教育教學(xué)管理制度

教育教學(xué)管理制度教育教學(xué)管理制度教育教學(xué)管理制度一、總則1.為了規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家教育法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，制定本制度。2.本制度適用于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作，所有教育教學(xué)活動(dòng)都必須遵守本制度。3.教育教學(xué)管理堅(jiān)持以人為本，注重教師和學(xué)生的共同發(fā)展；堅(jiān)持科學(xué)民主管理，注重管理與民主的有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)管理與特色創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。二、管理體制1.學(xué)校設(shè)立教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，由教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教研組長、學(xué)科備課組長等組成，明確各自管理職責(zé)。2.學(xué)校建立教師教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制，將教師的管理制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等有機(jī)結(jié)合，形成有效的管理機(jī)制。3.學(xué)生教育管理工作由政教處負(fù)責(zé)，與各班主任、家長形成合力，共同做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作。三、教學(xué)常規(guī)管理1.制定教學(xué)計(jì)劃各任課教師應(yīng)在學(xué)期開始時(shí)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和校歷，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并報(bào)送教務(wù)處審閱。學(xué)科組應(yīng)制定教研組學(xué)期工作計(jì)劃并交教務(wù)處審定后實(shí)施。2.備課與上課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，課后寫好教學(xué)反思。教案要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)基本功訓(xùn)練過程及教學(xué)內(nèi)容等。上課應(yīng)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到無教案不進(jìn)課堂。上課期間，禁止隨意進(jìn)出教室，影響上課。上課一律不得使用手機(jī)。上課應(yīng)講究教學(xué)方法，注意學(xué)生反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.聽課與評課學(xué)校鼓勵(lì)教師相互聽課，共同研討。每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。教務(wù)處組織教研組長不定期檢查教師聽課情況并記入量化考核。4.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)按要求布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，全批全改，及時(shí)反饋，杜絕重復(fù)性作業(yè)。特別要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、探究、實(shí)踐、小論文等學(xué)生實(shí)踐類活動(dòng)的指導(dǎo)和管理。教務(wù)處對作業(yè)的布置和批改情況每月檢查一次并記入量化考核。5.考試管理考試是檢查教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的重要手段，要規(guī)范操作，嚴(yán)格管理。建立試題庫的學(xué)科每學(xué)期出一張期中試題和一張期末試題。命題要體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，試題難易適度，無知識超綱現(xiàn)象。期中考試后進(jìn)行試卷分析并交教務(wù)處備案。期末考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析并寫出書面總結(jié)。四、教學(xué)特色與創(chuàng)新管理1.學(xué)校鼓勵(lì)教師積極探索教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法與手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師要經(jīng)常撰寫教學(xué)反思和論文，積極參加各類教學(xué)競賽活動(dòng)。2.學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)組織教學(xué)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。積極推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用，凡具備上多媒體課條件的學(xué)科必須上多媒體課。鼓勵(lì)學(xué)科組之間的相互聽課和研討，促進(jìn)教學(xué)資源共享。3.學(xué)校鼓勵(lì)和支持開展第二課堂活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。各活動(dòng)小組要做到有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)評比。學(xué)校定期舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)和科技節(jié)活動(dòng)。4.學(xué)校加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理和利用，充分利用遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)。定期組織學(xué)生參觀展覽室、實(shí)驗(yàn)室、專用教室和閱覽室等場所，不斷發(fā)揮其作用。5.學(xué)校重視教研組、備課組的集體作用，積極開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)；注重過程資料積累和成果總結(jié)。教研組長每學(xué)期應(yīng)向全體教師提交一份教研工作總結(jié)。6.學(xué)校加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作，對現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行分類整理，建立帳冊卡片，完善管理制度；對理化生等學(xué)科實(shí)驗(yàn)藥品及器材進(jìn)行清理登記造冊，并妥善保管；為教學(xué)工作提供必要的實(shí)驗(yàn)條件和儀器設(shè)備。7.學(xué)校加強(qiáng)對圖書室的管理工作，對圖書進(jìn)行整理歸類；對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類登記造冊；定期向?qū)W生推薦新書；為師生提供借書服務(wù)。8.學(xué)校對教育教學(xué)的管理工作實(shí)行量化考核制度。對教師的教學(xué)常規(guī)每月檢查一次并記入量化檔案；對教師的教學(xué)質(zhì)量每學(xué)期考核一次并與獎(jiǎng)懲掛鉤；對學(xué)生德智體美勞等各方面的表現(xiàn)也實(shí)行量化管理；對實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等設(shè)備的管理實(shí)行量化管理；通過量化管理可以調(diào)動(dòng)廣大師生教與學(xué)的積極性。