2024年河南省中考?xì)v史熱點(diǎn)解析-從央視春晚里看中考 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年河南省中考?xì)v史熱點(diǎn)解析——從央視春晚里看中考教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024年河南省中考?xì)v史熱點(diǎn)解析——從央視春晚里看中考

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)央視春晚中的歷史元素進(jìn)行識(shí)別和分析，提高歷史學(xué)科的視覺素養(yǎng)和信息提取能力。

2.能夠?qū)⒋和碇械臍v史事件與課本知識(shí)進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，提升歷史知識(shí)的應(yīng)用能力和思維的靈活性。

3.通過分析春晚中的歷史表達(dá)，加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信和社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)合作討論的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在小組中有效溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：識(shí)別和分析央視春晚中的歷史元素，理解其與課本知識(shí)的聯(lián)系。

解決辦法：通過課前布置觀看春晚片段，讓學(xué)生提前收集和整理相關(guān)歷史信息，課堂上分組分享和討論，教師引導(dǎo)總結(jié)和歸納。

2.難點(diǎn)：將春晚中的歷史事件與課本知識(shí)進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，提升歷史知識(shí)的應(yīng)用能力和思維的靈活性。

解決辦法：提供相關(guān)歷史背景資料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較分析、批判性思維等方法，自主探索春晚與課本知識(shí)的聯(lián)系，教師適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)。

3.重點(diǎn)：深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信和社會(huì)責(zé)任感。

解決辦法：組織小組討論，讓學(xué)生從春晚節(jié)目中尋找和分享體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的例子，教師引導(dǎo)總結(jié)和提煉。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)合作討論的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在小組中有效溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

解決辦法：組織小組實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、辯論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，教師觀察和指導(dǎo)小組成員之間的溝通和協(xié)作，提供反饋和建議。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、歷史教材、央視春晚節(jié)目單、歷史資料書籍。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，但需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)歷史背景資料和視頻片段。

3.信息化資源：提前下載好的央視春晚相關(guān)視頻片段、歷史圖片、相關(guān)文章和論文、在線歷史數(shù)據(jù)庫(kù)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、辯論、案例分析、引導(dǎo)式教學(xué)、比較分析、批判性思維訓(xùn)練等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供央視春晚的歷史節(jié)目列表和相關(guān)背景資料，要求學(xué)生選擇感興趣的節(jié)目，了解其背后的歷史故事。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你所選擇的歷史節(jié)目中，有哪些元素體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”、“這些節(jié)目如何與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，給予及時(shí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生選擇央視春晚的歷史節(jié)目，了解其背后的歷史和文化意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容，分析其中的歷史元素和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給教師，以便課堂上討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索央視春晚節(jié)目中的歷史元素。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)輔助學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控進(jìn)度。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化意識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段央視春晚的歷史節(jié)目片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：結(jié)合節(jié)目?jī)?nèi)容，講解相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)，如“春節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗”。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，教師引導(dǎo)討論。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)照預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考問題的答案。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享預(yù)習(xí)成果，參與討論。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解歷史知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供知識(shí)框架。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，共同探索問題的答案。

-作用與目的：加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解，培養(yǎng)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，分析央視春晚中的歷史節(jié)目如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍和文章，觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫分析文章，整理課堂學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)的內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，評(píng)估自己的理解和掌握程度。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展批判性思維。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我評(píng)估和自我改進(jìn)的能力。

-作用與目的：鞏固和深化學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析央視春晚中的歷史元素，理解其與課本知識(shí)的聯(lián)系。

-學(xué)生能夠深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的起源、發(fā)展和傳承，以及其與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系。

-學(xué)生掌握歷史知識(shí)的應(yīng)用能力，能夠?qū)⒋和碇械臍v史事件與課本知識(shí)進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)。

2.技能與能力：

-學(xué)生的視覺素養(yǎng)和信息提取能力得到提高，能夠從節(jié)目中識(shí)別和提取歷史信息。

-學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力得到培養(yǎng)，能夠?qū)Υ和碇械臍v史表達(dá)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力得到鍛煉，能夠積極參與小組討論和協(xié)作。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同得到加深，增強(qiáng)文化自信和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和熱愛得到提升，認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

