山東省濟南東城逸家中學2024-2025學年九年級上學期開學考試物理試題（原卷版）

濟南東城逸家中學九年級開學考試物理試題2024．8一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列微觀粒子中尺度最小的是（）A.原子 B.質(zhì)子 C.分子 D.原子核2.下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A.掃地時灰塵在空中飛舞 B.端午節(jié)聞到煮粽子的香味C.下雪時雪花從空中而下 D.水沸騰時水中氣泡在上升3.熱愛物理的小明同學把一塊表面很干凈的玻璃片掛在彈簧測力計下面，手持彈簧測力計上端，把玻璃片往下放到剛好和一盆水的水面接觸，再慢慢向上提起彈簧測力計，觀察到玻璃片未離開水面時彈簧測力計的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)大。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因，下列說法正確的是（）A.分子間有引力 B.玻璃板所受浮力變小C.大氣壓的作用 D.水粘在了玻璃片上4.動車車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生。為了更容易砸破玻璃，下列最符合“逃生錘”設(shè)計圖的是（）A. B. C. D.5.關(guān)于節(jié)氣中的物態(tài)變化過程說法正確的是（）A.立春時節(jié)冰雪消融，冰雪消融是熔化現(xiàn)象，需要放熱B.“白露”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱C.“霜降”，霜的形成是凝固現(xiàn)象，需要放熱D.冬至時節(jié)房檐上的冰掛，冰掛的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱6.上海中心大廈內(nèi)的電梯是目前世界上最快的電梯，在載重一定的情況下，下列最能體現(xiàn)該電梯運行特點的是（）A.做功多 B.安全可靠C.功率大 D.機械效率高7.在物理學史上，將大氣壓強轉(zhuǎn)化為液體壓強，首次測得大氣壓數(shù)值的科學家是（）A.帕斯卡 B.托里拆利 C.馬德堡 D.阿基米德8.夏季到來，交警部門加大了對電動車安裝遮陽傘的檢查拆除力度，如圖所示，遮陽傘雖能遮擋陽光，但存在較大的安全隱患，當電動車快速行駛時有“向上飄”的感覺。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的是（）A.傘上方的空氣流速大于下方，壓強大于下方B.傘上方的空氣流速大于下方，壓強小于下方C.傘上方的空氣流速小于下方，壓強大于下方D.傘上方的空氣流速小于下方，壓強小于下方9.下圖所示的現(xiàn)象中，不能說明大氣壓強存在的是（）A.甲圖：用一紙片蓋住裝滿水的杯口，快速倒置，紙片不會掉下，水不會流出B.乙圖：瓶中燃燒浸過酒精的棉花，雞蛋剝皮堵住瓶口，雞蛋被“吸”入瓶中C.丙圖：洗手盆的下面連有排水管，排水管裝有U形“反水彎”與下水道相連D.丁圖：喝飲料時將塑料吸管插入瓶中，從吸管一端吸氣，飲料“吸”入口中10.溫度與我們的生活息息相關(guān)，對溫度的準確測量就顯得尤為重要，下列有關(guān)溫度計的說法正確的是（）A.甲圖中，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，我們可以將玻璃管的內(nèi)徑變粗B.乙圖中，為防止溫度計被脹破，溫度計的玻璃泡完全浸入待測液體中后，要立刻讀數(shù)C.丙圖中，體溫計使用之前必須要用沸水消毒D.丁圖中，煉鐵時溫度非常高，常規(guī)溫度計的玻璃外殼會熔化，可以選擇熱電偶溫度計11.杭州亞運會中國撐桿跳名將李玲打破賽會紀錄奪冠贏得觀眾陣陣掌聲。如圖所示，運動員撐桿跳全過程可分為四個階段：A→B階段，助跑加速；B→C階段，桿彎曲程度增大、人上升：C→D階段，桿彎曲程度減小、人上升：D→E階段，人越過橫桿后下落，整個過程空氣阻力忽略不計。下列說法不正確的是（）A.在A→B階段人的動能逐漸增大 B.在B→C階段桿的彈性勢能增大C.在C→D階段人的重力勢能增大 D.在D→E階段中人的機械能減小12.如圖所示是某同學在做“研究液體內(nèi)部壓分規(guī)律”的實驗過程。這幾步操作的主要目的是（）A.探究液體內(nèi)部的壓強與液體密度的關(guān)系B.