國資本主義發(fā)展積累了資本，C項(xiàng)正確；土地增值對無地、少地的農(nóng)夫生活不利，A項(xiàng)錯誤；土地價格上漲不是俄國農(nóng)奴得到人身自由的緣由，B項(xiàng)錯誤；俄國農(nóng)奴制改革期間，保留了地主土地全部制，D項(xiàng)錯誤。12.1861年改革前50年,俄國進(jìn)口的工具和機(jī)器總計(jì)為83974件,而在改革年頭,“木犁與鏈枷水磨與手織機(jī)的俄國,起先快速地變?yōu)殍F犁與脫谷機(jī)、蒸汽磨與蒸汽織機(jī)的俄國”。據(jù)此可推知，俄國1861年改革時期A.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生變革 B.社會經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展C.科技獲得重大發(fā)展 D.保留了農(nóng)奴制殘余【答案】B【解析】【詳解】從材料信息可以看出，俄國在改革過程中引進(jìn)先進(jìn)的機(jī)器與生產(chǎn)工具，提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故B正確；材料沒有涉及到生產(chǎn)關(guān)系的變革與科技的重大發(fā)展，只強(qiáng)調(diào)引進(jìn)了機(jī)器，解除AC；是否保留農(nóng)奴制在材料中沒有體現(xiàn)，解除D。13.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1868?1911年日本明治政府共制定了50項(xiàng)以上干脆關(guān)于教化改革法令。文部省的經(jīng)費(fèi)在政府各?。ú浚┲惺亲罡叩模?873年為143萬日元，1874年為139萬多日元。這說明日本A.明治政府重視教化 B.確立優(yōu)先發(fā)展教化戰(zhàn)略C.教化事業(yè)特別落后 D.學(xué)習(xí)西方文明的緊迫感【答案】A【解析】【詳解】明治維新時期制定的教化改革法令多達(dá)數(shù)十項(xiàng)，政府各?。ú浚┲薪?jīng)費(fèi)最高的是文部省，說明日本明治政府重視教化，A項(xiàng)正確；日本確立“優(yōu)先發(fā)展教化”戰(zhàn)略是在二戰(zhàn)后，B項(xiàng)錯誤；材料不能說明19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初日本的教化事業(yè)“特別落后”，C項(xiàng)錯誤；學(xué)習(xí)西方文明的“緊迫感”在材料中沒有體現(xiàn)，D項(xiàng)錯誤。14.1873年，日本成立了三菱商會。成立時,創(chuàng)始人巖崎彌太郎發(fā)表講話:“在以往，商會財(cái)產(chǎn)是土佐藩的藩產(chǎn)，如今這些藩產(chǎn)已出售給我。我總共取得了六艘汽船、兩艘拖船,以及庫船、帆船和腳船各一艘。這些確的確實(shí)成了我?guī)r崎彌太郎的私人財(cái)產(chǎn)?！边@主要得益于當(dāng)時日本A.“廢藩置縣”的推行 B.“殖產(chǎn)興業(yè)"政策的實(shí)施C.“文明開化"的實(shí)現(xiàn) D.侵華斗爭獲得的侵略權(quán)益【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，明治維新時期，資本家成立商會、購買藩產(chǎn)、發(fā)展資本主義工商業(yè)等，主要得益于當(dāng)時日本“殖產(chǎn)興業(yè)”政策實(shí)施，B項(xiàng)正確；“廢藩置縣”不是私人工商業(yè)發(fā)展的主要緣由，A項(xiàng)錯誤；“文明開化"的實(shí)現(xiàn)不是私人工商業(yè)發(fā)展的主要緣由，C項(xiàng)錯誤；1873年日本并未發(fā)動侵華斗爭，私人工商業(yè)的發(fā)展與侵華斗爭獲得侵略權(quán)益無關(guān)，D項(xiàng)錯誤。15.1898年,光緒皇帝下詔:“著自下科為始，鄉(xiāng)會試及生童歲科各試,向用《四書》文者,一律改試策論?！