2024年讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)5篇

———2024年讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)5篇2024年讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇1活動(dòng)前：這一次的活動(dòng)在上個(gè)學(xué)期放假就已經(jīng)是布置好的了，所以本身在暑假的時(shí)候就已經(jīng)找好了討論的熱點(diǎn)。不過(guò)這一次的活動(dòng)被布置的比較的晚，所以本身也不得不重一些新的熱點(diǎn)。這一次的熱點(diǎn)本身大部分是在新浪的嗆調(diào)里找到的，當(dāng)然最終朱老師與社長(zhǎng)也給本身幾個(gè)熱點(diǎn)和方向。有人給了方向做起事起來(lái)還是快了很多的新找了。本身是做完ppt才讓朱老師和社長(zhǎng)知道本身決議哪幾個(gè)。最終朱老師沒(méi)有改本身選的幾個(gè)話題，但是還是給了很多的建設(shè)性的看法。最終在修改之下把ppt和方案都該好了。最終此次熱點(diǎn)追擊”熱點(diǎn)討論會(huì)的主題則定為：“關(guān)注學(xué)校焦點(diǎn)，探討職場(chǎng)問(wèn)題。從學(xué)校到職場(chǎng)，如何可以走得更穩(wěn)更好？”而且以學(xué)校和職場(chǎng)的所發(fā)生的問(wèn)題擬定了四個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行分組討論，請(qǐng)新社員進(jìn)行了匯報(bào)，下面就是討論的四個(gè)熱點(diǎn)：熱點(diǎn)1：學(xué)校：責(zé)任·使命·擔(dān)負(fù)。學(xué)生有什么樣的責(zé)任？肩負(fù)著怎樣的使命？需要有什么樣的擔(dān)負(fù)？學(xué)生的的責(zé)任無(wú)非就是學(xué)習(xí)，然后答謝父母老師的撫養(yǎng)教育和教育之恩。擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和建造更美好的社會(huì)。熱點(diǎn)2：學(xué)校：16萬(wàn)字情書(shū)，還是被拒絕。什么是戀愛(ài)？對(duì)于戀愛(ài)，你怎么理解？戀愛(ài)的定義就是兩個(gè)人相互產(chǎn)生倚靠，相互傾慕。所以這個(gè)16萬(wàn)字的情書(shū)就是片面的感動(dòng)，所以被拒絕很正常，只是勇氣和耐性還是可嘉的熱點(diǎn)3：職場(chǎng)：90后實(shí)習(xí)生拒為大家定飯盒。作為新人，為同事服務(wù)，或者給同事幫忙，你怎么看？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是我們最應(yīng)當(dāng)重視的，由于和我們太貼切了，個(gè)人的觀點(diǎn)是幫還是要幫的，心底里可以有無(wú)限的“罵娘”。不幫于情于理都是過(guò)不去的，上司看來(lái)這就是你工作的一部分，而不是簡(jiǎn)單的幫忙。而且想要獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視不但僅要有才能更要有腳踏實(shí)地的心。熱點(diǎn)4：職場(chǎng)：裸辭什么是裸辭？假如是你，你敢裸辭嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題微博上有很多，說(shuō)熟是挺熟的，說(shuō)不懂也真不懂了。裸辭不但僅需要一種勇氣更需要有實(shí)力，沒(méi)有實(shí)力裸辭就是盲目的跟風(fēng)了。是我沒(méi)有想過(guò)的事情了，想了應(yīng)當(dāng)不會(huì)這么做的。對(duì)于這四個(gè)熱點(diǎn)本身覺(jué)得都是見(jiàn)仁見(jiàn)智的，對(duì)錯(cuò)都是沒(méi)有肯定的，而且這種幾個(gè)問(wèn)題都是可以當(dāng)辯論題來(lái)用的。活動(dòng)中：這一次的活動(dòng)是本身不知道隔了多久之后再一次的站在講臺(tái)上主持活動(dòng)了，有些緊張。原來(lái)準(zhǔn)備好的臺(tái)詞到了臺(tái)上也就忘掉了差不多了，不過(guò)很快本身還是讓本身安靜了下來(lái)。本身之前沒(méi)有主持也沒(méi)有看過(guò)熱點(diǎn)活動(dòng)是怎么進(jìn)行的，所以本身也就遵從了全部話題講完然后再一起討論的原則。在活動(dòng)中的主持中本身還是顯的很拘謹(jǐn)了。不過(guò)社員們討論還是比較的熱誠(chéng)的，新社員們都發(fā)表了本身的看法，雖然本身在之前就有想過(guò)本身的看法，但還是覺(jué)得他們說(shuō)的特別的不錯(cuò)的，但有些東西還是實(shí)踐過(guò)后看法會(huì)更加的中肯了?；顒?dòng)總結(jié)：這一次活動(dòng)的準(zhǔn)備還是比平常本身主持的活動(dòng)準(zhǔn)備的更加的充分一些，雖然久未站在臺(tái)上但表現(xiàn)還是可以的，這一次的妙語(yǔ)擷英找的還是不錯(cuò)的，社員們的表現(xiàn)也是特別好的，每個(gè)上臺(tái)的新社員都是有本身不同的見(jiàn)解，這讓本身覺(jué)得特別的驚詫，由于每聽(tīng)一個(gè)答案都會(huì)讓本身覺(jué)得原來(lái)還有這樣一個(gè)角度的。不過(guò)對(duì)于職場(chǎng)上的問(wèn)題還是顯得比較的稚嫩，這是涉世未深的表現(xiàn)，不過(guò)還是需要大家能夠在本身的職場(chǎng)上有好的表現(xiàn)。而對(duì)于戀愛(ài)的問(wèn)題，大家都表現(xiàn)出了這個(gè)年齡段的羞怯，說(shuō)的都是比較的含蓄，在朱老師的反問(wèn)下都是招架不住的，哈哈。不過(guò)理論都是不錯(cuò)的，不過(guò)還是記得要貴在實(shí)踐了。2024年讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇2瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在美好的讀書(shū)活動(dòng)中，我班全體老師和學(xué)生加強(qiáng)了讀書(shū)興趣，拓寬了本身的知識(shí)視野，開(kāi)闊了本身的眼界，思想獲得了很大的提升，覺(jué)得本身有了很多很多的收獲。現(xiàn)將我班學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：一、呈現(xiàn)的風(fēng)采1、讓學(xué)生顯風(fēng)采。在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。