第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃（15篇）

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃（15篇）

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃（精選15篇）

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教導(dǎo)處工作精神，以實施素質(zhì)教育為核心，以推進課程

改革為重點，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為主線，促進教學(xué)

質(zhì)量的提高，促進教師的專業(yè)成長，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

二、主要工作及措施

本學(xué)期，我們要結(jié)合《新課程背景下課堂教學(xué)中問題與解決

策略的研究》這一課題，以“生態(tài)課堂”為重點內(nèi)容，組織教師

開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)教師形成新的教學(xué)理念，夯實自

身專業(yè)基礎(chǔ)，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

1.開展活動，扎實有效。

備課組長必須具有主人翁意識，組織組內(nèi)成員認真制定好以

集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計劃，嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一安排

的時間和地點，提前設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，主動地、創(chuàng)造性地

組織大家互相探討，取長補短，在一種學(xué)術(shù)交流甚至是爭論的氛

圍中，使大家對教材有一個更新的認識。全體成員要積極參與并

積極發(fā)表個人意見，交流自己在教學(xué)中的得失與體會。當(dāng)活動因

受到影響而暫停時，應(yīng)另找時間及時補上，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性

和連續(xù)性。

2.“七認真”常規(guī)，常抓不懈。

每位教師要嚴格按照教導(dǎo)處明確的“七認真”具體要求進行

貫徹落實，做到?jīng)]有教案不進課堂。尤其是修改教案要及時，并

要十分注意本班學(xué)生的特點，做到心中有教材，心中有學(xué)生。教

師要把課堂教學(xué)中的成功之舉或失誤之處，對突事件應(yīng)變得當(dāng)?shù)?/p>

措施、學(xué)生學(xué)習(xí)或解決問題的閃光之處、自己的感受與思考等及

時記錄下來，撰寫好教后小記，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高

的教后小記。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見，備課

組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表意見，并及時作好記錄。

作業(yè)練習(xí)要避免重復(fù)的抄寫，要注重基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、

活動性合理搭配，控制好作業(yè)時間。在批改作業(yè)時，教師要關(guān)注

學(xué)生的寫字質(zhì)量，多采用獎勵的方法，鼓勵性的語言。教師的符

號、等第要規(guī)范，避免出現(xiàn)“土”符號。本學(xué)期，教研組將配合教

導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。低年級由沈玲負責(zé)，中

年級由羅耀珍負責(zé)，高年級由錢瑾負責(zé)。對于檢查情況，我們將

及時向老師反饋。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進行

展示與交流。另外，每位教師要上好周二、周四的午間閱讀課，

用好《新人文讀本》、《古詩文誦讀》等助學(xué)讀物，教會學(xué)生多樣、

有效的自主讀書方法。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫字課,

加強寫字訓(xùn)練，重點對學(xué)生的寫字姿勢進行指導(dǎo)。

3.自我學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵。

讀書對教師來說是永久的真正意義的備課。根據(jù)教導(dǎo)處工作

要求，《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認真

研讀，《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)研究》等期刊大家也要踴躍閱

讀，并至少記下5000字的精彩片段，在讀書過程中提升自己的理

論水平

和專業(yè)修養(yǎng)。

4.參與磨課，歷練成長。

我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動，同一備課組內(nèi)的幾位

教師要人人參與，上一次，議一次，再上一次，再議一次，認真及

時地記錄活動的過程，最后一人在全校展示備課組的研究成果。

我們還要開展好“三課一評”活動，本學(xué)期，結(jié)合體驗作文專題

研討，“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）、四（范紅）、五

（李月琴）。

公開課是教師成長的催化劑。每位教師要積極參加聽課，用

心靈感受和體悟課堂，及時記錄下自己的感想與思考。我們也要

積極參與評課，將自己的看法暢所欲言，把優(yōu)點說夠，把缺點和

不足說透，在聽課中提高，在議課中收獲。每次教研組活動，教

師要盡量參與。如果有特殊情況，要及時請假。

5.培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。

俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！币虼耍覀兲?/p>

別要重視學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字

等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)