边@一詔令內(nèi)容的實(shí)施A.標(biāo)記著科舉制走到了終點(diǎn) B.有助于人才培育思想的解放C.使近代教化體制得以建立 D.使統(tǒng)治者放棄中體西用思想【答案】B【解析】【詳解】百日維新時期，光緒皇帝下詔，各級科舉考試改試策論，不再考察《四書》經(jīng)文，這一詔令內(nèi)容的實(shí)施影響教化發(fā)展，有助于人才培育思想的解放，B項(xiàng)正確；科舉制直到1905年才被廢除，A項(xiàng)錯誤；百日維新中改革科舉制，沒有使近代教化體制建立起來，C項(xiàng)錯誤；“改試策論”不能使統(tǒng)治者放棄中體西用思想，D項(xiàng)錯誤。16.梁啟超沉痛地?cái)⒄f：“其樞臣中皆守舊庸懦，無一通古今中外之才，無一人愿贊維新，并無一人能儕顧問者，乃至內(nèi)外諸大臣皆然。”這可用來說明A.維新派內(nèi)部斗爭困難 B.淸廷官僚機(jī)構(gòu)腐敗C.戊戌變法失敗的緣由 D.光緒帝的懦弱無能【答案】C【解析】【詳解】從材料中可以看出，當(dāng)時的清王朝不僅中樞大臣中無人通曉中外情勢，無人支持維新變法和幫助皇帝維新，而且內(nèi)外諸大臣均是如此，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，這是戊戌變法失敗的重要緣由，故C正確；A、D兩項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，解除；B項(xiàng)說法與材料主旨不符，解除?！军c(diǎn)睛】17.考慮到俄國與西方列強(qiáng)在巴爾干地區(qū)的沖突及俄英在中亞的爭奪，德國首相俾斯麥指出，“假如我們先確定奧地利人,那么俄國人會到我們這里來”。不久,德奧同盟成立。1881年，俄國德國、奧匈帝國建立了“三皇同盟”。“三皇同盟”的建立A.表明巴爾干成為列強(qiáng)爭奪焦點(diǎn) B.表明三國同盟集團(tuán)已經(jīng)形成C.蘊(yùn)含著德國孤立法國的意圖 D.說明列強(qiáng)希望歐洲實(shí)現(xiàn)均衡【答案】C【解析】【詳解】作為歐洲大陸上的大國，德國爭取了俄國，則法國就會被孤立，由此可知“三皇同盟”蘊(yùn)含著德國孤立法國的意圖，故選C；德國是利用了俄國與西方列強(qiáng)在巴爾干地區(qū)的沖突，并不代表巴爾干地區(qū)成為爭奪焦點(diǎn)，解除A；三國同盟集團(tuán)出現(xiàn)于一戰(zhàn)前夕，是德意奧三國，不包括俄國，解除B；“三皇同盟”的成立會打破歐洲均衡，促使英法結(jié)盟，解除D。故選C。18.1917年11月,波蘭向美國政府提議,與德國交戰(zhàn)的各國應(yīng)簽訂一個協(xié)議并納人其斗爭目標(biāo):將克羅地亞及羅馬尼亞的領(lǐng)土并人依據(jù)其民族而建立的民族國家之中;建立獨(dú)立的捷克但美國政府對該提議不予理睬。這說明當(dāng)時A.美國未卷入第一次世界大戰(zhàn) B.美國希望維持一戰(zhàn)前歐洲格局C.美國尚未確定分裂奧匈帝國 D.協(xié)約國因民族自決發(fā)生了分裂【答案】C【解析】【詳解】1917年，美國政府對支持奧匈帝國限制下的克羅地亞、羅馬尼亞和捷克等民族國家獨(dú)立的提議不予理睬，說明當(dāng)時美國尚未確定分裂奧匈帝國，C項(xiàng)正確；美國在1917年4月作為協(xié)約國成員加入了第一次世界大戰(zhàn)，A項(xiàng)錯誤；材料不能說明美國希望“維持一戰(zhàn)前的歐洲格局”，B項(xiàng)錯誤；“協(xié)約國發(fā)生了分裂”在材料中沒有體現(xiàn)，D項(xiàng)錯誤。19.巴黎和會關(guān)于山東問題的條約簽字儀式上，沒有中國代表，美國總統(tǒng)威爾遜明顯感到悲觀，有人聽到他喃喃道：“這糟糕至極！”導(dǎo)致這一局面出現(xiàn)的緣由是A.中國未派團(tuán)參與會議B.北京政府捍衛(wèi)了主權(quán)C.五四運(yùn)動斗爭的影響D.