初二學(xué)習(xí)總結(jié)

———初二學(xué)習(xí)總結(jié)初二學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面料子，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認得上來，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才略發(fā)揮它的作用呢？以下是我為大家整理的初二學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。初二學(xué)習(xí)總結(jié)1初二這一年，總覺得過得好快好快。從大體上來看，初二這一年要比初一那一年過得有心義得多。在初一的時候，成天混，日子過得渾渾噩噩，不知道本身幾斤幾兩。每次到了臨考前半個月才復(fù)習(xí)。結(jié)果匆忙促忙地潦草復(fù)習(xí)之后就上戰(zhàn)場了。最終成績出來后一塌糊涂。可是初二這一年就不一樣了。自從飽嘗失敗的痛苦之后，我就開始努力。結(jié)果一下子就驀地跳到了班級正數(shù)。也從中得到了很多經(jīng)驗，譬如說：不能臨到考試關(guān)頭才開始復(fù)習(xí)，要提前做準備。語文單科成績，從60多70多到現(xiàn)在有本領(lǐng)上80分。這都是提高。下半學(xué)期相對于上半學(xué)期來說又提高一個境界。在整個上半學(xué)期，我交地反思屈指可數(shù)。算上時間管理表，連兩位數(shù)都不足。自從下半學(xué)期開始我懂得反思了。無論在生活上學(xué)習(xí)上還是社交上，我都提高了不少，懂得了社交的基本禮儀。當然了，在提高的`過程中，也暴露出很多問題：1.xx—x作文寫的就好，再加上人家常常寫，在不絕地提高本身。而我呢？作文原來就差，整個學(xué)期我一共就交過4次作文，差得遠了。2.時間管理時斷時續(xù)，常常想起來就做，沒想起來就不做。我近來的理想就是考進3大校，如不做時間管理，又怎可能考進？就算考進了，上了高中也是墊底的。這兩點如現(xiàn)在不改正，日后必為大患?？傊矣X得初二這一年的漏洞還是很多的。我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，距離中考不到一年。我只有把這把“砍柴的刀”磨鋒利了，才會順利地改正這些毛?。徊艜谧罹o張的初三生活中得到適當放；才會在中考中取的好成績。初二學(xué)習(xí)總結(jié)2首先，要捉住課堂這一學(xué)習(xí)的重要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，自身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機會。要抓緊時間，大膽樂觀地練習(xí)說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在社會發(fā)達了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)當樂觀使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽聞讀寫的目的都是為了有效記憶。確實，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維本領(lǐng)能有效幫忙你。形象思維本領(lǐng)是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中顯現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫忙你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能顯現(xiàn)生動的畫面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中顯現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的緊要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才略獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、歡樂地學(xué)好英語。初二學(xué)習(xí)總結(jié)3眨眼間，一周就這樣過去了。仿佛時間正在和我們捉迷藏，一不小心我們就把時間給遺漏了。渾渾噩噩的過了一周，才想起挽留?？梢磺卸家呀?jīng)太遲了，么有方法，只好開始總結(jié)，找出上一周的不足，彌補下一周。我有我的自由，但是卻太過曠達了。我開始自負，這一次月考我語文才考了97分，紅兩個鮮紅的數(shù)字，我看著有一點發(fā)暈，整個人迷迷糊糊的，心早已墜入無望的深淵。老師說沒考好的不要灰心，下次連續(xù)努力。下次？還有下次么？初二第一個月，我的腳跟還沒有站穩(wěn)，就遇到了這一次巨大的打擊，老師說我的潛力還沒有發(fā)揮出來，可是，我的潛力？。它在哪里呢？