必刷卷02-2023年中考化學考前信息必刷卷（深圳專用）

學而優(yōu)教有方年中考化學考前信息必刷卷02化學（深圳專用）2023年深圳中考化學試卷結構和內容發(fā)生較往年相比未發(fā)生較大變化！2023年化學試卷共16題：12（選擇題）+1（實驗探究題）+1（科學探究題）+1（工業(yè)流程題）+1（計算題），根據最新考試信息以及模擬考試可以發(fā)現(xiàn)：在知識結構方面，會更加著重于實驗基礎的落實和實驗設計與探究，注重學生的信息解讀能力化學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實于課本又盡量結合于生活，鍛煉學生思維能力以及大學科思想；在試卷難度方面，不會有太大變化但對于基礎知識點的綜合需要提高進警惕。通過對考試信息的梳理以及教學研究成果，預測：第1-3題的會重點考查學生的基礎能力，注重書本和綜合性，難度不大但會比較細致；4-6題依舊會是中考綜合題型，重點考察構成物質的微粒以及物質的性質。另外，在13題（氣體的制取實驗）中，注重與物質的除雜和分析，尤其對于可溶性堿能與非金屬氧化物反應進行了類比，來源于書本但進行了適當創(chuàng)新。第14題（科學探究題）則是注重了概念的辨析，不僅糅合了混合物和純凈物的概念分析，還對溶液中溶質的存在形式進行了探討，但是考察問題卻是學生書本上的知識點，既落實了課本的重要性，也對學生的信息分析能力和思維進行了考量；計算題則是重點考察了學生的數(shù)據分析能力，相對來說本卷的難點主要側重于第14題和16題，因此在選擇題的選取上側重于基礎的考察和落實。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。（本卷共16小題，滿分50分，考試用時40分鐘）可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5K-39Ca-40Mn-55Fe-56Cu-64Zn-65Ba-137第I卷（選擇題）選擇題：本題共12小題，1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列有關說法錯誤的是（）A．如果人體缺乏維生素C，會引起壞血病B．食品袋里充入氮氣延長食品的保質期C．使用一些新型的、可降解的塑料，可適當減少“白色污染”D．汽油去油污是利用了乳化的原理2．以下實驗基本操作正確的是（）A．加熱液體B．測定溶液pHC．稱量固體D．稀釋濃硫酸A．A B．B C．C D．D3．下列化學符號中，關于數(shù)字“2”表示的意義解釋正確的是（）A．2N：表示兩個氮元素B．2SO3：表示兩個三氧化硫分子C．Cu2+：表示銅元素的化合價為+2D．NO2：表示二氧化氮中含有兩個氧原子4．煤的燃燒會產生大量二氧化碳；通過煤的綜合利用可獲得多種產品，有很多用途，其中汽油、煤油等可以作為液體燃料。下列說法正確的是（）A．煤加工成汽油、煤油等液體燃料的變化屬于物理變化B．石油分餾出汽油、柴油等多種產品的變化是化學變化C．煤燃燒產生的二氧化碳是污染空氣的主要物質D．煤是復雜的混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素5．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一部分。下列說法正確的是（）A．相對原子質量：鈣>鈧B．鎂原子和鈧原子最外層都是2個電子，化學性質相似C．最外層電子數(shù)：鎂>鈉D．鎂和鈣最外層電子數(shù)相同，處于同一周期6．生姜中含有的姜油酮（C11H14O3），有辛辣刺激的味道，可溶于乙醇，具有鎮(zhèn)痛、解熱等作用。下列關于姜油酮的說法正確的是（）A．姜油酮中含有臭氧分子B．姜油酮分子中碳、氫原子個數(shù)比為11：14C．姜油酮屬于氧化物D．姜油酮溶于乙醇不能形成溶液7．化學興趣小組為了探究微粒的性質，按圖示進行實驗，并借助傳感設備測得U形管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線（氨氣極易溶于水）。下列關于該實驗的說法中正確的是（）A．曲線X對應的U形管為bB．濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對空氣的污染C．0~1min，氨氣濃度為零是因為微粒靜止不動D．該實驗不能證明微粒運動速率與溫度有關8．近日，我國科學家通過電催化將二氧化碳與水合成乙酸(CH3COOH)，再用乙酸合成葡萄糖。下圖是部分化學反應的微觀示意圖，有關說法正確的是（）A．催化劑在反應后質量減小B．該技術對溫室氣體二氧化碳轉化有重要意義C．反應后碳元素質量減少D．生成的O2與CH3COOH的分子個數(shù)比為1：29．根據下圖，下列說法正確的是（）10．鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗目的通過對應實驗操作能達到的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別黃銅與銅片相互刻畫B除去FeSO4溶液中的CuCl2加足量鐵粉，過濾C鑒別CO和CH4分別點燃，觀察火焰顏色D除去CaO中的CaCO3加足量水、攪拌、過濾11．