美英法等國間的沖突【答案】C【解析】【詳解】材料說明中國五四運(yùn)動迫使北洋政府在巴黎和會上拒絕簽署條約，C正確；巴黎和會中國派代表參與了，A錯誤；材料主旨是說明五四運(yùn)動是北洋政府拒絕簽署條約的主要緣由，而不是政府捍衛(wèi)國家主權(quán)，B錯誤；材料中現(xiàn)象的緣由主要是五四運(yùn)動，不是美英法等國間的沖突，D錯誤。20.下面為第一次世界大戰(zhàn)中的一幅作戰(zhàn)形勢圖。據(jù)圖推斷,這次戰(zhàn)役A.被稱為“凡爾登絞肉機(jī)” B.突破了德軍的“興登堡防線”C.首次出現(xiàn)新武器——坦克 D.粉碎了德軍“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，本題供應(yīng)的作戰(zhàn)形勢圖中，英國遠(yuǎn)征軍和法軍以馬恩河為主要陣地，在長達(dá)數(shù)百里的戰(zhàn)線上與德軍對峙，反映的是第一次世界大戰(zhàn)前期（1914年）馬恩河戰(zhàn)役的特點(diǎn)，這次戰(zhàn)役粉碎了德軍“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略，D項(xiàng)正確；馬恩河戰(zhàn)役與“凡爾登絞肉機(jī)”不符，A項(xiàng)錯誤；突破德軍“興登堡防線”的戰(zhàn)役發(fā)生在一戰(zhàn)后期（1918年）的德國境內(nèi)，B項(xiàng)錯誤；索姆河戰(zhàn)役中坦克作為新武器首次出現(xiàn)在戰(zhàn)場上，C項(xiàng)錯誤。21.1927年,法國建議法美兩國締結(jié)永不相互交戰(zhàn)的條約,但美國建議這個條約的簽訂國必需是廣泛的，應(yīng)先由法美英、德、意、日六國簽署公約,然后再向全部的國家放開和平的大門。最終,美、法等15個國家和地區(qū)代表在巴黎簽署了《非戰(zhàn)公約》?！斗菓?zhàn)公約》的簽訂過程反映出A.帝國主義間沖突錯綜困難 B.美國試圖提高國際聯(lián)盟的作用C.法國的國際地位大大提高 D.美國持續(xù)了孤立主義外交政策【答案】A【解析】【詳解】材料體現(xiàn)的是《非戰(zhàn)公約》的簽字國由法國建議法美兩國簽署到美國主見當(dāng)時資本主義六強(qiáng)同意后向全部國家開放，這說明該條約的簽署存在特別困難的沖突，A正確；國聯(lián)是英法限制的工具，B解除；C與材料無關(guān)，解除；材料體現(xiàn)的是美國對國際事務(wù)的參與，與孤立主義外交無關(guān)，D解除。故選A。22.慕尼黑會議上,在捷克斯洛伐克代表不在場的狀況下,英、法、德、意四國首腦隱私簽訂了把捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)割讓給德國的《慕尼黑協(xié)定》。這一協(xié)定的簽訂A.使德國把矛頭干脆轉(zhuǎn)向蘇聯(lián) B.充分暴露了英法兩國的懦弱C.標(biāo)記著英法綏靖政策的起先 D.使西歐獲得了較長和平常期【答案】B【解析】【詳解】英、法、德、意四國首腦在捷克斯洛伐克代表不在場的狀況下,隱私簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)割讓給德國，滿意德國法西斯的侵略要求，充分暴露了英法兩國的懦弱，B項(xiàng)正確；《慕尼黑協(xié)定》簽訂后的其次年，蘇德簽訂《互不侵?jǐn)_條約》，德國并沒有把矛頭“干脆轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)”，A項(xiàng)錯誤；《慕尼黑協(xié)定》的簽訂不是綏靖政策的起先，而是綏靖政策達(dá)到頂峰的標(biāo)記，C項(xiàng)錯誤；《慕尼黑協(xié)定》簽訂一年后，其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，西歐并沒有獲得較長時期的和平，D項(xiàng)錯誤。23.1940年6月,在英國的支持下,戴高樂在倫敦成立“自由法國”,組織海外法國人與英國聯(lián)合作戰(zhàn)。與此同時，英國還與比利時、荷蘭、波蘭、挪威等國的流亡政府親密合作,推動各國國內(nèi)抗拒斗爭。英國的這些行動A.