江西省上饒市民校聯(lián)盟2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期階段測(cè)試聯(lián)考試題二

PAGEPAGE5江西省上饒市民校聯(lián)盟2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期階段測(cè)試聯(lián)考試題（二）考試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分留意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上相應(yīng)的位置。2．全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號(hào)回答非選擇題時(shí)將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)是一個(gè)大國(guó)基于其文化傳統(tǒng)和長(zhǎng)期的行為特征而表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的特性、風(fēng)范和氣度。中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，他的氣質(zhì)是怎樣的呢？中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中沉淀著深厚的歷史底蘊(yùn)。在世界上有文字記載的歷史中，中國(guó)是全部國(guó)家中有就是一場(chǎng)不曾停息的長(zhǎng)跑而其他的文明有的消逝了比較好的也只是接力賽歐洲文就像是接力賽第一棒是希臘文明其次棒是羅馬文明第三棒是中世紀(jì)基督教文明接著是近現(xiàn)代歐洲文明可以說(shuō)中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中沉淀的歷史底蘊(yùn)之深厚是其他大國(guó)不能比擬的這也使中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)更穩(wěn)定、更具有持續(xù)性。中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)包含著中國(guó)人特有的思維特點(diǎn)。中國(guó)古代辯證法思想極其豐富，中國(guó)哲學(xué)特別關(guān)注變易發(fā)展對(duì)立統(tǒng)一相反相成物極必反整體聯(lián)系生化日新等問(wèn)題中庸是中國(guó)傳統(tǒng)中最典型的思維方式“中庸最早是孔子《論語(yǔ)中提出來(lái)的范疇《論語(yǔ)中說(shuō)“中庸之為德其求平和三是得時(shí)勿失時(shí)不我待追求時(shí)中四是允執(zhí)其中保持平衡五是有原則地折中中庸今對(duì)中國(guó)人都有重要影響。有序性與整體性親密聯(lián)系是中國(guó)哲學(xué)思維的基本特性之一。依次而生循序而動(dòng)是天人共有的規(guī)律只有因循于此才能有天地萬(wàn)物的和諧生成所以有序性與和諧性的價(jià)值志向相協(xié)調(diào)的。中國(guó)人特有的思維特點(diǎn)是塑造其大國(guó)氣質(zhì)的重要因素。中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)隱含著中國(guó)人顯明的行為方式。中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系，它植根在中國(guó)人的內(nèi)心深處潛移默化影響著中國(guó)人的行為方式中國(guó)人強(qiáng)“天行健君子以自強(qiáng)不息“大道之行也天下為公強(qiáng)“天下興亡匹夫有責(zé)“義志以天下為芬強(qiáng)“君子“仁者愛(ài)人“與人為善“己所不欲勿施于人“窮則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下強(qiáng)“窮則通則久”“茍日新，日日新，又日新”等等。這對(duì)中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)形成都有重要影響，并體現(xiàn)在中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中。從總體上看，中國(guó)所表現(xiàn)出來(lái)的大國(guó)氣質(zhì)是：以和為貴而不愿樹(shù)敵，求穩(wěn)而非激進(jìn)，順勢(shì)而變而非逆勢(shì)而行。(摘編自熊光清《中國(guó)大國(guó)氣質(zhì)的基本稟賦》)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

