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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：魏**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2024-08-20 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?3.47KB 積分：2.4 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2024年三年級品社下冊《主題3友愛是相同的》教案2上?？平贪嬷鱾淙藗湔n成員教學(xué)內(nèi)容2024年三年級品社下冊《主題3友愛是相同的》教案2上?？平贪?/p>

本節(jié)課我們將圍繞上?？平贪嫒昙壠飞缦聝浴吨黝}3友愛是相同的》展開學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括：

1.了解友愛的含義與表現(xiàn)，掌握友愛的重要性。

2.學(xué)習(xí)尊重他人，關(guān)愛同伴，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。

3.通過案例分析，探討友愛在生活中的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)會換位思考。

4.閱讀課文，分析教材中關(guān)于友愛的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受友愛的力量。

5.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，將友愛融入日常生活。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到友愛的重要性，學(xué)會在日常生活中關(guān)愛他人，形成良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與道德品質(zhì)，結(jié)合《主題3友愛是相同的》的內(nèi)容，具體包括以下方面：

1.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)友愛的含義，使學(xué)生認(rèn)識到在集體中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)會關(guān)心、尊重和幫助他人，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感。

2.溝通與合作能力：通過小組討論、分享心得，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，學(xué)會與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到友愛的重要性，學(xué)會關(guān)愛他人，形成積極向上、充滿愛心的情感態(tài)度。

4.批判性思維：通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從不同角度看待問題，換位思考，提高解決問題的能力。

5.自我認(rèn)知與反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在日常生活中的行為，學(xué)會自我評價(jià)，培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我提升的能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、道德品質(zhì)和批判性思維，使他們在現(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地與他人溝通、合作，形成正確的價(jià)值觀和積極向上的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：三年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了關(guān)于人際交往的基本原則，如尊重他人、禮貌待人等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對于友愛這一概念有了一定的認(rèn)識，能夠辨別友好與敵意，初步理解友愛在生活中的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對于人際交往、友誼等話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中具有較強(qiáng)的合作意識，喜歡通過小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，具有一定的表現(xiàn)欲望，但在批判性思維方面還有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探討友愛這一主題時(shí)，學(xué)生可能在實(shí)際應(yīng)用方面遇到困難，如如何在不同情境下表現(xiàn)出友愛、如何處理與同伴之間的矛盾等。此外，學(xué)生在分析案例、進(jìn)行批判性思維時(shí)，可能會感到困惑，難以從不同角度看待問題。

針對學(xué)生的以上特點(diǎn)，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們在面對困難時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同克服挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有上?？平贪嫒昙壠飞缦聝越炭茣吨黝}3友愛是相同的》章節(jié)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的課堂練習(xí)冊、作業(yè)本等學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：

-收集與友愛主題相關(guān)的圖片、漫畫、故事等，用于激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-準(zhǔn)備一些現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于友愛互助的視頻短片，讓學(xué)生通過觀看，感受友愛的力量。

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含關(guān)鍵知識點(diǎn)、案例分析和互動問題，以便在課堂上展示。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于友愛的名言警句，用于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作的形式進(jìn)行布置，每組配備一張大白紙和彩色筆，方便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。

-設(shè)立一個(gè)分享區(qū)，用于學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和心得。

-在教室墻壁上張貼關(guān)于友愛的海報(bào)、標(biāo)語，營造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備課堂反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-配備教學(xué)助手，協(xié)助教師管理課堂秩序，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道友愛是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友愛的魅力。

簡短介紹友愛的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友愛基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友愛的基本概念和表現(xiàn)方式。

過程：

講解友愛的定義，包括友愛在人際交往中的作用。

詳細(xì)介紹友愛的表現(xiàn)方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解友愛在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.友愛案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友愛案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友愛的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用友愛解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同場景中展現(xiàn)友愛，并提出具體建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對友愛的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友愛的基本概念、表現(xiàn)方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友愛在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友愛的短文，分享自己對友愛的理解和實(shí)際應(yīng)用，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了友愛的含義，掌握了友愛在不同場景中的表現(xiàn)方式。

