幼兒園草娃娃跳舞的教案5篇

———幼兒園草娃娃跳舞的教案5篇幼兒園草娃娃跳舞的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，模擬洋娃娃和小熊的動(dòng)作，掌握小跑步和跺步。2、學(xué)會跳雙圈舞，能按音樂節(jié)奏和同伴一起完整地表演舞蹈。3、體驗(yàn)跳雙人舞蹈的樂趣。4、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。活動(dòng)建議：1、這是一首波蘭歌曲，節(jié)奏鮮明、旋律歡快，表現(xiàn)了洋娃娃和小熊在一起跳舞、游戲的歡快局面。2、活動(dòng)前可先教幼兒學(xué)會演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲歡暢快潑的情緒?；顒?dòng)時(shí)可用分組對唱的形式復(fù)習(xí)歌曲，男孩扮演小熊，女孩扮洋娃娃，這也同時(shí)為后面分角色舞蹈做好鋪墊。3、老師可創(chuàng)設(shè)“舞會”情境組織教學(xué)，如提問：“我們一起去參加舞會，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備些什么？你會跳什么動(dòng)作？”幼兒在自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)基本舞步：小跑步、跺步。4、活動(dòng)的重點(diǎn)是“洋娃娃”和“小熊”結(jié)對做動(dòng)作。老師應(yīng)提示幼兒按音樂節(jié)奏和同伴一起表演舞蹈，鼓舞幼兒在結(jié)束句與同伴創(chuàng)造性的合作擺好造型并交換新舞伴，體驗(yàn)跳雙人舞的歡樂。動(dòng)作建議：全體幼兒站成雙圈，逆時(shí)針方向成對站立，外圈幼兒為“小熊”，里圈幼兒為“洋娃娃”。？1】———小節(jié)：兩人一手叉腰（外圈右手，里圈左手），另一只手想我，隨音樂雙腳起踵，每拍一下，共4下。？3】———小節(jié)：兩人內(nèi)側(cè)腳向前小跑步8次，同時(shí)相握的手劃至前上方。？5】小節(jié)：連續(xù)小跑步4次，相握的手劃至體后方，兩人眼神對視。？6】小節(jié)：隨音樂節(jié)奏跺三下腳，發(fā)出響聲。？7】———小節(jié)：動(dòng)作同———小節(jié)，但最終一小節(jié)兩人面對面站立。？11】———小節(jié)：“小熊”兩腳開立，兩膝蓋稍向外，屈膝，抬頭挺胸，左腳開始，左右腳交替原地跺步7次（每小節(jié)一次），兩臂曲肘稍向外，腕關(guān)節(jié)放松，手指向下（無掌控地），同時(shí)身體左右搖擺7次（每小節(jié)一次）?！把笸尥蕖彪p手提裙，抬頭挺胸，神氣地從“小熊”左側(cè)開始小跑步，看著“小熊”繞“小熊”一周。？18】小節(jié)：兩人隨音樂節(jié)奏拍手3下。？19】———小節(jié)：“洋娃娃”提裙順時(shí)針小跑步移動(dòng)一個(gè)位置，換個(gè)新舞伴?！靶⌒堋痹谠嘏氖制鹆?。？21】———小節(jié)：與新舞伴拉手。小跑步：半拍一步，兩腳依次交替，速度均勻，步伐小而有彈性地連續(xù)向前跑。跺步：一只腳在原地全腳著地踏重步，另一只腳離地屈膝抬腿，兩腳輪流交替，身體重心隨之移至跺步的腳上。教學(xué)反思？洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡暢快潑的波蘭兒歌。結(jié)和本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，我給本課設(shè)計(jì)的歌曲的教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生參加多形式活動(dòng)，幫忙學(xué)生熟識歌曲旋律，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有神色的進(jìn)行律動(dòng)，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導(dǎo)學(xué)生能夠用歡快、愉悅的情緒唱歌；初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的本領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造本領(lǐng)。幼兒園草娃娃跳舞的教案篇2：1、學(xué)會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，認(rèn)得新的節(jié)奏記號。2、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。