一個(gè)大國(guó)的氣質(zhì)必定有其悠久的連續(xù)的歷史傳統(tǒng)，有其相對(duì)穩(wěn)定的特性、風(fēng)范和氣度。中國(guó)是全部國(guó)家中有最長(zhǎng)的連續(xù)歷史的國(guó)家，因此，中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)中沉淀著深厚的歷史底蘊(yùn)。中國(guó)傳統(tǒng)中庸的思維方式至今對(duì)中國(guó)人有重要影響，是塑造中國(guó)大國(guó)氣質(zhì)的唯一要素。從中國(guó)人獨(dú)特的行為方式中催生出獨(dú)特的價(jià)值體系，這對(duì)中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)形成具有重要影響。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)文章由“大國(guó)氣質(zhì)”這一概念說(shuō)起，從而引出后文對(duì)“中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)”的分析論述。文章用比方、對(duì)比的論證方法，闡述了其他大國(guó)不能比擬的中國(guó)大國(guó)氣質(zhì)的獨(dú)特性。文章善用引證，大量的經(jīng)典名言警句，為作者論證其觀點(diǎn)供應(yīng)了充溢而有力的論據(jù)。文章分別從歷史底蘊(yùn)、思維特點(diǎn)、行為方式等三個(gè)方面逐層深化地論述了中心論點(diǎn)。依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)假如一個(gè)大國(guó)沒(méi)有其文化傳統(tǒng)和長(zhǎng)期的行為特征，那么它就談不上有什么大國(guó)氣質(zhì)。假如沒(méi)有深厚的歷史底蘊(yùn)，就無(wú)法形成中國(guó)的大國(guó)氣質(zhì)，更談不上形成持續(xù)穩(wěn)定的大國(guó)氣質(zhì)。假如遵循依次而生、循序而動(dòng)這一天人共有的規(guī)律，天地萬(wàn)物就能和諧生成。質(zhì)隱含著中國(guó)人顯明的行為方式，并且有其獨(dú)特的價(jià)值體系，潛移默化影響著中國(guó)人的行為方式。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）近年來(lái)近百部古裝劇涌進(jìn)熒屏中國(guó)絢麗的歷史成為創(chuàng)作者取之不盡用之不竭的資源庫(kù)。然而與此成反比的，卻是精品劇難見(jiàn)，而華麗空洞的視聽(tīng)垃圾居多。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史文化博大精深。傳承歷史文化，傳播歷史文化，古裝劇是一個(gè)很好的載選擇了拍攝古裝劇就應(yīng)當(dāng)好好探討歷史仔細(xì)推敲時(shí)代讓古裝劇能真正把觀眾帶說(shuō)現(xiàn)代話、做現(xiàn)代事，這樣的“古裝劇”就沒(méi)有“古代模樣”,只有“滑稽模樣”罷了。為了傳承古代文化，啟迪今日征程，豐富公眾精神生活。拍攝古裝劇不能背離“古代模樣”，只有回來(lái)古代“初心”，才能贏得今人“愛(ài)心”?！毒粗貧v史傳承文化作者:張瓊):不論“戲說(shuō)還“歷史正劇早年的清宮劇幾乎都有共同的價(jià)值指向——從宮廷斗命運(yùn)更多體現(xiàn)的是對(duì)國(guó)家命運(yùn)以及民族將來(lái)的一種思索和想象借古鑒今的目的比較明近些年的清宮劇漸漸趨向內(nèi)在特殊是演化“后宮女人的爭(zhēng)寵戲后,不僅失去了從前清宮歷史敘事和人文情懷反而以架空歷史的方式來(lái)講一些小情小愛(ài)勾心斗角借此隱射當(dāng)下職場(chǎng)的那點(diǎn)“小九九”和是是非非，而這也正是當(dāng)下生活即刻化、碎片化的一種投射。文藝要講好中國(guó)故事，必定呼喊現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)、求真務(wù)實(shí)的制作看法的回來(lái)。而這里所說(shuō)的中國(guó)既包括當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)也包含了中國(guó)歷史故事須要指出的是優(yōu)秀古裝劇即便不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)內(nèi)核，從而獲得觀眾的情感認(rèn)同和價(jià)值確定。這中間，見(jiàn)章法，見(jiàn)功力，也見(jiàn)人心。