會(huì)計(jì)學(xué)綜合課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)學(xué)綜合課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、原則和方法；

2.學(xué)會(huì)分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，正確運(yùn)用會(huì)計(jì)科目、分錄進(jìn)行記賬；

3.掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法和分析技巧，能對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

技能目標(biāo)：

1.能運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)分組討論、案例分析等形式，提高解決實(shí)際會(huì)計(jì)問(wèn)題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜會(huì)計(jì)問(wèn)題時(shí)，能提出有效的解決方案。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；

2.樹立正確的會(huì)計(jì)職業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、誠(chéng)信的工作態(tài)度，遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范。

本課程結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)及教學(xué)要求，以實(shí)用性為導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述具體的學(xué)習(xí)成果，滿足會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)需求。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)學(xué)基本概念：會(huì)計(jì)的定義、職能、對(duì)象、目標(biāo)、基本假設(shè)和原則；

2.會(huì)計(jì)科目與分錄：會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、分類及運(yùn)用，會(huì)計(jì)分錄的編制方法；

3.記賬方法：借貸記賬法、增減記賬法等，重點(diǎn)掌握借貸記賬法的運(yùn)用；

4.財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制方法和分析技巧；

5.會(huì)計(jì)核算程序：設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿、登記賬簿、結(jié)賬、對(duì)賬、調(diào)整賬務(wù)等；

6.會(huì)計(jì)軟件操作：日常賬務(wù)處理、報(bào)表生成、財(cái)務(wù)分析等；

7.會(huì)計(jì)職業(yè)道德與法律法規(guī)：會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范、會(huì)計(jì)法律法規(guī)體系及主要法律規(guī)定。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行組織，保證科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確如下安排和進(jìn)度：

第一周：會(huì)計(jì)學(xué)基本概念；

第二周：會(huì)計(jì)科目與分錄；

第三周：記賬方法；

第四周：財(cái)務(wù)報(bào)表；

第五周：會(huì)計(jì)核算程序；

第六周：會(huì)計(jì)軟件操作；

第七周：會(huì)計(jì)職業(yè)道德與法律法規(guī)。

教學(xué)內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、課堂討論、上機(jī)操作等多種形式，提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、原則、法律法規(guī)等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、圖表、實(shí)例等方式進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、討論，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。案例分析法主要應(yīng)用于會(huì)計(jì)科目、分錄、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等教學(xué)內(nèi)容。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。討論法適用于記賬方法、會(huì)計(jì)核算程序等教學(xué)內(nèi)容。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用會(huì)計(jì)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，掌握日常賬務(wù)處理、報(bào)表生成等技能。實(shí)驗(yàn)法主要應(yīng)用于會(huì)計(jì)軟件操作等教學(xué)內(nèi)容。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的課堂參與度?；?dòng)式教學(xué)適用于課程各章節(jié)的教學(xué)。

6.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。情景教學(xué)法主要應(yīng)用于會(huì)計(jì)職業(yè)道德與法律法規(guī)等內(nèi)容的教學(xué)。

7.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源、教材等途徑，自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.小組合作：課程中設(shè)置多個(gè)小組合作項(xiàng)目，要求學(xué)生在合作中完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問(wèn)與回答問(wèn)題等方面。評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄和扣分；

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、提問(wèn)和回答問(wèn)題等方面的表現(xiàn)；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、協(xié)作態(tài)度等。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。通過(guò)布置課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

-課后作業(yè)：包括理論題、案例分析、會(huì)計(jì)分錄編制等，旨在鞏固課堂所學(xué)；

-完成時(shí)間：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，以培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中和期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的掌握，形式為閉卷考試；

-期末考試：綜合考察整個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，形式為閉卷考試。

4.實(shí)踐操作：占總評(píng)成績(jī)的10%。針對(duì)會(huì)計(jì)軟件操作部分，進(jìn)行實(shí)際操作考核，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-上機(jī)操作：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定任務(wù)，評(píng)估會(huì)計(jì)軟件操作技能；

-操作考核：對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)分，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算程序的掌握。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為14周，每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)；

-按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱，合理安排每周的教學(xué)內(nèi)容，確保理論知識(shí)與實(shí)踐操作的平衡；

-針對(duì)不同章節(jié)的難易程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠充分消化和吸收知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂授課時(shí)間：周一至周五的上午或下午，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-實(shí)踐操作時(shí)間：安排在課后或周末，便于學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行上機(jī)操作；

-期中考試：在第六周進(jìn)行，為期一周；

-期末考試：在第14周進(jìn)行，為期一周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論授課：安排在多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源；

-實(shí)踐操作：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠人手一機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)軟件操作；

-小組討論：利用課余時(shí)間，在教室內(nèi)或校園內(nèi)的休息區(qū)進(jìn)行。

4.考核安排：

-平時(shí)表現(xiàn)：持續(xù)評(píng)估，每周進(jìn)行一次記錄；

-作業(yè)：按照教學(xué)內(nèi)容，每2周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)