2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 4同學(xué)相伴教案 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴4同學(xué)相伴教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴4同學(xué)相伴教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元第四課“同學(xué)相伴”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.讓學(xué)生了解同伴間的相互陪伴對(duì)于成長的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜與同伴共度的時(shí)光，懂得感恩與回報(bào)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴友好相處，共同進(jìn)步。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與同伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解同伴間的陪伴對(duì)于成長的重要性，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)與同伴共同進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與同伴有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，懂得在集體中共同進(jìn)步。

3.培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力，理解同伴的需求和感受，培養(yǎng)同理心。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠理解同伴間的陪伴對(duì)于成長的重要性。

（2）學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴友好相處，共同進(jìn)步。

（3）學(xué)生懂得珍惜與同伴共度的時(shí)光，感恩與回報(bào)。

（4）學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)與同伴共同進(jìn)步。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力，理解同伴的需求和感受。

（3）如何讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有意識(shí)地體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)精神。

（4）如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)批判性思維。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：

（1）采用生活實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受同伴間陪伴的重要性，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，提升人際交往能力。

（2）設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)換位思考，理解同伴的需求和感受。

（3）組織多樣化實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)游戲、小組合作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)討論法：通過小組討論、同伴交流等方式，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高人際交往能力。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在角色扮演、模擬實(shí)踐等活動(dòng)中體驗(yàn)和理解同伴間的關(guān)系，培養(yǎng)同理心。

（3）案例分析法：提供真實(shí)或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生分析同伴間的互動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，提出解決問題的策略。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）課前活動(dòng)：讓學(xué)生收集與同伴間美好時(shí)光相關(guān)的照片或故事，準(zhǔn)備在課堂上分享。

（2）課堂活動(dòng)：

①導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生收集的照片或故事，引導(dǎo)學(xué)生回顧與同伴的美好時(shí)光，引出本課主題。

②小組討論：讓學(xué)生圍繞同伴間的陪伴和幫助展開討論，分享彼此的感受和體會(huì)。

③角色扮演：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬同伴間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生換位思考。

④案例分析：提供典型案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決策略。

⑤小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決問題。

（3）課后活動(dòng)：布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于如何與同伴友好相處的短文。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示課堂內(nèi)容、案例分析等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性。

（2）視頻：選取相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解同伴間的關(guān)系，輔助教學(xué)。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《同學(xué)相伴》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^與同伴間的矛盾或沖突的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索與同伴友好相處的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解同伴間的陪伴對(duì)于成長的重要性。同伴間的陪伴是我們?cè)诔砷L過程中不可或缺的一部分。它能幫助我們學(xué)會(huì)與他人溝通、建立良好的人際關(guān)系，并在困難時(shí)給予我們支持和鼓勵(lì)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了同伴間的陪伴在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，小華在學(xué)習(xí)上遇到了困難，他的同學(xué)小明主動(dòng)幫助他，共同克服了困難，最終小華的成績有了明顯的提高。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)與同伴友好相處和團(tuán)隊(duì)合作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與同伴間陪伴相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何處理與同伴之間的矛盾、如何與他人合作等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示團(tuán)隊(duì)合作的基本原理。例如，分組進(jìn)行接力賽跑，要求每個(gè)小組成員協(xié)作完成任務(wù)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“同伴間的陪伴在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為同伴間的陪伴對(duì)個(gè)人成長有哪些積極影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了同伴間的陪伴的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)與同伴友好相處的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《友誼的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》等圖書，幫助學(xué)生深入了解同伴間陪伴的意義和價(jià)值。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《團(tuán)隊(duì)合作案例分析》等視頻資源，通過真實(shí)的案例，讓學(xué)生更直觀地了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的微信公眾號(hào)、教育平臺(tái)等，如“人民教育出版社”、“中國教育新聞網(wǎng)”等，以便學(xué)生及時(shí)獲取相關(guān)資訊和知識(shí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、野外拓展訓(xùn)練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.拓展建議：