發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7.參加活動，展現(xiàn)風(fēng)米。

本學(xué)期，我們將組織教師認真參加語文試卷命題競賽、青年

教師會課比賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。我們還

將組織四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽，同時開展語文”字詞積

累”、“閱讀能力”競賽活動。

8.完善博客，了解信息。

語文教研組博客是展現(xiàn)語文活動，成果的平臺。這學(xué)期我們

采用組員自愿、備課組輪流上傳的方法來完善、充實博客內(nèi)容，

讓大家及時了解語文組的活動，同時也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺讓大家

互相學(xué)習(xí)。

三、每月工作安排：

二、三月份

L行政隨堂聽課

2.語文教師試卷命題比賽

四月份

1.第十四屆青年教師會課比賽

2.“閱讀之星”、“書香班級”評比

3.語文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動

4.期中質(zhì)量調(diào)研

五月份

1.體驗作文教訓(xùn)專題研討活動

2.教師備課和學(xué)生作業(yè)展示活動暨“七認真”工作經(jīng)驗交

流活動

3.四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽

4.“三課一評”及體驗作文研討活動

六月份

L“師徒同上一節(jié)課”活動

2.期末質(zhì)量調(diào)研

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇2

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，

提高我校語文老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我組

將一如既往地開展好語文教研活動。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足

課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為

根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展語文

教研工作，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對各年級、班級的特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、具體措施

1、本學(xué)期將組織教師認真解讀新版課程標(biāo)準，強化學(xué)習(xí)目標(biāo)

的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化

的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂

為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定

教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進“有效學(xué)習(xí)”

的課堂教學(xué)變革實驗，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，

大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。堅決杜絕教師上不備之課，

打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上

傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改

的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量

觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提

倡面批。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵，以此來促進

學(xué)生的進一步的發(fā)展。

5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓(xùn)工作，提

高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實開展一人一課、

磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機

會和展示的平臺，引導(dǎo)教師通過互相聽課、評課，取長補短，多

渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自

覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)

6、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教

學(xué)質(zhì)量。

7.具體開展活動時間

第3周第一次教研活動，布置學(xué)期計劃

第4周林欣老師開新教師匯報課

第5周集體備課1

第6周宋俊英老師說課、謝緣老師試課、朱德順老師上課

第7周集體備課2

第8周林忠燕老師說課、林欣老師試課、曾小霞老師開課

第9周白芳老師試課、莊笑笑老師上課

第11周集體備課3

第12周參加優(yōu)質(zhì)課評比老師開課

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準》為引領(lǐng)，立足我

校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、

有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高

效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高

學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完

善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

2、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的

提高。

3、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)

自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

4、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)，確保語

文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活

力。通過寫教學(xué)、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認真搞好教學(xué)研究，爭取

在研究性學(xué)習(xí)方面取得進展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼

續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，

爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，

尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,

相互切磋，共同提高。

三、工作重點

（一）加強理論學(xué)習(xí)，深化課程改革

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》

以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的

兩份教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研

討活動，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。

積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),

切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、

論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、

有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難

點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并

在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以

集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、

合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真

實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。在各個年級段教師間都將開展研討

課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同

成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，

勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善

自己的，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做，真正把教研與提高

課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成

長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，

互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教

師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，

人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份

課堂實錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、

按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措

施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、校本教研，促進素質(zhì)提高。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平

和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師

的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用

現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教

育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定

了一系列的校本教研計劃方案，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管

理監(jiān)督。

四、工作安排

【二月份】

1、各教師制定語文教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。

【三月份】

1、理論學(xué)習(xí)

2、集體備課

3、語文研討課

【四月份】

1、校本培訓(xùn)

2、新教師研討活動

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、期中測試、質(zhì)量分析

【五月份】

1、縣小學(xué)詩文誦讀教學(xué)觀摩研討活動

2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽

3、新教師調(diào)研活動

【六月份】

1、綜合集體備課

2、校本培訓(xùn)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、語文

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，

以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強

課程教學(xué)建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基

點，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，以兩校“一體化”

管理為突破點，加強教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變

教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.制定科學(xué)的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷

提升教師的專業(yè)能力。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，加強“六認真”檢查，減負增效，進一步

