2023四年級數(shù)學(xué)下冊 五 小數(shù)（小數(shù)的意義(三)）教案 西師大版

2023四年級數(shù)學(xué)下冊五小數(shù)（小數(shù)的意義(三)）教案西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學(xué)下冊五小數(shù)（小數(shù)的意義(三)）教案西師大版課程基本信息1.課程名稱：小數(shù)的意義(三)

2.教學(xué)年級和班級：四年級數(shù)學(xué)下冊

3.授課時間：2023年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的計數(shù)單位，能夠正確地讀寫小數(shù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的思考能力，能夠運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組討論和合作完成小數(shù)相關(guān)的任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和探究小數(shù)的知識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）小數(shù)的意義：理解小數(shù)表示的是整數(shù)的十分之一、百分之一、千分之一等，以及小數(shù)在數(shù)軸上的位置和意義。

（2）小數(shù)的計數(shù)單位：掌握小數(shù)的計數(shù)單位，包括十分之一、百分之一、千分之一等，以及相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率。

（3）小數(shù)的讀寫：能夠正確地讀寫小數(shù)，包括整數(shù)部分和小數(shù)部分，以及小數(shù)點(diǎn)的位置和讀法。

（4）小數(shù)的運(yùn)用：能夠運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題，如購物、長度、質(zhì)量等方面的計算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）小數(shù)的意義：理解小數(shù)表示的是整數(shù)的十分之一、百分之一、千分之一等，以及小數(shù)在數(shù)軸上的位置和意義。

（2）小數(shù)的計數(shù)單位：掌握小數(shù)的計數(shù)單位，包括十分之一、百分之一、千分之一等，以及相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率。

（3）小數(shù)的讀寫：能夠正確地讀寫小數(shù)，包括整數(shù)部分和小數(shù)部分，以及小數(shù)點(diǎn)的位置和讀法。

（4）小數(shù)的運(yùn)用：能夠運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題，如購物、長度、質(zhì)量等方面的計算。

（5）小數(shù)的大小比較：理解小數(shù)的大小比較方法，包括比較整數(shù)部分、比較小數(shù)部分等。

舉例說明：

（1）小數(shù)的意義：通過實(shí)際例子，如1米=10分米，讓學(xué)生理解小數(shù)表示的是整數(shù)的十分之一、百分之一、千分之一等。

（2）小數(shù)的計數(shù)單位：通過計數(shù)單位卡片，讓學(xué)生直觀地了解十分之一、百分之一、千分之一等計數(shù)單位，以及相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率。

（3）小數(shù)的讀寫：通過讀寫練習(xí)，讓學(xué)生熟悉小數(shù)的讀寫規(guī)則，如整數(shù)部分和小數(shù)部分的讀法，小數(shù)點(diǎn)的位置等。

（4）小數(shù)的運(yùn)用：通過購物場景，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行價格計算，如3.5元+1.2元=4.7元。

（5）小數(shù)的大小比較：通過大小比較練習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)的大小比較方法，如比較整數(shù)部分、比較小數(shù)部分等。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：在講解小數(shù)的意義和計數(shù)單位時，教師可以通過生動的講解，結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的概念和運(yùn)用。

2.討論法：在講解小數(shù)的讀寫和小數(shù)的大小比較時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流和分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，從而加深對小數(shù)的理解。

3.實(shí)踐法：在解決實(shí)際問題時，教師可以讓學(xué)生親自動手進(jìn)行計算和操作，通過實(shí)踐來提高學(xué)生對小數(shù)的運(yùn)用能力和解決問題的能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如電子白板、投影儀等，展示小數(shù)的圖像和動畫，讓學(xué)生更直觀地理解小數(shù)的概念和運(yùn)用。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、練習(xí)軟件等，設(shè)計小數(shù)的互動游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

3.實(shí)物模型：使用實(shí)物模型，如計數(shù)單位卡片、小數(shù)點(diǎn)模型等，讓學(xué)生親手操作和觀察，增強(qiáng)學(xué)生對小數(shù)的直觀感受和理解。

4.練習(xí)題和作業(yè)：設(shè)計不同難度的小數(shù)練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固和加深對小數(shù)的理解和掌握。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞小數(shù)的意義和計數(shù)單位，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小數(shù)的意義和計數(shù)單位。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解小數(shù)的意義和計數(shù)單位，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出小數(shù)的意義和計數(shù)單位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解小數(shù)的意義和計數(shù)單位，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)的讀寫和小數(shù)的大小比較。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)小數(shù)的讀寫和小數(shù)的大小比較。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義和計數(shù)單位。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)的讀寫和小數(shù)的大小比較。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解小數(shù)的意義和計數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫和小數(shù)的大小比較。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)小數(shù)的意義和計數(shù)單位，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與小數(shù)的意義和計數(shù)單位相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于小數(shù)的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.小數(shù)的理解：學(xué)生們能夠理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)表示的是整數(shù)的十分之一、百分之一、千分之一等，以及小數(shù)在數(shù)軸上的位置和意義。

2.小數(shù)的計數(shù)單位：學(xué)生們能夠掌握小數(shù)的計數(shù)單位，包括十分之一、百分之一、千分之一等，以及相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率。

