2022年學(xué)校全面深化改革教學(xué)科研總結(jié)

2022年學(xué)校全面深化改革教學(xué)科研總結(jié)學(xué)校在八樓會議中心隆重召開___年度教學(xué)科研工作總結(jié)表彰大會，校領(lǐng)導(dǎo)高永新、陳彪、馮彪、俞子泓、王華棟、魏軍、廉志端，校長助理李貴山、馬鐵信，總會計師王多興出席大會。副校長魏軍主持會議。全體教職工參加了會議。會上，副校長馮彪、俞子泓分別宣讀了關(guān)于表彰___年度學(xué)?？萍脊ぷ飨冗M(jìn)___、優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文作者及專利發(fā)明人、科研立項和獲獎科研項目、本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目建設(shè)先進(jìn)單位、學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、青年教師教學(xué)競賽獲獎教師__決定。校長陳彪在講話中向受到表彰的___和個人表示熱烈祝賀。向一年來辛勤工作的廣大教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意。陳彪指出，___年度學(xué)校教學(xué)科研工作成績顯著，教學(xué)改革取得實質(zhì)性進(jìn)展，科研工作取得重大突破。這是全校上下持之以恒、努力奮進(jìn)的結(jié)果，是各位獲獎教師置身于榮譽之外，而甘于奉獻(xiàn)的結(jié)果，是廣大教職工堅持在各自崗位上辛勤耕耘、銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新、追求卓越的結(jié)果。在談到今后工作的思路時，陳彪說，學(xué)校正處在一個新的歷史起點上，處于從?？平逃虮究平逃闹匾D(zhuǎn)型期。全校上下要切實轉(zhuǎn)變安于現(xiàn)狀的觀念，以五年打基礎(chǔ)、八年上水平、十年求突破為目標(biāo)，增強改革創(chuàng)新意識，努力在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上取得突破，積極推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。要進(jìn)一步認(rèn)清形勢，更新觀念，推動本科教學(xué)快速發(fā)展;要明確定位，校企聯(lián)盟，提升科研水平;要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強化責(zé)任，集聚學(xué)校發(fā)展的推動力。陳彪強調(diào)，___年是學(xué)校全面深化改革，事業(yè)發(fā)展的攻堅年。2022年學(xué)校八年級物理備課組工作總結(jié)八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。做到有___、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是教師的___備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點撥、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位。現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。___教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點、解決難點，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1.加強新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3.___備課教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。___學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。5.認(rèn)真研究了期中、期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計劃、復(fù)習(xí)計劃。做到了有計劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工，充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量，達(dá)到了事半功倍的效果。6.在平時的教學(xué)中，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)老師都能對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們的成績有了一定的提高。三、踏實做好___備課工作每周我們有一次___備課時間，每次活動之前，我們都要先進(jìn)行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學(xué)法，研究重、難點。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析。同時，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動，大家暢談上課和聽課感受，搞清努力方向。同時，也能使老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。四、存在問題：1、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自主能力缺乏，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。3、教師上課缺乏___，備課還不夠仔細(xì)、對學(xué)生了解不足。以上所述，是這