光明日?qǐng)?bào)作者:張凡)歷史劇“大事不虛的前提下應(yīng)允許必要的虛構(gòu)和杜撰司馬懿是“妻管嚴(yán)、紀(jì)否真“鐵齒銅牙魏瓔珞是否跟富察傅恒有感情都不“戲說(shuō)歷史劇的主要價(jià)值一種歷史想象并經(jīng)由這一歷史想象傳遞一種歷史觀和價(jià)值觀告知觀眾歷史運(yùn)行的規(guī)高三語(yǔ)文試卷第1頁(yè)共4頁(yè)迪觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思索比《大明王朝《瑯琊榜之所以成為經(jīng)典就在于其傳遞的歷史觀之于現(xiàn)實(shí)劇烈的借鑒意義。但時(shí)下的歷史劇之所以鮮有佳作，歸根結(jié)底，它們大多摒棄了歷史思索，只不過(guò)是借助歷史劇的外殼拍言情劇在虛構(gòu)中凌空高蹈表面上這是創(chuàng)作技法的問(wèn)題事實(shí)上是歷史觀的問(wèn)題它折射的是一種虛無(wú)主義的歷史觀歷史不過(guò)是一塊幕布宋朝唐朝清朝不過(guò)是背景是主子公卿卿我我為中變成了空洞輕薄虛無(wú)的存在他們也將成“輕飄飄的一代人少了歷史的負(fù)荷，很難邁出堅(jiān)決有力的步伐。(摘自《南方周末》，作者:話劇人)材料四:但凡備受好評(píng)的古裝劇對(duì)古代禮儀的探究都是精益求精《甄嬛傳中的第一個(gè)鏡頭——太監(jiān)執(zhí)鞭三響群臣上朝的畫面至今令人記憶深刻這一鏡頭就是嚴(yán)格依據(jù)史實(shí)而拍而非大多清裝劇中太監(jiān)們那句拖長(zhǎng)尾音“上——朝——《甄嬛傳中還有很多類似的糾偏包括上朝的在乾清門御門聽(tīng)政而不是像眾多清宮戲里演的在太和殿或乾清宮太監(jiān)侍衛(wèi)路遇皇帝由禮儀老師教會(huì)演員，拍攝時(shí)還需現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控,避開(kāi)演員因?yàn)轶@慌或者遺忘而犯錯(cuò)。在《甄嬛傳》里，后宮的嬪妃們身穿旗裝，踏著“花盆底”，身姿婀娜。為了更好地找到走路的少路都是用鵝卵石鋪的，走路時(shí)摔倒、崴腳仍時(shí)有發(fā)生。(摘自《樂(lè)讀網(wǎng)》)4．下列對(duì)材料的理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）帶進(jìn)真實(shí)的古代?？梢允菄?yán)謹(jǐn)?shù)臍v史再現(xiàn)也可以通過(guò)虛構(gòu)情節(jié)之下的民族精神和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)來(lái)昭彰歷史。C.歷史劇在“大事不虛”的前提下，可以有必要的虛構(gòu)和杜撰，但好的歷史劇是應(yīng)有歷史思索的。圈是很珍貴的。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）了。讓現(xiàn)代人穿上古裝說(shuō)現(xiàn)代話做現(xiàn)代事，否則，很難贏得現(xiàn)代觀眾寵愛(ài)。寵，以歷史敘事隱射當(dāng)下職場(chǎng)的是非。問(wèn)題進(jìn)行思索。6圍繞歷史劇的拍攝這一話題后三則材料分別是側(cè)重從哪個(gè)角度闡述的?請(qǐng)概括并簡(jiǎn)要分析(6分)

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）我只欠母親趙鑫珊人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻。月上旬，我始終在期盼錄用通知書(shū)的到來(lái)，前途未卜。是否能考取，沒(méi)有把握，雖然自我感覺(jué)考得不錯(cuò)。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個(gè)未知數(shù)。不能有奢望。子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦——這也是我平生第一次體驗(yàn)到什么是心焦或焦慮。擔(dān)心和焦慮也會(huì)有助于打碎平凡。行車一天送兩回信：上午約十點(diǎn)，下午約四點(diǎn)。我是每天盼確定命運(yùn)的信件。一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍?！摆w鑫珊，通知書(shū)！”郵遞員的叫聲。我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來(lái)：“北京高校！”中國(guó)章回小說(shuō)常用這樣兩句來(lái)形容人的華蜜時(shí)刻：“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”我看到母親的表情是滿臉堆笑，為兒子的成功。