新教材2024高中政治第三單元運(yùn)用辯證思維方法階段綜合檢測(cè)部編版選擇性必修3

PAGE階段綜合檢測(cè)三時(shí)間:75分鐘滿分:100分一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.所謂辯證思維,就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思索問題。下列體現(xiàn)辯證思維方法的是()①大智若愚,大巧若拙②一著不慎,滿盤皆輸③只見樹木,不見森林④城門失火,殃及池魚A.①②④ B.②③④C.①②③D.①③④解析:“大智若愚,大巧若拙”體現(xiàn)了沖突雙方相互依存,“一著不慎,滿盤皆輸”體現(xiàn)了關(guān)鍵部分對(duì)整體的確定作用,“城門失火,殃及池魚”體現(xiàn)了事物是相互聯(lián)系的,①②④都體現(xiàn)辯證思維;“只見樹木,不見森林”是用形而上學(xué)的觀點(diǎn)看問題,③不符合題意。答案:A2.動(dòng)態(tài)性是辯證思維的重要特征之一。我們?cè)谙嘧R(shí)和解決問題時(shí)必需用動(dòng)態(tài)性的辯證思維,這是因?yàn)?)①客觀事物是改變發(fā)展的②客觀事物是由它的各個(gè)要素所構(gòu)成的③只要用動(dòng)態(tài)性思維看問題就能把握事物改變發(fā)展規(guī)律④動(dòng)態(tài)性思維用改變發(fā)展的觀點(diǎn)看問題A.①②B.①④C.②③D.③④解析:我們?cè)谙嘧R(shí)和解決問題時(shí)必需用動(dòng)態(tài)性的辯證思維,是因?yàn)榭陀^事物是改變發(fā)展的,動(dòng)態(tài)性思維用改變發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,①④符合題意;客觀事物是由它的各個(gè)要素所構(gòu)成的是堅(jiān)持用整體性的辯證思維的緣由,解除②;③說法太肯定,解除。答案:B3.黃河流域生態(tài)愛護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是重大國家戰(zhàn)略,要堅(jiān)持山水林田湖草綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理。材料從思維角度看體現(xiàn)了()①整體性思維②動(dòng)態(tài)性思維③形而上學(xué)思維④辯證思維A.①④B.①②C.②③D.③④解析:要堅(jiān)持山水林田湖草綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理,從思維角度看體現(xiàn)了整體性思維和辯證思維,①④符合題意;用動(dòng)態(tài)性的辯證思維看問題,就是用改變、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,材料未涉及,解除②;形而上學(xué)思維是一種錯(cuò)誤的思維方式,材料未體現(xiàn),解除③。答案:A4.某山村有很多珍稀鳥類,但始終存在打鳥、捕鳥等現(xiàn)象。近年來,該村引導(dǎo)村民樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念,建設(shè)觀鳥基地,吸引天南海北的“鳥友”前來參觀,以護(hù)鳥觀鳥、旅游觀光、休閑度假為特色的產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,以前打鳥、捕鳥的村民成為愛鳥、護(hù)鳥的“土專家”和良好生態(tài)環(huán)境的自覺守護(hù)者。該村出現(xiàn)上述改變,啟示我們()①承認(rèn)規(guī)律客觀性就能改造好客觀世界②辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)動(dòng)和改變③要用辯證思維科學(xué)處理人與自然的關(guān)系④看問題和辦事情要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)A.①②B.①④C.②③D.③④解析:該村出現(xiàn)上述改變,啟示我們要用辯證思維科學(xué)處理人與自然的關(guān)系,看問題和辦事情要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn),③④符合題意;承認(rèn)規(guī)律客觀性是改造好客觀世界的前提,①表述錯(cuò)誤;辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)用沖突分析方法,在對(duì)立統(tǒng)一中把握事物,②錯(cuò)誤。答案:D5.運(yùn)用辯證思維的方法來分析和把握形勢(shì),就必需堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問題。這是因?yàn)?()A.唯物辯證法是唯一科學(xué)的方法B.客觀世界原來就是一個(gè)普遍聯(lián)系、改變發(fā)展和充溢沖突的世界C.唯物辯證法是與形而上學(xué)根本對(duì)立的世界觀和方法論D.唯物辯證法為我們指明白當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的方向解析:運(yùn)用辯證思維的方法來分析和把握形勢(shì),就必需堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問題,這是因?yàn)榭陀^世界原來就是一個(gè)普遍聯(lián)系、改變發(fā)展和充溢沖突的世界,B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)表述錯(cuò)誤;C、D兩項(xiàng)不符合題意。