-學(xué)會了如何運(yùn)用友愛解決實(shí)際問題，提高了解決人際交往中矛盾和沖突的能力。

-通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的溝通能力、合作能力得到提升。

-學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際生活，分析友愛在人際交往中的重要性。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了從多角度觀察和分析問題，提高了批判性思維。

-在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重同伴，形成了良好的合作氛圍。

-學(xué)生通過課堂展示和點(diǎn)評，鍛煉了表達(dá)能力，提高了自信心。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，反思自己在日常生活中的行為，不斷調(diào)整和改進(jìn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識到友愛的重要性，樹立了正確的價(jià)值觀，形成了積極向上、充滿愛心的情感態(tài)度。

-學(xué)生學(xué)會了關(guān)心、尊重和幫助他人，社會責(zé)任感得到增強(qiáng)。

-學(xué)生在探討友愛主題的過程中，激發(fā)了他們對人際交往的興趣，愿意主動與他人建立友好關(guān)系。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，如何在實(shí)際生活中展現(xiàn)友愛。

-學(xué)生通過撰寫關(guān)于友愛的短文，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行動指南，用于指導(dǎo)實(shí)際生活。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)了各種富有創(chuàng)意的友愛行動方案。

5.課后反饋：

-學(xué)生對本次課程的滿意度較高，認(rèn)為課程內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān)，對他們的成長有很大幫助。

-學(xué)生表示，通過本次學(xué)習(xí)，他們更加關(guān)注同伴關(guān)系，愿意為班級的和諧氛圍貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生希望教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注友愛主題，引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)愛他人，提高人際交往能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《主題3友愛是相同的》，深入探討了友愛的含義、表現(xiàn)方式及其在生活中的重要性。

-學(xué)生通過案例分析、小組討論和課堂展示，提高了對友愛的認(rèn)識，學(xué)會了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用友愛解決實(shí)際問題。

-強(qiáng)調(diào)了友愛在人際交往中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極展現(xiàn)友愛，營造和諧氛圍。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于友愛的表現(xiàn)？（）

A.關(guān)心同伴B.尊重他人C.恃強(qiáng)凌弱D.幫助他人

2.在以下情境中，哪個(gè)行為最能體現(xiàn)友愛？（）

A.課堂上主動借筆給同學(xué)B.看到同學(xué)摔倒后置之不理

C.拒絕與成績差的同學(xué)玩耍D.在同學(xué)面前炫耀自己的成績

（2）簡答題：

1.請簡要說明友愛在人際交往中的作用。

2.請舉例說明你在生活中如何展現(xiàn)友愛。

（3）案例分析題：

請閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例一：

小明和小華是同桌，一天小華忘記帶筆，小明主動借筆給小華，并告訴他以后有需要可以隨時(shí)找自己。

問題：

1.請分析這個(gè)案例中小明的行為如何體現(xiàn)友愛？

2.你認(rèn)為這種友愛行為對小華產(chǎn)生了哪些積極影響？

案例二：

小組討論時(shí)，同學(xué)們因?yàn)橐庖姴缓习l(fā)生了爭執(zhí)。后來，在組長的協(xié)調(diào)下，大家互相道歉，達(dá)成共識，共同完成了討論任務(wù)。

問題：

1.請分析這個(gè)案例中組長如何運(yùn)用友愛解決爭執(zhí)。

2.請談?wù)勀阍陬愃魄榫诚拢瑫绾翁幚砼c同學(xué)的矛盾和沖突。

（4）課堂實(shí)踐：

請學(xué)生在課堂上與同伴進(jìn)行一次友愛的互動，如互相鼓勵(lì)、幫助解決問題等，并記錄下來，課后與家長分享。

3.課后作業(yè)：

-根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于友愛的短文，分享自己在生活中展現(xiàn)友愛的經(jīng)歷和感悟。

-家長參與評價(jià)，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的友愛表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。板書設(shè)計(jì)①友愛的含義

②友愛的表現(xiàn)方式

③友愛在人際交往中的作用

2.友愛的實(shí)際應(yīng)用

①如何在不同場景中展現(xiàn)友愛

②友愛在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用

③友愛對人際關(guān)系的積極影響