推動了歐洲其次戰(zhàn)場開拓 B.反映出歐洲局勢有利于英國C.宣告了“綏靖"政策破產(chǎn) D.推動國際反法西斯力氣聯(lián)合【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)“組織海外法國人與英國聯(lián)合作戰(zhàn)”“推動各國國內(nèi)抗拒斗爭”等信息可以看出，英國的行動有利于加強(qiáng)各國間的合作，增加反法西斯的力氣，故D正確；材料主旨與歐洲其次戰(zhàn)場的開拓沒有關(guān)系，解除A；聯(lián)合抗拒法西斯是對整個歐洲有利，而不是僅僅是英國，解除B；英國的行為與“綏靖"政策破產(chǎn)無關(guān)，解除C。24.下圖是二戰(zhàn)后有關(guān)馬歇爾支配的一幅漫畫。該漫畫揭示了A.二戰(zhàn)后法國經(jīng)濟(jì)獲得快速的發(fā)展 B.馬歇爾支配的冷戰(zhàn)色調(diào)C.馬歇爾支配把歐洲納入斗爭軌道 D.二戰(zhàn)后美歐關(guān)系快速惡化【答案】B【解析】【詳解】漫畫中以美元為鉤，將法國經(jīng)濟(jì)提升到不能自已的高處，形象揭示了美國實(shí)施馬歇爾支配的政治目的，具有顯明的冷戰(zhàn)色調(diào)，B項(xiàng)正確；二戰(zhàn)后法國經(jīng)濟(jì)獲得“快速”的發(fā)展與材料主旨不符，A項(xiàng)錯誤；馬歇爾支配把歐洲納入“斗爭軌道”與史實(shí)不符，C項(xiàng)錯誤；馬歇爾支配并未使美歐關(guān)系“快速惡化”，D項(xiàng)錯誤。25.1972~1974年,美蘇兩國領(lǐng)導(dǎo)人頻繁互訪并簽訂了一系列旨在限制戰(zhàn)略核武器的條約。這一舉動A.利于緩和驚慌的世界局勢 B.加劇大國間的軍備競賽C.加速了兩極格局瓦解 D.強(qiáng)化了美蘇兩國同盟關(guān)系【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，美蘇冷戰(zhàn)期間雙方劍拔弩張，既有緩和又有對抗，雙方通過強(qiáng)大的軍事力氣達(dá)到了一種恐怖的和平，其中雙方對核武器的限制，有利于緩和驚慌的世界局勢，A正確，B解除；兩極格局瓦解是在20世紀(jì)90年頭，C解除；美蘇在冷戰(zhàn)時期處于對抗?fàn)顟B(tài)，D解除。故選A。26.1965~1981年,美國國內(nèi)出版的反映越南斗爭的文學(xué)書籍(包括小說.回憶錄、報(bào)告文學(xué)等)有一百多種,這些作品大部分來自實(shí)地閱歷，即使小說也多是有關(guān)自身經(jīng)驗(yàn)的敘述?？梢?，這一時期美國A.起先出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) B.文學(xué)關(guān)注當(dāng)下的生活C.民眾的反戰(zhàn)心情高漲 D.出版印刷業(yè)比較旺盛【答案】B【解析】【詳解】越南斗爭爆發(fā)后，美國出版了包括小說、回憶錄、報(bào)告文學(xué)在內(nèi)的大量反映越南斗爭的文學(xué)書籍，說明這一時期美國文學(xué)關(guān)注當(dāng)下的生活，B項(xiàng)正確；20世紀(jì)之前美國已經(jīng)出現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，A項(xiàng)錯誤；材料不能說明民眾的“反戰(zhàn)心情高漲”，C項(xiàng)錯誤；“出版印刷業(yè)比較旺盛”在材料中沒有體現(xiàn)，D項(xiàng)錯誤。27.1947年,聯(lián)合國大會通過了關(guān)于巴勒斯坦分治的決議，規(guī)定在巴勒斯坦地區(qū)建立獨(dú)立的阿拉伯國和猶太國。猶太人接受了這個決議并在1948年宣告成立以色列國,但阿拉伯人反對這個決議，從而引發(fā)了直到現(xiàn)在的阿以沖突。這反映出阿以沖突A.是國際社會作用的結(jié)果 B.由困難民族沖突而引發(fā)C.根源于宗教信仰的不同 D.