3、能夠樂觀參加音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的歡樂。：1、有神色演唱、表演，而且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作。2、認(rèn)得十六分音符節(jié)奏。：組織教學(xué)1、老師和學(xué)生問好！2、故事導(dǎo)入：師：告知大家一個(gè)好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要舉辦一個(gè)盛大的舞會。她向小動(dòng)物和伙伴們發(fā)送了舞會的邀請函。（出示課件）我們班也收到一張趕快來看看吧?。ɡ蠋熼喿x邀請卡內(nèi)容）師：要參加舞會，還必必需完成兩個(gè)任務(wù)哦。大家想不想?yún)⒓舆@個(gè)舞會呢？那還等什么趕快來完成第一個(gè)任務(wù)。二、舞會任務(wù)1、學(xué)唱舞會主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）師：在學(xué)習(xí)歌曲之前先來看幾組節(jié)奏。（出示課件）指名學(xué)生來演示拍節(jié)奏。同學(xué)們拍得都特別好，今日我們再來認(rèn)得一組新節(jié)奏。老師講解示范，學(xué)生模仿。大家都掌握了嗎？2）師：我們來看看《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌曲有沒有我們新學(xué)的節(jié)奏呢？請用筆在書上畫出來。下面我們來聽歌曲，遇到今日新學(xué)的節(jié)奏大家就一起拍一拍。3）聽了這首歌曲大家覺得歌曲的情緒是怎樣的呢？看看導(dǎo)學(xué)案上的選項(xiàng)，完成預(yù)習(xí)自學(xué)的選擇題。師：我們都知道了歌曲的情緒是歡快的活潑的，可以確定歌曲里講的事情肯定很令人高興，那么歌曲到底講了什么呢？大家認(rèn)真再聽一次，把答案寫在導(dǎo)學(xué)案上。4）師：聽了這么多遍信任大家對唱曲旋律已經(jīng)很熟識了，我們跟著輕聲唱一遍吧。學(xué)生跟唱師：我們跟著伴奏來一遍。5）今日舞會要來很多小動(dòng)物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是卻沒有適合它們的歌詞，老師這里替小鴨子寫了一首大家來看看：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈我們來唱唱吧，播放伴奏。其他小動(dòng)物就交給大家來編寫歌詞了。小組討論編寫歌詞并唱一唱。播放伴奏，小組呈現(xiàn)。歌曲我們學(xué)得棒棒的了，該完成第二個(gè)任務(wù)——學(xué)跳圓圈舞。2、學(xué)跳舞蹈。老師演示，學(xué)生模仿。三、洋娃娃的舞會師：舞會任務(wù)都完成了，我們?nèi)⒓游钑桑〔シ乓魳穼W(xué)生自由舞蹈。四、課堂小結(jié)及作業(yè)布置。大家高興嗎？今日不但學(xué)會了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌曲，還為歌曲改編了各種動(dòng)物版本的歌詞，又學(xué)習(xí)了跳舞，真是收獲不少啊！今日回家大家把本身改編的歌曲唱給家人聽，再秀一段我們的舞蹈能不能做到？二班級學(xué)生大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且神色也較豐富，能依據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒全都的舞蹈，并參加表演。但在音樂知識的運(yùn)用上較弱，唱歌節(jié)奏較慢跟不上伴奏速度。而且常會顯現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，唱出的歌曲毫無美感，缺乏氣息的支撐。教學(xué)中，我會設(shè)計(jì)一些小的音樂游戲，加高校生對樂理知識的學(xué)習(xí)，在講解時(shí)，注意用充分趣味的語言來講解枯燥的音樂知識，同時(shí)重視律動(dòng)教學(xué)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作，學(xué)生邊唱邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的歡樂與愉悅，以此來提高他們的審美意識，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。幼兒園草娃娃跳舞的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能在游戲中感知跳動(dòng)的音樂性。