2024年三年級品社下冊《伸出愛的手》教案 山東版

2024年三年級品社下冊《伸出愛的手》教案山東版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級品社下冊《伸出愛的手》教案山東版課程基本信息1.課程名稱：伸出愛的手

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，使學生認識到在他人遇到困難時，伸出援助之手的重要性。

2.能力目標：提高學生表達情感、與人溝通的能力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、共同解決問題的能力。

3.知識目標：使學生理解愛的力量，認識到關(guān)愛他人可以傳遞正能量，促進社會和諧。

4.實踐目標：培養(yǎng)學生將關(guān)愛行動付諸實踐，在日常生活中關(guān)心他人、幫助他人，形成良好的行為習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學生已經(jīng)具備了一定的社會認知能力，對于關(guān)愛他人、助人為樂的概念有一定的理解。他們可能在家庭、學校生活中有過幫助他人的經(jīng)歷，對于愛的力量有初步的感知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于這個年齡段的學生來說，他們具有較強的好奇心和探索欲，希望通過實踐行動來體驗和感受關(guān)愛他人的快樂。在學習能力方面，他們具備一定的思考、分析問題的能力，能夠通過故事、活動等形式理解和接受新知識。在學習風格上，他們更喜歡生動有趣、互動性強的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能對“愛”的抽象概念理解有難度，不易把握。同時，部分學生可能缺乏關(guān)愛他人、助人為樂的實踐經(jīng)驗，對于如何行動可能感到困惑。此外，學生在表達情感、與人溝通方面可能存在一定的障礙，需要老師在教學中引導和鼓勵。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教材、學生活動材料。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：無需使用信息化資源。

4.教學手段：講述、討論、小組活動、角色扮演、情景模擬。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《伸出愛的手》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《伸出愛的手》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《伸出愛的手》教學目標和《伸出愛的手》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！渡斐鰫鄣氖帧方虒W過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《伸出愛的手》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《伸出愛的手》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的關(guān)愛他人的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《伸出愛的手》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解關(guān)愛他人的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出關(guān)愛他人的重點，強調(diào)關(guān)愛的力量和方式，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何關(guān)愛他人展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對關(guān)愛他人知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決關(guān)愛他人的問題。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與關(guān)愛他人相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注生活中的關(guān)愛行為，培養(yǎng)學生的社會責任感。

情感升華：

結(jié)合關(guān)愛他人的內(nèi)容，引導學生思考如何將關(guān)愛付諸實踐，培養(yǎng)學生的行動力。

鼓勵學生分享學習關(guān)愛他人的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的關(guān)愛他人的內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛他人的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的關(guān)愛他人的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《愛的力量》：一篇關(guān)于如何關(guān)愛他人、傳遞正能量的文章，幫助學生更深入地理解愛的力量。

《伸出援手，溫暖他人》：一篇講述關(guān)愛他人事跡的文章，激發(fā)學生關(guān)愛他人的情感。

《如何成為一個有愛心的人》：一篇指導學生如何在日常生活中關(guān)愛他人、助人為樂的文章。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生閱讀拓展閱讀材料，并完成閱讀筆記，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。

（2）鼓勵學生從生活中找一個關(guān)愛他人的實例，分析關(guān)愛他人的方式和方法，并結(jié)合課堂所學知識進行評價。

（3）讓學生思考如何在日常生活中踐行關(guān)愛他人，并制定一個關(guān)愛他人的行動計劃。

（4）鼓勵學生參加志愿者活動或關(guān)愛他人的實踐活動，將課堂所學知識付諸實踐。

（5）引導學生關(guān)注社會關(guān)愛他人現(xiàn)象，分析關(guān)愛他人的社會意義，提高學生的社會責任感。

（6）鼓勵學生與他人分享關(guān)愛他人的故事和經(jīng)驗，增進人際關(guān)系，傳遞正能量。教學反思與改進在今天教授《伸出愛的手》這一課時，我感受到了學生們對于關(guān)愛他人的熱情和渴望。在課堂討論中，他們積極分享自己的經(jīng)歷，表現(xiàn)出對關(guān)愛他人的深刻理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們在表達對他人關(guān)愛的方式上存在一些困惑。他們不確定在何種情況下應該伸出援助之手，以及如何有效地傳遞關(guān)愛。因此，我計劃在未來教學中更加注重情境模擬和角色扮演，讓學生在實踐中體驗關(guān)愛的力量，并學會如何恰當?shù)乇磉_關(guān)愛。

其次，學生在理解關(guān)愛的力量方面存在一定的難度。他們對于抽象的概念如“愛的力量”缺乏直觀的感受。為了改善這一點，我打算在未來的課堂中引入更多具體的案例和故事，讓學生通過這些實例感受到愛的力量，并理解關(guān)愛他人對個人和社會的積極影響。