由特別的地理位置造成【答案】A【解析】【詳解】聯(lián)合國大會作出的巴勒斯坦分治的決議引發(fā)了阿以之間的長期沖突，由此可說明阿以沖突是國際社會作用的結(jié)果，故選A；阿以沖突的起因是聯(lián)合國大會關(guān)于巴勒斯坦分治的決議不符合阿拉伯人的利益，并非是由于民族沖突、宗教信仰和地理位置等問題，解除BCD。故選A。28.在1954年召開的日內(nèi)瓦會議上,美國主見讓聯(lián)合國擔(dān)當(dāng)解決朝鮮問題的任務(wù),這遭到了中國的堅(jiān)決反對。中國反對的主要緣由可能是A.美國是朝鮮問題的主要推手 B.美蘇兩國在聯(lián)合國的爭奪激烈C.當(dāng)時的聯(lián)合國受到美國操控 D.聯(lián)合國尚未復(fù)原中國合法席位【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，聯(lián)合國成立之初被美國操縱，所以將朝鮮問題交由聯(lián)合國擔(dān)當(dāng)解決事實(shí)上就是交給了美國解決，因此遭到了中國的反對，故選C；AB項(xiàng)與題意主旨無關(guān)，無從體現(xiàn)，解除；聯(lián)合國尚未復(fù)原中國的合法席位并非是中國反對的理由，而是將朝鮮問題交由聯(lián)合國擔(dān)當(dāng)有可能被美國操縱，解除D。故選C。29.在1961年9月第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議上，提出“馬上無條件地、徹底地和最終廢除殖民主義”；1973年第四次首腦會議提出了反霸原則；1983年第七次首腦會議上，把“要求外國軍隊(duì)撤出柬埔寨和阿富汗”寫進(jìn)宣言。這表明不結(jié)盟運(yùn)動A.主動推動國際關(guān)系民主化 B.在國際政治舞臺上占據(jù)主導(dǎo)地位C.瓦解了美蘇兩極對峙格局 D.加速世界政治格局向多極化發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】不結(jié)盟運(yùn)動由反對殖民主義到反對霸權(quán)主義，再到把“要求外國軍隊(duì)撤出柬埔寨和阿富汗”寫進(jìn)宣言，說明不結(jié)盟運(yùn)動主動推動國際關(guān)系的民主化，故選A；不結(jié)盟運(yùn)動是第三世界國家，不行能在國際政治舞臺上占據(jù)主導(dǎo)地位，解除B；C項(xiàng)夸大了不結(jié)盟運(yùn)動的作用，不符合史實(shí)，解除；D項(xiàng)“加速”表述不恰當(dāng)，材料信息也無法體現(xiàn)，解除。30.有學(xué)者說:“在‘冷戰(zhàn)"結(jié)束后,美國并未在公眾中引起太多洋洋得意之感,而公眾傾向于對美國在海外的責(zé)任做出更加有限的界定。1995年和1996年進(jìn)行的民意測驗(yàn)表明,更多公眾更喜愛與別人“共享'全球力氣，而不是由美國一家壟斷.”這反映出兩極格局后A.冷戰(zhàn)思維仍占據(jù)主導(dǎo)地位 B.美國綜合國力衰退較明顯C.世界格局多極化趨勢加強(qiáng) D.和平與發(fā)展成為時代主題【答案】D【解析】【詳解】冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國公眾反對“美國一家壟斷（全球事務(wù)）”，希望與別國“共享全球力氣”，反映出兩極格局后和平與發(fā)展成為時代主題，D項(xiàng)正確；冷戰(zhàn)思維仍占據(jù)主導(dǎo)地位與“（美國）公眾更喜愛與別人‘共享全球力氣’”不符，A項(xiàng)錯誤；美國綜合國力衰退較明顯在材料中沒有體現(xiàn)，B項(xiàng)錯誤；世界格局多極化趨勢加強(qiáng)與材料內(nèi)容無關(guān)，C項(xiàng)錯誤。第I卷(非選擇題共40分)二、非選擇題(本大題共2小題,第31題20分,第32題20分,共40分。)31.閱讀材料,完成下列要求。材料一中國歷史上很多人提倡變法,勝利者卻寥若展星。商鞅變法兩度、歷時十八載,從推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)政中的行新田制、獎農(nóng)織、統(tǒng)一度量衡,到與農(nóng)政相得益彰、交相輝映的兵政、官制,可謂琳瑯滿目、不一而足。