三個燒杯中分別裝有等質量的金屬鐵、鋅和鋁，然后分別逐滴加入同濃度的鹽酸，下列能正確反映產生氫氣的質量與加入鹽酸的質量關系的是（）A． B．C． D．12．下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗設計實驗目的實驗探究二氧化碳能與水反應探究燃燒所需要的條件驗證NH4NO3溶于水吸熱證明CO2與NaOH反應A．A B．B C．C D．DII卷（非選擇題）二、綜合題：本題共4大題，共30分。13．（7分）實驗室利用如圖裝置進行組合，制取并收集氧氣或二氧化碳。請回答：（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選擇的裝置組合是（填序號）。（0.5分）（2）實驗室可以按照“②→⑦→再用⑦→”（填序號）（0.5分）的裝置順序制取純凈的CO2氣體，從下面選項中選取合適的試劑放入第一個⑦裝置的是（填序號），第二個⑦裝置盛放的試劑作用是。A濃硫酸B燒堿溶液C飽和碳酸氫鈉溶液D純堿溶液（3）檢驗裝置②的氣密性時，方法之一：向長頸漏斗內加水，使底端形成液封，用鐵夾夾緊膠管，雙手緊貼容器外壁，一會兒瓶內的氣體壓強增大，看到長頸漏斗頸中有現(xiàn)象，證明氣密性好。（4）用如圖中的③裝置可以制造十分有趣的“化學噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是。若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的（填字母序號）仍可產生“噴泉”現(xiàn)象。A.SO2B.H2C.COD.N2（5）某興趣小組同學利用如圖裝置收集一瓶（100mL）含氧氣體積分數(shù)為80%的氣體。收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為（填最簡整數(shù)比）。14．（8分）同學們對氯化氫與鹽酸的化學性質是否相同進行如下探究（鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖1、圖2所示）?！咎岢鰡栴}】氯化氫氣體與鹽酸的化學性質是否相同？【資料鏈接】①氯化氫與甲苯不發(fā)生化學反應②氯化氫氣體也可溶于甲苯（一種有機溶劑），氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在。③向濃鹽酸中滴加濃硫酸，會有氯化氫逸出?！痉治雠c猜想】（1）鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，在鹽酸中存在氫離子、氯離子和。（填微粒符號）（2）氯化氫與鹽酸的化學性質可能不同，猜想的理由是。（3）【實驗準備】制取氯化氫的甲苯溶液（如圖所示）①D中裝有用實驗室常見的某種物質濃溶液浸濕的棉花，其目的是除去尾氣中的氯化氫，且該物質與氯化氫反應只生成鹽和水。該物質可以是（寫化學式），反應類型是。（4）【進行實驗】用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進行對比實驗。

現(xiàn)象解釋與氧化銅作用鹽酸：化學方程式：氯化氫的甲苯溶液：無明顯現(xiàn)象氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子與紫色石落試劑作用鹽酸：紫色石蕊試劑變?yōu)榧t色氯化氫的甲苯溶液：氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子【實驗結論】氯化氫與鹽酸氣體的化學性質不同。15．（7分）某小組的同學為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體分離，設計了以下實驗方案：請根據上述操作流程，回答下列問題：（1）加入碳酸鈉溶液至過量的目的是。（2）B物質是（填化學式），濾液中的溶質有。（3）操作②的名稱是，操作④的名稱是。（4）在進行第⑤步操作前，應向濾液中加入足量的鹽酸，其目的是，有關化學方程式為。16．（8分）為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質程度，某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中，加水溶解，配成50g溶液，再向錐形瓶中滴加稀硫酸，反應過程中產生氣體質量的部分實驗數(shù)據和錐形瓶中溶液質量變化的圖象如表所示：加入稀硫酸的質量/g406575產生氣體的質量/g1.12.22.2（1）6.5g樣品與稀硫酸完全反應產生氣體的質量是g。（2）6.5g樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是。(結果精確至0.1%)（3）以上三次的實驗數(shù)據中，只有一次加入的稀硫酸與錐形瓶中溶液的溶質恰好完全反應。①如圖圖象中a的數(shù)值是。②求該實驗中所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)。(寫出計算過程)