這一周，我們學(xué)了《小石潭記》和《滿井游記》。我沒一個都很認真的背了下來，我不甘心比別人差。我向語文課代表比語文；向數(shù)學(xué)課代表比數(shù)學(xué)；向英語課代表比英語。甚至操行分也不敢低于別人?？墒俏揖褪沁@么不爭氣，這是為什么呢？名著閱讀我已經(jīng)提前去寫了，文言文我不知道寫了多少篇了，任何東西我都努力比別人快一步。我逮到什么練習(xí)題就一字不漏的去完成，莫非我還不努力嗎？是我太自負？還是？。我不知道但是我會比下一周更努力。我始終信任本身！初二學(xué)習(xí)總結(jié)4暑假已過了四分之三，還有兩個禮拜就開學(xué)了、我來反思一下我的暑假概況、我的學(xué)校作業(yè)寫完了，假如學(xué)校作業(yè)還沒寫完這可真是有點兒慢了、只把學(xué)校作業(yè)寫完是遠遠不足的，還要復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新知識，這樣去學(xué)就不累了、我已經(jīng)把語文古詩和文言文背會了，翻譯和解釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來就是看生字和讀課文了、英語九班級和八班級的單詞我也都背了，雖然有好多不認得，但我還是咬著牙一個個背，特別累的、剩下來該看每一單元的語法和句型了、數(shù)學(xué)九（上）的前三章我也都預(yù)習(xí)了、物理的第一章我也提前做了了解，相應(yīng)地也做了一些題來進一步了解、化學(xué)學(xué)了前三章內(nèi)容，我已將前兩章的練習(xí)題做完了，相應(yīng)地勾畫出我做錯的或不會的題，重點注意一下、政治也學(xué)了一章、歷史學(xué)了6課，我現(xiàn)在要趕快背，還要抓緊做題、空余時間看一些課外書、學(xué)校的內(nèi)容不多了，但也不能放松，爭取將剩下的事情做到最好、再來看看我的體育成績，雖然不能說特別好，但相比放假之前已經(jīng)進步很多了、第一，自選項目基本達標、第二，跑步、跑步是令我頭疼的項目，我從放假開始練，始終練到現(xiàn)在，已有四十天了，成績不絕進步、現(xiàn)在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強、第三項跳遠是最讓我頭疼的，雖然有進步，但和中考要求的.2米5還是差很多、我開始跳是2米1多，但真是竭盡了全力、后來我在網(wǎng)上查了查跳遠技巧，本身試著用這些方法去跳，有些效果，如今用勁跳能跳到2米3左右了、唉！只能努力練了、段老師這里的內(nèi)容我也是每天寫，一天也沒有閑過、如今網(wǎng)上的美文寫作已刊登了一百多期，有人已寫了二三十篇，我也寫了幾篇，但還是不多，質(zhì)量也不是特別好，我還得練練我的文筆、我覺得好作文還是得多改才行，這只是我的一個建議，并沒有別的意思、總體來看，這個暑假我過得很充實，時間一點兒也沒有揮霍、該做的都做了，接下來再完善一下、這就是我的暑假概況、寫后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它對于我們的初三學(xué)習(xí)來說很緊要、這個暑假要打下堅實的基礎(chǔ)，初三生活才會輕松、初二學(xué)習(xí)總結(jié)5月考結(jié)果出來了，不用想也知道，沒考好。還是三百多。不過，也不錯了，以每一科的成績看，我還以為會掉到五百去的。一周又過去了，老師跟我說，數(shù)學(xué)和英語要提高，只要數(shù)學(xué)和英語可以上一百，總成績就會被拉上去的。回到宿舍的時候，想了想，真的是，數(shù)學(xué)每次都七八十分，英語也仍舊九十，對于一百二的總分來說太低了。我也想過要提高?？墒?，這么多次的努力下，都不行?？纪炅?，明明感覺良好，以為會上，最起碼，上個九十吧，可結(jié)果往往是狠毒的，不管我怎樣練習(xí)，對于不會的題目，不擅長的題型，怎樣練習(xí)，考試時，哪怕在后面的題目里全對，我也無法突破九十——這個對于別人來說低的可笑的成績。有一個同學(xué)，我還記得她在考完數(shù)學(xué)之后高聲埋怨“怎么辦”“好差啊”“感覺很不好啊”之類的話，這就是差距嗎？別的同學(xué)在埋怨考砸了之后仍舊是一百一的分，而我，在感覺良好，可能會有進步之后，還是八十、前幾天和一個關(guān)系要好的同學(xué)商討學(xué)習(xí)計劃，原來是想共同寫一個學(xué)習(xí)計劃的，后來想到光是計劃可能無法實行，由于我們懶，于是我們簽訂了學(xué)習(xí)條約，帶有著“必需”“不行”之類語氣的句子，并說好了若違反條約內(nèi)容將有哪些懲罰。簽訂了這樣的條約，我們從現(xiàn)在開始努力，對于我們來說，每一天都是沖刺，每一次考試都是期末。希望能有所進步吧。初二學(xué)習(xí)總結(jié)6一轉(zhuǎn)瞬,一個學(xué)期過去了.回顧這過去的半個學(xué)期,有心酸、歡樂,我在同學(xué)和老師幫忙下得到成長,現(xiàn)在就總結(jié)這個學(xué)期成績：在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口懈怠之人,而通過這半年老師和同學(xué)們的幫忙,我成長了,使我養(yǎng)成了具有獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,盡量不讓父母操勞的孩子.