合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案

———合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案下面是我?guī)痛蠹艺砗蟮暮铣獔F(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案，希望對大家?guī)韼兔?，歡迎大家共享。感謝網(wǎng)友“雪柜紅茶”向本站投稿了13篇與“合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案”相關(guān)的素材。篇1：合唱團(tuán)發(fā)聲訓(xùn)練教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會唱歌的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運用本身的嗓音在集體的合唱社團(tuán)中能協(xié)調(diào)和掌控并實現(xiàn)統(tǒng)一的共性。第一課時：合唱社團(tuán)的組織一、選擇隊員、劃分聲部考慮到合唱對隊員的要求較高，就是說選擇合唱隊員的范圍應(yīng)在具備肯定的識譜本領(lǐng)、聽音本領(lǐng)與唱歌基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱社團(tuán)所汲取的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨本領(lǐng)較強，并對音樂感興趣的隊員。選好隊員后依據(jù)隊員的音質(zhì)特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自若、音質(zhì)清亮充實的劃分為高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的劃分為低音部，另外還應(yīng)依據(jù)隊員的身高體形整理隊行的排列和聲部的布置。二、唱歌姿勢：凡是藝術(shù)就會涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍埃覀円獜娬{(diào)一個很緊要的環(huán)節(jié)：唱歌的姿勢。1.坐姿：坐著更容易體會氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。2、站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）三、合力調(diào)搭配唱團(tuán)職位助理團(tuán)長：負(fù)責(zé)全團(tuán)全部工作：點名簽到、請假、衛(wèi)生、紀(jì)律、組織、通知轉(zhuǎn)達(dá)等。幫助指揮老師做好每節(jié)課和每次活動正常開展!助理指揮：本職位設(shè)置三名隊員。重要職責(zé)：合唱社團(tuán)的日常排練指揮，各聲部之間的協(xié)調(diào)等。聲部長：負(fù)責(zé)各聲部出勤情況，以及各聲部日常訓(xùn)練的率領(lǐng)等工作。第二課時：聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練1.呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才略獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求隊員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時，依據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有掌控地漸漸呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，隊員在發(fā)聲練習(xí)中便漸漸感覺到了氣息的支持，并能漸漸運用到唱歌中來。2.發(fā)聲訓(xùn)練剛?cè)牒铣獔F(tuán)的隊員都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求隊員將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意矯正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，漸漸學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。