4.應(yīng)用與創(chuàng)新：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高歷史知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠通過撰寫文章、參與討論等方式，表達(dá)自己對(duì)歷史事件和文化的看法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以央視春晚為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探索歷史知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)方法和策略上的不足。首先，雖然課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，但對(duì)學(xué)生的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和分析能力估計(jì)不足，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂討論中顯得有些吃力。其次，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我過于依賴學(xué)生的自主討論，而忽視了教師的引導(dǎo)作用，使得部分學(xué)生在討論中偏離了主題。此外，在時(shí)間管理上，我沒有很好地平衡講解和討論的時(shí)間，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些混亂。

教學(xué)總結(jié)：

盡管教學(xué)中存在不足，但學(xué)生在本次課程中也有明顯的收獲。大部分學(xué)生能夠通過央視春晚這一載體，理解和掌握相關(guān)的歷史知識(shí)，提高自己的歷史視覺素養(yǎng)。在技能方面，學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力得到了鍛煉，通過小組討論，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同得到了加深，增強(qiáng)了自己的文化自信和社會(huì)責(zé)任感。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)上述問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，首先需要調(diào)整預(yù)習(xí)任務(wù)，增加與學(xué)生知識(shí)水平相匹配的歷史材料，以提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。其次，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我需要更加注重教師的引導(dǎo)作用，確保討論能夠深入且有序地進(jìn)行。此外，我還需優(yōu)化時(shí)間管理，合理安排講解和討論的時(shí)間，以保證課堂節(jié)奏的流暢。最后，我將積極尋求同事和專家的建議和指導(dǎo)，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的定義、特點(diǎn)和價(jià)值，央視春晚中的傳統(tǒng)文化元素，如傳統(tǒng)戲曲、民間藝術(shù)、民俗活動(dòng)等。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化、央視春晚、民間藝術(shù)、民俗活動(dòng)。

板書設(shè)計(jì)：

-中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的定義、特點(diǎn)和價(jià)值

-央視春晚中的傳統(tǒng)文化元素

-傳統(tǒng)戲曲、民間藝術(shù)、民俗活動(dòng)等

2.央視春晚與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，央視春晚中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)，如家國(guó)情懷、社會(huì)和諧、公正法治等。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、家國(guó)情懷、社會(huì)和諧、公正法治。

板書設(shè)計(jì)：

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

-央視春晚中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)

-家國(guó)情懷、社會(huì)和諧、公正法治等

3.央視春晚與歷史知識(shí)的關(guān)聯(lián)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：央視春晚中涉及的歷史事件和人物，如何將春晚節(jié)目與課本歷史知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，如春節(jié)的起源、傳統(tǒng)節(jié)日的演變等。

關(guān)鍵詞：歷史事件、歷史人物、春節(jié)起源、傳統(tǒng)節(jié)日演變。

板書設(shè)計(jì)：

-央視春晚中涉及的歷史事件和人物

-春晚節(jié)目與課本歷史知識(shí)的關(guān)聯(lián)

-春節(jié)起源、傳統(tǒng)節(jié)日演變等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》、《中國(guó)民俗文化》、《中國(guó)歷史》等書籍，以及相關(guān)的歷史學(xué)術(shù)論文和文章。

-視頻資源：央視春晚的歷史節(jié)目視頻，以及其他關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和歷史的紀(jì)錄片和視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要自主選擇閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-學(xué)生需要在閱讀和觀看過程中，記錄下自己的理解和感悟，以及發(fā)現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生需要嘗試將所學(xué)內(nèi)容與課本知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，理解其背后的歷史和文化意義。

-學(xué)生需要將拓展學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和整理，撰寫一篇短文或思維導(dǎo)圖，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，教師可以組織課后學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和分享，共同探討和深入學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠通過央視春晚這一載體，理解和掌握相關(guān)的歷史知識(shí)，提高自己的歷史視覺素養(yǎng)。

2.學(xué)生能夠通過小組討論，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力，提高對(duì)歷史事件和文化的理解和分析能力。

3.學(xué)生能夠通過央視春晚節(jié)目，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.學(xué)生能夠通過小組討論，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：

-請(qǐng)舉例說明央視春晚中的哪些節(jié)目體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？

-請(qǐng)解釋央視春晚中的哪些節(jié)目與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)？

-請(qǐng)描述央視春晚中的哪些歷史事件和人物與課本知識(shí)有關(guān)聯(lián)？

-請(qǐng)總結(jié)你在小組討論中的收獲和感悟，以及你認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。

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