在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了中學(xué)、學(xué)校的多次考試,以及當今社會需要人才的緊迫性,使我認得到學(xué)習(xí)的緊要性.面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力氣,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人.而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)當捉住這個有利的時機,用知識來武裝本身的頭腦,知識是無價的.首先,合理布置時間,調(diào)整好作息時間,調(diào)配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間.時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為緊要.其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有特別高的.價值,應(yīng)認真完成.認真對待考試,考前認真復(fù)習(xí).另外,樂觀閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大本身的知識面；常常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教；搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和順；捉住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的.在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還特別遙遠,仍需連續(xù)努力,抓緊本身的學(xué)習(xí).知識無止境,探究無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí).新的學(xué)期有新的要求,由于經(jīng)過半年知識教育洗禮,我成長了,對本身更要求嚴格,才略成為德智體美兼優(yōu)的好學(xué)生,來重要有以下幾個方面：第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正.能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自發(fā)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成；對不懂的問題,自動和同學(xué)商討,或者向老師請教.第二,改進了學(xué)習(xí)方法.為了改進學(xué)習(xí)方法,我給本身訂了一個學(xué)習(xí)計劃：（1）做好課前預(yù)習(xí).也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍.尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟；對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容.（2）上課要樂觀發(fā)言.對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問.（3）每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,常常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).（4）要多讀一些課外書.每天中午吃完飯,看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文.第三,課外學(xué)習(xí)不放松.能夠利用禮拜天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,定時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績.參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎.經(jīng)過本身的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績.本身被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽稱呼.雖然取得了比較好的成績,但我決不自負,還要連續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學(xué)期還要取得更好的成績.