進行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，

使教師具有質(zhì)量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，推動語文教學(xué)質(zhì)量

和學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

3.結(jié)合學(xué)校課題，進行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的

研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能

力，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。

三、具體工作

1.學(xué)習(xí)理論，提升理念。

(1)帶領(lǐng)全組老師認真研讀《課標(biāo)》，熟知各個年段的教學(xué)

目標(biāo)；

(2)推薦閱讀3-5本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受；

(3)推薦閱讀教學(xué)雜志(《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文

教師》等)，讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記

錄、善分析的好習(xí)慣。

(4)引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提

升自己的教學(xué)理念。

2.實踐課堂，提升能力。

(1)嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周一次的

教研組活動、每周一次的集體備課活動，以研促教，以研興教。

(2)認真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、

評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實、

活、樂”的主題課堂。

(3)組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實做好“科幻閱讀”主

題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學(xué)科教材

中捕捉科幻元素進行嵌入式實踐研究。

(4)借助“一師一優(yōu)課，一課一”活動，促進教與學(xué)的行為

變革，深化課堂品牌建設(shè)，使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精

神。本學(xué)期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一”曬課活動，

全面推進太倉市教育局的“百節(jié)好課”評優(yōu)活動。

3.細化常規(guī)，提高實效。

(1)認真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問

題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進行二次備課。

(2)借力“青藍工程”，師徒結(jié)對相互聽課不少于10節(jié)，

讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。

(3)重視作業(yè)質(zhì)量，研討個性化習(xí)題，嚴格控制作業(yè)量，精

簡習(xí)題，切實減輕的學(xué)生負擔(dān)。發(fā)揮集體的力量，研制語文“周

周練”。

4.亮化閱讀，融入“科幻”

大力推進閱讀課程，各班根據(jù)太倉市《關(guān)于進一步加強課外

閱讀指導(dǎo)的意見》，做好做實每天的師生共讀工作，夯實古詩詞積

累和課外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點，開發(fā)微課程，

提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿

工作。

每個年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材，從教材

中捕捉科幻元素，進行嵌入式的科幻主題開發(fā)。

行事歷：

二月份：

1.制定教研組工作計劃、語文學(xué)科教學(xué)工作計劃、年級的閱

讀計劃

2.開展教研活動：明確本學(xué)期的重點工作

3.教學(xué)“六認真”超周備課抽查

三月份：

1.教學(xué)“六認真”普查

2.五年級督導(dǎo)

3.開展“一師一優(yōu)課，一課一”活動

4.新教師”一月一匯報”

5.組織學(xué)生參加“全國第一屆推廣普通話”宣傳周系列活動。

6.一年級繪本閱讀指導(dǎo)教研活動

7.二年級通話教學(xué)教研活動

8.開展“三八”婦女展風(fēng)采活動

四月份：

1.教學(xué)“六認真”互查

2.四年級督導(dǎo)

3.開展“一師一優(yōu)課，一課一”活動

4.新教師”一月一匯報”

5.“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級語數(shù)英學(xué)科游園活動）

6.三年級科普童話教研活動

7.四年級短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動

五月份：

1.教學(xué)“六認真”抽查

2.學(xué)生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽

3.三年級組督導(dǎo)

4.新教師”一月一匯報”

5.五年級說理文教研活動

6.六年級非連續(xù)性文本教研活動

六月份：

1.教學(xué)“六認真”檢查

2.做好教研組工作總結(jié)

3.匯總本學(xué)期課題研究資料

4.開展“一師一卷”工作

5.組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考

6.組織教師批改試卷，分析試卷

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教導(dǎo)處工作精神，以實施素質(zhì)為核心，以推進課程改革

為重點，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為主線，促進教學(xué)質(zhì)量

的提高，促進教師的專業(yè)成長，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

二、主要工作及

本學(xué)期，我們要結(jié)合《新課程背景下課堂教學(xué)中問題與解決

策略的研究》這一課題，以“生態(tài)課堂”為重點內(nèi)容，組織教師

開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)教師形成新的教學(xué)理念，夯實自

身專業(yè)基礎(chǔ)，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

1.開展活動，扎實有效。

備課組長必須具有主人翁意識，組織組內(nèi)成員認真制定好以

集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計劃，嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一安排