（1）在課余時(shí)間，學(xué)生可以閱讀推薦的圖書，深入了解同伴間陪伴的意義和價(jià)值。通過閱讀，學(xué)生可以接觸到更多的案例和實(shí)證，有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作方面的最新資訊和知識(shí)。此外，學(xué)生還可以參加在線課程，如“網(wǎng)易云課堂”、“中國大學(xué)MOOC”等平臺(tái)上的相關(guān)課程，拓展自己的視野和知識(shí)面。

（3）學(xué)生可以主動(dòng)參加學(xué)校或社區(qū)組織的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生可以結(jié)交更多的朋友，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，參加實(shí)踐活動(dòng)還有助于提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思，撰寫心得體會(huì)。通過寫作，學(xué)生可以更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南。

（5）學(xué)生可以與家長、親朋好友分享所學(xué)知識(shí)和感悟，讓更多的人了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，家長也可以積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，提供支持和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書，學(xué)生可以直觀地了解同伴間陪伴的重要性，以及如何與同伴友好相處。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

板書結(jié)構(gòu)：

1.標(biāo)題：同學(xué)相伴

2.重點(diǎn)概念：同伴間的陪伴、團(tuán)隊(duì)合作、人際交往

3.教學(xué)要點(diǎn)：

a.同伴間的陪伴對(duì)于成長的重要性

b.學(xué)會(huì)與同伴友好相處，共同進(jìn)步

c.珍惜與同伴共度的時(shí)光，感恩與回報(bào)

d.在實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)精神

4.教學(xué)活動(dòng)：

a.小組討論：同伴間的陪伴案例分析

b.實(shí)驗(yàn)操作：團(tuán)隊(duì)合作實(shí)驗(yàn)

c.成果展示：小組討論成果分享

板書設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

1.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)采用簡潔的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書結(jié)構(gòu)條理分明，邏輯清晰，便于學(xué)生理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，采用生動(dòng)的圖片、顏色和字體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)中包含問題和建議，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《友誼的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》、《與同伴一起成長》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解同伴間陪伴的意義和價(jià)值。

（2）視頻資源：《團(tuán)隊(duì)合作案例分析》、《人際交往技巧》等視頻，通過真實(shí)的案例，讓學(xué)生更直觀地了解同伴間陪伴和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，通過閱讀和觀看視頻，加深對(duì)同伴間陪伴和團(tuán)隊(duì)合作重要性的理解。

（2）學(xué)生可以記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，與同學(xué)分享，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在日常生活中運(yùn)用同伴間陪伴和團(tuán)隊(duì)合作的原則，提高自己的人際交往能力。

（4）學(xué)生可以提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，向教師尋求指導(dǎo)和幫助，教師會(huì)及時(shí)解答疑問，幫助學(xué)生解決問題。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）學(xué)生可以與家長、親朋好友分享所學(xué)知識(shí)和感悟，讓更多的人了解同伴間陪伴和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，共同營造和諧的人際關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《同學(xué)相伴》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括：

1.同伴間的陪伴對(duì)于成長的重要性。

2.學(xué)會(huì)與同伴友好相處，共同進(jìn)步。

3.珍惜與同伴共度的時(shí)光，感恩與回報(bào)。

4.在實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)精神。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們用自己的話簡要概括同伴間的陪伴對(duì)于成長的重要性。

2.請(qǐng)同學(xué)們舉例說明，如何與同伴友好相處，共同進(jìn)步。

3.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊谌粘Ｉ钪?，如何珍惜與同伴共度的時(shí)光，感恩與回報(bào)。

4.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勗趯?shí)踐中如何體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)精神。

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望你們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會(huì)與同伴友好相處，共同進(jìn)步。同時(shí)，也要珍惜與同伴共度的時(shí)光，感恩與回報(bào)。在實(shí)踐中，要體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)精神。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為更好的自己。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《同學(xué)相伴》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和計(jì)劃：

首先，我注意到在課堂討論中，一些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，不太愿意積極參與。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用小組合作和角色扮演等互動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

其次，我在講解同伴間的陪伴對(duì)于成長的重要性時(shí)，可能過于強(qiáng)調(diào)理論，而忽視了學(xué)生的實(shí)際體