這個學(xué)期,我過的很愉快,很感謝老師細心引導(dǎo),感謝同學(xué)寬容互助,很榮幸加入這個團結(jié)、又相互競爭、樂觀進取的好班級,是我成長為一個有理想、知感恩,維護集體榮譽,與同學(xué)打成一片的歡樂學(xué)生.我告知本身,下學(xué)期肯定做得更好,為班級出一份力氣!初二學(xué)習(xí)總結(jié)7初二上半學(xué)期期中就快接近尾聲了，在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了很多。讓我覺得最緊要的一點，就是要參加其中，融入其中。學(xué)校為了我們能夠全面發(fā)展，舉辦了各種各樣的活動，十分豐富，像讀書節(jié)，感恩節(jié)，運動會，中隊會等各種形式的競賽選舉，這都為我們供應(yīng)了良好的呈現(xiàn)自我的平臺。這種機會是難得的，我們更應(yīng)當好好把握才是。例如運動會，我是作為一名運動員參賽的，獲得了較好的成績，為班級爭光，我感到光榮且有責任感。老師讓沒有參加運動項目的同學(xué)也要參加到運動會中，為運動員加油喝彩，或送點小點心來，這都是為了讓同學(xué)有種重在參加的意識。這樣不但能促進班級同學(xué)的友情，還能培養(yǎng)責任感，由此可見，參加是十分緊要的。還有學(xué)校的主題中隊大獎賽，老師也讓班級中的全部小隊和同學(xué)參加其中，可喜的是，大家的`集體榮譽感的都很強，各小隊都在熱火朝天地準備節(jié)目，我也很樂觀地搭配，終于，我們的辛勤付出得到了回報，我們班獲得了一等獎，大家都為之歡呼，心里喜滋滋的，這是由于我們都參加了，都認真地對待此次主題隊會。參加不但是責任感的體現(xiàn)，而且還是一個人德行的體現(xiàn)。一個人若為他人著想，那么他才會受歡迎。參加只是自想法識上的行動，它自身沒有什么利弊之處，但它所得到的收獲可能是令人驚喜的。接著是學(xué)習(xí)方面，我本身的學(xué)習(xí)成績不算差，但是也不是拔尖的。我想導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能就在于我不足自動和自信。有目標、有計劃，要付之行動才行，空口說誑言是沒有用的。再來我對本身的學(xué)習(xí)不足自信，譬如在做題時總是有遲疑，結(jié)果導(dǎo)致原來能夠做對的題也做錯了，這種經(jīng)過真是得不償失啊。因此這也反應(yīng)了我另一個問題，平常的練習(xí)不足，我要盡快改進才是。還有一點很緊要的是，教科書中的概念、語法等都是學(xué)習(xí)時的要點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分有必需的，不行忽視。平常多復(fù)習(xí)這些概念，遇到難題就可以迎刃而解了。融入這種自主學(xué)習(xí)氛圍，想必學(xué)習(xí)成績肯定會有所提高。初二學(xué)習(xí)總結(jié)8期末考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步。對于這次的考試，我認真的分析了原因。1.在考試前我并沒有認真復(fù)習(xí)，只不過是看了閱讀，并沒有認真的背誦2.臨陣磨槍，突擊英語，并不注意課上的積累和課下的作業(yè)練習(xí)3.復(fù)習(xí)沒有重點，不合邏輯在這里，重要給我拉分的是英語，其實，英語在我的四門主科中最不理想的科目，對于我的英語，我也特別的焦急。而且，中學(xué)同學(xué)是在初二才開始拉分的，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加的重視英語。數(shù)學(xué)始終是我得強項，由于我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)之前已經(jīng)學(xué)完了這些內(nèi)容。但是這次考試發(fā)揮的也不是很滿意。雖然考到了班級第一，但是也沒有發(fā)揮出本身應(yīng)有的水平。我認為這次的考試難度是一方面，但是我對于N的規(guī)律仍然是特別的頭疼。本身了解了，卻不知道如何用數(shù)字來表達。說到物理，我真的有好多話想說。原來本身的真實成績不是本身考的分數(shù)可以來描述的，但是還是考了一個很低的分。原因很簡單，每次做題只是表面上明白了，但是其中很多的概念還是混濁不清。導(dǎo)致了則次考試的“悲劇”。所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我肯定仔認真細，認認真真的完成每一道題目，上課認真聽講，把老師講的每一個知識點都弄明白了。對于語文，我重要注意兩個方面，一是古文，二是作文。古詩文重點在于閱讀，我認為讀古詩不在其自身，而要體會它的`意境。而對于作文，我重要還是認為重在積累。每周一篇作文的習(xí)慣，我肯定會在下個學(xué)期始終堅持下去。多閱讀好的文學(xué)作品，以便提高本身的寫作水平，也應(yīng)當壓迫作本身，提高本身的寫作速度，好讓在考試中能有充分的時間準備檢查。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆通過對這次期末考試的分析與總結(jié)，我意識到本身在平常的積累還不足，但歸根究低還是在于我本身，就是肯定要自信，不要自卑。