2024秋九年級英語下冊 Module 3 Life now and then Unit 1 They sometimes work harder教案（新版）外研版

2024秋九年級英語下冊Module3LifenowandthenUnit1Theysometimesworkharder教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024秋九年級英語下冊Module3LifenowandthenUnit1Theysometimesworkharder》教案（新版）外研版，以Module3Lifenowandthen為主題，引導學生探討人們過去和現(xiàn)在生活的不同。Unit1Theysometimesworkharder通過介紹一些人的工作和生活狀況，讓學生學會用英語描述過去和現(xiàn)在的生活變化。本節(jié)課主要教學內(nèi)容包括：一般過去時態(tài)的運用、比較級和最高級的用法、過去和現(xiàn)在生活的對比等。通過本節(jié)課的學習，學生能更好地理解過去和現(xiàn)在生活的差異，提高英語聽說讀寫能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用一般過去時態(tài)描述過去的事情，并能運用比較級和最高級描述人物工作的不同程度。同時，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的重點詞匯和句型，提高英語語言運用能力。

2.文化意識：通過對比過去和現(xiàn)在的生活，學生能夠了解不同文化背景下的生活方式，增強對文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過對比過去和現(xiàn)在的生活，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學生需要分析過去和現(xiàn)在生活的不同，并提出自己的觀點，鍛煉思維的深度和廣度。

4.學習能力：本節(jié)課要求學生自主學習，合作探究。學生需要通過查閱資料、討論交流等方式，主動獲取知識，提高自主學習能力和合作能力。同時，學生需要學會運用英語學習策略，提高英語學習效率。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級英語下冊前兩個模塊的基本內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)、現(xiàn)在進行時態(tài)等。此外，學生還應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和運用描述人物、地點和物品的詞匯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生已經(jīng)具備了一定的獨立思考和分析問題的能力，他們對于探討過去和現(xiàn)在的生活差異具有較強的興趣。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐、討論和合作來獲取知識。因此，在教學過程中，教師可以充分利用學生的主觀能動性，引導他們積極參與課堂活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能對一般過去時態(tài)的運用、比較級和最高級的用法以及過去和現(xiàn)在生活的對比等方面存在理解上的困難。此外，他們在聽、說、讀、寫等方面的能力也各有差異，這對教學設(shè)計和實施提出了一定的挑戰(zhàn)。因此，教師需要在教學過程中關(guān)注學生的個體差異，針對性地進行輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過展示圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的環(huán)境中感受和理解英語，提高他們的語言運用能力。

（2）任務(wù)型教學法：將學生分成小組，完成各種設(shè)定任務(wù)，如角色扮演、討論等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。

（3）交際式教學法：通過師生互動、生生互動，讓學生在交流中學習英語，提高他們的聽、說、讀、寫能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等，生動展示教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運用教學軟件、在線平臺等，豐富教學資源，拓展學生的知識視野。

（3）實物道具：使用圖片、模型等實物道具，幫助學生直觀地理解教學內(nèi)容，提高他們的學習效果。

（4）小組合作學習：通過小組討論、分享等，促進學生之間的互動，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

（5）在線測試與評估：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行在線測試，及時了解學生的學習情況，對教學進行調(diào)整。

（6）課后輔導與反饋：通過線上線下的方式，為學生提供課后輔導，解答他們的疑問，及時給予反饋，提高他們的學習效果。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“過去和現(xiàn)在生活對比”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道過去和現(xiàn)在的生活有什么不同嗎？它們之間有什么聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于過去和現(xiàn)在生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生活的變化。

簡短介紹本節(jié)課的主題和目標，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.過去和現(xiàn)在生活對比講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生活對比的基本概念和重要性。

過程：

講解生活對比的定義，包括其對比的主要方面。

詳細介紹過去和現(xiàn)在生活的不同之處，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.過去和現(xiàn)在生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生活對比的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的過去和現(xiàn)在生活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生活對比的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用生活對比解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與生活對比相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生活對比的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生活對比的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括生活對比的基本概念、案例分析等。

強調(diào)生活對比在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用生活對比。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于生活對比的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點有一般過去時態(tài)的運用、比較級和最高級的用法、過去和現(xiàn)在生活的對比等。

1.一般過去時態(tài)的運用：一般過去時態(tài)用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。構(gòu)成方式為動詞過去式。通過本節(jié)課的學習，學生需要掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確描述過去的事情。

2.比較級和最高級的用法：比較級和最高級用于表示事物之間的比較關(guān)系。比較級用于表示兩者之間的比較，最高級用于表示三者以上的比較。學生需要掌握比較級和最高級的構(gòu)成和用法，能夠正確運用它們進行比較。

3.過去和現(xiàn)在生活的對比：本節(jié)課通過介紹一些人的工作和生活狀況，讓學生學會用英語描述過去和現(xiàn)在的生活變化。學生需要了解和掌握描述過去和現(xiàn)在生活的詞匯和句型，能夠正確運用它們進行描述。