的時間和地點，提前設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，主動地、創(chuàng)造性地

組織大家互相探討，取長補短，在一種學(xué)術(shù)交流甚至是爭論的氛

圍中，使大家對教材有一個更新的認識。全體成員要積極參與并

積極發(fā)表個人意見，交流自己在教學(xué)中的得失與體會。當(dāng)活動因

受到影響而暫停時，應(yīng)另找時間及時補上，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性

和連續(xù)性。

2.“七認真”常規(guī)，常抓不懈。

每位教師要嚴格按照教導(dǎo)處明確的“七認真”具體要求進行

貫徹落實，做到?jīng)]有教案不進課堂。尤其是修改教案要及時，并

要十分注意本班學(xué)生的特點，做到心中有教材，心中有學(xué)生。教

師要把課堂教學(xué)中的成功之舉或失誤之處，對突事件應(yīng)變得當(dāng)?shù)?/p>

措施、學(xué)生學(xué)習(xí)或解決問題的閃光之處、自己的感受與思考等及

時記錄下來，撰寫好教后小記，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高

的教后小記。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見，備課

組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表意見，并及時作好記錄。

作業(yè)練習(xí)要避免重復(fù)的抄寫，要注重基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、

活動性合理搭配，控制好作業(yè)時間。在批改作業(yè)時，教師要關(guān)注

學(xué)生的寫字質(zhì)量，多采用獎勵的，鼓勵性的語言。教師的符號、

等第要規(guī)范，避免出現(xiàn)“土”符號。本學(xué)期，教研組將配合教導(dǎo)

處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。低年級由沈玲負責(zé)，中年

級由羅耀珍負責(zé)，高年級由錢瑾負責(zé)。對于檢查情況，我們將及

時向老師反饋。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進行展

示與交流。另外，每位教師要上好周二、周四的午間閱讀課，用

好《新人文讀本》、《古詩文誦讀》等助學(xué)讀物，教會學(xué)生多樣、有

效的自主讀書方法。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫字課,

加強寫字訓(xùn)練，重點對學(xué)生的寫字姿勢進行指導(dǎo)。

3.自我學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵。

讀書對教師來說是永久的真正意義的備課。根據(jù)教導(dǎo)處工作

要求，《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認真

研讀，《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)研究》等期刊大家也要踴躍閱

讀，并至少記下5000字的精彩片段，在讀書過程中提升自己的理

論水平

和專業(yè)修養(yǎng)。

4.參與磨課，歷練成長。

我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動，同一備課組內(nèi)的幾位

教師要人人參與，上一次，議一次，再上一次，再議一次，認真及

時地記錄活動的過程，最后一人在全校展示備課組的研究成果。

我們還要開展好“三課一評”活動，本學(xué)期，結(jié)合體驗專題研討，

“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）、四（范紅）、五（李月

琴）。

公開課是教師成長的催化劑。每位教師要積極參加聽課，用

心靈感受和體悟課堂，及時記錄下自己的感想與思考。我們也要

積極參與評課，將自己的看法暢所欲言，把優(yōu)點說夠，把缺點和

不足說透，在聽課中提高，在議課中收獲。每次教研組活動，教

師要盡量參與。如果有特殊情況，要及時請假。

5.培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。

俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！币虼?，我們特

別要重視學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字

等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)

發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7.參加活動，展現(xiàn)風(fēng)采。

本學(xué)期，我們將組織教師認真參加語文試卷命題競賽、青年

教師會課比賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。我們還

將組織四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽，同時開展語文”字詞積

累”、“閱讀能力”競賽活動。

8.完善博客，了解信息。

語文教研組博客是展現(xiàn)語文活動，成果的平臺。這學(xué)期我們

采用組員自愿、備課組輪流上傳的方法來完善、充實博客內(nèi)容，

讓大家及時了解語文組的活動，同時也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺讓大家

互習(xí)。

三、每月工作安排:

二、三月份

L行政隨堂聽課

2.語文教師試卷命題比賽

四月份

1.第十四屆青年教師會課比賽

2.“閱讀之星”、“書香班級”評比

3.語文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動

4.期中質(zhì)量調(diào)研

五月份

L體驗作文教訓(xùn)專題研討活動

2.教師備課和學(xué)生作業(yè)展示活動暨“七認真”工作交流活動

3.四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽

4.“三課一評”及體驗作文研討活動

六月份

L“師徒同上一節(jié)課”活動

2.期末質(zhì)量調(diào)研

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準》

為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基

礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力

實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)

習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完

善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

2、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的

提高。

3、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)

自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

4、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)，確保語

文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活

力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出

佳績。

5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認真搞好教學(xué)研究，爭取

在研究性學(xué)習(xí)方面取得進展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼

續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，

爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，

尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,

相互切磋，共同提高。

三、工作重點

（一）加強理論學(xué)習(xí)，深化課程改革

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》

以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的

兩份教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研

討活動，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。

積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),

切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、

論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、

有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難

點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并

在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以

集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、

合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真

實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。在各個年級段教師間都將開展研討

課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同

成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，

勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善

自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與

提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師

的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、

評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽

課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人

參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：

一份課堂實錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、

按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措

施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、校本教研，促進素質(zhì)提高。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平

和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師

的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用

現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教

育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定

了一系列的校本教研計劃方案，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管

理監(jiān)督。

四、工作安排

【二月份】

1、各教師制定語文教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。

【三月份】

1、理論學(xué)習(xí)

2、集體備課

3、語文研討課

【四月份】

1、校本培訓(xùn)

2、新教師研討活動

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、期中測試、質(zhì)量分析

【五月份】

1、縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀教學(xué)觀摩研討活動

2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽

3、新教師調(diào)研活動

【六月份】

1、綜合集體備課

2、校本培訓(xùn)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、語文教學(xué)總結(jié)

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為

魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本

教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提

供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，

教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)

生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提

高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作

（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。活

動要有過程紀要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準時高質(zhì)量

參與活動。

2、備課：既備教材，又備學(xué)生；既備落實“雙基”，又備“能

力培養(yǎng)”。加強集體備課意識，注重資源共同分享，又要形成個

性設(shè)計，編寫特色教案。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實效性，做到：

求實、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負荷，

高質(zhì)量”。批改要細致，反饋要及時，要注重糾錯。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)

常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時

間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失，總結(jié)經(jīng)驗，

不思改進教學(xué)。

7、重視班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作，特別是在

學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效。

1、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式，促

進師生發(fā)展。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本

教研，每月進行一次語文教研組活動，以示范課引路，領(lǐng)會、踐

行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成

熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量，成為學(xué)校的骨干。上課、

說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊資料存檔。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年

級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少

于10節(jié)。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至

少開一節(jié)課。做到骨干教師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；

4、加強學(xué)生寫字、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。

隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字

如其人”，同時，書法也是我國的，所以，今年我們老師在教學(xué)

中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字，寫好字。

朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的

有效途徑，因此，我們要加強課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不

定期對學(xué)生的背誦進行抽查，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生

多記一點，記好一點。

習(xí)作是學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆）,

精練，教師要細評（講評），調(diào)動學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強

學(xué)生自我修改的能力，加強修改的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作

用。同時，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽，讓學(xué)生在實踐中去

提高。

(三)搞好學(xué)科活動，提高綜合素質(zhì)。

1、讀書活動：加強課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”。

“讓學(xué)習(xí)成為享受，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)

學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機組成部分，引導(dǎo)學(xué)