其次天，母親為我整理行裝。一共帶兩個(gè)箱子，一條繡花被子。母親把一件件衣服放進(jìn)箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。么？我考上了，你應(yīng)當(dāng)愉快才是！”我這一說(shuō)，媽媽的淚水流得更多，但她沒(méi)有說(shuō)明她為什么哭。，讀到唐詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，才慢慢明白母親為什么暗暗垂淚。。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會(huì)多。母親的預(yù)感是對(duì)的。高校六年，我一共回過(guò)三次家。加起來(lái)的時(shí)間不到兩個(gè)月。主要緣由是買不起火車票。年，大妹妹才告知我，我去北京讀書(shū)的頭兩年，媽媽常?？?，以至于眼睛受傷，到醫(yī)院去看眼科。說(shuō)往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對(duì)不起母親！過(guò)去我不知道這件事。我懊悔我給母親的信很少且太短。學(xué)校的事母親不懂不必同母親多說(shuō)——今日我為我的信而深感內(nèi)疚在校六年我給母親報(bào)平安的家信平均每個(gè)月一封。每封不會(huì)超過(guò)三百個(gè)字。六年來(lái)，我給母親的信是報(bào)喜不報(bào)憂。這點(diǎn)我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛憂愁按性格我母親的憂心太重不開(kāi)朗以下事情我就瞞著母親我特別窮卻老說(shuō)我的足夠去學(xué)校報(bào)到母親東借西借為我湊了三十元后來(lái)我就再也沒(méi)有向母親要過(guò)一我有意考試考砸主動(dòng)留一級(jí)，更瞞著她。她也沒(méi)有覺(jué)察，我怎么要讀六年。大妹妹問(wèn)過(guò)母親：“媽，你為什么最寵愛(ài)哥？”“你哥是媽燒香拜佛求來(lái)的崽。”祖父一共有五個(gè)兒子。我父親是長(zhǎng)子。母親頭胎和其次胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不久，我高三語(yǔ)文試卷第2頁(yè)共4頁(yè)二嬸生了兒子叫趙寶珊這樣一來(lái)大家庭的長(zhǎng)孫便在二房不在大房我母親的地位大受威逼遭到來(lái)者居上先得了兒子我母親落后了上世紀(jì)三十年頭的中國(guó)重男輕女母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)峻。不久我誕生了。親便讓我讀書(shū)，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個(gè)小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級(jí)。母親的良苦專心只有等到我進(jìn)了高校，我才知道。母親說(shuō)：“你為娘爭(zhēng)了口氣！”一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時(shí)我十七歲。其實(shí)自我誕生，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。慢慢開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺(tái)上目送我。這回媽沒(méi)有哭。到今日，誰(shuí)也不欠，只欠我母親的，沒(méi)有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。趙鑫珊散文選）7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．我臨行前，母親暗暗垂淚是因?yàn)樗靼變鹤舆@一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。B．上了高校，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，更為了證明自己的獨(dú)立，沒(méi)再向母親要過(guò)一分錢。C．散文用拙樸自然的語(yǔ)言，真摯動(dòng)人的情感，勾畫出兒子對(duì)母親懺悔式的追憶。D．當(dāng)趙寶珊誕生后，母親偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個(gè)兒子，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)重男輕女，母以子貴的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。