4.描述人物、地點和物品的詞匯：本節(jié)課將學習一些描述人物、地點和物品的詞匯，如職業(yè)、地點、衣物等。學生需要掌握這些詞匯的英文表達，能夠正確運用它們進行描述。

5.聽力技能：通過聽力練習，學生需要能夠理解并正確回答關(guān)于過去和現(xiàn)在生活的問題。學生需要提高聽力技能，能夠準確獲取信息并進行處理。

6.口語表達技能：通過口語練習，學生需要能夠用英語描述過去和現(xiàn)在的生活變化。學生需要提高口語表達技能，能夠清晰、準確地表達自己的觀點。

7.閱讀技能：通過閱讀練習，學生需要能夠理解并分析關(guān)于過去和現(xiàn)在生活的文章。學生需要提高閱讀技能，能夠快速獲取信息并進行分析。

8.寫作技能：通過寫作練習，學生需要能夠用英語撰寫關(guān)于過去和現(xiàn)在生活的短文。學生需要提高寫作技能，能夠清晰、準確地表達自己的觀點。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作能力等。評估學生在討論、提問、回答問題等方面的積極性，了解學生的學習狀態(tài)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述、合作解決問題等。觀察學生能否effectivelycommunicatetheirideas,activelyparticipateinthegroupactivities,anddemonstratetheirunderstandingofthetopic.

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對知識的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，如過去時態(tài)的運用、比較級和最高級的用法等。評估學生的理解力、應(yīng)用能力和解決問題的能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括短文或報告的撰寫。評估學生的寫作能力、分析能力和表達能力，以及他們對知識的掌握程度。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師應(yīng)提供及時的評價與反饋。評價應(yīng)具體、明確，指出學生的優(yōu)點和不足，并提供改進建議。同時，鼓勵學生提問、表達自己的觀點，激發(fā)他們的學習興趣和動力。八、反思改進措施（1）引入更多的案例和實際應(yīng)用，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，提高學生的學習興趣和積極性。

（2）采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的參與度和學習效果。

（3）引入更多的多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，如視頻、在線測試等，豐富教學手段，提高學生的學習體驗和效率。

2.存在主要問題：

（1）學生的學習興趣和積極性不高，可能是因為教學內(nèi)容過于理論化，缺乏實際應(yīng)用。

（2）課堂互動不足，可能是因為教學方法過于單一，缺乏有效的互動和討論。

（3）學生的學習效果不理想，可能是因為教學評價和反饋不夠及時和具體。

3.改進措施：

（1）增加案例和實際應(yīng)用的引入，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，提高學生的學習興趣和積極性。

（2）采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的參與度和學習效果。

（3）及時提供具體的評價和反饋，幫助學生了解自己的學習情況，提高學生的學習效果。

（4）鼓勵學生提問和表達自己的觀點，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

（5）調(diào)整教學內(nèi)容和進度，確保學生能夠跟上教學進度，提高學生的學習效果。典型例題講解1.題目：描述一下你過去的一個周末。

答案：Lastweekend,Iwokeuplateinthemorningandhadaquickbreakfast.ThenIspentsometimereadingbooksinmyroom.Intheafternoon,Iwenttotheparkwithmyfamilyandhadapicnic.Weplayedsomegamesandrelaxedunderthetrees.Intheevening,Ihelpedmymotherwiththehouseworkandthenwatchedamoviewithmyfamily.Itwasarelaxingandenjoyableweekend.

2.題目：描述一下你過去的某一天上學的情景。

答案：Onedaylastweek,Iwokeupearlyandhadahealthybreakfast.ThenIwenttoschoolbybus.Inthemorning,Ihadseveralclassesanddidsomehomeworkduringthebreaks.Atlunchtime,Iatewithmyfriendsinthecanteen.Intheafternoon,Iparticipatedinasportsmeetingandwonaprize.Afterschool,Iwenttothelibrarytostudyforanexam.Itwasabusybutfulfillingday.

3.題目：描述一下你過去參加的一次生日聚會。

答案：Lastmonth,Iattendedabirthdaypartyofmyfriend.Wegatheredatherhouseintheevening.First,wehadadeliciousbirthdaydinnerwithvariousdishes.Then,wesangabirthdaysongandsharedgiftswiththebirthdaygirl.Afterthat,weplayedsomefungamesandtookphotostogether.Later,weenjoyedsomesnacksandchattedhappily.Itwasajoyfulandmemorablebirthdayparty.

4.題目：描述一下你過去的一次旅行經(jīng)歷。

答案：Lastsummer,Iwentonatriptothemountainswithmyfamily.Wedrovetothemountainresortinthemorning.Whenwearrived,weweregreetedbythebeautifulsceneryofgreentreesandclearstreams