2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控本領(lǐng)、快捷的反應(yīng)本領(lǐng)。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣味的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種樂器若干、幼兒自制的樂器若干，節(jié)奏卡片若干?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的1、師：你們看誰來了？老師出示木偶——洋娃娃和小熊。2、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。3、師：洋娃娃說“我有些累了，我想請小樂器幫我跳舞，好嗎？”二、引導(dǎo)幼兒探究，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏1、老師請幼兒自由選擇樂器，進(jìn)行分組創(chuàng)編，請幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。2、師：“那個(gè)洋娃娃的舞姿最美麗？”請幼兒說說你喜愛那個(gè)組的節(jié)奏譜，幼兒自由討論。3、請全體幼兒敲“洋娃娃”的節(jié)奏譜，老師伴奏小熊跳舞的部分。4、師：“洋娃娃的舞姿真美妙呀，小熊急的快哭出來了，你們，你們，能不能也幫我來跳舞呀？”①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音？它會跳哪些舞？②幼兒自由選擇樂器，分組創(chuàng)編。③老師巡回引導(dǎo)，請幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進(jìn)行合奏。5、請一組幼兒進(jìn)行表演，提問：①他們敲得好不好，為什么？②你認(rèn)為哪些地方可以在改一下？老師留意“小熊跳舞”的節(jié)奏譜的訂立。③師“請你們覺得本身的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來我們洋娃娃和小熊舞蹈專場就要開始啦”三、器樂表演。1、幼兒分別上來表演，2、老師講評。3、師：“今日洋娃娃和小熊開了舞蹈專場真愉快，他們要感謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈?！?、結(jié)束?；顒?dòng)反思：？洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡暢快潑，詼諧有趣味的音樂。依據(jù)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容，合理地編配故事情節(jié)。為了讓幼兒更好地理解掌握樂曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，我采用了為音樂編配生動(dòng)有趣味的節(jié)奏語和身體動(dòng)作的策略。在最終完整的表演，我邀請孩子們本身表現(xiàn)，孩子們更樂觀地投入了隨后的兩兩結(jié)伴表演游戲活動(dòng)中。幼兒園草娃娃跳舞的教案篇41、學(xué)生用歡快的、富有彈性的聲音學(xué)會演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感2、學(xué)會唱歌表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有神色的進(jìn)行律動(dòng)3、學(xué)習(xí)仿編歌詞，初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的本領(lǐng)。重點(diǎn)：用歡快的、富有彈性的聲音學(xué)會表演歌曲，學(xué)習(xí)仿編歌詞難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中含有dms和dmd處的歌詞多媒體課件、小樂器若干一、律動(dòng)師：今日洋娃娃家開生日舞會啦，老師帶著你們?nèi)タ纯窗桑。▽W(xué)生聽著音樂：洋娃娃和小熊跳舞律動(dòng)進(jìn)教室）二、聽辨旋律：dms和dmd1、五線譜上認(rèn)一認(rèn)、唱一唱dms師：洋娃娃家到了，看，音符寶寶來了，看看你們還認(rèn)得它們嗎？2、聽辨dms和dmd（學(xué)生聽辨出以后出示媒體dms和dmd）（1）師：很多小動(dòng)物也來了，瞧，小青蛙說要和這幾個(gè)音符寶寶做好伙伴，聽它唱什么？（聽辨：dms）小鴨也來唱了，它又在唱什么呢？（聽辨：dmd）（2）老師來學(xué)學(xué)它們的歌聲，你們和上來?。