三班級(jí)讀《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》，連續(xù)讀《安徒生童話》《寓言故事》《成語(yǔ)故事》等為此我班開(kāi)展了老師和學(xué)生同臺(tái)誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全班老師和學(xué)生誦讀的熱誠(chéng)。為了加強(qiáng)班級(jí)的讀書(shū)氛圍我們還開(kāi)展了書(shū)香個(gè)人的評(píng)比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造呈現(xiàn)風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我班的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。2、讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采。在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班組織家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)劚旧砑彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)對(duì)我班這個(gè)做法贊口不絕，全都認(rèn)為召開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)好有實(shí)效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書(shū)活動(dòng)為例，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，家長(zhǎng)們毫不保存的溝通本身家庭的讀書(shū)活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn)，大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好，不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互溝通，而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們?nèi)颊J(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)成了家長(zhǎng)呈現(xiàn)風(fēng)采的大舞臺(tái)。二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施：1、要求家長(zhǎng)、學(xué)生、老師樂(lè)觀參加學(xué)校班級(jí)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。2、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。3、要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。4、鼓舞學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書(shū)愿望。5、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我班開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一誦活動(dòng)，復(fù)述競(jìng)賽，老師和學(xué)生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香個(gè)人評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但呈現(xiàn)本身的才能，而且能與他人溝通讀書(shū)之樂(lè)。6、要求學(xué)生通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣農(nóng)村孩子多的學(xué)校家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有很多家庭并沒(méi)有重視孩子的課外閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭本身還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芳香迷人。為了孩子絢爛的明天，以書(shū)為伴，我會(huì)與孩子一同成長(zhǎng)。2024年讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇3依照市局《關(guān)于在全市系統(tǒng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)通知》的要求，我局從十一月份開(kāi)始，樂(lè)觀響應(yīng)省局的讀書(shū)倡議和市局讀書(shū)要求，在全局系統(tǒng)干部職工中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使干部職工進(jìn)一步養(yǎng)成了多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀懂書(shū)的良好習(xí)慣，提高了干部職工的思想道德修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，現(xiàn)將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成績(jī)的載體，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書(shū)的民族，必將使一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的人，肯定是一個(gè)富有理想的人。為了將干部職工通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)成一個(gè)有理想、有情操、有社會(huì)責(zé)任感、順應(yīng)時(shí)代潮流、熟識(shí)現(xiàn)代行政管理知識(shí)的新型工商行政管理執(zhí)法人員，縣局結(jié)合省、市局倡議和要求，立足全局實(shí)際工作，以縣局和基層工商所圖書(shū)室為依托，在全局廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，取得了肯定的成效。