新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 講與練第12講 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用(原卷版)_第1頁
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 講與練第12講 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用(原卷版)_第2頁
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 講與練第12講 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用(原卷版)_第3頁
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 講與練第12講 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用(原卷版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第12講導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用學(xué)校____________姓名____________班級(jí)____________一、知識(shí)梳理1、不等式恒成立(1)分離變量.構(gòu)造函數(shù),直接把問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題.(2)a≥f(x)恒成立?a≥f(x)max;a≤f(x)恒成立?a≤f(x)min;a≥f(x)能成立?a≥f(x)min;a≤f(x)能成立?a≤f(x)max.分類討論求參數(shù):根據(jù)不等式恒成立求參數(shù)范圍的關(guān)鍵是將恒成立問題轉(zhuǎn)化為最值問題,此類問題關(guān)鍵是對(duì)參數(shù)分類討論,在參數(shù)的每一段上求函數(shù)的最值,并判斷是否滿足題意,若不滿足題意,只需找一個(gè)值或一段內(nèi)的函數(shù)值不滿足題意即可.雙變量恒成立含參不等式能成立問題(有解問題)可轉(zhuǎn)化為恒成立問題解決,常見的轉(zhuǎn)化有:(1)?x1∈M,?x2∈N,f(x1)>g(x2)?f(x)min>g(x)min.(2)?x1∈M,?x2∈N,f(x1)>g(x2)?f(x)min>g(x)max.(3)?x1∈M,?x2∈N,f(x1)>g(x2)?f(x)max>g(x)min.(4)?x1∈M,?x2∈N,f(x1)>g(x2)?f(x)max>g(x)max.2、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的零點(diǎn)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的零點(diǎn)常用方法(1)構(gòu)造函數(shù)g(x),利用導(dǎo)數(shù)研究g(x)的性質(zhì),結(jié)合g(x)的圖像,判斷函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).(2)利用零點(diǎn)存在定理,先判斷函數(shù)在某區(qū)間有零點(diǎn),再結(jié)合圖像與性質(zhì)確定函數(shù)有多少個(gè)零點(diǎn).3、構(gòu)造函數(shù)證明不等式(1)五個(gè)常見變形:xex=ex+lnx,eq\f(ex,x)=ex-lnx,eq\f(x,ex)=elnx-x,x+lnx=lnxex,x-lnx=lneq\f(ex,x).(2)三種基本模式①積型:aea≤blnbeq\o(→,\s\up17(三種同構(gòu)方式))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(同左:aea≤(lnb)elnb……f(x)=xex,,同右:ealnea≤blnb……f(x)=xlnx,,取對(duì):a+lna≤lnb+ln(lnb)……f(x)=x+lnx,))②商型:eq\f(ea,a)<eq\f(b,lnb)eq\o(→,\s\up17(三種同構(gòu)方式))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(同左:\f(ea,a)<\f(elnb,lnb)……f(x)=\f(ex,x),,同右:\f(ea,lnea)<\f(b,lnb)……f(x)=\f(x,lnx),,取對(duì):a-lna<lnb-ln(lnb)……f(x)=x-lnx,))③和差型:ea±a>b±lnbeq\o(→,\s\up17(兩種同構(gòu)方式))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(同左:ea±a>elnb±lnb……f(x)=ex±x,,同右:ea±lnea>b±lnb……f(x)=x±lnx.))考點(diǎn)和典型例題1、不等式恒成立【典例1-1】(2022·全國·高三專題練習(xí))已知SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,若存在SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,使得SKIPIF1<0成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(

)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【典例1-2】(2022·全國·高三專題練習(xí))已知SKIPIF1<0,若對(duì)任意兩個(gè)不等的正實(shí)數(shù)SKIPIF1<0都有SKIPIF1<0成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(

)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【典例1-3】(2022·全國·高三專題練習(xí))已知函數(shù)SKIPIF1<0,若關(guān)于x的不等式SKIPIF1<0恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(

)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【典例1-4】(2022·全國·高三專題練習(xí))設(shè)實(shí)數(shù)SKIPIF1<0,若不等式SKIPIF1<0對(duì)SKIPIF1<0恒成立,則t的取值范圍為(

)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【典例1-5】(2022·全國·高三專題練習(xí))已知不等式SKIPIF1<0對(duì)SKIPIF1<0恒成立,則實(shí)數(shù)a的最小值為(

)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<02、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的零點(diǎn)【典例2-1】(2022·河南·模擬預(yù)測(理))已知函數(shù)SKIPIF1<0與函數(shù)SKIPIF1<0的圖象恰有3個(gè)交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【典例2-2】(2022·全國·高三專題練習(xí))已知函數(shù)SKIPIF1<0與函數(shù)SKIPIF1<0的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)m取值范圍為(

)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【典例2-3】(2022·陜西·寶雞中學(xué)模擬預(yù)測)已知曲線SKIPIF1<0與SKIPIF1<0在區(qū)間SKIPIF1<0上有兩個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)SKIPIF1<0的取值范圍是(

)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【典例2-4】(2022·江西·模擬預(yù)測(理))已知函數(shù)SKIPIF1<0)有三個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(

)A.(0,SKIPIF1<0) B.(0,SKIPIF1<0) C.(0,1) D.(0,e)【典例2-5】(2022·浙江·赫威斯育才高中模擬預(yù)測)已知SKIPIF1<0,函SKIPIF1<0,若函數(shù)SKIPIF1<0有三個(gè)不同的零點(diǎn),SKIPIF1<0為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),則SKIPIF1<0的取值范圍是(

)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<03、構(gòu)造函數(shù)證明不等式【典例3-1】(2021·重慶合川·高二階段練習(xí))已知函數(shù)SKIPIF1<0(1)當(dāng)SKIPIF1<0,證明:SKIPIF1<0;(2)若函數(shù)SKIPIF1<0在SKIPIF1<0上恰有一個(gè)極值,求a的值.【典例3-2】(2022·浙江·鎮(zhèn)海中學(xué)模擬預(yù)測)已知函數(shù)SKIPIF1<0(1)求證:函數(shù)SKIPIF1<0在SKIPIF1<0上有唯一零點(diǎn)SKIPIF1<0;(2)若方程SKIPIF1<0有且僅有一個(gè)正數(shù)解SKIPI

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論