◣煶盒∏嗤軄沓?，dms，學(xué)生唱：dms，小鴨子也來唱，dmd，學(xué)生唱：dmd。（3）師通過手勢提示：小青蛙的歌（一半的學(xué)生唱dms），小鴨子的歌（另一半學(xué)生唱dmd）小青蛙和小鴨子它們一起唱，（兩組和聲唱）3、模唱dms和dmd師：現(xiàn)在老師要考考你們，比一比誰的耳朵靈？老師帶來了一段特別好聽的旋律，聽一聽這是一首幾拍子的樂曲？并在這段旋律中找一找dms和dmd，第一次在心里找，第二次把它唱出來。（邊感受邊用拍手的方式為其伴奏）4、模唱旋律（1）老師和學(xué)生接唱師：看，這就是剛剛這段旋律的唱名譜?。ǔ鍪尽堆蟆返某V）師：現(xiàn)在老師和你們合作唱一唱，老師唱前半句（紅色部分），你們接后半句（藍(lán)色部分）師：找一找老師剛剛唱的第幾句和第幾句旋律是相同的？（學(xué)生辨別老師唱的一二句旋律師是相同的，三四句的旋律是相同的）（2）男女生接唱（邊拍手邊唱）師：女生唱含有dms的一三樂句，男生唱含有dmd的二四樂句（3）完整唱旋律（唱的不足的地方老師予以矯正，再唱一唱）四、學(xué)唱歌曲1、演示歌曲師：你們唱的真好聽，快看，洋娃娃邀請小熊跳起了舞、唱起了歌（播放媒體）2、揭示課題：師：其實(shí)剛剛我們聽到的這首歌曲是一首波蘭兒童歌曲——洋娃娃和小熊跳舞，誰來說說歌曲的情緒是怎樣的？（歡暢快潑的）3、分析歌曲：師：旋律特別熟識，剛剛我們已經(jīng)唱過，歌詞是什么呢？（出示歌詞）從哪兩句可以看出他們跳得特別高興？4、按節(jié)奏歌詞接龍師：我們來個(gè)歌詞接龍！師：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一、生：他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，一二一、師：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一、生：小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。5、學(xué)唱歌曲（1）師：我們一起來學(xué)唱這首歌！隨著旋律輕輕的跟唱一遍（出示完整歌譜跟唱）難點(diǎn)提示：找一找這首歌中“dms”的歌詞唱什么？“dmd”的歌詞唱什么？（學(xué)生單獨(dú)把這幾句的歌詞拎出來唱一唱）（2）老師和學(xué)生接唱（第一段師先唱，第二段生先唱，提示唱準(zhǔn)含有“dms”“dmd”的歌詞）（3）女生第一段，男生第二段（4）老師幫忙學(xué)生找出唱的不足的地方，矯正錯(cuò)誤，完整跟琴演唱一遍（5）跟伴奏音樂演唱一遍，注意情緒與韻律的表現(xiàn)5、歌表演：《洋》（1）女生學(xué)洋娃娃，男生學(xué)小熊（2）找舞伴跳一跳五、深化創(chuàng)作，創(chuàng)編歌詞1、師：洋娃娃還想請其它小動(dòng)物來跳舞了，你們幫洋娃娃出出想法，先請誰呀？怎么唱？（請一本領(lǐng)強(qiáng)的學(xué)生示范性創(chuàng)作：如與小鴨：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，ggg他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，ggg小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，ggg小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）2、還請誰??？（請一組學(xué)生依據(jù)編的歌曲在臺上表演，其它同學(xué)唱編的歌）六、七彩小舞臺師：其它小伙伴想演嗎？我們一起到七彩小舞臺上唱一唱、演一演、奏一奏！看一看活動(dòng)要求：（師讀一讀）1、分組活動(dòng)，老師引導(dǎo)2、聯(lián)合演出3、評價(jià)七、小結(jié)師：今日我們很愉快參加了洋娃娃的party，還學(xué)會了一首歌《洋娃娃和小熊跳舞》，天色漸漸黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了，讓我們唱著本身編的歌，跳著本身編的舞跟他們說聲再見吧?！保▽W(xué)生唱著歌，和本身的小舞伴拉動(dòng)手，在愉快的音樂聲中離開教室）幼兒園草娃娃跳舞的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識樂曲旋律，感受樂曲的歡快情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊和娃娃各一個(gè)人手一件打擊樂器三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏，