幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃

———幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃1為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和轄區(qū)幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶，特訂立如下計劃：一、引導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推動、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、連續(xù)發(fā)展。二、結(jié)對幫扶對象：傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：1、相互溝通、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、老師與老師之間的溝通。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫忙其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新老師的`教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、老師專業(yè)化發(fā)展等方面予以引導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作（1）硬件方面的結(jié)對幫扶（2）軟件方面的結(jié)對幫扶①我園指派優(yōu)秀老師到幫扶園上師范課。本期派1—2名骨干老師為她們上示范課。②開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。③加強(qiáng)與結(jié)對幫扶園的溝通，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課、看童話劇匯報、大班消防演練等并及時評析。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對幫扶園老師的業(yè)務(wù)水平，提升反思本領(lǐng)。四、具體工作布置九月份：訂立結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。十月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干老師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動。前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)，同時查看資料。十一月份：連續(xù)前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補(bǔ)缺。十二月份：為結(jié)對幫扶園上示范課。一月份：聽幫扶老師觀摩課，并進(jìn)行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，訂立新學(xué)期計劃。幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃2為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對幫扶，特訂立如下計劃：一、引導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為引導(dǎo)，以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對幫扶"活動開展契機(jī)，圍圍著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推動、落實(shí)，采取多樣化的方式組織老師示范、溝通及接受引導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展。二、結(jié)對對象：咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園三、學(xué)習(xí)計劃：1、相互溝通、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念通過園長與園長之間、老師與老師之間的溝通。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新老師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊伍素養(yǎng)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)老師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、多方面學(xué)習(xí)A。樹立以幼兒為本，遵從幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康歡樂成長。B。全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不行缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。C。保教結(jié)合D。家園共育①我園指派優(yōu)秀老師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀老師去學(xué)習(xí)。②加強(qiáng)與結(jié)對園的.溝通，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園老師的業(yè)務(wù)水平，提升反思本領(lǐng)。五月份：訂立學(xué)習(xí)計劃將以A。掌握標(biāo)準(zhǔn)B。師德修養(yǎng)C。專業(yè)知識D。業(yè)務(wù)本領(lǐng)等方面計劃六月份：環(huán)境布置，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)八月份：訂立溝通學(xué)習(xí)計劃與結(jié)對園共同研究，訂立學(xué)習(xí)計劃十月份：去結(jié)對園聽觀摩課十一月份：中旬送老師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次十二月份：中旬送老師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次20xx年一月份：幫扶老師來園引導(dǎo)觀摩課，并進(jìn)行說課、評課，幫扶工作總結(jié)，訂立新學(xué)期計劃。三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要、指南學(xué)習(xí)四月份：去結(jié)對園觀看老師觀摩課五月份：上旬送老師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次六月份：我園老師上課、說課、評課、看觀文藝幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃3一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對孱弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、連續(xù)、均衡發(fā)展。二、重要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和樸實(shí)的作風(fēng)影響城市幼兒老師，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，共同提高的目的。三、具體目標(biāo)1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不絕提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園引導(dǎo)、溝通，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫忙鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3、提升老師隊伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供應(yīng)觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，樂觀組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干老師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、溝通教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊伍素養(yǎng)。4、提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)溝通。四、工作措施1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項溝通互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，供應(yīng)專業(yè)支持，提高幫扶工作的`實(shí)效性和科學(xué)性。2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員布置、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。五、效果檢測被幫扶幼兒園：1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動，禁止學(xué)校化傾向。2、老師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。3、有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。6、每學(xué)年有老師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。幫扶幼兒園：1、每個月有專人到被幫扶單位看老師一日活動的組織情況。2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。4、每學(xué)期依據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。