8．在文中作者多次用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫追憶母親，請(qǐng)列舉并概括母親的形象。（6分）9．文章開(kāi)頭寫“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時(shí)刻”有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）人幼從外家曹姓既貴乃復(fù)故舉鄉(xiāng)第一除安慶府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)正統(tǒng)初，．．交薦擢御史巡按貴州官軍征麓川歲取土兵二千為鄉(xiāng)導(dǎo)戰(zhàn)失利輒殺以冒功泰奏罷之。按山西時(shí)百官俸薄折鈔又不能即得泰上章乞量增祿廩俾足養(yǎng)廉然后治贓污則貪風(fēng)自息。事格不行六年夏言“連歲災(zāi)異咎在廷臣請(qǐng)敕御史給事中糾彈大臣去其不職者而后所司各其屬帝從之于是御史馬謹(jǐn)?shù)冉徽论览舨可袝?shū)郭璉等數(shù)十人已復(fù)出按山東泰素勵(lì)操行，好搏擊三為巡按懲奸去貪威棱甚峻九年超擢四川按察使與鎮(zhèn)守都御史寇深相失十二年八月參議陳敏希深指劾泰擅杖武職毆輿夫至死逮刑獄坐斬泰奏辯大理卿俞士悅亦具狀以．．聞皆不聽(tīng)景帝監(jiān)國(guó)赦復(fù)官于謙薦守紫荊關(guān)也先入犯關(guān)門不守復(fù)論死景帝宥之命充為事官?gòu)目偙兕櫯d祖筑關(guān)隘自效景泰元年擢大理右少卿守備白羊口四月都督同知?jiǎng)泊鷮庍h(yuǎn)伯任禮巡備

保諸城命泰以右僉都御史參其軍務(wù)三年兼巡撫保定六府尋命督治河道自儀真至百八十里塞決口九筑壩三役六萬(wàn)人數(shù)月而畢七年移撫蘇松天順改，罷巡．．都御史，總督漕兼巡撫淮、揚(yáng)諸府。蒞淮三年，謝政歸。成化六年卒。．．(節(jié)選《明史陳泰傳有刪改)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）卿俞士悅亦具狀以聞／皆不聽(tīng)／景帝監(jiān)國(guó)／赦復(fù)官／于謙薦守紫荊關(guān)／也先人犯／關(guān)門不守／復(fù)論死／卿俞士悅亦具狀以聞／皆不聽(tīng)／景帝監(jiān)國(guó)／赦復(fù)官／于謙薦守紫荊關(guān)／也先入犯／關(guān)門不守復(fù)／論死／卿俞士悅亦具狀以聞／皆不聽(tīng)／景帝監(jiān)國(guó)／赦復(fù)官／于謙薦守紫荊關(guān)／也先人犯／關(guān)門不守／復(fù)論死／卿俞士悅亦具狀以聞／皆不聽(tīng)／景帝監(jiān)國(guó)／赦復(fù)官／于謙薦守紫荊關(guān)／也先人犯／關(guān)門不守復(fù)／論死／下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）鄉(xiāng)試，科舉考試之一，明代的鄉(xiāng)試是由南、北直隸和各布政使司實(shí)行的。刑部，隋以后“三省六部”制中主管刑罰的部門，其職責(zé)是掌管刑罰、教化。改元，指我國(guó)封建時(shí)期皇帝在位改換年號(hào)或新皇帝即位頒布新的年號(hào)。漕運(yùn)，指歷代王朝利用水道運(yùn)輸糧食，供應(yīng)京城或接濟(jì)軍需的經(jīng)濟(jì)措施。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）陳泰富有才學(xué)。他參與鄉(xiāng)試，取得了第一名的成果，廷臣因此紛紛舉薦他擔(dān)當(dāng)更高的御史官職。陳泰忠于職守。他敢于直言，巡按貴州、山西時(shí)奏罷官軍、冒功行徑，上書(shū)為官員們?cè)黾淤旱?。陳泰品德端正。他痛恨官?chǎng)貪風(fēng)和官員的不作為，建言懲奸去貪，加強(qiáng)對(duì)官員的考核與裁汰。陳泰治績(jī)卓著。他被越級(jí)提拔為四川按察使，晚年因威名起用為四川巡撫，治河也功績(jī)巨大。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）幼從外家曹姓，既貴，乃復(fù)故。舉鄉(xiāng)試第一，除安慶府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)。連歲災(zāi)異，咎在廷臣，請(qǐng)敕御史給事中糾彈大臣，去其不職者。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）天照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開(kāi)處冠中秋。