此外，我也注意到部分學生在小組討論中較為內(nèi)向，不太愿意分享自己的觀點。為了鼓勵他們的參與，我計劃采取更加多樣化的互動方式，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)他們的積極性，并促進他們的表達和溝通能力的發(fā)展。

最后，我認為在教學過程中，我需要更加注重學生的個體差異。每個學生都有自己的學習節(jié)奏和方式，我應該給予他們更多的個性化的關(guān)注和指導，幫助他們更好地理解和掌握關(guān)愛他人的知識和技能。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，大多數(shù)學生能夠主動參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)歷。他們對于關(guān)愛他人的概念有了一定的理解，并在小組活動中展現(xiàn)出了合作精神。然而，部分學生在表達自己的觀點時顯得較為緊張，需要進一步鼓勵和引導。

2.小組討論成果展示：在各小組的討論成果展示中，學生們通過實例和實踐項目展示了他們對關(guān)愛他人的理解和應用。他們能夠明確表達關(guān)愛的行為和方式，并提出了具體的關(guān)愛行動計劃。這些展示體現(xiàn)了學生們的思考和創(chuàng)造力，也顯示出他們對關(guān)愛他人的重視。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學生們對于關(guān)愛他人的知識點掌握情況總體良好。他們能夠準確回答關(guān)于關(guān)愛他人行為和效果的問題，并在解答中展示出了對關(guān)愛他人的深入理解。然而，部分學生在某些細節(jié)問題上仍存在一定的模糊之處，需要進一步澄清和鞏固。

4.實踐活動參與度：在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們積極參與，樂于助人。他們能夠?qū)⒄n堂所學的關(guān)愛他人知識付諸實踐，通過實際行動傳遞正能量。學生們在實踐活動中的表現(xiàn)體現(xiàn)了他們的同理心和關(guān)愛他人的意識。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)，我給予了積極的評價和反饋。我肯定了學生們在課堂上的積極參與和熱情分享，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，我也提出了改進建議，鼓勵學生們在表達觀點時更加自信，并提醒他們在關(guān)愛他人的實踐中要注意方法和效果。

總體來說，學生們在《伸出愛的手》這一課程中表現(xiàn)出了對關(guān)愛他人的熱情和理解。他們通過課堂學習和個人實踐，逐漸掌握了關(guān)愛他人的知識和技能。然而，仍有一部分學生在表達和實踐中存在一定的困難，需要進一步的指導和鼓勵。我將根據(jù)教學評價與反饋的結(jié)果，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求，提高他們的關(guān)愛他人能力。典型例題講解1.例題一：小明看到一位老人摔倒，他應該怎么做？

答案：小明應該立刻上前扶起老人，關(guān)心地詢問老人的情況，并根據(jù)老人的需要提供幫助。如果老人受傷，應立即撥打急救電話尋求專業(yè)幫助。

2.例題二：小華在公交車上看到一位孕婦站著，他應該怎么做？

答案：小華應該主動站起來，邀請孕婦坐下。同時，他還可以幫助孕婦拿行李，確保孕婦的安全和舒適。

3.例題三：小芳在公園看到一位小朋友在哭泣，她應該怎么做？

答案：小芳應該立刻上前詢問小朋友是否遇到困難，并給予安慰和關(guān)心。如果小朋友受傷或走失，應立即通知公園管理員或撥打報警電話。

4.例題四：小強在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學遇到困難，他應該怎么做？

答案：小強應該主動向那位同學提供幫助，例如分享學習資料或解答疑惑。同時，他還可以鼓勵那位同學，增強他的學習信心。

5.例題五：小麗在社區(qū)看到一位鄰居需要幫助，她應該怎么做？

答案：小麗應該主動上前詢問鄰居是否需要幫助，并根據(jù)鄰居的需求提供相應的協(xié)助。例如，幫助鄰居搬重物、修理家電或陪伴鄰居聊天等。

這些例題涵蓋了關(guān)愛他人的不同場景，包括在公共場所、學校、家庭等環(huán)境中的關(guān)愛行為。通過解答這些例題，學生可以更好地理解和掌握關(guān)愛他人的具體方法和注意事項。同時，這些例題也強調(diào)了關(guān)愛他人的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極實踐關(guān)愛他人。板書設(shè)計-板書關(guān)鍵詞：關(guān)愛他人、正能量、社會和諧

-板書句子：關(guān)愛他人傳遞正能量，共建和諧社會

-板書設(shè)計：在黑板上畫出一個愛心形狀，中間寫上“關(guān)愛他人”四個字，旁邊附上正能量的圖標，如陽光、花朵等，強調(diào)關(guān)愛他人的重要性。

2.序號②：關(guān)愛他人的具體行為

-板書關(guān)鍵詞：主動幫助、分享、傾聽、鼓勵

-板書句子：關(guān)愛