八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第二課 親情與沖突“偵探”爸爸 總是談學(xué)習(xí)教案 人民版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的空間第二課親情與沖突“偵探”爸爸總是談學(xué)習(xí)）教案人民版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的第二課親情與沖突——“偵探”爸爸總是談學(xué)習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

(1)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系中的親情與沖突。

(2)培養(yǎng)學(xué)生有效溝通、解決家庭沖突的能力。

2.過(guò)程與方法：

(1)通過(guò)案例分析、小組討論，讓學(xué)生理解和體驗(yàn)親情與沖突的關(guān)系。

(2)引導(dǎo)學(xué)生掌握解決家庭沖突的方法和技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、關(guān)愛家人的情感。

(2)培養(yǎng)學(xué)生正確處理家庭關(guān)系、積極面對(duì)家庭沖突的態(tài)度。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

(1)教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系中的親情與沖突。

(2)學(xué)生分享自己在家庭中遇到的親情與沖突的案例。

2.案例分析（15分鐘）：

(1)教師呈現(xiàn)“偵探”爸爸總是談學(xué)習(xí)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題。

(2)學(xué)生分組討論，總結(jié)親情與沖突產(chǎn)生的原因。

3.知識(shí)講解（15分鐘）：

(1)教師講解親情與沖突的關(guān)系，介紹解決家庭沖突的方法和技巧。

(2)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決家庭沖突。

4.小組討論（10分鐘）：

(1)學(xué)生分組討論如何在家庭中有效溝通、增進(jìn)親情。

(2)各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情與沖突的重要性。

(2)學(xué)生反思自己在家庭關(guān)系中的表現(xiàn)，制定改進(jìn)計(jì)劃。

作業(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生撰寫一篇關(guān)于親情與沖突的感悟文章。

2.學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成一個(gè)家庭溝通任務(wù)，增進(jìn)彼此的了解和親情。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂參與度、討論積極性。

2.學(xué)生對(duì)親情與沖突的認(rèn)識(shí)及解決方法的掌握程度。

3.學(xué)生感悟文章的質(zhì)量及家庭溝通任務(wù)的完成情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生道德認(rèn)知與法治意識(shí)，通過(guò)探討家庭中的親情與沖突，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，提升社會(huì)責(zé)任感和法治素養(yǎng)。具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭親情的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其尊重、理解、關(guān)愛家人的道德情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)家庭沖突時(shí)，具備有效溝通、解決問(wèn)題的能力，提高其法治意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生從親情與沖突的角度，審視自身在家庭中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭親情與沖突的關(guān)系認(rèn)識(shí)。

2.解決家庭沖突的有效溝通方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)家庭沖突原因的深入理解。

2.學(xué)生在具體情境中運(yùn)用溝通技巧解決沖突。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析家庭沖突產(chǎn)生的原因，加深理解。

2.教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭沖突場(chǎng)景，實(shí)際操作中學(xué)習(xí)并運(yùn)用溝通技巧。

3.設(shè)計(jì)家庭溝通任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中實(shí)踐，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高解決沖突的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生反思溝通效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成個(gè)性化的問(wèn)題解決策略。教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂教學(xué)多媒體設(shè)備

-小組討論用桌子、椅子

-角色扮演用道具

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-課程相關(guān)PPT課件

-家庭沖突案例分析材料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-課堂教學(xué)視頻資源

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

5.教學(xué)手段：

-案例教學(xué)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-反思與總結(jié)

-信息化教學(xué)工具（如互動(dòng)白板）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)親情與沖突的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們了解家庭中的親情與沖突嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧俊?/p>

展示一些關(guān)于親情與沖突的圖片，讓學(xué)生初步感受親情與沖突的存在。

簡(jiǎn)短介紹親情與沖突的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.親情與沖突基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解親情與沖突的基本概念、產(chǎn)生原因和解決方法。

過(guò)程：

講解親情與沖突的定義，包括其主要表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹親情與沖突產(chǎn)生的原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解如何解決家庭中的沖突。

3.親情與沖突案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解親情與沖突的特性和解決方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的親情與沖突案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、沖突表現(xiàn)和解決方法，讓學(xué)生全面了解親情與沖突的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與親情與沖突相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)親情與沖突的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情與沖突的重要性和解決方法。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括親情與沖突的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)親情與沖突在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于親情與沖突的感悟文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與家庭關(guān)系、溝通技巧相關(guān)的書籍，如《如何與家人有效溝通》、《和諧家庭關(guān)系之道》等。

-視頻資源：收集一些關(guān)于家庭親情與沖突的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目或教育視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課堂所學(xué)內(nèi)容。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)舉辦的親子活動(dòng)、家庭教育講座等，深入了解家庭關(guān)系建設(shè)的重要性。

-親情故事：整理一些富有教育意義的親情故事，通過(guò)故事分享，讓學(xué)生感受家庭親情的力量。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人進(jìn)行深入的交流，了解家庭成員之間的需求和期望，增進(jìn)彼此的了解和親情。

-建議學(xué)生觀察并記錄家庭中的親情與沖突現(xiàn)象，分析其原因，嘗試運(yùn)用課堂所學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在家庭溝通中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決之道。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞、媒體報(bào)道中關(guān)于家庭關(guān)系的案例，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的家庭關(guān)系處理能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.本節(jié)課我采用了案例分析教學(xué)法，通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的家庭沖突情境，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受和思考問(wèn)題，增強(qiáng)了他們的同理心和解決問(wèn)題的能力。

2.我還嘗試了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際模擬中學(xué)會(huì)溝通和解決沖突，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論的時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致部分小組的討論不夠深入，影響了解決方案的質(zhì)量。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)可能過(guò)于泛泛，缺乏具體、針對(duì)性的指導(dǎo)，這可能不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的提升。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加合理地安排小組討論時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的討論，以提高討論效果。

2.我將細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給出更具體、更有針對(duì)性的反饋，幫助他們明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

3.我還將繼續(xù)探索和實(shí)踐更多有效的教學(xué)方法，如引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。板書設(shè)計(jì)1.主題：親情與沖突——“偵探”爸爸總是談學(xué)習(xí)

板書內(nèi)容：

-親情與沖突的關(guān)系

-親情的重要性

-沖突的普遍性

-沖突產(chǎn)生的原因

-期望差異

-溝通障礙

-解決沖突的方法

-傾聽與理解

-溝通技巧

-情緒管理

-家庭溝通任務(wù)

-案例分享

-小組討論

-實(shí)踐應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-板書結(jié)構(gòu)清