這次考不好了，并不肯定是一件壞事，或許你可以從中更深的了解本身的缺點，而且能夠更好地解決方法，或許可以作為你下一次考好的一個動力。所以我更應(yīng)當珍惜時間，為了本身的目標而奮斗!初二學(xué)習(xí)總結(jié)9通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，暴露了出一些學(xué)習(xí)上的問題，重要有：（1）上課聽課效率不高，這重要有兩種情況：一是上課不聽課，本身做本身的事：二是上課雖然認真聽課，但是抓不住老師講課的重點。上課中老師所講的都是我們學(xué)習(xí)的知識點的精髓，全部都特別的緊要，只要掌握了重點，題怎么變動都不會怕，但是假如抓不住的話，就算做再多的題，在考試中是無論如何也不會取得好成績的。而且也無法將這個知識徹底地學(xué)懂，既然選擇了試驗二中，那么我們就應(yīng)當特別重視這個問題。這里還要特別提出上課說話的問題，這是對老師的不敬重，也打攪了課堂和同學(xué)。假如每個人都能認真聽課，就不會顯現(xiàn)這個問題了?。?）不定時完成作業(yè)，有少數(shù)同學(xué)總在第二天早上到學(xué)校趕作業(yè)甚至抄同學(xué)的作業(yè)，這樣的事情屢禁不止，作業(yè)也自此失去了意義，作業(yè)是對本身所學(xué)知識的一種鞏固，沒有作業(yè)的輔佑襄助，可能會快速的忘掉這個知識，大家確定有這樣的一個感受，實際演練之后可以讓我們更好地掌握知識，作業(yè)也是同樣的一個道理，這必需得從根本上讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)對本身的緊要性，還需要家長的監(jiān)督。（3）在全部的主科中，物理算是大部分同學(xué)的軟肋，在這次期末考試中，同學(xué)們的表現(xiàn)也不是太好。對于物理，我們沒有太多的條件去做試驗，所以我們就應(yīng)當在上課的時候集中注意力，在腦海中形成一個立體的思維模式，將老師所講的重點快速記下來，不是單一的概念，而是最貼近生活的例子。假如我們在生活中更細心地察看，那么我們會更好地學(xué)懂物理。（4）同學(xué)們不關(guān)注副科，副科課淪為了少數(shù)同學(xué)完成主科作業(yè)或是養(yǎng)精蓄銳的時間了，副科的成績也因此而變得十分糟糕，生活中的一些常識也是從副科課上學(xué)到的，副科在生活中也起到了至關(guān)緊要的作用，我們現(xiàn)在是希望學(xué)生全面發(fā)展的時代，所以應(yīng)當讓學(xué)生們明白他們不是為考試而學(xué)習(xí)，這是為本身一生而學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)也是永無止境的。以上的這些問題都是環(huán)環(huán)相扣，任何一個問題都不能不解決，也無法單獨解決。否則初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍會讓一些同學(xué)喘不過氣來?，F(xiàn)在，我來和大家溝通一下我的學(xué)習(xí)心得：一是上課，上課過程中，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)老師會對重點有一些強調(diào)，緊要表現(xiàn)在語氣的變動或者老師會不絕的重復(fù)，這就是同學(xué)應(yīng)當牢記的地方了。有些同學(xué)會在上課時無法集中注意力，這其實并不難，我們只要做到跟著老師的思維走就好，有時老師還會和你有一些眼神的溝通，我們還要獨立思考老師給的問題，這會培養(yǎng)學(xué)生對這個學(xué)科興趣，上課的聽課效率也就會高了。二是作業(yè)，對于做作業(yè)，我始終是持一種平常心的態(tài)度。做作業(yè)有時雖然特別累，但這是對本身的一種訓(xùn)練。本身做作業(yè)會讓本身牢記所學(xué)的知識，這才略更好地運用。有些同學(xué)喜愛問題目的做法，這表面上是一個特別好的情況，其實否則，我有一個建議，假如這些同學(xué)能試著多思考一會就好了，這樣的話，是對本身的一種提高，也會讓本身有一個對此類題有更深的印象，而且本身的勞動成績何嘗不使本身欣喜呢？做作業(yè)的時間并不肯定要在上學(xué)期間，回家做也未嘗不行，但前提是細心、認真。三是不在校的時候的學(xué)習(xí)情況，在家完成作業(yè)之后，當然要適當?shù)男菹⒁粫?。但是不要滿足于近況，假如本身有這個條件，那么應(yīng)當試著多看閱讀，抑或多學(xué)學(xué)學(xué)校以外的東西。平常在外的時候，假如多察看，便會發(fā)現(xiàn)一些不認得的英文單詞或中文，那么應(yīng)當記下來回家去查查字典，這樣的求知欲肯定會讓你牢牢地記住這些單詞或字。對于文科，我認為就應(yīng)當多看閱讀，英語也是一樣。在閱讀中可以學(xué)習(xí)到很多，語法，句式，詞語等等。英語的詞匯量是浩繁學(xué)生頭疼的問題之一，多積累是解決它的唯一方法。而完形填空和閱讀理解就應(yīng)當多多做聯(lián)系。對于理科，好像比文科在生活中的應(yīng)用要多得多，在生活中也可以學(xué)到很多理科知識。