騷人可煞無(wú)情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收。詠桂花詞。桂樹(shù)常生于高山之上，冬夏常青，以同類為林，間無(wú)雜樹(shù)。①可煞：疑問(wèn)詞，猶可是。下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）這首小令既描繪了桂花的外在特點(diǎn)，也評(píng)價(jià)了它的內(nèi)在神韻，使所詠之物形神兼?zhèn)?。高三語(yǔ)文試卷第3頁(yè)共4頁(yè)中秋”一句化用李賀《金銅仙人辭漢歌》的“畫欄桂樹(shù)懸秋香”之句意，詠贊桂花為香冠中秋，數(shù)一數(shù)二的花木。情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收”兩句，作者竟質(zhì)疑屈原作《離騷》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯桂花不在其列，深為抱憾不平，足見(jiàn)作者對(duì)桂花的觀賞贊美。這首詠物詞以描寫為主，托物抒懷，寫出花品，反映出人品，內(nèi)外兼修的桂花亦是詞人自況。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析概括桂花值得“嫉妒”的三點(diǎn)緣由。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共6分）16.依據(jù)文段內(nèi)容，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（每空一句，每句1分）個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到的一種心情也是縈繞在詩(shī)詞文賦里的重要內(nèi)容它是南唐后主李煜在“①____的奔涌不息的亡國(guó)之愁它是白居易筆下的琵琶“②_____③_____的獨(dú)守空船，深夜回首少年的悲凄；它是杜甫在《春望》里“④__________，⑤___________”移情于慮也《氓的女主子公境遇無(wú)法得到家人理解而“⑥___________時(shí)的黯然神傷。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）回顧40年改革開(kāi)放進(jìn)程，我們的改革依據(jù)國(guó)情，選擇了漸進(jìn)式改革的方式。漸進(jìn)式改革的重要是在條件具備的地方或部門通過(guò)試點(diǎn)摸清規(guī)律通過(guò)積累閱歷再加以推廣。看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖，改革的路上絕不能。從改革開(kāi)放早期的農(nóng)村改革到城市改革從先發(fā)展商品市場(chǎng)再著重發(fā)展生產(chǎn)要素市場(chǎng)……這一系列改革都體現(xiàn)了漸進(jìn)式改革的思路改革由點(diǎn)到面由淺到深由微觀到宏觀、，逐步走到相互協(xié)調(diào)、相互配套的整體推動(dòng)階段。隨著改革開(kāi)放的不斷深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立與完善，我們已經(jīng)()在全黨全國(guó)改革開(kāi)放全面鋪開(kāi)特殊是縱深推動(dòng)進(jìn)入當(dāng)今深化改革階段在改革上堅(jiān)決信念統(tǒng)一思想蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)各項(xiàng)改革；黨員干部在改革中要，要敢于“啃硬骨頭”，確保改革沿著正確方向前進(jìn)，確保黨中心改革決策部署落到實(shí)處。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.摸著石頭過(guò)河墨守成規(guī)按部就班身先士卒B.到什么山唱什么歌墨守成規(guī)按部就班以身作則C.到什么山唱什么歌故步自封按部就班以身作則D.摸著石頭過(guò)河故步自封按部就班身先士卒18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）想，蹄疾步穩(wěn)推動(dòng)各項(xiàng)改革。堅(jiān)決信念，蹄疾步穩(wěn)推動(dòng)各項(xiàng)改革。定信念，蹄疾步穩(wěn)推動(dòng)各項(xiàng)改革。