生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香

校園。

2、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實踐，立足課堂教學(xué)，開展

高效的教育科研活動，讓教育科研為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。

(1)課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃，并對課題組

成員進行有效的研究指導(dǎo)。

(2)組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實踐活動，做到

加強理論學(xué)習(xí)，立足課堂實踐，上好研討課，并進行及時的反思

總結(jié)。

(3)制定好課題的研究計劃，做好資料的收集與整理，做好

階段性的研究，及時地把資料上傳市教研室平臺。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦

文章，點評交流，不斷拓寬自己的知識面。

三、活動安排

時間

活動內(nèi)容

二月

1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準，制訂教研組工作計劃；

2、制定年級組計劃、備課檢查。

三月

1、落實讀書活動，組織學(xué)生背誦《國學(xué)》，推薦閱讀書目；

2、聽伙伴課；

3、定年級教研課。

四月

1、寫字比賽；

2、參加中心校組織的五年級語數(shù)綜合測評。

五月

1、講研究課、評課；

2、迎“六一”競賽。

六月

1、教研組；

2、期末復(fù)習(xí)考試。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇8

一、對上學(xué)期語文教學(xué)工作的回顧

（一）以讀書為中心，精心安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

上學(xué)期，我們組以讀書為中心，以讀書匯報交流為主要形式,

開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還

語文教學(xué)本真》一書，中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識

型小學(xué)語文教師》，五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》，

六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》。各年級組推薦教

師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟

迪，營造了濃郁的讀書氛圍。

(二)重視常規(guī)檢查，強化教育教學(xué)管理

在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的

指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工

作檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完

整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查

結(jié)果令人滿意。

(三)以活動為依托，為師生成長搭建平臺

(1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺，卻取到了務(wù)實

的效果，每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。

(2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。

(3)組織進行一年級漢語拼音過關(guān)測試。

(4)我校開展了第二屆讀書月系列活動，極大地激發(fā)了學(xué)生的

讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動、讀

書交流會活動、五六年級讀書卡設(shè)計比賽、二三年級讀書名言書

寫比賽、四五年級”好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級讀書知

識競賽等活動。

二、對本學(xué)期語文教學(xué)工作的展望

(一)指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準》為指針，以學(xué)校教科研工作計劃中的有

關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合

素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使

我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科

研的一處亮麗的風(fēng)景。

(二)工作思路

本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級，緊緊

圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教

學(xué)的研究與實踐。

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。

(1)每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總

結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

(2)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準，關(guān)注《小學(xué)語文教師》《江

蘇教育》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準的專欄，全面、深刻

地領(lǐng)會課程標(biāo)準的精神和要求。

我組計劃采取如下方式：

(1)以年級組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)

心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密

結(jié)合，不斷促進教師的成長。

(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及

時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的

教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿。

2、完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學(xué)生在平時的學(xué)

習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏

實實的做，作文要認認真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本(素

材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課

都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準，認

真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成

長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學(xué)生朗讀水平

的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期，我們將開展學(xué)生美文誦讀比

賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班的朗讀水平。

（2）加強寫字教學(xué)研究。語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),

充分利用好寫字指導(dǎo)課，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。

（3）語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性

學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，利用多種語

文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。

（三）具體工作安排

三月份：

1、制訂各年級教學(xué)計劃，并有序開展各項教學(xué)工作。

2、研究制訂語文教研組工作計劃。

3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。

4、組內(nèi)教研。（講座：二次作文）

5、一人一課活動。（一年級組）

四月份：

1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

2、開展“語文周”活動。

3、組織教師參加區(qū)級教研活動。

4、組內(nèi)教研（立足有效課堂）

5、一人一課活動。（二、三、四年級組）

五月份：

1、開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。

2、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。

3、組內(nèi)教研（如何細讀文本）

4、一人一課展示活動。（五、六年級組）

六月份：

1、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。

2、組內(nèi)教研（復(fù)習(xí)策略大家談）。

3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

4、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結(jié)束工作。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以高效

課堂為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)

生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率

為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進

我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。

2、更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研

組教師的語文教學(xué)水平。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、具體工作：

1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,

以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。

2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與同

課異構(gòu)教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)