探究液體內(nèi)部的壓強與液體深度的關(guān)系C.探究同一深度液體向各方向壓強的關(guān)系D.探究液體內(nèi)部的壓強與液體重力的關(guān)系13.在探究阿基米德原理實驗中，有以下四步實驗操作，最合理的實驗順序是（）A.甲乙丙丁 B.丙甲丁乙C.甲丙乙丁 D.丁丙乙甲14.2024年5月21日，我國登山愛好者汪健帶領(lǐng)5名隊員組成的科研隊伍成功登頂珠穆朗瑪峰，并傳回了全球首份來自世界之巔的超聲影像圖。如圖所示為他們登頂?shù)倪^程，體重（含裝備）越大的隊員一定（）A.做功越多 B.功率越大 C.做功越快 D.功率越小15.排球是體育學考的選考項目。如圖所示，球在向上運動的過程中，忽略空氣阻力的影響，排球的（）A.動能減小，重力勢能增大，機械能不變B.動能增大，重力勢能減小，機械能不變C.動能減小，重力勢能增大，機械能減小D.動能增大，重力勢能減小，機械能增大16.水平桌面上甲、乙兩個質(zhì)量相等但底面積不同的圓柱形容器內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，兩個完全相同的物體在甲、乙兩容器中靜止時如圖所示。下列判斷正確的是（）A.甲容器中的物體所受浮力大 B.甲容器中的液體的密度大C.乙容器對水平桌面的壓強大 D.乙容器底部所受液體的壓力大17.如圖所示，某同學設(shè)計了一款家用手搖升降晾衣架。忽略繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A.滑輪A為定滑輪，可以省力B.滑輪B為動滑輪，可以改變力的方向C.將衣物由低處勻速提升至高處，裝置功率變小D.晾曬冬季校服比夏季校服時的機械效率更高些18.“半潛船”是專門用來運輸超大型設(shè)備的特殊船舶。“半潛船”工作時，如圖2所示。正常漂浮的半潛船如圖甲；通過調(diào)節(jié)水艙中的海水量，使甲板下潛至預定水深，如圖乙；待貨物放置在甲板上，再次調(diào)節(jié)水艙中海水量，使甲板浮出水面，如圖丙，完成裝載過程。此過程中，“半潛船”所受浮力最大的情況是（）A.圖甲：正常漂浮在水面上的半潛船 B.圖乙：注水后下潛至預定水深的半潛船C.貨物放置在甲板上，尚未排水的半潛船 D.圖丙：完成裝載，浮出水面的半潛船19.2024年6月15日起山東啟動運營“濟青快線”列車，進一步提升濟南青島高鐵“公交化”水平。濟青高鐵施工中，吊車是必不可少的，如圖所示，吊車將重物由M點勻速拉起，途經(jīng)O點后到達N點，然后水平勻速將物體運至P點，最后緩慢放置于Q點，以下說法正確的是（）A當重物水平勻速運動時，重力對貨箱做功B.當重物水平勻速運動時，鋼絲繩的拉力對貨箱做功C.MO段與NP段，吊機對物體的拉力做的功相等D.PQ段物體重力做功等于ON段拉力做功20.在一次美術(shù)課程中，小明在用剪刀剪紙的過程中發(fā)現(xiàn)，適當減小紙片到轉(zhuǎn)軸的距離可以更省力。通過小明的發(fā)現(xiàn)，可以進行探究的科學問題是：在杠桿平衡的情況下（）A.阻力和阻力臂一定時，動力和動力臂的關(guān)系B.動力和阻力一定時，動力臂和阻力臂的關(guān)系C.動力臂和阻力一定時，動力和阻力臂的關(guān)系D.動力臂和阻力臂一定時，動力和阻力的關(guān)系二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）21.下列與生活有關(guān)的各個數(shù)據(jù)中，與實際情況基本符合的是（）A.中學生站立時對地面的壓強約為 B.人感覺較為舒適的溫度約為37℃C.泰山山頂上的大氣壓約為 D.將一個雞蛋提高1m做功約0.5J22.生活中經(jīng)常對一些物理量進行估測。下列數(shù)據(jù)較為接近實際情況的是（）A.普通中學生正常跳繩的功率約為50WB.物理課本對水平桌面的壓強約為100PaC.中學生從一樓走到二樓做的功約為1500JD.漂浮在水面上的乒乓球受浮力約為0.1N23.小明同學用彈簧測力計懸掛一個圓柱體物塊，使物塊從空中緩緩勻速放入水中，如圖甲所示，此過程中彈簧測力計示數(shù)F與物塊下表面浸入水中的深度h的關(guān)系如圖乙所示，彈簧測力計始終在水面上方，水未溢出，g取10N/kg，水的密度是。下列說法中正確的是（）A.物塊在空氣中受到的重力是12NB.物塊剛好浸沒時，在水中所受到的浮力大小是2NC.物塊完全浸沒后，繼續(xù)向下運動，受到的浮力增大D.物塊在水中向下運動的過程中，下表面受到水的壓強逐漸變大24.