學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

———學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案新人教版學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（通用11篇）作為一位不辭辛苦的人民老師，就難以避開(kāi)地要準(zhǔn)備課件，課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有敏捷的教學(xué)形式、教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。那么大家知道正規(guī)的課件是怎么寫(xiě)的嗎？以下是我為大家收集的人教版美術(shù)課件篇：新人教版學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案1第1課認(rèn)得美術(shù)工具教材分析：工具和料子是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的緊要條件，如何對(duì)一班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探究領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延長(zhǎng)由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)得美術(shù)與生活的緊密關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)得。2、察看和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和料子的聯(lián)想。3、開(kāi)闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探究未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn)：察看各種工具和料子使用方式，引發(fā)對(duì)工具和料子的聯(lián)想。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：回顧學(xué)前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)引語(yǔ)：今日我們要在課堂上找伙伴，這個(gè)伙伴是誰(shuí)，我先不告知您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問(wèn)題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。1、你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用過(guò)那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家呈現(xiàn)嗎？2、你見(jiàn)過(guò)那些繪畫(huà)工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見(jiàn)到的？你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么？3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？蠟筆小知識(shí)1、是年幼兒童最常用的繪畫(huà)工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的`顏色比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫(huà)面。3、蠟筆即可以用來(lái)畫(huà)線條，也可用于大面積的涂色。油畫(huà)棒小知識(shí)小伙伴最喜愛(ài)使用的工具，顏色鮮艷、濃烈2油畫(huà)棒比蠟筆要軟得多，而且由于是油性的，顏色之間容易混合，顏色的變動(dòng)，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識(shí)：1、最簡(jiǎn)單的顏色畫(huà)工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小伙伴使用2、顏色柔和，即可以用來(lái)涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過(guò)大，由于它的筆芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫(huà)輕柔、淡雅的畫(huà)面。師小結(jié)：在繪畫(huà)過(guò)程中，工具和料子是很緊要的，它就象一個(gè)好助手能幫忙你實(shí)現(xiàn)你的繪畫(huà)愿望。三、引導(dǎo)察看思考發(fā)現(xiàn)新的工具和料子課件呈現(xiàn)：1、欣賞中國(guó)畫(huà)、書(shū)法作品。2、欣賞油畫(huà)作品。3、欣賞水粉、水彩畫(huà)作品。4、欣賞版畫(huà)作品。5、欣賞兒童畫(huà)作品。師：欣賞了這些畫(huà)，大家能猜出這些畫(huà)是用什么工具和料子來(lái)完成的嗎？生自由議論。6、課件再次呈現(xiàn)（結(jié)合作品進(jìn)行呈現(xiàn)），目的是讓學(xué)生感悟工具和料子的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和料子的緊要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的伙伴是誰(shuí)了嗎？7、怎樣愛(ài)惜這些工具和料子。課件：工具和料子使用小知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛(ài)惜工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。四、評(píng)價(jià)，師引導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問(wèn)題。1、你能認(rèn)得的美術(shù)工具和料子有（）種？2、通過(guò)學(xué)習(xí)你又認(rèn)得了那些繪畫(huà)的小伙伴它的名字叫（）？3、你能愛(ài)惜和正確的使用工具和料子嗎？五、課后察看和思考1、收集和試驗(yàn)一種你沒(méi)有用過(guò)的美術(shù)工具和料子。2、到美術(shù)用品店去察看文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和料子。第2課大家都來(lái)做教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發(fā)學(xué)生利用各種料子表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)料子的美感。3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：察看各種工具和料子使用方式，引發(fā)對(duì)工具和料子的聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列料子。二、導(dǎo)入新課：師生共同溝通所準(zhǔn)備的物品，及所帶料子可排列成哪些物體和造型。三、講授新課：1、思考與討論階段分組呈現(xiàn)本身所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開(kāi)展樂(lè)觀想像，怎樣利用手中的料子，分小組集體一起排列出新奇的立體造型。2、發(fā)展階段人人參加，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀，相互增補(bǔ)，拓寬思路，了解本身小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。