統(tǒng)一思想，蹄疾步穩(wěn)推動(dòng)各項(xiàng)改革。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.積累了不少改革的閱歷，厘清了改革的內(nèi)在邏輯，形成了一整套改革的方法論。B.厘清了改革的內(nèi)在邏輯，積累了不少改革的閱歷，形成了一整套改革的方法論。C.形成了一整套改革的方法論，厘清了改革的內(nèi)在邏輯，積累了不少改革的閱歷。D.積累了不少改革的閱歷，形成了一整套改革的方法論，厘清了改革的內(nèi)在邏輯。不超過(guò)16個(gè)字。(6分)橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)建和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具①__________________有了漢字才有了唐詩(shī)的激情洋溢②__________________元曲的靈動(dòng)俏麗有了漢字才有了張旭王義之等人瀟灑俊逸的字體的千古流傳隨著電子信息時(shí)代的到來(lái)，人們似乎更情愿借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作，③__________________。人們的書(shū)寫潦草、沒(méi)有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。閱讀下面一段文字，依據(jù)要求回答問(wèn)題。（5分）有人問(wèn)樂(lè)元素CEO王海寧聰慧和才智這兩個(gè)概念究竟有什么區(qū)分？他說(shuō)“我想了很久可能區(qū)多了一個(gè)維度比如說(shuō)我做了一件事很成功這當(dāng)然就須要聰慧而我能預(yù)見(jiàn)到這變成什么樣子是一條上坡路還是一條下坡路？沿途可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的變形？遭受什么樣的阻力？各個(gè)階段我可能付出的成本和得到的收益是什么？想明白這些的人，那就是有才智了。的聰慧和才智的區(qū)分。（不超過(guò)60字）四、寫作（60分）22.閱讀下面材料，依據(jù)要求寫作。（60分）手機(jī)外賣摯友圈抖音支付寶……這些新生事物與你的生活休戚相關(guān)有人說(shuō)這些事物人的生活，摧毀青年一代?！拔覀兯坪跻蔡?jiǎn)單被‘毀掉’了吧!＂一位青年摯友無(wú)奈地說(shuō)了這么一句話，還配上了一個(gè)哭笑不得的表情。作為新時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。少于800字。高三語(yǔ)文試卷第4頁(yè)共4頁(yè)上饒市民?？荚嚶?lián)盟2024-2025學(xué)年上學(xué)期階段測(cè)試（二）高三語(yǔ)文參考答案1.B（A項(xiàng)“必定有其悠久的連續(xù)的歷史傳統(tǒng)”說(shuō)法確定。一個(gè)大國(guó)的氣質(zhì)基于其文化傳統(tǒng)，但并非全部大國(guó)都“悠久的連續(xù)的歷史傳統(tǒng)C項(xiàng)中國(guó)人特有的思維特點(diǎn)和傳統(tǒng)中庸的思維方式聯(lián)系緊密是塑造中國(guó)大國(guó)氣質(zhì)的重要因素。D項(xiàng)因果顛倒，應(yīng)是“中華文明的獨(dú)特的價(jià)值體系影響中國(guó)人的行為方式）2.D（D“逐層深化錯(cuò)正確的是文章分別從歷史底蘊(yùn)思維特點(diǎn)行為方式等三個(gè)方面并列式地論述了中心論點(diǎn)）3.C（C項(xiàng)“假如……就……”錯(cuò)誤，改為“只有……才……）4.A“改革開(kāi)放新時(shí)代精神”錯(cuò)，原文其次段的“時(shí)代”不等于“改革開(kāi)放新時(shí)代，偷換概念）A”確定，應(yīng)是“精品劇難見(jiàn)；C項(xiàng)“早年的清宮劇是借古鑒今”錯(cuò)原文“借古鑒今的目的比較明顯“從宮廷斗爭(zhēng)透視家國(guó)命運(yùn)前應(yīng)“幾乎限制“近年的清宮劇全是表現(xiàn)”中的“全是”也太確定；D項(xiàng)原文是“歷史劇的主要價(jià)值是為觀眾供應(yīng)一種歷史想象，并經(jīng)由這一歷史想象傳遞一種歷史觀和價(jià)值觀，D項(xiàng)表述為“只要……就……”夸大事實(shí)）6.①材料二:歷史劇的價(jià)值指向。結(jié)合近年清宮劇的弊病強(qiáng)調(diào)回來(lái)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)和求真務(wù)實(shí)的制作看法。觀(歷史思索)歷史劇可以適當(dāng)虛構(gòu)但應(yīng)傳遞正確的歷史觀(或要有歷史思索)③材料四:藝術(shù)水準(zhǔn)(拍攝嚴(yán)謹(jǐn)與表演敬業(yè))。