民間諺語中常蘊涵著豐富的物理知識，下面四句諺語對應的物理知識正確的是（）A.破鏡不能重圓——分子之間存在著相互作用的斥力B.釜底抽薪——水沸騰后，要繼續(xù)吸熱才能持續(xù)沸騰C.小暑熱得透；大暑涼颼颼——“熱”和“涼”指的是冷熱程度D.真金不怕火煉——金的熔點較高，一般爐火的溫度達不到其熔點25.下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識之間的關(guān)系，正確的是（）A.利用鹽水浸泡法選種——浮力和物體密度的關(guān)系B.松軟的面包可以被擠壓的很小——分子間有空隙C.飛機獲得升力起飛——流體的壓強與流速的關(guān)系D.禁止從高空向下拋物——重力勢能和高度的關(guān)系26.如圖所示的圖片節(jié)選自我國古代科技著作《天工開物》，其中說正確的是（）A.圖甲“泥造磚坯”中，搬著磚坯在水平地面勻速移動時對磚做了功B.圖乙“試弓定力”中，用桿秤掛起的弓被拉彎，從而具有彈性勢能C.圖丙“踏車汲水”中，水被提升到高處，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D.圖丁“穴取銅鉛”中，古人使用的鎬，在向上掄起時，可以省距離27.所有推動社會發(fā)展的科學知識和規(guī)律，都是經(jīng)過眾多科學家長期、艱苦的科學探究得來的。下列關(guān)于科學家及其發(fā)現(xiàn)的陳述，符合物理學發(fā)展歷史的是（）A.帕斯卡利用“裂桶實驗”總結(jié)出密閉液體能夠傳遞壓強的特點B.亞里士多德在研究了杠桿平衡問題后，說“給我一個支點，我能撬動地球”C湯姆孫通過陰極射線實驗發(fā)現(xiàn)了電子，提出了原子內(nèi)部有結(jié)構(gòu)D.伽利略通過望遠鏡觀察宇宙，證實了哥白尼提出的“日心說”28.桿秤是我國古代勞動人民的一項偉大發(fā)明，展示了古代商貿(mào)和科技的發(fā)展。科技小組的同學仿照圖甲所示的桿秤用輕質(zhì)細桿制作了一個桿秤，其示意圖如圖乙所示，下列說法正確的是（）A.若使左端下沉的秤桿在水平位置平衡，需將秤砣適當右移B.秤砣所處刻度不變，使用提紐b比提紐a所測物體質(zhì)量大C.若秤砣磕掉一塊，在不知情的情況下使用，測量值將偏大D.用該秤稱量的被測物體的質(zhì)量一定大于秤砣的質(zhì)量29.如圖所示，關(guān)于以下情境說法正確的是（）A.圖甲：探究壓力作用效果的影響因素時，海綿形變明顯說明小桌對海綿的壓力越大B.圖乙：液體壓強隨深度的增大而增大，攔河大壩上窄下寬底部可以承受更大的壓強C.圖丙：人們使用吊車吊起很重的物體時，可以達到既能省力又能省功的目的D.圖?。核途凭旌现蟮目傮w積比混合前體積之和小，說明分子間有空隙30.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.夏天從冰箱里拿出來的冰棒冒“白氣”是汽化現(xiàn)象B.人們吹電風扇感到?jīng)鏊且驗殡婏L扇降低了氣溫C.干冰可用于人工降雨，是利用它升華吸熱的特點D.冰箱工作時制冷劑在冷凍室的管子內(nèi)汽化吸熱，在冷凝器內(nèi)發(fā)生液化放熱三、填空題（本大題共8小題，共36分）31.小明回濟南老家過春節(jié)，在萊蕪萊嗨貝歡樂世界觀看了非遺表演打鐵花（如圖所示），表演者先將鐵塊放入爐子中變成鐵水，然后通過擊打鐵汁形成“鐵花”，場景非常壯觀。鐵塊變成鐵水的過程是_______過程。游大明湖賞趵突泉，感受著人間煙火氣，小明回想起學過的課文《濟南的冬天》，其中寫道：“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。”其中“熱氣”形成時發(fā)生的物態(tài)變化為________。（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）32.如圖所示，用兩個完全相同的滑輪勻速提升質(zhì)量相等的物體，不計軸處摩擦。其中省力的是___________裝置圖，機械效率高的是___________裝置圖。33.風能是一種清潔能源，風力發(fā)電將助力我國實現(xiàn)碳中和目標。如圖所示，當風正面垂直吹向靜止的風力發(fā)電機的葉片時，從正面看，葉片A會______（選填“向下”或“向上”）轉(zhuǎn)動。自然界中，流動著的水、風，張開的弓都可以對別的物體______，說明它們都具有能量。34.