新年好小班的教案

———新年好小班的教案新年好小班的教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)得袋鼠，初步熟識(shí)、理解歌曲內(nèi)容。2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的歡樂(lè)與幸福。3、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等?；顒?dòng)過(guò)程：春天來(lái)了隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦?？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出?lái)玩吧!相親相愛(ài)師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)緊要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。——說(shuō)說(shuō)講講（跟隨音樂(lè)）師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）小結(jié)：就像我們小伙伴說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小伙伴就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜愛(ài)本身的寶寶，而在小伙伴的心中，最喜愛(ài)本身的媽媽，最最離不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。溫馨共享（欣賞DV錄像）師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？袋鼠媽媽師：不但你們的媽媽寶貝本身的孩子，全部的媽媽都很寶貝本身的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片呈現(xiàn)）哦!原來(lái)是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝本身的小乖乖（咦？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)本身的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。提問(wèn)：她是怎么愛(ài)本身的小乖乖的？（引出育兒袋）短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)本身的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)?yè)狃B(yǎng)教育、保護(hù)本身小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)本身的小乖乖，她用本身的育兒袋來(lái)照料、保護(hù)她的小寶寶們，熟識(shí)歌曲——欣賞歌曲師：今日老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）——幼兒表演歌曲師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài)，我真喜愛(ài)這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧本身的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛(ài)本身的孩子，我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。結(jié)束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著本身的小袋鼠回教室吧?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度方面，我覺(jué)得歌曲的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單，通過(guò)我清唱、分句傾聽(tīng)后，孩子們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)，在游戲時(shí)也能依據(jù)音樂(lè)的變動(dòng)表現(xiàn)游戲的情節(jié)，玩得特別高興。只是“會(huì)兩人一組合拍協(xié)調(diào)的蹦跳”，相像不是抓的比較牢，課后也與姐妹探討過(guò)，孩子本身一個(gè)人按著節(jié)奏跳都不能掌控的特別好，不要說(shuō)兩個(gè)人一起，是啊!我在活動(dòng)中示范時(shí)、引導(dǎo)孩子時(shí)也是用比較慢的節(jié)拍，但沒(méi)有想到他們跳的還是這么快，我在和他們游戲時(shí)，也不能特別好的跟著節(jié)奏。其實(shí)，我們班孩子的節(jié)奏感挺強(qiáng)的，在聽(tīng)游戲音樂(lè)的時(shí)候，就能本身拍手打節(jié)奏?；蛟S，我再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)、拍節(jié)奏和跟著拍手的速度蹦跳，這樣會(huì)讓孩子更好的掌握兩人合拍協(xié)調(diào)蹦跳。7、小班藝術(shù)教案《新年好》活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂(lè)器。2、能依據(jù)老師的指揮手勢(shì)演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。4、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟識(shí)歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂(lè)《新年好》活動(dòng)過(guò)程：1、感受歌曲歡快情緒。（1）幼兒聽(tīng)錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)歡樂(lè)的情緒。（2）老師伴奏，幼兒演唱，老師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。（1）引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。（2）放慢蘇速度演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)拍手為歌曲徒手伴奏。①第一遍：用|×××|節(jié)奏型。②第二遍：用|×00|節(jié)奏型。（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。3、幼兒持器演奏。（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚(yú)的一組演奏|×00|節(jié)奏型。（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。（3）提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。老師注意引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種演奏的方案音響效果，試驗(yàn)找尋最佳方案。4、幼兒按意愿分成兩組一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。戶外活動(dòng)：1、體育游戲:投飛鏢見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)引導(dǎo)p25、2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）新年好小班的教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受新年活潑歡樂(lè)的氣氛。2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。3、幼兒能隨著音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《新年好》的錄音磁帶。2、新年的相關(guān)道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等?；顒?dòng)過(guò)程：一：進(jìn)入主題1、出示新年相關(guān)的道具并向小伙伴提問(wèn)：小伙伴們，這些東西在什么時(shí)候顯現(xiàn)的最多呢？小伙伴回答，老師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。2、老師：小伙伴們說(shuō)的很對(duì)，是過(guò)新年的時(shí)候，那今日我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首歌，它就是《新年好》。二：播放錄音小伙伴學(xué)唱歌曲，并感受3/4拍活潑、歡樂(lè)的節(jié)奏。1、老師播放《新年好》的`錄音，小伙伴欣賞或?qū)W唱。2、再次播放錄音，老師引導(dǎo)小伙伴們說(shuō)出歌詞。老師：小伙伴們，這首歌里面都唱了什么呀？小伙伴們認(rèn)真聽(tīng)哦。3、依據(jù)歌詞和音樂(lè)節(jié)奏，小伙伴邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。老師：小伙伴們，新年到了，大家都相互恭賀，那么小伙伴們也相互恭賀吧！小伙伴互動(dòng)。老師：小伙伴們，新年到了，除了恭賀大家還可以做什么？小伙伴回答。老師：小伙伴們說(shuō)的特別好，都快把新年要做的事情給說(shuō)完了，小伙伴們真厲害，老師都沒(méi)有想到那么多。那現(xiàn)在老師來(lái)放音樂(lè)，小伙伴們跟著音樂(lè)把剛剛想到的事情做出來(lái)，讓我們來(lái)唱歌跳舞吧。老師播放音樂(lè)。三：把小伙伴分組，合作表演《新年好》。1、老師：現(xiàn)在老師把小伙伴分成幾個(gè)幾個(gè)一起，幾個(gè)人一起表演新年到來(lái)的歡快局面。2、老師在旁邊察看引導(dǎo)，并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。四：活動(dòng)延長(zhǎng)。新年好小班的教案3活動(dòng)內(nèi)容與要求：1、能用活潑愉快的聲音唱歌。2、與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。3、大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，樂(lè)意用身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的美。活動(dòng)料子與準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程與引導(dǎo)：1、冬天來(lái)到了，小伙伴們感到怎么樣？讓我們一起來(lái)磨練身體。幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。現(xiàn)在的小手都很暖和了，只要磨練身體，我們就不會(huì)怕冷了。2、新年立刻就要到了，我們有什么好聽(tīng)的祝福的話和父親媽媽說(shuō)呢。師小結(jié)：小伙伴說(shuō)得真好，我們一起來(lái)祝福父親媽媽新年歡樂(lè)。除了好聽(tīng)的話，我們還學(xué)過(guò)祝新年的歌，把好聽(tīng)的歌曲送給他們。3、幼兒演唱新年好。歌詞提煉，排隊(duì)形演唱。你們唱得真好聽(tīng)，好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作就更美妙了。