其在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的同時，諸多創(chuàng)制和措施還能為后世所沿用?！幾园字?、白立輝《商鞅變法推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支點(diǎn)創(chuàng)新》材料二商鞅變法的發(fā)起者是商鞅和秦孝公,秦國變法的勝利與此二人的獨(dú)特品質(zhì)休戚相關(guān)。在“要不要變法”的廷議上,商鞅以“治世不一道,便國不法古”為主旨,勸服秦國君臣;然后以“南門徙木”一幕來取信于民。在變法法令上,他特別留意抓住秦人的特點(diǎn),以“名、利”為導(dǎo)向,移風(fēng)易俗,促其“農(nóng)、戰(zhàn)"，效果頗著。一千多年后,宋神宗即位后力求變革,王安石的治國方略得到了實(shí)施。王安石變法的初衷是好的,他的諸多改革措施對老百姓也是有利的,但在實(shí)際操作中,他的“惠民”措施卻成了“擾民”之舉。一-摘編自張守慧《論商鞅變法和王安石變法之成敗及其現(xiàn)實(shí)意義》（1）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括商鞅變法與王安石變法的相同之處,并指出商鞅變法中為后世所沿用的措施。（2）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明商鞅變法與王安石變法結(jié)果不同的緣由,并談?wù)剰闹械贸龅膯⑹??！敬鸢浮浚?）相同之處:都以富國強(qiáng)兵為目的;都得到最高統(tǒng)治者的支持;都遭到舊勢力的反對;變法者都意志堅(jiān)決;都對生產(chǎn)關(guān)系做出了調(diào)整。措施:推行縣制;重農(nóng)抑商政策。（2）商鞅變法勝利的緣由:合乎秦國國情,順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢;得到百姓支持;厲行法治,賞罰分明。王安石變法失敗的緣由:王安石變法只是局部調(diào)整,并未從根本上改革;用人不當(dāng);新法出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象。啟示:改革具有困難性和艱難性,必定充溢阻力;改革過程中要用人得當(dāng);改革要順應(yīng)民意;改革者要有遠(yuǎn)見卓識和政治魄力?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）相同之處:依據(jù)所學(xué)可從二者的目的的角度概括得出都以富國強(qiáng)兵為目的;依據(jù)“商鞅變法的發(fā)起者是商鞅和秦孝公,秦國變法的勝利與此二人的獨(dú)特品質(zhì)休戚相關(guān)”“宋神宗即位后力求變革,王安石的治國方略得到了實(shí)施”可得出都得到最高統(tǒng)治者的支持;結(jié)合所學(xué)從失敗的緣由可得出都遭到舊勢力的反對;從改革者的品質(zhì)的角度概括得出變法者都意志堅(jiān)決；從二者所產(chǎn)生的影響的角度概括得出都對生產(chǎn)關(guān)系做出了調(diào)整。措施:依據(jù)所學(xué)可從郡縣制的推行、重農(nóng)抑商政策的實(shí)施這兩個方面概括。（2）商鞅變法勝利的緣由:依據(jù)“在變法法令上,他特別留意抓住秦人的特點(diǎn),以“名、利”為導(dǎo)向,移風(fēng)易俗,促其“農(nóng)、戰(zhàn)"，效果頗著”可得出合乎秦國國情,順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢；依據(jù)“然后以‘南門徙木’一幕來取信于民”得出得到百姓支持；依據(jù)所學(xué)可得出厲行法治,賞罰分明。王安石變法失敗的緣由:依據(jù)“但在實(shí)際操作中,他的“惠民”措施卻成了“擾民”之舉”可從王安石變法的實(shí)質(zhì)、用人問題、新法的弊端等角度概括。啟示:依據(jù)所