一、樂(lè)觀組織引導(dǎo)，保證讀書(shū)活動(dòng)的`順利開(kāi)展。為了開(kāi)展號(hào)這次讀書(shū)活動(dòng)，縣局特地下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的通知》，樂(lè)觀提倡每個(gè)干部職工養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣，引導(dǎo)干部職工樹(shù)立讀一本好書(shū)將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響的觀念，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展起到了樂(lè)觀的作用。同時(shí)，作為思想教育工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，也是一項(xiàng)需要不絕完善的工作。我們的具體做法是：1、建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由縣局黨構(gòu)成員和各股室、分局和工商所負(fù)責(zé)人構(gòu)成。各單位依據(jù)工作實(shí)際訂立具體的讀書(shū)活動(dòng)方案，并向干部職工在省局介紹的書(shū)目的基礎(chǔ)上，向本單位干部職工介紹三至五本適合職工閱讀的好書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員及時(shí)對(duì)干部職工的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，并及時(shí)搜集整理反饋信息，調(diào)整讀書(shū)計(jì)劃和活動(dòng)方案。2、建立讀書(shū)引導(dǎo)制度。由縣局辦公室牽頭，負(fù)責(zé)各單位訂立的讀書(shū)計(jì)劃和方案的督查，落實(shí)讀書(shū)引導(dǎo)、讀書(shū)欣賞等內(nèi)容，組織開(kāi)展讀書(shū)心得溝通活動(dòng)。3、保障讀書(shū)時(shí)間，讀書(shū)內(nèi)容的落實(shí)。為了保證讀書(shū)時(shí)間，養(yǎng)成讀好書(shū)的優(yōu)良習(xí)慣，縣局要求各單位每周必需保證干部職工不少于四小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，每天下午和星期六、禮拜天縣局圖書(shū)室為全體干部職工開(kāi)放，并提倡各單位介紹和溝通閱讀書(shū)籍，使干部職工在有限的時(shí)間里盡量多讀一些好書(shū)，爭(zhēng)取讀精、讀細(xì)，充分發(fā)揮讀書(shū)活動(dòng)提高干部職工素養(yǎng)的樂(lè)觀作用，營(yíng)造單位濃厚的讀書(shū)活動(dòng)氛圍。二、激發(fā)讀書(shū)熱誠(chéng)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，可以將“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合，使讀書(shū)更富有吸引力。通過(guò)主題活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到磨練，增長(zhǎng)才能，完善了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。一是為激勵(lì)干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，全局各單位組織開(kāi)展了七次讀書(shū)座談會(huì)，干部職工通過(guò)座談會(huì)的形式對(duì)讀書(shū)活動(dòng)談感想、談?wù)J得、談收獲，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢，起到了凈化心靈，陶冶情操，豐富自我的作用。二是開(kāi)展讀書(shū)心得溝通。各單位在引導(dǎo)干部職工樂(lè)觀開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展讀書(shū)心得溝通四次，全局有十二人在溝通會(huì)上溝通了讀書(shū)心得，營(yíng)造了全系統(tǒng)濃厚的讀書(shū)活動(dòng)氛圍。三是通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)新干部職工思想教育方式方法。把讀書(shū)活動(dòng)作為有效、文明、健康的思想教育工程，通過(guò)進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，在全局形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)全局干部作風(fēng)的進(jìn)一步變化，不絕提高依法監(jiān)管和文明服務(wù)的水平和層次。三、以書(shū)勵(lì)志，樹(shù)立良好執(zhí)法形象。在讀書(shū)活動(dòng)中，全體干部職工樂(lè)觀融入“爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)”的學(xué)習(xí)氛圍中，從實(shí)際工作啟程，立足本職，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，促進(jìn)共同發(fā)展，使干部職工的進(jìn)取精神，敬業(yè)精神，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。干部職工通過(guò)采取各種讀書(shū)方法參加學(xué)習(xí)，使職工學(xué)習(xí)樂(lè)觀性得到了有效提高，相互溝通、相互學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。干部職工通過(guò)閱讀《細(xì)節(jié)決議成敗》《你在為誰(shuí)工作》等書(shū)籍，內(nèi)心受到震動(dòng)，感到在讀書(shū)活動(dòng)中不但可以體味人生，感悟生命；還可以在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中提高生活品位；在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才，干部職工自發(fā)讀書(shū)的樂(lè)觀性和工作的榮譽(yù)意識(shí)明顯提高。“局興我榮，局衰我恥”已成為全局干部職工職工的共識(shí)，為紅盾添彩，為國(guó)徽增光，在市場(chǎng)監(jiān)管第一線做貢獻(xiàn)已成為全局干部職工的自發(fā)行為。