附訓(xùn)練內(nèi)容：練聲曲：一、連音練習(xí)，要求連續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：1.555||5——‖īāū2.5432|1———‖ū3.53423127|1———‖Mimamimami4.565454343232|1———‖（三連音）Mimamimami二、跳音，半斷音和斷音1.5555|5432|1———‖Lalelilolu2.11|531‖Lu3.531|531‖Mimimimamama第三課時：強調(diào)呼吸訓(xùn)練一、呼吸是唱歌的動力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動力，有了動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。平常隊員們上音樂課時，很少特地訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：1.調(diào)動情緒——讓隊員們站立，兩手叉腰（用手感覺腹部是否擴(kuò)漲），像只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!2.“聞花”——用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣（約莫用2/1秒完成）。3.保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍（4秒鐘）。4.放氣——氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，漸漸放出，開始一口氣數(shù)六拍（6秒鐘），繼而八拍或到十拍。通過上述練習(xí)，讓隊員們體會深呼吸，要保持（氣息掌控），慢呼吸（氣息的運用）等各個環(huán)節(jié)的作用。接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓隊員在深吸氣之后，連聲嘆息（很深的），去體會氣息的深度———感覺是在胸口以下———實際上是唱歌時所用的氣息支點。然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部（在腰帶四周）是向外擴(kuò)漲一次。二、哼鳴同一首歌的旋律，哼鳴有利于合唱隊員更好的掌握鼻腔共鳴以及氣息的穩(wěn)定，因此必需長期堅持練習(xí)，利用熟識的旋律練習(xí)哼鳴能更好地讓他們有興趣做好每次訓(xùn)練!第四課時：強調(diào)聲音的訓(xùn)練一、人聲的共鳴腔：人的發(fā)聲要想做到完美、圓潤、有穿透力就必需充分利用到人體的各個共鳴腔體!那么共鳴腔指的是那些腔體呢？下面我們來逐一認(rèn)得一下：頭腔：重要在高音區(qū)會運用到，效果：高音具有穿透力。鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個哼鳴的發(fā)聲位置，充分的利用鼻腔共鳴能更好的找到唱歌的高位置，簡單的說就是使人聲聽起來唱歌與說話音質(zhì)不同，更具有美感?？谇唬郝晿烦３０讶说淖彀头殖蓛蓚€部分：前嘴與后嘴，前嘴是指嘴唇和前牙齒這一部分，負(fù)責(zé)唱歌咬字。后嘴是指舌頭跟部，也叫咽部，負(fù)責(zé)打開整個口腔，效果：聲音圓潤，發(fā)聲統(tǒng)一、也就是俗稱的“字正腔圓”就是這個原理。喉腔：里面是人體的緊要發(fā)聲器官———聲帶。在此重要講解聲帶的發(fā)生原理和保養(yǎng)。胸腔：胸腔共鳴在中音區(qū)和低音區(qū)的演唱中起到緊要的作用!因此在訓(xùn)練中可讓隊員手輕拍胸口感受胸腔的共鳴，對于低聲部的隊員訓(xùn)練更應(yīng)加強。二、具體聲音訓(xùn)練：1.聲音訓(xùn)練按一般的方法：用緘口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。2.“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時，要求隊員們自然放松，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不絕地加添一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。3.可以用《同一首歌》或是其它隊員們熟識的歌曲，音符比較簡單的歌，填上“?！弊盅莩?，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果特別好。篇2：發(fā)聲訓(xùn)練關(guān)于培訓(xùn)師在講課的時候，聲音到底該如何？這個是沒有定論的。但是，假如一個好的培訓(xùn)師，發(fā)音不足清楚、準(zhǔn)確，語音語調(diào)不很恰當(dāng)，甚至帶有地方口音，講課、聽課的效果勢必會有影響，可大可小。更何況用嗓不科學(xué)，容易造成聲音嘶啞、喉嚨紅腫，甚至聲帶病變，都是對本身不好。系統(tǒng)科學(xué)地提高發(fā)聲本領(lǐng)（氣息和共鳴掌控、吐字歸音及正確用聲），是每個培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)了解、最好能夠掌握的。