如圖所示是一座高山的等高線圖（即同一等高線上每點高度均相同），登山運動員在A點的重力勢能______________在B點的重力勢能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中弓的______________能轉(zhuǎn)化為箭的重力勢能與動能。35.福壽溝是我國古代勞動人民智慧結(jié)晶，它是北宋時期世界上最先進的排水系統(tǒng)。如圖所示，是該排水系統(tǒng)的簡化示意圖，其中有一個獨特的設(shè)計——“水窗”。當江水水位低于水窗時，城內(nèi)水通過福壽溝將水窗沖開流入江中，水窗被沖開時，它相當于______這種簡單機械。當江水水位高于水窗位置時，隨著水位的上升，水窗受到江水的壓強會______（選填“變大”“變小”或“不變”），可使水窗關(guān)閉以阻止江水倒灌。36.夏陽同學分別在底端封閉的兩只相同吸管中裝入不同質(zhì)量的細沙，制成了A、B兩只不同的簡易密度計，放入同一盛有水的燒杯中，密度計靜止后如圖所示。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：兩只密度計所受浮力FA_____FB，兩密度計底部所受水的壓強pA_____pB（均選填“>”“=”或“<”）。37.溫度與我們的生活息息相關(guān)，憑感覺判斷物體的冷熱不可靠，準確判斷溫度的高低要用溫度計測量。常用的液體溫度計是根據(jù)液體___________的規(guī)律制成的。圖甲為實驗室用的溫度計，示數(shù)為___________，圖乙為體溫計，示數(shù)為___________。38.空調(diào)是生活中常見的家用電器，它用制冷劑作為熱的“搬運工”，把室內(nèi)的“熱”“搬運”到室外。制冷劑是既容易汽化又容易液化的物質(zhì)?？照{(diào)制冷時，制冷劑在室內(nèi)汽化，___________熱量；在室外___________，___________熱量，制冷劑這樣循環(huán)流動，室內(nèi)溫度就可以保持低于室外溫度。四、畫圖題（本大題共3小題，共9分）39.重力為3N的小球漂浮在水面上。請在圖中作出小球所受浮力的示意圖。40.小明用20N的壓力把重0.03N的圖釘按在木塊上，請在圖中畫出圖釘尖對木塊的壓力示意圖。41.用手機登錄“學習強國”可查看豐富的教育資源，幫助同學們學習。圖甲是某同學在用手指在手機屏幕上滑動瀏覽信息，圖乙是對應的“滑屏”示意圖。請在答題卡上的相應位置畫出滑動過程中屏幕所受壓力的示意圖。五、計算題（本大題共4小題，共33分）42.我國“探索一號”科考船攜“奮斗者”號載人潛水器于2024年3月11日返抵海南三亞。本航次中，“奮斗者”號總共完成了63次有效下潛作業(yè)，載人數(shù)量達29人，刷新了我國載人深潛的新紀錄。已知“奮斗者”號的總質(zhì)量為20.8t，某次執(zhí)行任務時，在它的外部掛好2t的壓載鐵，輔助完成下潛、懸停、上浮任務。當下潛到最大深度10010.9米時，“奮斗者”號通過適時拋掉0.8t的壓載鐵實現(xiàn)懸停，當在10010.9米完成工作后，潛航員需要再拋掉剩余的壓載鐵，才能實現(xiàn)上浮。（已知海水的密度，），根據(jù)上述材料，請通過計算回答：（1）當“奮斗者”號載人潛水器觀察窗下潛到水下9km時，觀察窗受到海水的壓強是多少？（2）當“奮斗者”號懸停在最大深度10010.9米處時，所受到的浮力是多少？43.某小區(qū)為解決小區(qū)居民停車難問題，修建了立體車庫（如圖所示），駕駛員只需將轎車停至立體車庫升降機載車板上，升降機便可將轎車提升至不同的車庫層進行存放。在某次停車時，駕駛員將轎車停至水平載車板上，升降機在30s內(nèi)將轎車勻速豎直提升10m到達第5層。若該轎車的總質(zhì)量為，每個車輪與載車板的接觸面積為，取。根據(jù)以上信息，請通過計算回答：（1）該轎車停在水平載車板上時對載車板的壓強是多少？（2）30s內(nèi)升降機對該轎車所做的功是多少？（3）30s內(nèi)升降機對該轎車做功的功率是多少？44.2024年春節(jié)，濟南地區(qū)普降大雪，給交通帶來很多不便，某小轎車不慎滑到坡底，請來救援車幫忙將車從坡底拉上來，如圖所示。若該過程將小轎車從斜面底端沿斜面往上拉動10m，豎直方向升高了5m，小轎車的重力為1.2×104N，所用時間為10s，拉動時若拉力F為8000N恒定不變，其方向始終與斜面平行。求：（1）該過程做的有用功；（2）該過程中拉力做功的功率；（3）該過程中的機械效率。45.一輛質(zhì)量是的汽車不慎陷入泥濘地面，汽車司機組織人們用如圖所示的滑輪組將汽車拖出泥地。