對(duì)古代禮儀的高度還原(敬重歷史)和演員的勤懇敬業(yè)(堅(jiān)守匠心)。(答對(duì)一點(diǎn)得2分，共6分，大意對(duì)上即可)7.B“更為了證明自己的獨(dú)立”于文無(wú)據(jù)）8.①不善言辭：靜默為我整理行李，暗暗垂淚。②充溢母愛(ài)：為兒子四處籌錢打算學(xué)費(fèi)。③忠厚、醇厚：對(duì)祖父的諷刺忍氣吞聲。④好強(qiáng)：偷偷去萬(wàn)壽宮拜佛，為了我能趕上堂兄而早早讓我讀書(shū)、發(fā)蒙（答對(duì)一點(diǎn)2分，其中性格特征1分，舉例1分，三點(diǎn)即可滿分）9①?gòu)膬?nèi)容上體現(xiàn)了我收到了通知書(shū)令我和母親都特別興奮所“笑但這一分別將是我終身從今不能侍奉在母親身所“哭同時(shí)也讓讀者感受到我對(duì)母親深深愧疚之情②在結(jié)全文引出下文文章是以回憶式的結(jié)構(gòu)支配以華蜜的情節(jié)開(kāi)頭懺悔的心情結(jié)尾而此句正好照應(yīng)了全文的結(jié)構(gòu)支配（每點(diǎn)3分，共6分，大意對(duì)上即可）10.C11.B（B項(xiàng)“掌管刑罰、教化”錯(cuò)誤，明代教化屬于“國(guó)子監(jiān)”的掌管范圍）12.A（A項(xiàng)“參與鄉(xiāng)試，取得了第一名的成果，廷臣因此紛紛舉薦他擔(dān)當(dāng)更高的官職”錯(cuò)誤，選項(xiàng)強(qiáng)加因果，從文中來(lái)看“廷臣因此紛紛舉薦他擔(dān)當(dāng)更高的官職”與陳泰“參與鄉(xiāng)試，取得第一名”之間沒(méi)有因果關(guān)系）隨母姓曹顯貴之后才改回原姓考取鄉(xiāng)試第一名被授予安慶府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)的職位“外家“曹姓“既貴“故“除”每個(gè)點(diǎn)各1分)(2)劾大臣，撤去那些極不稱職的人“連歲“咎“敕“糾彈“職”每個(gè)點(diǎn)各1分)參考譯文陳泰字吉亨光澤人年幼時(shí)隨母姓曹顯貴之后才改回原姓考取鄉(xiāng)試第一名被授予安慶府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)的職位正統(tǒng)初年廷臣聯(lián)合舉薦他他被提拔為御史巡按貴州官軍征討麓川時(shí)每年征用二千名土兵擔(dān)當(dāng)向?qū)б坏?zhàn)事失利常常斬殺他們來(lái)假報(bào)功勞懇求獎(jiǎng)賞陳泰上奏朝廷懇求停罷這一舉動(dòng)他再次按察山西當(dāng)時(shí)百官的俸祿微薄由祿米折成的錢鈔又不能立刻得到陳泰上奏懇求增加適量的俸祿使百官們足夠憑此養(yǎng)成清正廉明的風(fēng)氣然后懲治貪贓納賄的行為這樣貪污之風(fēng)自然一建議被擱置而沒(méi)有得到實(shí)行正統(tǒng)六年夏天他說(shuō)“連年發(fā)生異樣的自然災(zāi)難（或自然現(xiàn)象，臣請(qǐng)皇上詔令御史和給事中糾察彈劾大臣撤去那些不稱職的人而后各部門各自考核其屬官”皇上接受了他的話。于是御史馬謹(jǐn)?shù)热思娂娚蠒?shū)彈劾吏部尚書(shū)郭璉等幾十人。后來(lái)，他又出京按察山東。陳泰素來(lái)磨礪自己的品德，寵愛(ài)搏擊。他三為巡按，懲治奸吏，除去貪污，特別威歷。正統(tǒng)九年，他被破格提拔為四川按察使，與鎮(zhèn)守官都御史寇深合不來(lái)。正統(tǒng)十二年八月，參議陳敏迎合寇深的旨意，彈劾陳泰擅自（自作主見(jiàn)）杖責(zé)武職人員，還毆打車夫（或轎夫）致死（有關(guān)部門）將他逮捕關(guān)入刑部監(jiān)獄判了斬刑陳泰上奏為自己辯解大理寺卿俞士悅也把實(shí)際狀況上報(bào)皇上都沒(méi)有接受景帝監(jiān)國(guó)時(shí)給他赦免并復(fù)原官職于謙舉薦他鎮(zhèn)守紫荊關(guān)也先入侵時(shí)關(guān)門失守他又被判死罪景帝寬宥了他命他充任事官跟隨總兵官顧興祖修筑關(guān)隘效力景泰元年他被提拔為大理寺右少卿守備白羊口景泰元年四月都督同知?jiǎng)踩〈鷮庍h(yuǎn)伯任禮巡回守備涿州易州真定保定各城皇上命陳泰以右僉都御史的職銜幫助處理劉安軍務(wù)景泰三年他兼任保定六府巡撫不久朝廷又任命他督治河道。從儀真到淮安共疏浚河道一百八十里堵塞九處決口修筑三座水壩役使民夫六萬(wàn)人只用了幾個(gè)月就完工了。景泰七年，他被調(diào)任蘇、松巡撫（明英宗復(fù)辟后）改年號(hào)為天順，朝廷停罷巡撫官，陳泰改任廣東副使因服親喪去職四川盜賊起事有人說(shuō)陳泰曾經(jīng)治理該地有威名于是復(fù)原他原官讓他前八年，他被提拔為右副都御史，總督漕運(yùn)兼巡撫淮安、揚(yáng)州等府。他在淮三年，辭職而歸。成化六年，去世。D“這首詠詞以描寫為