中學(xué)老師政治思想工作總結(jié)

———中學(xué)老師政治思想工作總結(jié)中學(xué)老師政治思想工作總結(jié)本學(xué)期，是九班級(jí)學(xué)生迎戰(zhàn)中考的最終一個(gè)學(xué)期。為保持與超出我校中考第一的成績(jī)，所以這個(gè)學(xué)期我的工作重心放在畢業(yè)班?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)依據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗(yàn)，圍繞教輔資料，分三輪復(fù)習(xí)：第一輪，完成七班級(jí)至九班級(jí)五本書的教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)。第二輪，知識(shí)梳理與整合，形成知識(shí)體系。第三輪，專題復(fù)習(xí)與時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)。二、輔導(dǎo)中的收獲備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)，作為教學(xué)常規(guī)的重要五項(xiàng)，能自發(fā)做到認(rèn)真落實(shí)。其中在為學(xué)生輔導(dǎo)中，讓我加深了對(duì)“耐性與愛(ài)心”的理解。九班級(jí)每一次考試后，主任都會(huì)率領(lǐng)全體九班級(jí)老師認(rèn)真分析試卷、分析學(xué)情、訂立未達(dá)標(biāo)的目標(biāo)生輔導(dǎo)計(jì)劃。付出愛(ài)心，用耐性傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音！我想起曾在網(wǎng)上看到的一句話：教書就是一場(chǎng)暗戀，你若不離不棄，我必生死相依，你若自我放棄，我仍盡心盡力。雖然有些凄慘，但真的是這么回事。三、家校聯(lián)系中的收獲從九班級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我試驗(yàn)著自動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，告知孩子的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，遇到問(wèn)題請(qǐng)教家長(zhǎng)，一起商討對(duì)策。相對(duì)減輕了我的教學(xué)工作，也讓我收獲滿滿。通過(guò)家長(zhǎng)的代為稱贊，孩子感受到老師的關(guān)注與關(guān)懷，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真。通過(guò)從家長(zhǎng)哪里得到的信息，讓我了解孩子們生活中的一面，也讓我能更加寬容對(duì)待孩子的任性和一些小情緒。家校聯(lián)系，假如從七班級(jí)開(kāi)始效果會(huì)更好，現(xiàn)在我已經(jīng)在七八班級(jí)開(kāi)始試驗(yàn)。四、今后仍需努力的地方1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)是本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重，其重要工作是在常規(guī)教學(xué)中漸漸落實(shí)與最終的專項(xiàng)實(shí)施。從期末考試情況分析，七班級(jí)做的不足好，所以今后教學(xué)中要進(jìn)一步加強(qiáng)。2、做好學(xué)生評(píng)價(jià)分析與心理輔導(dǎo)工作。在每一次的教學(xué)與考試分析之后，要常常性地分析學(xué)生與學(xué)情，適時(shí)適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良性的等級(jí)分析與評(píng)價(jià)，并不絕地采取各種方法與方案鼓舞學(xué)生更好地努力探求進(jìn)步；同時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行有必需性的心理輔導(dǎo)。3、開(kāi)展豐富的課堂活動(dòng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)，這學(xué)期我在新聞播報(bào)的基礎(chǔ)上，還設(shè)置了“課堂辯論賽”活動(dòng)，七班級(jí)開(kāi)展了2次，八班級(jí)開(kāi)展了1次，效果還不錯(cuò)。仿佛的課堂活動(dòng)以后還可以多開(kāi)展些，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！中學(xué)老師政治思想工作總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)（1—3）班的思想品德教學(xué)。從總體上看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求本身，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，變化思想，樂(lè)觀探究。在連續(xù)推動(dòng)和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，變化思想，樂(lè)觀探究，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。工作忠于職守，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)布置，認(rèn)真履行老師職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、禮拜天去完成，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，從無(wú)遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，定時(shí)保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。工作不等不靠，自動(dòng)創(chuàng)造性完成。力求通過(guò)多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。使班級(jí)、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。二、作為科任老師，能認(rèn)真訂立計(jì)劃。重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，樂(lè)觀參加備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能常常聽(tīng)各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。在教學(xué)工作和教研教改方面，能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。較重視自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)本領(lǐng)的提高。能樂(lè)觀探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，樂(lè)觀推行素養(yǎng)教育。本期在堅(jiān)固結(jié)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)了由單一的知識(shí)教授向綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)的變化。學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)向自動(dòng)取得知識(shí)變化。學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐本領(lǐng)，以及思想品德，行為習(xí)慣均得到了提高。結(jié)合九班級(jí)政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn)，有目的，有心識(shí)地在課堂教學(xué)中實(shí)踐，感性料子理性化，書本知識(shí)生活化、語(yǔ)言表達(dá)多樣化，察看分析解決問(wèn)題多角度化。并能及時(shí)總堅(jiān)固結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、把握時(shí)代脈搏，使思想品德課堂教學(xué)永久充分濃郁的時(shí)代氣息。思想品德是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的思想品德除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的試驗(yàn)，使我認(rèn)得到時(shí)事政治教育可以“化”時(shí)政知識(shí)于思想品德的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。與此同時(shí)，還要有目的有心識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生察看、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸實(shí)真理不但是美麗的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。四、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期，我在認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，訂立了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，使教學(xué)有章可循。課前重視研究和吃透教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，多方面搜集社會(huì)化、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案，又備學(xué)案，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型和擬采用的教學(xué)方法，在備課目標(biāo)確實(shí)立上，在自學(xué)內(nèi)容和當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容的布置上，在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個(gè)層次，使教學(xué)始終面向全體學(xué)生，為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫。其次，本人樂(lè)觀貫徹照教育局關(guān)于老師備課的規(guī)范要求，與本組老師一道進(jìn)行集體備課，做到同班級(jí)同學(xué)科老師教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享，常常性上公開(kāi)課和示范課，并深入課堂聽(tīng)其他老師的課，每節(jié)課上完后都及時(shí)寫好教學(xué)反思和總結(jié)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，不絕提高本身的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，樂(lè)觀參入討論活動(dòng)合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固可以實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，樂(lè)觀的參加到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。六、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很緊要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不行或缺的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條緊要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期，我重要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生（前20名）和差生思想轉(zhuǎn)化。八、不足之處還需改正。本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。譬如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)本身的要求不足高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。（2）