答案:B6.從最初的冰糖葫蘆,到最終的冰墩墩,北京冬奧會(huì)祥瑞物的概念表達(dá)、角色造型、裝飾紋樣、說明文案和設(shè)計(jì)元素等經(jīng)反復(fù)修改,把中華文化元素、現(xiàn)代國際風(fēng)格、冰雪運(yùn)動(dòng)特征、主辦城市特色有機(jī)融為一體。從推動(dòng)相識(shí)發(fā)展的角度看()①要對(duì)一切事物實(shí)行科學(xué)的分析看法和方法②相識(shí)的完成是從感性詳細(xì)到思維抽象的過程③提純是從感性詳細(xì)到思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)④揚(yáng)棄是推動(dòng)相識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和根本動(dòng)力A.①②B.①③C.②④D.③④解析:①正確,對(duì)概念表達(dá)、角色造型、裝飾紋樣、說明文案和設(shè)計(jì)元素等反復(fù)修改,是一個(gè)去粗取精、去偽存真、從今及彼、由表及里的過程,須要科學(xué)分析的看法;②錯(cuò)誤,對(duì)事物的相識(shí)要經(jīng)過“感性詳細(xì)—思維抽象—思維詳細(xì)”的發(fā)展過程;③正確,冰墩墩的造型選擇是一個(gè)反復(fù)比較,解除那些干擾人們相識(shí)的因素過程,屬于提純;④錯(cuò)誤,實(shí)踐是相識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力。答案:B7.李明同學(xué)學(xué)習(xí)很用功,可在歷次考試中得分總是不高,在老師的幫助下,李明找到了緣由:審題不精確。在以后的練習(xí)和測(cè)試中,李明同學(xué)重抓審題關(guān)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力,成果有了起色。重抓審題關(guān),屬于思維抽象環(huán)節(jié)中的()A.分別 B.提純 C.簡略化 D.志向化解析:A項(xiàng)符合題意,B、C、D三項(xiàng)不符合題意,回答本題關(guān)鍵是把握思維抽象的各環(huán)節(jié)的內(nèi)涵,并將其區(qū)分開來?！爸刈忣}關(guān)”,相對(duì)忽視了其他環(huán)節(jié),是分別的環(huán)節(jié)。答案:A8.分析與綜合相結(jié)合是我們?nèi)妗⑸羁贪盐障嘧R(shí)對(duì)象的一種思維方法。要正確運(yùn)用分析與綜合的方法,應(yīng)留意的問題有()①要把留意力放到“點(diǎn)”上②要體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性思維的要求③要精確地理解分析與綜合的辯證關(guān)系④分析與綜合必需是客觀的、全面的A.①②B.①③C.②④D.③④解析:要正確運(yùn)用分析與綜合的方法,應(yīng)留意的問題有,要精確地理解分析與綜合的辯證關(guān)系,分析與綜合必需是客觀的、全面的,③④符合題意;不能只把留意力放到“點(diǎn)”上,①錯(cuò)誤;②與題意無關(guān),解除。答案:D9.黨的十八屆五中全會(huì)提出了新發(fā)展理念:創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的整體。這說明在思維方法方面應(yīng) ()①堅(jiān)持整體性辯證思維②堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)③堅(jiān)持動(dòng)態(tài)性辯證思維④堅(jiān)持用沖突分析法分析問題A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析:創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的整體,這說明在思維方法方面應(yīng)堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn),用整體性辯證思維去分析事物,①②符合題意;材料未涉及動(dòng)態(tài)性辯證思維、沖突分析法,解除③④。答案:A10.沙塵暴是風(fēng)蝕荒漠化中的一種天氣現(xiàn)象。通過考察,人們發(fā)覺沙塵暴的形成既受大風(fēng)、降水削減及其沙源等自然因素的影響,也和人類活動(dòng)因素親密相關(guān),人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中對(duì)植被的破壞,導(dǎo)致沙塵暴暴發(fā)頻數(shù)增加。在對(duì)沙塵暴的科學(xué)考察中,人們運(yùn)用的科學(xué)思維方法是()A.量變和質(zhì)變的統(tǒng)一B.詳細(xì)問題詳細(xì)分析C.聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)D.