3、整理與整理作品完成后，督促學(xué)生整理整理好工具與料子，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。四、課后拓展1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。2、在排列時(shí)，要大膽想像。造型的內(nèi)容，料子的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛第3課彩線連彩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、能用本身喜愛(ài)的顏色，大膽地涂繞。2、能按本身意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。3、在涂繞中感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，加強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：能按本身意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學(xué)難點(diǎn)：線條變動(dòng)的豐富性。課前準(zhǔn)備：油畫(huà)棒或彩筆，鉛畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：一、回憶童年，激發(fā)興趣。1、小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨?huà)過(guò)嗎？2、有沒(méi)有被老師或家長(zhǎng)批判過(guò)嗎？3、今日，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小伙伴們盡情的涂，有可能老師還會(huì)稱贊你呢？4、請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上黑板上來(lái)涂，其余同學(xué)在紙上涂。5、你覺(jué)得黑板上涂了些什么呀？二、以趣導(dǎo)學(xué)1、察看、思考，你看上面黑板上的小伙伴畫(huà)的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟識(shí)的形象？2、試一試，請(qǐng)小伙伴上黑板演示。3、比一比，看一看，打開(kāi)課本欣賞。A、你認(rèn)為它們好在哪里？B、看了這些畫(huà)，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？C、請(qǐng)學(xué)生在本身的紙上涂繞。（稱贊大膽的小伙伴。）三、溝通。四、布置作業(yè)1、小小組合作完成一張畫(huà)，小小組本身確定主題。2、學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。五、老師巡回輔導(dǎo)。重點(diǎn)是引導(dǎo)膽小的學(xué)生。六、點(diǎn)評(píng)你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)得好？好在哪里？學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具料子,采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。過(guò)程與方法：通過(guò)集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人溝通與合作的本領(lǐng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)酷愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、各種繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音（火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音）同時(shí)老師出示能拉動(dòng)的火車(chē)列箱,并提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》。二、講授新課：1.老師出示貼有一節(jié)車(chē)箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生察看貼的是否正確、合理,并說(shuō)一說(shuō)為什么？之后,老師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法,物體在車(chē)箱里的繪畫(huà)次序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。2.老師演示畫(huà)畫(huà)箱的車(chē)箱畫(huà)法四句話:（1）先畫(huà)車(chē)箱長(zhǎng)方形。（2）再畫(huà)車(chē)輪小圓形。（3）火車(chē)鐵軌兩條線。（4）車(chē)身圖案任你添。其中車(chē)身圖案可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾（注意:本身的`本子有多大,車(chē)箱的長(zhǎng)度畫(huà)多長(zhǎng)。）3.啟發(fā)學(xué)生依據(jù)老師在黑板上的范畫(huà)的車(chē)箱,本身還能畫(huà)出什么樣的車(chē)箱外形。4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車(chē)箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車(chē)箱畫(huà)滿本身喜愛(ài)的東西。三、學(xué)生練習(xí)：1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫(huà)法。2.老師巡察引導(dǎo)（放音樂(lè)）。四、課堂總結(jié)：最新中學(xué)校教學(xué)word試卷—可編輯1.再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車(chē),并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車(chē)的好與壞。2.老師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方,最終放一段火車(chē)漸漸開(kāi)走的,表示司機(jī)叔叔開(kāi)著火車(chē)帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第十五課乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案3教學(xué)目標(biāo)1、能察看感受田野美景的構(gòu)成；流暢穩(wěn)定地畫(huà)出較長(zhǎng)的線條，有心交織劃分田地；認(rèn)得常用的顏色，有心味地涂畫(huà)田地的顏色，表現(xiàn)出一片想象中的田野。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色的感受力和表現(xiàn)力。3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)大自然的酷愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)得顏色，用各種顏色涂畫(huà)出一片田野。教學(xué)難點(diǎn)：1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地；2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水彩筆、油畫(huà)棒、呈現(xiàn)板教學(xué)過(guò)程：（一）游戲?qū)?和學(xué)生一起做游戲—分格子—。