2024年讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇4要想成為一名優(yōu)秀合格的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本科畢業(yè)生除了應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)與技能以外，還應(yīng)當(dāng)具備肯定的古代文化知識(shí)。然而在實(shí)際對(duì)外教學(xué)之中，在本科生之中明顯存在著傳統(tǒng)文化積淀不足的現(xiàn)象。其中很大部分原因是高校時(shí)間沒(méi)有時(shí)間閱讀，或者是傳統(tǒng)書(shū)物讀起來(lái)較為晦澀，缺乏興趣去精讀。這樣不但會(huì)白白揮霍高校四年的美好時(shí)間，還會(huì)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中缺少文化底蘊(yùn)的沉淀和文化內(nèi)涵，難以更好地傳播中華傳統(tǒng)文化，必將成為漢語(yǔ)國(guó)際教育本科生成為一名優(yōu)秀對(duì)外漢語(yǔ)老師路上的絆腳石?；诂F(xiàn)實(shí)問(wèn)題，國(guó)際教育學(xué)院開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”及“嚶鳴杯”知識(shí)競(jìng)賽實(shí)施方案這一培養(yǎng)模式，使得大多數(shù)的漢語(yǔ)教育國(guó)際本科生通過(guò)閱讀由老師精心布置的傳統(tǒng)書(shū)目，開(kāi)展讀書(shū)心得溝通會(huì)等各項(xiàng)多姿多彩的活動(dòng)積累傳統(tǒng)古典文化知識(shí)，并在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，其中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)還有機(jī)會(huì)參加到“嚶鳴杯”知識(shí)競(jìng)賽中去。本次活動(dòng)不但培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)書(shū)文化的興趣，還在無(wú)形中提高了同學(xué)們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，提高自身在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)本領(lǐng)，豐富了自身的文化內(nèi)涵。20xx年11月5日，我院分團(tuán)委由社會(huì)志愿與服務(wù)部部牽頭，舉辦了國(guó)際教育學(xué)院“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕儀式，在由國(guó)際教育學(xué)院李大明老師訂立了同學(xué)們的必讀書(shū)目后，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕?；顒?dòng)進(jìn)行期間，參加本次活動(dòng)的同學(xué)樂(lè)觀投入到閱讀經(jīng)典書(shū)物中，無(wú)論是寢室、操場(chǎng)還是教室都能看到他們讀書(shū)的身影。同學(xué)們還會(huì)聚在一起討論書(shū)中的句子和本身的感想，并做好相關(guān)的讀書(shū)筆記，將疑難點(diǎn)記下來(lái)與老師進(jìn)行溝通溝通。但此次活動(dòng)的進(jìn)行期間也有監(jiān)察、認(rèn)證困難等問(wèn)題。本次負(fù)責(zé)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的干事們遇到問(wèn)題沒(méi)有退縮，樂(lè)觀拿出解決方案。在讀書(shū)節(jié)進(jìn)行中，會(huì)有相關(guān)干事參加讀書(shū)共享會(huì)了解同學(xué)們的讀書(shū)情形，并會(huì)不定時(shí)的.抽查同學(xué)的讀書(shū)筆記與感想，避開(kāi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)流于形式起不到真正的效果。考試試卷經(jīng)由李大明老師制作與審核，質(zhì)量與深度得到保障?？荚囉?1月29日兩點(diǎn)，在六教405正式進(jìn)行，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，試卷內(nèi)容包含單項(xiàng)選擇、填空、簡(jiǎn)答以及作文，綜合考驗(yàn)了同學(xué)們對(duì)于必讀與選讀書(shū)目的理解與掌握?？荚囘^(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，秩序井然，同學(xué)們認(rèn)真作答，試卷收齊后交由李大明老師批改，大家也都取得了滿意的成績(jī)，為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。本次活動(dòng)由于是第一次舉辦，且前期準(zhǔn)備時(shí)間有限，雖然取得了圓滿成功，但仍有很多不足需要在后續(xù)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中改正。有了本次“嚶鳴杯”讀書(shū)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也希望在將來(lái)把該活動(dòng)越辦越好，打造成國(guó)際教育學(xué)院名副其實(shí)的品牌活動(dòng)。2024年讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇5人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注本身的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)活著界上繁忙不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。“避開(kāi)陷入這種“更可悲“情形的最可行的方法，是老師必需“關(guān)注本身的內(nèi)心世界“，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底“的工程，教育自然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和努力探求完美人生的信念。那么，怎樣才略使老師具有充實(shí)的靈魂和不絕生長(zhǎng)的精神呢？答案就是——讀書(shū)。只有讀書(shū)，而且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思