綜合指導(dǎo)下的分析和分析基礎(chǔ)上的綜合解析:在對(duì)沙塵暴的科學(xué)考察中,人們運(yùn)用的科學(xué)思維方法是綜合指導(dǎo)下的分析和分析基礎(chǔ)上的綜合,D項(xiàng)符合題意;材料未涉及量變和質(zhì)變的統(tǒng)一、詳細(xì)問題詳細(xì)分析、聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn),解除A、B、C三項(xiàng)。答案:D11.劉備在遺詔中告誡劉禪:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?！币馑季褪钦f,不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做,不要因?yàn)槭羌^小的善事就不去做。這是因?yàn)?)A.量變與質(zhì)變是事物改變發(fā)展的基本狀態(tài)B.量變是質(zhì)變的必要前提C.量變必定引起質(zhì)變D.質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_拓道路解析:不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做,不要因?yàn)槭羌^小的善事就不去做,這是因?yàn)?量變是質(zhì)變的必要前提,不斷增加量的積累,達(dá)到肯定程度就會(huì)引起質(zhì)變,B項(xiàng)符合題意;A、D兩項(xiàng)不符合題意,解除;量變達(dá)到肯定程度才引起質(zhì)變,C錯(cuò)誤。答案:B12.習(xí)近平總書記闡明我國將進(jìn)入新發(fā)展階段,“十三五”規(guī)劃圓滿收官,脫貧攻堅(jiān)成果舉世矚目,中華民族宏大復(fù)興向前邁出了新的一大步,社會(huì)主義中國以更加宏偉的身姿矗立于世界東方。時(shí)間見證民族復(fù)興路上一磚一瓦壘砌澆筑新的里程碑。9000萬多人的大黨、14億多人的大國將從這里昂首闊步再動(dòng)身。這一科學(xué)論斷的依據(jù)是()①質(zhì)變是漸進(jìn)的,量變是顯著的②事物發(fā)展過程中質(zhì)變比量變更重要③量變達(dá)到肯定程度后要抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變④質(zhì)變是量變的必定結(jié)果,為新的量變開拓道路A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析:習(xí)近平總書記闡明我國將進(jìn)入新發(fā)展階段,體現(xiàn)了量變達(dá)到肯定程度后要抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變,③符合題意;9000萬多人的大黨、14億多人的大國將從這里昂首闊步再動(dòng)身,體現(xiàn)了質(zhì)變是量變的必定結(jié)果,為新的量變開拓道路,④符合題意;量變是漸進(jìn)的,質(zhì)變是顯著的,①錯(cuò)誤;事物發(fā)展過程中沒有量的積累,就不會(huì)有質(zhì)變的發(fā)生,所以不能說質(zhì)變比量變更重要,②錯(cuò)誤。答案:D13.“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”這告誡我們 ()A.要堅(jiān)持適度原則B.要不失時(shí)機(jī)促成飛躍C.要重視量的積累D.要充分發(fā)揮內(nèi)因的作用解析:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?！边@告誡我們要重視量的積累,C項(xiàng)符合題意;材料未涉及適度原則、要不失時(shí)機(jī)促成飛躍、要充分發(fā)揮內(nèi)因的作用,解除A、B、D三項(xiàng)。答案:C14.在工作中防止“過”或“不及”的關(guān)鍵在于()A.相識(shí)事物的量B.把握事物的度C.確定事物的質(zhì)D.抓住事物的主要沖突解析:在工作中防止“過”或“不及”的關(guān)鍵在于把握事物的度,B項(xiàng)正確;材料與事物的量、事物的質(zhì)、事物的主要沖突無關(guān),解除A、C、D三項(xiàng)。答案:B15.事物是現(xiàn)象和本質(zhì)的統(tǒng)一體。人們通過感官感知到的相識(shí)對(duì)象總是詳細(xì)的。感性詳細(xì)是()①人們通過感官感知到的相識(shí)②對(duì)事物整體的相識(shí)③通過抽象思維形成的相識(shí)④事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④解析:人們通過感官感知到的相識(shí),對(duì)事物整體的相識(shí),事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映,都屬于感性詳細(xì),①②④正確;③不屬于感性詳細(xì),而是屬于思維抽象,解除。答案:C16.我國的國旗,紅色象征革命,旗上的五顆五角星及其關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié),五角星用黃色象征在紅土地上顯出光明。我國國旗設(shè)計(jì)在思維過程中屬于()A.感性詳細(xì)B.思維抽象C.思維詳細(xì)D.感性相識(shí)上升到理性相識(shí)解析:我國的國旗,紅色象征革命,旗上的五顆五角星及其關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié),五角星用黃色象征在紅土地上顯出光明。我國國旗設(shè)計(jì)在思維過程中屬于思維詳細(xì),C項(xiàng)正確;材料未涉及感性詳細(xì)、思維抽象與感性相識(shí)上升到理性相識(shí),解除A、B、D三項(xiàng)。