調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，在分格子的游戲中把分割方法和畫(huà)線條的方法教授給學(xué)生讓單調(diào)的分割練習(xí)變的有了趣味性。（二）啟發(fā)想象1、聯(lián)想與想象。把畫(huà)面想象成一塊肥沃的土地，而我們劃出的線就是一條條田間小路，那我們四周全是莊稼地，今日我們就在這塊土地上辛勤耕耘。揭題《田野的顏色》2、莊稼地有了，我們要在地里種些什么呢3、顏色認(rèn)知，參觀田野：我們來(lái)向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說(shuō)要先要考考大家——知識(shí)搶答。（課件出示幾種代表性的田地）認(rèn)得它嗎？是什么顏色的？1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？——藍(lán)色，剛剛插秧的`水田。2）、這是什么顏色？生長(zhǎng)的是什么？——綠色，沒(méi)有成熟的水稻3）、這一片呢？——橙色，成熟的水稻4）、這是什么顏色？——棕色的土壤。5）、這個(gè)呢？——油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是田里的莊稼，沒(méi)想到有這么多顏色！（三）涂畫(huà)田野看了農(nóng)民伯伯的田野，農(nóng)民伯伯也想看看我們小伙伴心中的田野，那我們的田野里種些什么呢，是什么顏色的？讓我們拿起手中的畫(huà)筆畫(huà)出心中的田野吧。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：1、用直線或曲線分割田地（不要分的太多，線條要直）2、上色（老師示范：一、握筆姿勢(shì)，二涂色方法，三、先淺后深，四、相鄰兩塊顏色不同。）3、加裝飾（用點(diǎn)表示花、果子等，用小豎線表示禾苗、小樹(shù)等，用小三角表示麥堆、小松樹(shù)等。假如你想還可以在一個(gè)田里畫(huà)個(gè)田野守護(hù)精靈或者是收割機(jī)、稻草人、谷倉(cāng)。）（四）欣賞范作，明確目標(biāo):（五）學(xué)生作業(yè)，巡行引導(dǎo)（六）展評(píng)作業(yè)，在詩(shī)歌背誦《鋤禾》中結(jié)束本課。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)得不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)生活的情趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。教具學(xué)具：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、春節(jié)過(guò)得愉快嗎？過(guò)春節(jié)時(shí)你最高興的事是什么？2、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？哪些同學(xué)看到別人放煙花了？哪些同學(xué)看到電視里放煙花了？三、講授新課：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀1、你放（見(jiàn)）的煙花美嗎？它是什么形狀的？2、欣賞放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)得不同形狀的煙花。3、煙花的表現(xiàn)方法1）老師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。3）找學(xué)生講講計(jì)劃用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。四、作業(yè)要求1、用彩色筆挺接作畫(huà)，不必用黑色勾線。2、可以表現(xiàn)本身見(jiàn)過(guò)的煙花形狀，也可以本身設(shè)計(jì)煙花的形狀。3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿。4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。5、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景，使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。五、作業(yè)評(píng)析1、作業(yè)呈現(xiàn)，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么？2、老師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，顏色鮮艷，煙花的形狀美妙多姿。六、課后拓展：用多種形式、料子表現(xiàn)煙花學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案5教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)：利用顏色、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。情感性目標(biāo)：試驗(yàn)體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。本領(lǐng)性目標(biāo)：磨練學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用顏色、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)本身不同的感受。教具準(zhǔn)備：雨的.詩(shī)歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。教學(xué)過(guò)程：一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。學(xué)生跟著樂(lè)曲邊唱邊做動(dòng)作（一班級(jí)音樂(lè)課已教過(guò)這首歌）二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會(huì)怎么樣？三、欣賞兒童詩(shī)歌《下雨了》，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們下雨了怎樣躲雨。師朗誦：下雨了！下雨了！下雨了！小螞蟻躲在大蘑菇下，它說(shuō)，蘑菇就是他的傘。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷葉下，它說(shuō)，荷葉就是它的傘。下雨了！下雨了！小蟲(chóng)躲在大樹(shù)下，它說(shuō)，樹(shù)葉就是它的傘。下雨了！下雨了！小弟弟快過(guò)來(lái)，讓我為你撐起一把小傘。四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景。（小組討論溝通）1、自然界的變動(dòng)。2、人怎樣躲雨。3、下雨給你帶來(lái)什么感受。五、雨中情景模仿表演。（個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演）六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫(huà)。1、書(shū)本中的插圖。2、優(yōu)秀學(xué)生范畫(huà)。七、同桌討論怎樣畫(huà)雨中情景。八、集體溝通。九、學(xué)生作業(yè)。（自選繪畫(huà)料子，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)。）十、作業(yè)呈現(xiàn)、評(píng)比。十一、課堂小結(jié)。