4、幼兒自編動(dòng)作，老師隨機(jī)引導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范。提問(wèn)：這個(gè)動(dòng)作是怎么跳的`，像什么一樣？老師小結(jié)：你們編的動(dòng)作真好看，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看，想看么。5、老師表演新年好。6、寶寶們想學(xué)么，一起來(lái)跳舞。具體引導(dǎo)舞蹈動(dòng)作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們?cè)囍磿?huì)不會(huì)更美。7、師生共同表演。新年好小班的教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢？2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)父親媽媽說(shuō)些什么呀？過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝福.二、唱唱說(shuō)說(shuō)。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂(lè)器，對(duì)搖擺的好的提出稱贊，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：《新年好》是12月末為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了搭配新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與愉快。目標(biāo)的`反思：訂立的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在訂立過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂(lè)器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與料子的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白本身樂(lè)器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得本身還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，那時(shí)候老師變一個(gè)話題，說(shuō)小伙伴你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子確定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫忙，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦泄?yīng)更大的幫忙與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與料子樂(lè)觀的互動(dòng)，這可以從他們的愉快地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。新年好小班的教案5活動(dòng)目的：1.知道一月一日是新年的第一天。2.知道在新年節(jié)日里，人們會(huì)相互傳遞美好的祝福和問(wèn)候，感受美好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.裝飾教室四周環(huán)境，做迎接新年的準(zhǔn)備。2.錄音帶活動(dòng)過(guò)程：1.說(shuō)說(shuō)為什么我們的教室要裝飾得這么美麗？2.告知幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個(gè)節(jié)日。3.引出歌曲的`名稱，老師范唱。4.播放錄音，幼兒跟唱。5.幼兒一邊唱一邊隨音樂(lè)拍手，跳舞，感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。6.小結(jié)：新年美好的祝福！7.在唱歌中感受節(jié)日氣氛。新年好小班的教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)。3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)本身。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽(tīng)《鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用鼓來(lái)慶祝呢？2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)父親媽媽說(shuō)些什么呀？過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝福.二、唱唱說(shuō)說(shuō)。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂(lè)器，對(duì)搖擺的好的提出稱贊，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)!2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)思：《新年好》是12月末為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了搭配新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與愉快。目標(biāo)的思：訂立的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的.年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在訂立過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。流程的思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂(lè)器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與料子的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白本身樂(lè)器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得本身還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，那時(shí)候老師變一個(gè)話題，說(shuō)小伙伴你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子確定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦泄?yīng)更的助與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與料子樂(lè)觀的互動(dòng)，這可以從他們的愉快地唱唱跳跳中映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。新年好小班的教案7活動(dòng)名稱：新年好活動(dòng)目標(biāo)：1、初步試驗(yàn)3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。2、感受新年的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)各種打擊樂(lè)器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，隨便做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二、新年談話。新年到了，小伙伴心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決議，在活動(dòng)中我對(duì)本身角色的定位是一個(gè)參加者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、找尋，讓孩子在察看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。新年好小班的教案81、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。2、了解過(guò)新年要拜年，試驗(yàn)的話。3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、引導(dǎo)幼兒在和游戲中。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述本身的見(jiàn)解。一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)要來(lái)了，春節(jié)是人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么快要來(lái)了？（把小伙伴的圖片貼到背景圖中）提問(wèn)：春節(jié)里我們小伙伴的穿著和平常有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣裳，戴帽子時(shí)，老師將新衣裳、新帽子的圖片，貼到"小伙伴"身上。）用兒歌的小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。三、查看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年歡樂(lè)、祝你想事成……等）試驗(yàn)將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年歡樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)?；顒?dòng)以體現(xiàn)“幼兒為主體，老師為主導(dǎo)”的`原則，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的新年的來(lái)歷，激起幼兒想和伙伴們溝通共享的愿望。幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程，需要老師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)的老師！新年好小班的教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、配班老師扮新年老爺爺活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。二、練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《好寶寶》。三、新授歌曲《新年好》。1、新年老爺爺出場(chǎng)：“小伙伴們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年老爺爺）呦！原來(lái)小伙伴都認(rèn)得我呀！今日我要和小伙伴一起迎接新年的到來(lái)我真愉快！小伙伴愉快嗎？（愉快）我今日還帶了很多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛(ài)表演的小伙伴。新年快要到了，我今日不但帶了很多禮物來(lái)，我還有很多祝福的話要送給小伙伴哦！你們要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真?！靶』锇?，新年好！祝你們新年歡樂(lè)！”小伙伴們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬』锇檎f(shuō)