成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互

相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相

促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。

3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,

提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，

樹立良好形象，爭做愛生模范。

4、開展集體備課制度

在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上

進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、

再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同

時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位

教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一

位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在實字上下功夫，在

研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教

學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的

教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ?/p>

聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于

在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。

6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。

本著以人為本、全面發(fā)展的原則，重視對每一個學(xué)生的全面

發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

7、進行一次三項評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案

評比），以促進教師專業(yè)成長。

8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。

四、月工作安排

九月份

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準、鎮(zhèn)校教研工作計劃；

2、制訂教研組工作計劃；

3、集體備課（按單元疏通教材）；

4、簽訂師徒結(jié)對計劃；

5、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織教師進行專題講座開展上、

說、評課活動

6、組織優(yōu)秀課件評比。

7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。

十月份

1、集體備課（按單元疏通教材）；

2、開展上、說、評課活動

3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動；

4、對學(xué)生讀書活動情況進行考查。

H月份

1、集體備課（按單元疏通教材）；

2、閱讀教學(xué)專題研討：（第一課時教學(xué)模式研討）組織教師

進行專題講座開展上、說、評課活動

3、做好學(xué)科課程標(biāo)準學(xué)習(xí)考查工作；

4、組織優(yōu)秀教案評比。

十二月份

1、集體備課（按單元疏通教材）；

2、閱讀教學(xué)專題研討：（第二課時教學(xué)模式研討）組織教師

進行專題講座開展上、說、評課活動

3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動；

元月份

1、整理教研資料

2、進行教研工作總結(jié)

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)進修校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文

課程標(biāo)準》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機，緊緊抓

住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、

以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化

教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體

教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面

提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；?/p>

動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一

個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知

準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強

集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每

月檢查次）

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求

新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時

空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對

話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教

學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

(作業(yè)檢查每月次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)

常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時

間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，改革課堂教學(xué)方式，

促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)

習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營

造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)

懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐

能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解

分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地

提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本

間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外

的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高

學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)

階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括

建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師

相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至

少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究

課的全部資料存檔。

4、利用”問題引領(lǐng)、合作探究”的教學(xué)模式這一優(yōu)勢，提高

本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱

讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、

在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱

讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年

級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，

豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校

園的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，

從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段

長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生

可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動

寫小練筆等等。

4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

附：月份主要工作安排

九月份：

1、制定教研工作計劃范本及語文教學(xué)計劃。

2、各年級語文老師參加區(qū)教材分析活動。

十月份：

1、教案、作業(yè)大檢查。

2、校本教研系列活動。

3、公開課的例行安排。

H月份：

1、參加市、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動。

2、第十一周（月5日）組織期中教學(xué)進度檢查。

3、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會。

十二月份：

1、學(xué)校組織教研活動。

2、舉行語文學(xué)科競賽活動（一二年級寫字比賽，三至六年級

講故事比賽）。

3、組織推薦語文優(yōu)秀論文參加

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇11

1.指導(dǎo)思想

深入推進新課程改革的實施，認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作

目標(biāo)，結(jié)合實際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力

為重點，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

2.總體工作目標(biāo)

2.1、促進教師專業(yè)成長

2.2、提升語文教研組整體教研水平

2.3.提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

3.教研活動工作重點

3.1、構(gòu)建“輕負高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習(xí)并落實《浙江

省小學(xué)語文教學(xué)實施建議》的精神，強化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，體現(xiàn)

“以學(xué)為主”的理念，促進教學(xué)過程中的“教”與“學(xué)”的研究

與改進，積極開展教學(xué)過程中疑難問題的研討，引導(dǎo)教室優(yōu)化課

堂作業(yè)與練習(xí)，提高課堂效率。

3.2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進學(xué)生的作業(yè)情況，減少學(xué)

生作業(yè)負擔(dān)，加強學(xué)生的規(guī)范字書寫，提高教學(xué)質(zhì)量做專題學(xué)習(xí)。

3.3、加強對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅持新教師上

公開課，評課。

3.4、加強農(nóng)遠工程的光盤學(xué)習(xí)。鼓勵教師多借多看農(nóng)遠工程

的光盤，組織集體觀看的學(xué)習(xí)。

3.5,實施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學(xué)內(nèi)容

的選擇”為主題，進行教學(xué)展示活動，骨干教師上示范課。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇12

一、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主，小學(xué)語文教研組工

作計劃。在教學(xué)上積極肯干，努力上進，且大部分都是班主任，

是學(xué)校的中堅力量，通過農(nóng)遠課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌

握農(nóng)遠資源的使用，但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握能力，教學(xué)

水平停留在原地不動，有待提高，為此本期教研重點，學(xué)習(xí)語文

新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)