無論是討論誰更省錢，哪個更省力，不都是生活中常常遇到的問題嗎？理科確實需要做大量的題，形成一種思維模式，這樣的一種思維模式會讓同學(xué)們解決一些難題。我認為學(xué)習(xí)的重點只有4個字——勞逸結(jié)合，我記得一位知名的老師說過學(xué)習(xí)是7+1＞8，意思是7小時學(xué)習(xí)，1小時休息比8小時學(xué)習(xí)的效率要高。對于十分刻苦努力的同學(xué)們來說，適當?shù)男菹⑹遣恍腥鄙俚?；而對于對學(xué)習(xí)漠不關(guān)懷的同學(xué)就應(yīng)當多下一些工夫了。對于這個假期，可能有些同學(xué)并沒有什么計劃，或許成天玩電腦，否則就是出去玩。這并不太好，這個假期算是一個特別緊要的假期，面對即將到來的初三，我們應(yīng)當做一些準備才略不被別人甩在身后。據(jù)我的察看，一些成績好的同學(xué)總會捉住這1個多月的休息時間來查漏補缺，抑或增補一些課外知識。在假期，我介紹大家看幾部名著，做一些拔高的題目，假如在期末考試沒有取得好成績，那么就應(yīng)當對試卷加以分析，從而找出本身的孱弱環(huán)節(jié)，趁著假期補上這一課，在初三才不會由于這些問題而拖本身的后腿。初二是分水嶺，所以初三就會徹底見分曉，為了取得好成績，堅固的基礎(chǔ)必不行少，既然要到初三了，那么大家可以先背背英語單詞和語文書上要求背的課文，從而減少一些初三的工作量。而且，在這個假期，我們還需要調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對初三的學(xué)習(xí)。終歸從一個輕松的環(huán)境一下進入一個緊張的氛圍當中會讓人難以接受。當然，這一切的前提是同學(xué)在規(guī)定時間之內(nèi)認真完成了假期作業(yè)。有一點，我必需提一提，終歸大家都是學(xué)生，自控本領(lǐng)可能還會比較差。所以同學(xué)訂立的計劃特別需要家長的監(jiān)督。不但是這樣，在平常學(xué)習(xí)的時候，家長也起到了至關(guān)緊要的作用，有時候家長的鼓舞會給學(xué)生無限的力氣。最終，我也希望同學(xué)們能在一個假期之后有一個巨大的變動，迎接一個全新的時期，一個全新的開始，真正的競爭從那時才開始。我的總結(jié)完了，感謝大家。初二學(xué)習(xí)總結(jié)10一、初二學(xué)習(xí)和生活的反思總結(jié)近期在學(xué)習(xí)和生活的過程有以下自身問題導(dǎo)致了成績下降。1、在上課時還不足認真，時而分心，開小差。2、晚上做作業(yè)沒有認真完成，敷衍了事。3、不緊要的興趣喜好太多。注意力分散。精神不能集中學(xué)習(xí)。4、玩心太重。頭腦里重要裝的不是學(xué)習(xí)。5、自制力太差，容易被喜愛的事物所吸引然后癡迷。且沒有時間觀念。6、專研和探究的精神不足。做過題目的要點沒有記牢，遇到仿佛的題目還是不懂。7、平常對學(xué)習(xí)的樂趣還不足大。沒有自動想要去學(xué)習(xí)。二、初二學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃1、上課要認真學(xué)習(xí)。不能走神。跟著老師走，注意老師在課堂上所提到的要點。2、課后的作業(yè)要依照老師的要求一項一項認真完成。3、學(xué)習(xí)上有遇到問題要自動向班級的同學(xué)和老師或者父母詢問。而且把問題的要點記清楚，下次遇到仿佛的問題才會做。4、完成作業(yè)后不要立刻想到的就是玩。應(yīng)當復(fù)習(xí)一下功課，想想還應(yīng)當做什么來提高成績。5、休閑的時候也要有時間觀念。差不多了就要停止。而不能毫無止境的。6、不要做損人不利己的事情。凡事都不要先想到玩，休閑。7、提高對學(xué)習(xí)的興趣，自動要去學(xué)習(xí)，讀書。把興趣和喜好都重要集中在學(xué)習(xí)上面。初二學(xué)習(xí)總結(jié)11光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，新的一個學(xué)期已經(jīng)開始快兩個月了，在上個學(xué)期，我沒有盡我最大的努力去用功學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個學(xué)期的考試才會考得不理想，不過，現(xiàn)在又是，新的一學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個全新的我去迎接這個學(xué)期的起點站，奮勉圖強，永不斷步。在這個學(xué)期里，我不能像上個學(xué)期一樣揮霍時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學(xué)期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時間，不會再揮霍時間了。