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案6教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)得幾種常用的繪畫(huà)、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的引導(dǎo)下大膽畫(huà)畫(huà)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過(guò)大家一起畫(huà)的畫(huà)線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的敏捷性和力度。教學(xué)重難點(diǎn)：在畫(huà)線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形各種畫(huà)筆、涂色工具（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。（喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小伙伴請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫(huà)什么呀？）二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了很多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來(lái)，呈現(xiàn)給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）三、講授新課：1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告知老師，然后用簡(jiǎn)單的線條試驗(yàn)畫(huà)在黑板上，讓其他同學(xué)猜）SORRY，此處圖片無(wú)法上傳。2、與學(xué)生們一起采用不同的工具試驗(yàn)。如：水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫(huà)、涂鴉。（老師可先示范不同工具的握筆方法，注意矯正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）3、添畫(huà)游戲：學(xué)生們隨著音樂(lè)圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫(huà)。（老師可先作示范）4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫(huà)。畫(huà)個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫(huà)個(gè)方形變樓房，畫(huà)條豎線變筷子，畫(huà)團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。5、教學(xué)小結(jié)：A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張的作業(yè)，最終比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？）B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案7教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)探究和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作所用的料子和顏色有個(gè)初步認(rèn)得。2、使學(xué)生在涂抹顏色的過(guò)程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。3、在參加活動(dòng)的過(guò)程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生用本身構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，稱贊課前準(zhǔn)備的學(xué)生）2、師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫(huà)工具和料子。師：小伙伴們，今日我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。（出示課題）這個(gè)游戲的名字很有心思吧。不過(guò)，在做游戲之前我要先考考你們：我給大家２分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)當(dāng)怎么用？（小組之間可以討論）學(xué)生認(rèn)得桌子上的工具料子，看、說(shuō)、想、討論。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師給與適當(dāng)?shù)某C正和增補(bǔ)。2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫(huà)工具和料子所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。師：大家說(shuō)的都特別好，下面我們就要來(lái)做這個(gè)游戲，描述游戲的規(guī)定并同時(shí)示范：⑴每人選擇本身喜愛(ài)的一種工具料子，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。⑵每個(gè)組中的料子都不同，假如都想用一種料子怎麼辦？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要相互謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。）⑶學(xué)生選擇工具，開(kāi)始創(chuàng)作。3、通過(guò)察看發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過(guò)介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。讓學(xué)生察看本身的畫(huà)給本身的畫(huà)取個(gè)名字，介紹本身的繪畫(huà)作品。（可以同組討論，也可個(gè)別介紹：畫(huà)名，原因，繪畫(huà)工具料子）4、為學(xué)生供應(yīng)其他媒材，擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。師問(wèn)：除了這些筆之外，還可以用什么工具來(lái)畫(huà)畫(huà)？學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。（棉簽，手指頭，紙團(tuán)、木棍、菜葉.）5、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今日這個(gè)游戲就做到這里了，通過(guò)這個(gè)游戲，你知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案8教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成察看生活的習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。3、通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生之間的友情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。2、如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。教具學(xué)具：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：出示范畫(huà)——美術(shù)老師本身的畫(huà)像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎？師：像嗎？為什么？