揮骨干教師的示范作用，指導(dǎo)青年教師進行課堂備課和教學(xué)。

二、主要工作：

1、根據(jù)學(xué)校要求，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電

子備課”方面的內(nèi)容。

2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

4、開展寫字和作文比賽，作品展示在校宣傳欄中。

5、加強利用農(nóng)遠資源教學(xué)的實踐和研究，探討第一課時的有

效教學(xué)，教師工作計劃《小學(xué)語文教研組工作計劃》。

三、具體工作安排：

三月份：

1、完成教研組計劃的制定。

2、召開第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點，明確備課、

作業(yè)批改的要求。

3、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查（單元計劃，進度表）。

4、語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論。

四月份：

1、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像。要求有記錄（算聽課一節(jié)）,

有評價反思。

2、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文，設(shè)計的評比活動。

3、備課筆記和作業(yè)檢查。

4、教學(xué)開放周的安排。定好人員、課型、組織備課和攝像。

五月份：

1、期中測試情況的分析。

2、作文和寫字比賽。

3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報。

六月份：

1、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗，擬定復(fù)習(xí)計劃。

2、對電子備課情況進行反思和總結(jié)。

3、期末常規(guī)教學(xué)檢查，教研組工作總結(jié)。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

以全面推動素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機，立足

校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作

計劃，課堂教學(xué)以精講，互動為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，

努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，

更新理念，與時俱進，真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，

認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，積極，穩(wěn)妥，有效地深化語文課程改革

實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點

（一）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深化推進語文課程改革

1.深化語文課程教學(xué)改革，大膽實踐探索。以課程改革為契

機，堅持“精講，互動”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，

實行三個“轉(zhuǎn)變”。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，由重

視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變，由封閉型課堂價值取向相開放

性價值取向轉(zhuǎn)變。通過不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評

議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)，研究，解決所遇問題。要切

實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)，有效的合作學(xué)習(xí)，

適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)，獨特體驗的

激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2.改革評價制度。課堂教學(xué)評價要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)

注學(xué)生的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加

強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準》，轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解研究語文

課程改革背景，指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準的目標(biāo)，內(nèi)

容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點：課程觀，從“文本”走向

“體驗”，教學(xué)觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相

長”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本

觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

4.加強課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，

積極上好課改實踐課，開展評課交流，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗。同

時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團

隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研

業(yè)務(wù)水平的提高。

（二）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,

按時完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措

施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到提高

效益，資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。加強管理。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留

有一定彈性，作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性，實踐性，活動性相搭

配。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研，指導(dǎo)，服

務(wù)。

3.加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元

的評價上。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析。教研組將

配合教導(dǎo)處多次，小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)研，及時分析反饋調(diào)

控。

（三）加大力度，催生骨干，上好公開課

1.認真組織教師參加各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎

而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“課內(nèi)比教學(xué)”活動，

讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，本組教師

進行評優(yōu)。

2.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開展多

層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，

內(nèi)容，方法和手段的改革。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃篇14

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)

年教育、教學(xué)《工作計劃》，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》、現(xiàn)代教育教

學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事，強化教師

專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，扎實推進有效教學(xué)，奮

力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，進取、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，

進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文

教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)

校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到

語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高

質(zhì)”的語文教學(xué)新路，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服

務(wù)。進取開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動

中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師

的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛

學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。

二、重點工作及措施

1、組織全組教師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準》，加強對課程

標(biāo)準的基本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準，實施提議等資料的認知、

理解和應(yīng)用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科

工具性和人際關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探

究的學(xué)習(xí)方式。

2、執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，

認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。

3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)

年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐

中有自我思考、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ)，切實做好教學(xué)

分析和評價，促進教師自我反思。

4、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。

5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和教

師將自我的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、

古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，進取組織學(xué)生參加校外、

網(wǎng)上作文競賽。

7、圍繞學(xué)?！按蛟烊寮椅幕瘯銓W(xué)?！边@一特色，開展古詩

文背誦大比拼活動。利用課余時間和中午課前十五分鐘，有計劃

的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。積極參加校

本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。引領(lǐng)孩子們與儒家思

想為友，讓儒家思想溢滿學(xué)校，充滿心靈。

8、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,

如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸

到課外、社會當(dāng)中。

9、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。

做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真