已知整個過程中，水平拉力F恒為，汽車沿水平方向勻速移動了2m，用時20s，滑輪組的機械效率為90%。通過計算回答：（1）拉力F做的功是多少？（2）拉力F做功的功率是多少？（3）滑輪組所做的有用功為多大？（4）滑輪組對汽車的拉力是多少？六、實驗題（本大題共5小題，共42分）46.小華在學習了液體壓強的知識后，進行了如下的創(chuàng)新實驗。（1）小華將液體壓強計改造成如圖甲所示的雙探頭壓強計，圖甲中U形管壓強計______（選填“是”或“不是”）連通器。在使用壓強計前，小華同學發(fā)現(xiàn)形管左右兩側(cè)的液面有一定的高度差，接下來的操作是______；A．將兩管中液面較高一側(cè)的液體倒出B．取下軟管重新安裝（2）如圖甲所示，小華在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，U形管內(nèi)的液面高度差較小，U形管內(nèi)的液面高度差較大，上下移動金屬支架，發(fā)現(xiàn)始終大于，說明在同種液體中，______越大，液體壓強越大。乙圖中的三點，______點所受液體壓強最大；（3）受雙探頭壓強計原理的啟發(fā)，小華聯(lián)想到浮力的來源是上下壓力差，于是又制作出如圖丙的器材，并給丙圖圓筒上下表面的橡皮膜分別連接圖甲的形管A和B，用來探究浮力大小與物體浸入水中深度的關(guān)系．她將浮筒漂浮在水中后再使其豎直向下移動，再次記錄形管A和B內(nèi)的液面高度差和，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表（忽略橡皮膜形變對實驗的影響）：序號液體種類探頭C深度高度差/格探頭D深度高度差/格1水000.0122水000.0243水000.0364水0.0120.0485水0.0240.05106．水0.0360.0612小華在分析第1、2、3組實驗數(shù)據(jù)時，認為同種液體中，浮力的大小與深度有關(guān)；同組的小明認為，她的實驗過程是錯誤的，其原因是_____________________，于是她換用第______組實驗數(shù)據(jù)重新分析，最終得出浮力大小與深度無關(guān)的正確結(jié)論；（4）小明同學看到網(wǎng)絡上一份潛水員潛水時水中各深度處的壓強記錄表，他很感興趣，利用已學的知識很快算出各對應深度處的壓強。經(jīng)過分析，潛水員的測量值與小明同學的計算值在每個相同的深度處都有差異的原因是__________________．47.在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中。（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于______________（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時為使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿右端的平衡螺母向______________調(diào)。（2）同學們用如圖乙、丙所示的裝置進行了探究，為了能順利得出課本上所給出的杠桿平衡條件，老師建議同學們最好選用圖______________（選填“乙”或“丙”）的裝置，請簡述理由______________。（3）如圖乙所示，小明組在實驗過程中保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出了多組動力臂和動力的數(shù)據(jù)，繪制了的關(guān)系圖像如圖丁。根據(jù)圖像推算，當為0.6m時，為______________N。48.小明同學發(fā)現(xiàn)高速公路上不同車型的汽車限速不同如圖甲所示，他猜想物體動能的大小可能與其質(zhì)量和速度的大小有關(guān)。為了驗證自己的猜想，他設(shè)計了如下實驗：將細線懸掛的小球適當?shù)乩鹨欢ǜ叨?，由靜止釋放去撞擊木塊，如圖所示；（1）實驗中探究的動能是指（填序號）；A.小球在下落過程中的動能 B.小球即將撞擊木塊時的動能C.小球撞擊木塊后的動能 D.木塊被小球撞擊后的動能（2）本實驗中，物體的動能大小可以通過觀察_____________來判斷；（3）要探究動能大小與速度的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)將同一小球由靜止釋