說(shuō)出老師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫(huà)本身的方式把本身介紹給小伙伴認(rèn)得。小伙伴想不想把你的伙伴介紹給同學(xué)們和老師呢？1、發(fā)展階段：師：同學(xué)們想怎樣把你的新伙伴介紹給小伙伴？生：畫(huà)畫(huà)，告知姓名、喜愛(ài)什么？師：我們一起來(lái)欣賞書(shū)上小伙伴是如何介紹新伙伴？生：用名字、畫(huà)像。師：小伙伴動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹本身嗎？生：英文名字、屬性、喜愛(ài)的事、身體特征師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小伙伴想不想認(rèn)得他們。師：出示畫(huà)片資料：①各類同學(xué)的自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現(xiàn)本身④愛(ài)好的事。師：同學(xué)們察看錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新伙伴（探究學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)出來(lái)）生：察看同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說(shuō)出自伙伴的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)：四、課后拓展：1、欣賞名家肖像畫(huà)。2、用更多的方法、風(fēng)格來(lái)繪制本身四周的親朋好友。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案9教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞及只作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。2、通過(guò)活動(dòng)，增長(zhǎng)相互合作意識(shí)及師生、生生之間的情感。3、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境既美化環(huán)境的意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生感知、察看、探究本領(lǐng)，能自動(dòng)試驗(yàn)以不同方法、不同料子，探究各種造型方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生探究意識(shí)，鼓舞學(xué)生自由發(fā)表。2、自主學(xué)習(xí)拉花的制作方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、拉花作品教學(xué)過(guò)程：1、出示拉花作品2、說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)像這樣的東西嗎？它有什么作用？美化3、分析拉花作品引導(dǎo)察看制作圖（１）分析異同小組討論（２）試一試分析你的作品做的.好（不好）的原因。4、試驗(yàn)不同的剪法5、美化說(shuō)說(shuō)你可以用拉花怎么來(lái)美化。用拉花美化本身，或美化環(huán)境。把拉花連起來(lái)，美化。學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案10教材思路：本課屬于“欣賞評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的連續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛“，從學(xué)生熟識(shí)的生活入手，引導(dǎo)他們多關(guān)注生活，從而去創(chuàng)造生活，美化生活，領(lǐng)悟生活的多姿多彩。課時(shí)：1～2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：*通過(guò)對(duì)七彩生活的回顧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的酷愛(ài)。*察看生活中的顏色，了解顏色相互混合后的不同效果。*用同一種顏色在不同顏色的`紙上涂抹，察看其效果；用水粉做調(diào)色游戲，完成一張隨便畫(huà)。重、難點(diǎn)：能認(rèn)得生活中的顏色，并掌握一些顏色的調(diào)配知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，美麗的生活用品實(shí)物等。學(xué)生：一些生活中顏色斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫(huà)棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調(diào)色盤(pán)等。教學(xué)過(guò)程：——溝通及討論：1、詩(shī)歌誦讀“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我們的生活像彩虹；好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造，美好生活在前頭”2、說(shuō)說(shuō)生活中的顏色有哪些？舉例說(shuō)一說(shuō)七彩生活（相互討論后回答）。如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣裳是美麗的，家具是很美很應(yīng)用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的，汽車(chē)外面的顏色也是各不相同的……３、溝通觀看各自的圖片，照片，說(shuō)說(shuō)生活中最感動(dòng)你的地方。４、喜愛(ài)生活中哪些物品的顏色，為什么？——欣賞及介紹１、出示一些七彩生活的場(chǎng)景圖片，找出最感興趣的地方。如美麗的毛衣，可愛(ài)的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間……２、畫(huà)畫(huà)七彩的生活，介紹幾種繪畫(huà)方式。如彩筆畫(huà)、油棒畫(huà)、水粉畫(huà)，撕貼畫(huà)等。如用水粉色做調(diào)色練習(xí)，察看顏色相互混合，并列或掩蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法）再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，察看它的效果?；蛴糜彤?huà)棒和水粉色一起作畫(huà)，會(huì)顯現(xiàn)一些有趣味的效果?。ㄓ退謩e）介紹用五彩油畫(huà)棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒掩蓋，再刮色顯現(xiàn)五彩效果的刮畫(huà)法。介紹彩紙撕貼畫(huà)的方法，選定目標(biāo)，撕出外形加以拼貼?！毩?xí)與體會(huì)：１、出示一些生活用品的勾線圖例。如汽車(chē)、房子、玩具、床、花瓶、臺(tái)燈等。２、學(xué)生練習(xí)，老師巡察引導(dǎo)。用本身選定的方法畫(huà)生活，畫(huà)本身熟識(shí)的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫(huà)面。如能適當(dāng)加以創(chuàng)造，會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還美麗。３、完成作業(yè)后，退后看顏色相互混合、并列和掩蓋后的不同效果。——小結(jié)與評(píng)價(jià)１、課堂小結(jié)，作業(yè)相互觀摩２、說(shuō)說(shuō)本身的畫(huà)，介紹本身的生活，唱一些歡樂(lè)的歌，并做做游戲，感受生活“我們的祖國(guó)像花園……