答案:C二、非選擇題:本題共4小題,共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。(12分)2024年1月17日,習(xí)近平主席在出席世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議所發(fā)表的演講中指出:“實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和是中國高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求,也是中國對(duì)國際社會(huì)的莊重承諾。中國將踐信守諾、堅(jiān)決推動(dòng),已發(fā)布《2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案》的基礎(chǔ)上,還將接連發(fā)布能源、工業(yè)、建筑等領(lǐng)域詳細(xì)實(shí)施方案。中國已建成全球規(guī)模最大的碳市場(chǎng)和清潔發(fā)電體系,可再生能源裝機(jī)容量超10億千瓦,1億千瓦大型風(fēng)電光伏基地已有序開工建設(shè)。實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和,不行能畢其功于一役。中國將破立并舉、穩(wěn)扎穩(wěn)打,在推動(dòng)新能源牢靠替代過程中逐步有序削減傳統(tǒng)能源,確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展。”結(jié)合材料,運(yùn)用邏輯與思維學(xué)問,分析中國政府怎樣運(yùn)用辯證思維破解碳達(dá)峰碳中和難題。解析:本題結(jié)合主干學(xué)問與試題材料分析,聯(lián)系堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合的方法、遵循質(zhì)量互變規(guī)律、堅(jiān)持辯證否定觀內(nèi)容回答即可。答案:①堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合的方法,通過能源、工業(yè)、建筑等領(lǐng)域詳細(xì)方案的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)《2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案》所確定的總體目標(biāo);②遵循質(zhì)量互變規(guī)律,在推動(dòng)新能源替代中堅(jiān)持適度原則;③堅(jiān)持辯證否定觀,在破立并舉中破解碳達(dá)峰碳中和難題。18.閱讀材料,完成下列要求。(16分)兩位藥物學(xué)家想知道一種治療高血壓的藥物是否有效。第一位把藥分給1000個(gè)高血壓病人服用,然后視察有多少病人的血壓有所下降。其次位則是把病人分成兩組,第一組500人服藥,其次組500人不服藥,視察這兩組病人中血壓下降狀況如何。(1)你認(rèn)為哪一種測(cè)試藥物作用的方法更有效?(6分)(2)請(qǐng)你從思維上加以說明。(10分)解析:本題考查學(xué)生對(duì)辯證思維中分析與綜合的理解。第(1)問,結(jié)合設(shè)問進(jìn)行回答即可。第(2)問,材料涉及的思維方法是分析與綜合相結(jié)合,作答時(shí),先答教材學(xué)問,再結(jié)合材料分析。詳細(xì)來說答案有三層,第一層是分析,其次層是綜合,第三層是分析與綜合相結(jié)合。答案:(1)其次種測(cè)試藥物作用的方法運(yùn)用了分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法,因而更有效。(2)①分析是指把相識(shí)對(duì)象分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次,或者把相識(shí)對(duì)象的困難的發(fā)展過程分解為若干階段,分別加以相識(shí)的一種思維方法。分析的任務(wù)是從事物或現(xiàn)象的總體中,分析構(gòu)成該事物或現(xiàn)象的部分要素和屬性。其次種方法將1000名病人分成兩組,對(duì)兩組病人的血壓狀況分別進(jìn)行探討,這是一種分析的過程。②綜合是一種把相識(shí)對(duì)象的各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次和不同發(fā)展階段,根據(jù)其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法,其次種方法將兩組探討中得出的結(jié)果進(jìn)行比較檢驗(yàn)藥效,這是一個(gè)綜合的過程。③其次種方法先將病人分組試驗(yàn),找出其中的聯(lián)系,然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合,體現(xiàn)了分析與綜合相統(tǒng)一的科學(xué)思維方法,可以有效檢驗(yàn)出藥效。19.閱讀材料,完成下列要求。(12分)以下是《隆中對(duì)》中諸葛亮對(duì)劉備的建議:“荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?！边\(yùn)用相關(guān)原理分析諸葛亮為劉備所謀劃的先取荊州、再圖益州、最終中興