3.小數(shù)的讀寫：學(xué)生們能夠正確地讀寫小數(shù)，包括整數(shù)部分和小數(shù)部分，以及小數(shù)點(diǎn)的位置和讀法。

4.小數(shù)的運(yùn)用：學(xué)生們能夠運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題，如購物、長度、質(zhì)量等方面的計算。

5.小數(shù)的大小比較：學(xué)生們能夠理解小數(shù)的大小比較方法，包括比較整數(shù)部分、比較小數(shù)部分等。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立思考和探究小數(shù)的知識，通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊合作能力：在小組討論和合作活動中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神，能夠與同伴共同解決問題，提高了團(tuán)隊合作能力。

8.問題解決能力：通過解決實(shí)際問題和課堂練習(xí)，學(xué)生們的問題解決能力得到了鍛煉和提升，能夠運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題。

9.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生們對小數(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過有趣的案例、實(shí)踐活動和游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

10.反思總結(jié)能力：在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出了改進(jìn)建議，提高了反思總結(jié)能力。

總體來看，學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了豐碩的成果，不僅掌握了小數(shù)的知識和技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作、問題解決等能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對小數(shù)有了更深入的理解，能夠運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題，并且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.小數(shù)的意義與計數(shù)單位

①知識點(diǎn)：小數(shù)的意義，小數(shù)的計數(shù)單位（十分之一、百分之一、千分之一等）。

②詞句：小數(shù)表示的是整數(shù)的十分之一、百分之一、千分之一等；小數(shù)的計數(shù)單位包括十分之一、百分之一、千分之一等。

③板書設(shè)計：小數(shù)的意義與計數(shù)單位（小數(shù)表示的是整數(shù)的十分之一、百分之一、千分之一等；小數(shù)的計數(shù)單位包括十分之一、百分之一、千分之一等）。

2.小數(shù)的讀寫

①知識點(diǎn)：小數(shù)的讀寫規(guī)則，小數(shù)點(diǎn)的位置。

②詞句：正確地讀寫小數(shù)，整數(shù)部分和小數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)的位置；小數(shù)點(diǎn)的移動引起小數(shù)大小的變化。

③板書設(shè)計：小數(shù)的讀寫規(guī)則（正確地讀寫小數(shù)，整數(shù)部分和小數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)的位置；小數(shù)點(diǎn)的移動引起小數(shù)大小的變化）。

3.小數(shù)的運(yùn)用

①知識點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題，如購物、長度、質(zhì)量等方面的計算。

②詞句：運(yùn)用小數(shù)解決購物、長度、質(zhì)量等方面的實(shí)際問題；小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

③板書設(shè)計：小數(shù)的運(yùn)用（運(yùn)用小數(shù)解決購物、長度、質(zhì)量等方面的實(shí)際問題；小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用）。

4.小數(shù)的大小比較

①知識點(diǎn)：小數(shù)的大小比較方法，比較整數(shù)部分、比較小數(shù)部分。

②詞句：小數(shù)的大小比較方法，比較整數(shù)部分、比較小數(shù)部分；小數(shù)的大小比較規(guī)則。

③板書設(shè)計：小數(shù)的大小比較（小數(shù)的大小比較方法，比較整數(shù)部分、比較小數(shù)部分；小數(shù)的大小比較規(guī)則）。

5.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)

①知識點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的意義和重要性。

②詞句：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵；自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊協(xié)作能力。

③板書設(shè)計：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的意義和重要性；自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊協(xié)作能力）。

6.問題解決與反思總結(jié)

①知識點(diǎn)：問題解決的方法和步驟，反思總結(jié)的重要性。

②詞句：運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題，問題解決的方法和步驟；反思總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

③板書設(shè)計：問題解決與反思總結(jié)（運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題，問題解決的方法和步驟；反思總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效果）。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《小數(shù)的奧秘》：介紹小數(shù)的起源、發(fā)展及其在生活中的應(yīng)用。

-《小數(shù)的趣味故事》：通過故事形式，讓學(xué)生了解小數(shù)在日常生活中的重要性。

-《小數(shù)的科學(xué)應(yīng)用》：探討小數(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如物理學(xué)、化學(xué)等。

（2）視頻資源：

-《小數(shù)的故事》：通過動畫形式，講述小數(shù)的發(fā)展歷程和應(yīng)用實(shí)例。

-《小數(shù)在生活中的應(yīng)用》：展示小數(shù)在日常生活中的各種應(yīng)用場景。

-《小數(shù)的大小比較》：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，講解小數(shù)的大小比較方法和技巧。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀上述閱讀材料，了解小數(shù)的更多知識，加深對小數(shù)意義的理解。

（2）觀看上述視頻資源，通過生動的動畫和實(shí)例，加深對小數(shù)讀寫、大小比較等知識點(diǎn)的理解。

（3）結(jié)合閱讀材料和視頻資源，嘗試解決一些實(shí)際問題，如購物、測量等，運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行計算和分析。

（4）鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在課后拓展中的收獲和疑問，互相學(xué)習(xí)和交流。

（5）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過視頻、動畫等直觀方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)的意義和應(yīng)用。

2.實(shí)踐操作：增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如購物模擬、測量實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)小數(shù)的使用。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對小數(shù)的理解和應(yīng)用能力不足，需要更多的實(shí)際例子和練習(xí)來加深理