大學英語教學大綱

武漢大學

大學英語教學大綱

一、教學對象和目標

本大綱的教學對象是武漢大學非英語專業(yè)一年級的本科生。入學時，他們應(yīng)達到《高

中英語課程標準》七級以上要求。

大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應(yīng)用能力，聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)

展，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時

增強其自主學習能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。

二、教學要求

武漢大學非英語專業(yè)本科生經(jīng)過一年（兩個學期）英語學習后，英語能力應(yīng)達到的

要求如下：

1.聽力理解能力：能基本聽懂英語國家人士的談話和講座，能聽懂題材熟悉、篇幅較

長的國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目，語速為每分鐘140—150詞左右，能掌握其中心大

意，抓住要點和相關(guān)細節(jié)。為能聽懂外國專家英語講授的專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

2.口語表達能力：能夠和英涪國家的人士進行比較流利的會話，掌握一定的會話策略,

能基本表達個人意見、感情、觀點等，能基本陳述事實、事件、理由等，表達思想

清楚，語音、語調(diào)基本正確。

3.閱讀理解能力：能基本讀懂英語國家大眾性報刊雜志的一般性題材的文章，閱讀速

度為每分鐘70詞。在快速閱讀篇幅較長的材料時，閱讀速度達到每分鐘120詞。

能就閱讀材料進行略讀或?qū)ぷx。能閱讀所學專業(yè)的綜述性文獻，并能正確理解中心

大意，抓住主要事實和有關(guān)細節(jié)。

4.書面表達能力：能就一般性的主題基本表達個人觀點，能寫所學專業(yè)論文的英文摘

要。能描述各種圖表，能在半小時內(nèi)寫出160詞的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文

字通順。

5.翻譯能力；能借助詞典翻譯一般英語國家報刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學專業(yè)

的英語科普文章。英漢譯速為每小時350英語單詞，漢英譯速為每小時300個漢字。

譯文基本通順、達意，無重大理解和語言錯誤。

6.推薦詞匯量：領(lǐng)會式掌握的詞匯量應(yīng)達到5500個單詞和1200個詞組（包括中學應(yīng)

該掌握的詞匯），其中2200個單詞為積極詞匯。

三、課程設(shè)置

大學英語為綜合英語類必修課程，分為上下兩個學期，總學時121學時。課程的設(shè)

置重點在于提高學生聽、說、讀、寫、譯等語言技能，培養(yǎng)學生在不同情景下使用英語

進行交際的實際能力，同時兼顧語言知識或人文知識的講授，以確保學生在英語應(yīng)用能

力方面得到充分的訓練和提高。

四、教學模式

利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學模式以改進原來的以教師講授為主的單一課堂

模式。新的教學模式有：

1.分層次教學

2.分課型教學

3.自主學習同面授相結(jié)合

4.重視教學過程，把以教師為主導變?yōu)橐詫W生為主導的互動模式

5.開放式與封閉式教學相結(jié)合

6.學分制與積點分制相結(jié)合

五、教學評估

教學評估是大學英語課程教學的一個重要環(huán)節(jié)。全面、客觀、科學、準確的評估體

系對于實現(xiàn)課程目標至關(guān)重要。它既是教師獲取教學反饋信息、改進教學管理、保證教

學質(zhì)量的重要依據(jù)，又是學生調(diào)整學習策略、改進學習方法、提高學習效率的有效手段。

教學評估分形成性評估和終結(jié)性評估兩部分。

形成性評估包括學生自我評估，學生相互間的評估，教師對學生的評估等。通過

課堂活動和課外活動的記錄、網(wǎng)上自學記錄、學習檔案記錄、訪談和座談等形式對學生

學習過程進行觀察、評估和監(jiān)督，促進學生有效地學習。

終結(jié)性評估是指期末課程考試或水平考試。

附1:

學生英語能力自評/互評表

請在右面“自評”欄中對自己的英語能力做出評估，能夠做到的寫Y,能

夠輕易做到的寫YY,在“同學評”欄中請同學對你的英語能力用相同方式做

出評估，在“追求目標”欄中，標出你認為重要但目前還不具備的英語能力，

自評同學評追求目標

寫O代表努力目標，寫P代表優(yōu)先考慮目標。在每項能力下的空行中，請列出

（或請同學、老師幫助）你所具有的表上未列出的能力或你所期望達到的能力

目標。

聽力/ListeningABC

能聽懂英語國家人士的談話或講座，能理解要點和細節(jié)。

能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目，語速為每分鐘150詞

左右，如新聞報道、訪談、講座等，并能理解其大意及主要細節(jié)。

能基本聽懂外國專家用英語講授的專業(yè)課程。

能使用基本的聽力技巧幫助理解，如聽要點或細節(jié)的方法。

口語/SpeakingABC

能就熟悉的話題與英語國家人士進行較為流利的會話，能將會話或討論進行下

去，并能接受或禮貌地拒絕對方的意見。

能根據(jù)地圖或指示冊等用較復雜的語言為人指方向、說明情況、解釋疑難問題

等。

能基本表達個人的情感，如驚異、好惡、沮喪、抱怨等，能表達個人就某一事

件的觀點和意見。

能基本完整地講述一個故事，如故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，時間、地點、人物、

原因等。

能基本描述個人經(jīng)歷、體驗，如發(fā)生過或經(jīng)歷過的一件事情，表達愿望與理想,

如旅行計劃或理想的職業(yè)等。

閱讀/ReadingABc

能基本閱讀英語國家大眾性報刊雜志上一般性題材的文章，理解主要意義。

能以較快速度（每分鐘120詞）閱讀篇幅較長、難度一般的文章。

能略讀新聞、人物、事件等報導的主要內(nèi)容，抓住其要點，能尋讀有關(guān)材料，

快速查找所需信息。

能借助詞典讀懂與我專業(yè)相關(guān)的技術(shù)性論文，能從技術(shù)性手冊中快速查找所需

信息以解決遇到的技術(shù)問題。

寫作/WritingABc

能就所讀一般主題的文章寫出其摘要或大綱，能闡述自己對某一焦點問題的觀

點，并能基本陳述贊成或反對的理由。

能寫出H常的應(yīng)用文章，結(jié)構(gòu)與表達符合應(yīng)用文體規(guī)范。

能借助參考資料寫出專業(yè)小論文，結(jié)構(gòu)基本清晰。

能就一定主題在半小時內(nèi)寫出160詞的記敘文、說明文或議論文、內(nèi)容完整，

文理通順，語言規(guī)范，思想表達清晰。

翻譯/TranslatingABC

能借助詞典翻譯一般英語國家報刊上題材熟悉的文章。英漢譯速為每小時350

英語單詞，譯文基本通順、達意，無重大理解和語言錯誤。

能摘譯所學專業(yè)的英語科普文章。譯文符合中文表達習慣。

能將與專業(yè)相關(guān)的中文報告、論文等文章譯為英文，譯速為每小時300個漢字,

譯文符合英文表達習慣

注，如果“自評”或“同學評”欄中90%以上項目都填了Y(Yes)或YY,說明你已具備了“大綱”所推苻

的英語能力。如果“追求目標”欄中的O(Objective)或P(Priority)較多，則應(yīng)尋求指導并積極設(shè)法實現(xiàn)。

附2:

學生英語能力教師評定表

項目良好?般差

聽力/ListeningABC

能聽懂英語國家人士的談話或講座，能理解要點和細節(jié)。

能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目，語速為每分鐘150同

左右，如新聞報道、訪談、講座等，并能理解其大意及主要細節(jié)。

能基本聽懂外國專家用英語講授的專業(yè)課程。

能使用基本的聽力技巧幫助理解，如聽要點或細節(jié)的方法。

口語/SpeakingABC

能就熟悉的話題與英語國家人士進行較為流利的會話，能將會話或討論進行下

去，并能接受或禮貌地拒絕對方的意見。

能根據(jù)地圖或指示冊等用較復雜的語言為人指方向、說明情況、解釋疑難問題

等。

能基本表達個人的情感，如驚異、好惡、沮喪、抱怨等，能表達個人就某一事

件的觀點和意見。

能基本完整地講述一個故事，如故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，時間、地點、人物、

原因等。

能基本描述個人經(jīng)歷、體驗，如發(fā)生過或經(jīng)歷過的一件事情，表達愿望與理想,

如旅行計劃或理想的職業(yè)等。

閱讀/ReadingABC

能基本閱讀英語國家大眾性報刊雜志上一般性題材的文章，理解主要意義。

能以較快速度（每分鐘120詞）閱讀篇幅較長、難度一般的文章。

能略讀新聞、人物、事件等報導的主要內(nèi)容，抓住其要點，能尋讀有關(guān)材料，

快速查找所需信息。

能借助詞典讀懂與我專業(yè)相關(guān)的技術(shù)性論文，能從技術(shù)性手冊中快速查找所需

信息以解決遇到的技術(shù)問題。

寫作/WritingABC

能就所讀?般主題的文章寫出其摘要或大綱，能闡述自己對某一焦點問題的觀

點，并能基本陳述贊成或反對的理由。

能寫出日常的應(yīng)用文章，結(jié)構(gòu)與表達符合應(yīng)用文體規(guī)范。

能借助參考資料寫出專業(yè)小論文，結(jié)構(gòu)基本清晰。

能就一定主題在半小時內(nèi)寫出160詞的記敘文、說明文或議論文、內(nèi)容完整，

文理通順，語言規(guī)范，思想表達清晰。

翻譯/Translating