9.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手資料；及時(shí)解決教育教學(xué)中的問題，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)次；積極為教師解難分憂，使教師全身心地投入到教學(xué)工作之中。五、附則本制度由學(xué)校教育教學(xué)管理部門教育教學(xué)管理制度一、制度背景和目的教育教學(xué)管理制度是為了保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)而制定的。本制度旨在建立一個(gè)穩(wěn)定、有序、規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)境，保障教育教學(xué)的公正、公平、公開，促進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、制度范圍和適用對象本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有教育教學(xué)活動(dòng)，包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)等。適用對象包括教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員及其他教育教學(xué)相關(guān)人員。三、管理制度的具體內(nèi)容1.課堂教學(xué)管理：課堂教學(xué)是教育教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，確保教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行科學(xué)合理的安排，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的硬件建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法等進(jìn)行科學(xué)合理的安排，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分掌握實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和要求。3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)與實(shí)習(xí)單位密切合作，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和要求，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對實(shí)習(xí)單位的監(jiān)督和管理，確保學(xué)生的安全和權(quán)益。4.社會(huì)實(shí)踐管理：社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供必要的支持和幫助。學(xué)校應(yīng)與相關(guān)單位建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)和場所。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對社會(huì)實(shí)踐的監(jiān)督和管理，確保社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量和效果。四、管理制度的實(shí)施和監(jiān)督1.學(xué)校應(yīng)建立健全教育教學(xué)管理制度的實(shí)施機(jī)制，明確各部門的職責(zé)和權(quán)限，加強(qiáng)部門之間的協(xié)作和配合。2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教育教學(xué)管理制度的宣傳和培訓(xùn)，提高教師、學(xué)生和管理人員對制度的認(rèn)知和理解。3.學(xué)校應(yīng)建立健全教育教學(xué)管理制度的監(jiān)督機(jī)制，定期對教育教學(xué)管理制度的實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。4.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教育教學(xué)違規(guī)行為的查處力度，對違反制度規(guī)定的人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性?？傊?，教育教學(xué)管理制度是保障教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要手段，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵措施。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)，完善實(shí)施機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保制度的落實(shí)和執(zhí)行。附件：關(guān)于《教育教學(xué)管理制度》內(nèi)容編制要點(diǎn)和方法好的，以下是一份教育教學(xué)管理制度的文章，內(nèi)容字?jǐn)?shù)大約在600字左右，希望能對您有所幫助。一、教育教學(xué)管理制度概述本制度旨在規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)1.設(shè)立教育教學(xué)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定教育教學(xué)政策，審議教育教學(xué)管理制度。2.設(shè)立教務(wù)處，負(fù)責(zé)日常教育教學(xué)管理工作，包括課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等。3.設(shè)立各學(xué)科教研室，負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)研究與改革，提高教學(xué)質(zhì)量。三、教育教學(xué)管理內(nèi)容1.課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃a.課程設(shè)置應(yīng)符合國家教育方針，符合學(xué)生發(fā)展需要，注重實(shí)踐與創(chuàng)新。b.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)科學(xué)合理，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量。c.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程要求，制定詳細(xì)的教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控a.建立教學(xué)質(zhì)量評估體系，定期對教師教學(xué)進(jìn)行評估，確保教學(xué)質(zhì)量。b.建立學(xué)生評價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)評價(jià)，提出改進(jìn)意見。c.對教學(xué)效果不佳的教師進(jìn)行督促和指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。3.教師管理a.教師必須具備相應(yīng)學(xué)歷和資格，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。b.教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。c.教師必須積極參與教育