另一方面，關(guān)于普通話，我想說的是：雖然在一些地方也會用到方言講課，譬如廣東地區(qū)就有用粵語講授的課程，但是普通話作為中國人的標(biāo)準(zhǔn)用語，培訓(xùn)師還是有必需也對普通話進(jìn)行正音訓(xùn)練。我其實也沒有經(jīng)過什么正規(guī)訓(xùn)練，不過陸連續(xù)續(xù)感受過一些方法。本文中提到的內(nèi)容，不是萬金油，需要綜合每個人的情況，偏重點不同，因人而異各取所需吧。不過有一點，如民族唱法或者美聲唱法那樣的發(fā)聲訓(xùn)練是特別科學(xué)而且有效的，但是必必需在有經(jīng)驗的老師引導(dǎo)下進(jìn)行，否則適得其反。我的文章會有7個部分，它們是口部訓(xùn)練、氣息掌控訓(xùn)練、共鳴掌控訓(xùn)練、聲音彈性、吐字歸音訓(xùn)練、用聲與嗓音保護(hù)，其他注意。第一部分、口部訓(xùn)練口腔敏捷，說話才利索。有沒有感覺早晨起來說話沒有下午或者晚上那么順當(dāng)？當(dāng)然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，當(dāng)然沒那么敏捷。所以做做口腔體操，幫忙我們更好地使用嘴巴——1、口的開合練習(xí)張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個練習(xí)，克服口腔開度的問題。2、咀嚼練習(xí)張口咀嚼與緘口咀嚼結(jié)合進(jìn)行，舌頭自然放平。3、雙唇練習(xí)（這個練習(xí)還有助于女孩子美唇啊，呵呵）雙唇閉攏向前、后、左、右、上、下，以及左右轉(zhuǎn)圈雙唇達(dá)響4、舌頭練習(xí)舌尖頂下齒，舌面漸漸上翹舌尖在口內(nèi)左右頂口腔壁，在門牙上下轉(zhuǎn)圈舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸舌在口腔內(nèi)左右立起舌尖的彈練，彈硬腭、彈口唇舌尖與上齒齦接觸打響舌根與軟腭接觸打響第二部分、氣息掌控訓(xùn)練沒有氣息，聲帶不能抖動發(fā)聲。但只是聲帶發(fā)作聲音是不足的。想要嗓音富于彈性、耐久，需要的是源源不絕供應(yīng)聲帶氣流。我在這里給大家介紹一些氣息掌控的方法，幫忙大家掌控氣流，進(jìn)而掌控聲音。一、胸腹聯(lián)合呼吸法吸氣后兩肋擴(kuò)大，橫膈膜下降，小腹微收。胸腹聯(lián)合呼吸法是培訓(xùn)師在工作時應(yīng)當(dāng)掌握的方法。這種呼吸活動范圍大、伸縮性強，可以使氣息均勻平衡。理想的狀態(tài)是做到“吸氣一大片、呼氣一條線；氣斷情不絕，聲斷意不絕”。我以前學(xué)唱歌的時候，每天早晨和黃昏都要空腹練氣。訓(xùn)練氣息，不能在飽腹的時候，否則容易造成胃下垂等。有句話叫“飽吹餓唱”，不過對于培訓(xùn)師來講，不能太餓，否則沒氣力講幾個小時，呵呵。進(jìn)行呼吸練習(xí)的時候，我建議大家還是在空腹的時候進(jìn)行比較好。練習(xí)方法：1、慢吸慢呼總體的要求——站穩(wěn)，雙目平視前方，頭正，肩放松，象在曠野呼吸花香一樣，漸漸吸足氣。要感覺到腰腹之間充氣膨脹，氣入丹田，但是要收小腹。保持幾秒后，輕緩呼出?？梢栽诤魵獾臅r候加入以下練習(xí)：呼氣時練習(xí)xiaolan（拼音小蘭），一聲聲漸漸遠(yuǎn)去；或者數(shù)數(shù)1、2、3、4……，嘴上用力，發(fā)音之間不要閉住聲門，不要跑氣換氣，數(shù)得越多越好。2、快吸慢呼快速短促地吸氣，并保持氣息；呼氣時緩緩呼出，搭配聲音，平穩(wěn)均勻。培訓(xùn)講課過程常常用到這個方法。呼氣時，可以通過以下發(fā)聲練習(xí)：巴拔把爸低答底大夸大上聲練習(xí)：好美滿想仰場……換氣練習(xí)：廣場上，紅旗飄，看你能數(shù)多少旗，一面旗，兩面旗，三面旗，四面旗，五面旗……相聲小品里的“數(shù)來寶”常常用這個形式，大家可以察看演員的呼吸。二、強掌控練習(xí)要求氣要吸得深并保持肯定量，呼氣要均勻、通暢、敏捷。強掌控練習(xí)需要一點聲樂練習(xí)知識，在這里不好介紹。大家可以回想：《智取威虎山》里楊子榮喝酒唱歌那一段，最終結(jié)尾有個“啊——哈，哈，哈，哈哈哈……”基本的感覺就是這樣。要體會隔肌和腹肌的作用，發(fā)聲的時候氣息是應(yīng)當(dāng)下沉的。參考練習(xí)詩詞：岳飛《滿江紅》，毛澤東《憶秦娥？婁山關(guān)》，陳然《我的“自白”書》新聞聯(lián)播播音員在播報簡訊的時候，一般都用強掌控。播音員海霞是個很典型的例子，聽聞她在進(jìn)北廣的時候并不優(yōu)秀，但是高校四年特別刻苦，最終得到了特別好的回報。三、弱掌控練習(xí)1、吸氣深呼氣勻。緩慢連續(xù)地發(fā)出aiuaiuangiang四個音。2、夸高聲調(diào)，延長發(fā)音，掌控氣息?；t柳綠H——uaH—ongL—iuL—v（發(fā)音時，聲母和韻母之間氣息拉長，要均勻、不絕氣）3、通過夸大連續(xù)，掌控氣息，擴(kuò)展音域。參考練習(xí)詩詞：李白《靜夜思》，孟浩然《春曉》等。氣息掌控訓(xùn)練可以把握“深、通、勻、