假如老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要立刻跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習(xí)一遍，再講給父親聽，要是我講得很流利，很舒適，而且能把把老師講過的重點細細地說一遍，就證明我把這一天老師上課所講的`我全都注意聽了，沒有開小差，這是一種特別好的學(xué)習(xí)方法。上課時，要認真聽講，不跟前后左右閑談，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回回到家中里，把今日老師講過的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今日的資料看一看，做一做，這樣就不會忘掉今日老師所講過的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個預(yù)習(xí)的準備。在作業(yè)上，我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算式或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后再抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師，也可以問問父親媽媽。但是我心里明白，不會的題肯定要問，不能說放在那里就不動了，或者說到了學(xué)校抄同學(xué)的，這些其實都是在自欺欺人，只會在考試是真正出來難題的時候，懊悔起初的不應(yīng)！我會在這個學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)秀的成績匯報父親媽媽。初二學(xué)習(xí)總結(jié)12走在今日，永久也不知道“明天”是個怎樣的地方，永久不知道在明天的我會去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個數(shù)，走好今日，就不會怕明天。跟隨著時間的腳步一點一點向初三，向高中，向?qū)碜呷?。學(xué)會總結(jié)每一天，我可以抬起頭，自負的說：來吧，明天！時間如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)瞬的時間，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。在初二學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里呈現(xiàn)。這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)懷、幫忙下，通過自身不絕努力，各方面均取得肯定的進步。在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力氣源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才略便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不絕的充實本身，完善本身，使本身能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來假如社會給我時機的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識貯藏期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機罹難求，當機遇來的時候就要好好的捉住它，那時候假如你沒有駕馭它的本領(lǐng)，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時悔怨，不如現(xiàn)在好好貯藏本身的知識量，時刻準備著，等待著時機的到來?？偨Y(jié)現(xiàn)在有以下幾點：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度相比端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自發(fā)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，自動和同學(xué)商討，或者向老師請教。第二，改良了學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給本身訂了一個：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要樂觀發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇。第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時，我的成績卻不很理想。最終一次月考后，在老師和父親、媽媽的幫忙下，我對本身的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。我有個缺乏的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不足認真，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回回到家中里糊里糊涂，只好給他打個電話問同學(xué)了。