三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 除法和加減法的混合運(yùn)算丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2除法和加減法的混合運(yùn)算丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2除法和加減法的混合運(yùn)算丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第4.2節(jié)內(nèi)容，主題是“除法和加減法的混合運(yùn)算”。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握除法和加減法混合運(yùn)算的規(guī)則和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠熟練掌握除法和加減法混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解除法和加減法混合運(yùn)算的計(jì)算順序，難點(diǎn)是能夠靈活運(yùn)用混合運(yùn)算的規(guī)則來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了電子幻燈片和一些練習(xí)題，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)在電子幻燈片上展示一些圖片，比如水果和玩具等，讓學(xué)生們看到這些圖片后能夠聯(lián)想到數(shù)學(xué)運(yùn)算。2.新課講解：我會(huì)通過(guò)幻燈片來(lái)講解除法和加減法混合運(yùn)算的規(guī)則，同時(shí)會(huì)給出一些例題來(lái)進(jìn)行解釋。3.練習(xí)時(shí)間：我會(huì)讓學(xué)生們做一些練習(xí)題，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除法和加減法的混合運(yùn)算1.計(jì)算順序：先除后加減2.舉例：例1：20÷5+3=例2：45÷92=七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.20÷5+3=2.45÷92=3.12÷4+5=4.63÷94=答案：1.20÷5+3=72.45÷92=33.12÷4+5=84.63÷94=3八、課后反思及拓展延伸課后，學(xué)生們應(yīng)該復(fù)習(xí)今天所學(xué)的除法和加減法混合運(yùn)算的規(guī)則，并且嘗試做一些類似的題目來(lái)提高自己的計(jì)算能力。對(duì)于一些學(xué)有余力的學(xué)生，可以嘗試解決一些更復(fù)雜的混合運(yùn)算問(wèn)題，提高他們的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容部分，我選擇了蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第4.2節(jié)內(nèi)容，主題是“除法和加減法的混合運(yùn)算”。這是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握除法和加減法混合運(yùn)算的規(guī)則和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生熟練掌握除法和加減法混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。這是學(xué)生需要達(dá)到的關(guān)鍵能力，也是我教學(xué)中最重要的目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解除法和加減法混合運(yùn)算的計(jì)算順序，難點(diǎn)是能夠靈活運(yùn)用混合運(yùn)算的規(guī)則來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對(duì)這個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和掌握情況，通過(guò)舉例和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了有效地進(jìn)行教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了電子幻燈片和一些練習(xí)題。電子幻燈片可以幫助我清晰地展示和講解除法和加減法混合運(yùn)算的規(guī)則，而練習(xí)題則可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶除法和加減法混合運(yùn)算規(guī)則的重要工具。我設(shè)計(jì)的板書包括了計(jì)算順序和舉例兩個(gè)部分，通過(guò)清晰的布局和簡(jiǎn)潔的文字，幫助學(xué)生理解和記憶混合運(yùn)算的規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)的作業(yè)題目包括了四個(gè)題目，每個(gè)題目都是除法和加減法混合運(yùn)算的典型例子，學(xué)生需要通過(guò)計(jì)算來(lái)得出答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于本節(jié)課，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對(duì)除法和加減法混合運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握情況，通過(guò)復(fù)習(xí)和做練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于一些學(xué)有余力的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試解決更復(fù)雜的混合運(yùn)算問(wèn)題，提高他們的解決問(wèn)題的能力。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為上述教案的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握除法和加減法混合運(yùn)算的規(guī)則和技巧。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)舉例、練習(xí)和板書設(shè)計(jì)等方式來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些規(guī)則，通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)注意使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，富有感染力。我盡量使用學(xué)生們能夠理解的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓講解更加通俗易懂。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生們對(duì)除法和加減法混合運(yùn)算規(guī)則的理解情況，鼓勵(lì)他們積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示圖片來(lái)引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生們的興趣和聯(lián)想。我選擇了與學(xué)生們生活息息相關(guān)的圖片，如水果和玩具等，讓他們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增加他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，我注意使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，但在某些時(shí)候可能過(guò)于急促，導(dǎo)致學(xué)生們難以完全跟上思路。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握，讓講解更加清晰易懂。2.在時(shí)間分配方面，我合理分配了課堂時(shí)間，但在練習(xí)時(shí)間環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們還沒(méi)有完成練習(xí)題目就已經(jīng)到了下課時(shí)間。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意時(shí)間控制，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成練習(xí)。3.在課堂提問(wèn)方面，我適時(shí)提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生思考，但有些學(xué)生還是比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)回答問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我需要更加鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的課堂氛圍。4.在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示圖片來(lái)引入本節(jié)課的主題，學(xué)生們對(duì)此非常感興趣。但在導(dǎo)入過(guò)程中，我沒(méi)有很好地將圖片與數(shù)學(xué)運(yùn)算結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意將導(dǎo)入與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)技巧和竅門，讓更多的學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升題目1：小華有24個(gè)蘋果，他先吃掉了6個(gè)，然后又吃掉了剩下的蘋果的2倍，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)蘋果？答案1：小華還剩下6個(gè)蘋果。解題過(guò)程如下：246=1818÷2=92469=9題目2：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中1/4的學(xué)生參加了籃球比賽，剩下的學(xué)生參加了足球比賽。請(qǐng)問(wèn)參加了足球比賽的學(xué)生有多少人？答案2：參加了足球比賽的學(xué)生有30人。解題過(guò)程如下：40×(11/4)=40×3/4=30題目3：一個(gè)數(shù)字加上5后除以2的商是11，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)字是多少？答案3：這個(gè)數(shù)字是17。解題過(guò)程如下：11×25=225=17題目4：一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，其中2/5的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，剩下的學(xué)生參加了物理競(jìng)賽。請(qǐng)問(wèn)參加了物理競(jìng)賽的學(xué)生有多少人？答案4：參加了物理競(jìng)賽的學(xué)生有27人。解題過(guò)程如下：45×(12/5)=45×3/5=27題目5：一個(gè)數(shù)字乘以3后加上4，再乘以2的結(jié)果是26，請(qǐng)問(wèn)這