9 小水滴的訴說 第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

9小水滴的訴說第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析“9小水滴的訴說第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊的一課內(nèi)容。本課以小水滴的視角，引導(dǎo)學(xué)生了解水資源的價值和保護(hù)水資源的必要性。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握水的基本特性，知道水對人類生活的重要性，理解節(jié)約用水的意義，并能夠提出保護(hù)水資源的實(shí)際行動。教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)二年級學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.了解水資源的價值和保護(hù)水資源的必要性，形成對水資源的尊重和珍惜態(tài)度。

2.掌握水的基本特性，知道水對人類生活的重要性，培養(yǎng)對水資源的合理利用能力。

3.理解節(jié)約用水的意義，能夠在日常生活中實(shí)踐節(jié)約用水的行為。

4.能夠提出保護(hù)水資源的實(shí)際行動，積極參與環(huán)?；顒?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）水資源的價值：讓學(xué)生了解水資源對人類生活和自然環(huán)境的重要性，包括水資源的數(shù)量、質(zhì)量、分布等方面。

（2）節(jié)約用水：培養(yǎng)學(xué)生在生活中實(shí)踐節(jié)約用水的行為，如關(guān)緊水龍頭、利用生活廢水等。

（3）保護(hù)水資源：引導(dǎo)學(xué)生提出保護(hù)水資源的實(shí)際行動，如參加環(huán)?；顒?、宣傳節(jié)水知識等。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論、實(shí)踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）水的基本特性：學(xué)生對水在不同環(huán)境下的特性（如液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)）的理解和掌握。

（2）水資源的分布不均：讓學(xué)生了解全球水資源分布的不均衡現(xiàn)象，以及我國水資源的地區(qū)差異。

（3）水資源保護(hù)的實(shí)際行動：如何在生活中實(shí)踐節(jié)約用水和保護(hù)水資源，如廢水利用、防止水污染等。

（4）環(huán)保意識的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，關(guān)注環(huán)保問題，積極參與環(huán)保行動。

（5）語言表達(dá)能力的提升：通過課堂討論、匯報等方式，提高學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》二年級下冊，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關(guān)于水資源的分布、節(jié)約用水的案例、水污染的圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，水滴模型、水循環(huán)裝置、節(jié)水工具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置水資源主題的宣傳展板，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

5.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲或互動活動，如節(jié)水知識競賽、水資源保護(hù)行動計(jì)劃等。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，如設(shè)計(jì)一個節(jié)水標(biāo)語、寫一篇關(guān)于保護(hù)水資源的小短文等。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動。

8.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)知識，準(zhǔn)備教案和教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“小水滴的訴說”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道水是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水的重要性。

簡短介紹水的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解水的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹水的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的水案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水資源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用水資源解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與水資源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對水資源的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)水資源在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用水資源。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水資源的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.水的基本概念：水是一種無色、無味、無臭的液體，化學(xué)式為H2O，由氫元素和氧元素組成。水是地球上最寶貴的資源之一，對于維持生命和生態(tài)系統(tǒng)的平衡至關(guān)重要。

2.水資源的分布：水資源在地球上的分布是不均衡的，有的地區(qū)水資源豐富，而有的地區(qū)則面臨水資源短缺的問題。我國水資源分布也存在東多西少、南多北少的特點(diǎn)。

3.節(jié)約用水的重要性：節(jié)約用水是保護(hù)水資源的重要措施之一。通過合理利用水資源，減少浪費(fèi)，可以有效提高水資源的利用效率，緩解水資源短缺的壓力。

4.保護(hù)水資源的實(shí)際行動：保護(hù)水資源需要我們從自身做起，采取實(shí)際行動。比如，關(guān)閉水龍頭時要注意不讓水白白流走，利用生活廢水進(jìn)行澆花、沖廁所等，參與節(jié)水宣傳活動，提高他人的節(jié)水意識。

5.水資源的應(yīng)用：水資源在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。合理利用水資源，提高水的利用效率，可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善人們的生活質(zhì)量。

6.節(jié)水技術(shù)的創(chuàng)新：隨著科技的發(fā)展，節(jié)水技術(shù)也在不斷創(chuàng)新。比如，無水洗車技術(shù)、節(jié)水型衛(wèi)浴產(chǎn)品、智能灌溉系統(tǒng)等，這些技術(shù)的應(yīng)用可以有效地減少水資源的消耗。

7.水資源保護(hù)的法律和政策：為了保護(hù)水資源，我國制定了一系列水資源保護(hù)的法律和政策，如《水法》、《水資源保護(hù)規(guī)劃條例》等。了解這些法律和政策，可以增強(qiáng)我們對水資源保護(hù)的意識。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請列舉三種節(jié)約用水的方法，并說明其重要性。

答案：關(guān)閉水龍頭時不讓水白白流走、利用生活廢水進(jìn)行澆花、沖廁所、使用節(jié)水型衛(wèi)浴產(chǎn)品等。這些方法可以有效提高水資源的利用效率，緩解水資源短缺的壓力。

2.請簡述水資源在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活等領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：水資源在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域用于灌溉、養(yǎng)殖等；在工業(yè)領(lǐng)域用于制造、冷卻等；在生活領(lǐng)域用于飲用、洗滌、衛(wèi)生等。合理利用水資源可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善人們的生活質(zhì)量。

3.請介紹一種節(jié)水技術(shù)的創(chuàng)新，并說明其優(yōu)勢。

答案：無水洗車技術(shù)是一種節(jié)水技術(shù)的創(chuàng)新。它通過使用干洗劑代替水來清潔車輛，可以節(jié)省大量的水資源。此外，無水洗車技術(shù)還具有減少污水排放、提高清潔效果等優(yōu)勢。

4.請簡要介紹我國水資源保護(hù)的法律和政策。

答案：我國制定了一系列水資源保護(hù)的法律和政策，如《水法》、《水資源保護(hù)規(guī)劃條例》等。這些法律和政策規(guī)定了水資源保護(hù)的基本原則、管理體制、開發(fā)利用與保護(hù)措施等，對于加強(qiáng)水資源保護(hù)、促進(jìn)水資源的合理利用具有重要意義。

5.請?zhí)岢鲋辽偃齻€保護(hù)水資源的實(shí)際行動，并說明其意義。

答案：參加節(jié)水宣傳活動，提高他人的節(jié)水意識；實(shí)踐廢水利用，如利用生活廢水澆花、沖廁所等；關(guān)緊水龍頭，不讓水白白流走。這些實(shí)際行動有助于提高水資源的利用效率，保護(hù)水資源，維護(hù)生態(tài)平衡。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入關(guān)注：通過開場提問和圖片視頻展示，引發(fā)學(xué)生對水資源的興趣，初步認(rèn)識水的基本特性。

②知識講解：講解水資源的基本概念和重要性，介紹水資源的分布、節(jié)約用水的方法和水資源的合理利用。

③案例分析：分析典型水案例，讓學(xué)生了解水資源的現(xiàn)狀和