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學(xué)生。關(guān)懷同學(xué)，尊敬老師，常常幫老師干活，且?guī)兔Π嗉壸鍪?。初二學(xué)習(xí)總結(jié)1310月10日第7節(jié)課，初二班級全體學(xué)生在學(xué)校禮堂舉辦了第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)及表揚大會。首先，在對第一階段學(xué)習(xí)表揚環(huán)節(jié)上，班級分別對參加斗門區(qū)第11屆慶國慶“愛我中華，共創(chuàng)文明”青少年現(xiàn)場書法競賽獲得硬筆書法一等獎3班何卓豪同學(xué)、4班xxx同學(xué)，毛筆字三等獎1班xxx同學(xué)通報稱贊，對第一階段學(xué)習(xí)“班級學(xué)習(xí)標兵”“班級學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”“學(xué)習(xí)進步獎”進行了表揚，三十位學(xué)生上臺領(lǐng)獎，充共享受到了學(xué)習(xí)上的成功帶給個人及集體的榮耀，激勵更多的同學(xué)奮起直追。接下來，xxx副主任指出，開學(xué)一個多月以來，廣闊同學(xué)能在學(xué)習(xí)中你追我趕，在生活中互幫互助團結(jié)合作友好競爭，在紀律上嚴格要求共同成長，取得了優(yōu)異的成績，老師向全體學(xué)生的進步表示恭賀并希望廣高校生刻苦努力，爭取用更好的成績回報父母。同時，他也指出了部分同學(xué)存在的問題，并對同學(xué)們下一階段的學(xué)習(xí)和紀律提出了四點要求：一要明確學(xué)習(xí)目標，找到方向；二要加強危機意識；三要搶先一步，克服短板；四要多思考、多做題。第二環(huán)節(jié)是由2班xxx同學(xué)、5班xxx同學(xué)進行激揚澎湃的“海洋夢，青春行”演講。兩位同學(xué)緊緊圍繞主題，生動闡釋了他們對于“海洋夢”的理解與感悟，抒發(fā)了本身保護海洋、保衛(wèi)國家的愛國熱誠，富有激情與魅力的演講讓在場的同學(xué)們產(chǎn)生了猛烈的共鳴，場內(nèi)響起了陣陣熱烈的掌聲。緊接著，xxx副主任在小結(jié)第一階段學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，對班級同學(xué)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點及進步進行了確定和稱贊。她要求同學(xué)們能夠管好本身的“腳”“手”“口”：做到平常不竄班、不竄級；開會時凝神關(guān)注，手不亂動；課堂上要學(xué)會傾聽，口不亂說、不起哄。最終陳主任給同學(xué)們介紹了我校的紀律規(guī)章制度，并勉勵同學(xué)們從基礎(chǔ)抓起，從第二環(huán)節(jié)是由2班xxx同學(xué)、5班xxx同學(xué)進行激揚澎湃的“海洋夢，青春行”演講。兩位同學(xué)緊緊圍繞主題，生動闡釋了他們對于“海洋夢”的理解與感悟，抒發(fā)了本身保護海洋、保衛(wèi)國家的愛國熱誠，富有激情與魅力的演講讓在場的同學(xué)們產(chǎn)生了猛烈的共鳴，場內(nèi)響起了陣陣熱烈的掌聲。緊接著，xxx副主任在小結(jié)第一階段學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，對班級同學(xué)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點及進步進行了確定和稱贊。她要求同學(xué)們能夠管好本身的“腳”“手”“口”：做到平常不竄班、不竄級；開會時凝神關(guān)注，手不亂動；課堂上要學(xué)會傾聽，口不亂說、不起哄。最終陳主任給同學(xué)們介紹了我校的紀律規(guī)章制度，并勉勵同學(xué)們從基礎(chǔ)抓起，從思想上、心理上漸漸成熟，本著對本身、父母和社會負責的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，成人成才。本次大會是對同學(xué)們第一階段以來學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的總結(jié)和表揚，希望每位同學(xué)都能在心中樹立學(xué)習(xí)的模范、認得到缺點，揚長避短，連續(xù)書寫青春的美麗畫卷。初二學(xué)習(xí)總結(jié)14學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹尊敬的各位家長：你們好！我很愉快能在這里與各位溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗。首先，我想代表全體同學(xué)向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期