5、幫扶工作有計劃、有方案、有認(rèn)真的過程資料。6、捆綁式考核。幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃4為了提高全園老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計劃訂立如下：目標(biāo)：1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平。2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計、實(shí)施教學(xué)活動的本領(lǐng)。具體措施：跟教要求與措施：1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念引導(dǎo)本身的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不絕進(jìn)取，充實(shí)本身。2、每星期觀摩一次師傅的活動，認(rèn)真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合本身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于本身的教學(xué)實(shí)踐中去。4、定期請師傅聽本身的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整。5、自動與師傅溝通，了解本身在班級管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對本身的實(shí)際情況提出建議，并能寫好反思。6、在師傅的引導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計，在師傅引導(dǎo)下完善本身的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進(jìn)行及時的反思。7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣，上課敏捷生動，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中，我要在不絕的察看實(shí)踐中，像師傅學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟師傅的精髓。幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃5為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶，特訂立如下計劃：一、引導(dǎo)思想：我園將在縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結(jié)對的方式，有針對性地幫忙引導(dǎo)，帶動村級幼兒園相互提高，幫忙村級幼兒園規(guī)范管理行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。二、結(jié)對幫扶對象：1、____X幼兒園2、____X幼兒園三、結(jié)對共建領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：__X（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的全面部署）副組長：__（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的具體布置）成員：____（環(huán)境布置、區(qū)域活動）__X（教學(xué)活動）__X（教學(xué)活動）__X（教學(xué)活動）四、結(jié)對目標(biāo)：1、幫忙提高管理水平。通過進(jìn)入幫扶園引導(dǎo)、溝通，或接待該園老師來我園磨練學(xué)習(xí)，幫忙樹立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規(guī)章制度，促進(jìn)村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，幫忙其拓展視野，變化觀念，提升保教管理水平。2、幫忙提升隊伍素養(yǎng)。我園要為幫扶園供應(yīng)老師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為老師供應(yīng)觀摩、學(xué)習(xí)的.機(jī)會。同時，樂觀組織“送教”活動，選派優(yōu)秀骨干老師深入幫扶園舉辦講座、示范課、溝通教研信息，實(shí)行老師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園老師隊伍的整體素養(yǎng)。3、幫忙開展保教活動。我園依據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展近況、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“學(xué)校化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。4、幫忙改善辦園特色。我園要幫忙村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。四、結(jié)對措施：1、以多種形式開展活動，在遵義縣直屬縣機(jī)關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長、行政管理人員和骨干老師通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助溝通、優(yōu)質(zhì)教育活動呈現(xiàn)、專題講座、半日開放等形式，通過以上活動幫忙各幫扶園的老師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成老師互動的結(jié)對引導(dǎo)局面，努力提高老師整體水平。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作（1）本期側(cè)重引導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織。（2）開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等，我園將分各項工作進(jìn)行手把手結(jié)對幫扶。（3）加強(qiáng)與結(jié)對幫扶園的溝通，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。（4）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每一個活動，強(qiáng)化結(jié)對幫扶園老師的業(yè)務(wù)水平，提升反思本領(lǐng)。五、具體工作布置三月份：1、訂立結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。2、開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干老師來我園觀摩一日活動活動；四月份：前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)。小構(gòu)成員帶著任務(wù)各領(lǐng)其責(zé)，做好結(jié)對園各方面結(jié)對幫扶準(zhǔn)備，如：依據(jù)創(chuàng)建時間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結(jié)對園老師臨摹到位；依據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干老師和結(jié)對園共同設(shè)計到位等。五月份：連續(xù)前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺。六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進(jìn)行說課、評課，結(jié)對幫扶工作七月份：總結(jié)，訂立新學(xué)期計劃。幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃6為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對幫扶，特訂立如下計劃：一、引導(dǎo)思想：以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對幫扶"活動開展契機(jī)，圍圍著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推動、落實(shí)，采取多樣化的方式組織老師示范、溝通及接受引導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展。二、結(jié)對對象：咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園。三、學(xué)習(xí)計劃：1、相互溝通、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念。通過園長與園長之間、老師與老師之間的`溝通。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新老師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊伍素養(yǎng)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)老師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、多方面學(xué)習(xí)。A、樹立以幼兒為本，遵從幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康歡樂成長。B、全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不行缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。C、保教結(jié)合。D、家園共育。①我園指派優(yōu)秀老師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀老師去學(xué)習(xí)。②加強(qiáng)與結(jié)對園的溝通，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園老師的業(yè)務(wù)