2023年中考化學考前信息必刷卷02化學（深圳專用）2023年深圳中考化學試卷結構和內容發(fā)生較往年相比未發(fā)生較大變化！2023年化學試卷共16題：12（選擇題）+1（實驗探究題）+1（科學探究題）+1（工業(yè)流程題）+1（計算題），根據最新考試信息以及模擬考試可以發(fā)現(xiàn)：在知識結構方面，會更加著重于實驗基礎的落實和實驗設計與探究，注重學生的信息解讀能力化學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實于課本又盡量結合于生活，鍛煉學生思維能力以及大學科思想；在試卷難度方面，不會有太大變化但對于基礎知識點的綜合需要提高進警惕。通過對考試信息的梳理以及教學研究成果，預測：第1-3題的會重點考查學生的基礎能力，注重書本和綜合性，難度不大但會比較細致；4-6題依舊會是中考綜合題型，重點考察構成物質的微粒以及物質的性質。另外，在13題（氣體的制取實驗）中，注重與物質的除雜和分析，尤其對于可溶性堿能與非金屬氧化物反應進行了類比，來源于書本但進行了適當創(chuàng)新。第14題（科學探究題）則是注重了概念的辨析，不僅糅合了混合物和純凈物的概念分析，還對溶液中溶質的存在形式進行了探討，但是考察問題卻是學生書本上的知識點，既落實了課本的重要性，也對學生的信息分析能力和思維進行了考量；計算題則是重點考察了學生的數(shù)據分析能力，相對來說本卷的難點主要側重于第14題和16題，因此在選擇題的選取上側重于基礎的考察和落實。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。（本卷共16小題，滿分50分，考試用時40分鐘）可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5K-39Ca-40Mn-55Fe-56Cu-64Zn-65Ba-137第I卷（選擇題）選擇題：本題共12小題，1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列有關說法錯誤的是（）A．如果人體缺乏維生素C，會引起壞血病B．食品袋里充入氮氣延長食品的保質期C．使用一些新型的、可降解的塑料，可適當減少“白色污染”D．汽油去油污是利用了乳化的原理【答案】D【解析】A、維生素是人體必須的營養(yǎng)物質，人體缺少維生素C會患壞血病，說法不符合題意；B、氮氣化學性質穩(wěn)定，能用作食品包裝袋中的保護氣，延長食品的保質期，說法不符合題意；C、使用可降解塑料能使生活中的塑料垃圾減少，可以緩解白色污染，說法不符合題意；D、汽油能夠溶解油污，則可以去除油污，汽油沒有乳化作用，說法符合題意。故答案為：D。2．以下實驗基本操作正確的是（）A．加熱液體B．測定溶液pHC．稱量固體D．稀釋濃硫酸A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3，②用酒精燈的外焰加，不符合題意；B、用pH試紙測量液體的pH時，先把pH試紙放在點滴板上，再用膠頭滴管吸取待測液滴到pH試紙，與標準比色卡對照，讀數(shù)即可，符合題意；C、用稱量固體藥品時，應把砝碼放在右盤，藥品放在左盤，但是托盤天平只能準確到0.1g而不能準確稱量12.25g，不符合題意；D、稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的，不符合題意。故答案為：B。3．下列化學符號中，關于數(shù)字“2”表示的意義解釋正確的是（）A．2N：表示兩個氮元素B．2SO3：表示兩個三氧化硫分子C．Cu2+：表示銅元素的化合價為+2D．NO2：表示二氧化氮中含有兩個氧原子【答案】B【解析】A.元素符號前面的數(shù)字表示幾個這樣的原子，元素只講種類不講個數(shù)，故2H中的2表示2個氫原子，故不符合題意；B.化學式前面的數(shù)字表示幾個這樣的分子，元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故2SO3中的2表示兩個三氧化硫分子，故符合題意；C.元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Cu2+中的2表示一個銅離子帶2個單位的正電荷，故不符合題意；D.元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故NO2中的2表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，故不符合題意。故答案為：B。4．煤的燃燒會產生大量二氧化碳；通過煤的綜合利用可獲得多種產品，有很多用途，其中汽油、煤油等可以作為液體燃料。下列說法正確的是（）A．煤加工成汽油、煤油等液體燃料的變化屬于物理變化B．石油分餾出汽油、柴油等多種產品的變化是化學變化C．煤燃燒產生的二氧化碳是污染空氣的主要物質D．煤是復雜的混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素【答案】D【解析】A.煤加工成汽油、煤油等液體燃料產生了新物質，屬于化學變化，故A不符合題意；B.石油分餾是利用了石油中各成分的沸點不同進行的分離操作，屬于物理變化，故B不符合題意；C.煤中除了含有碳元素外還含有硫、氮等元素，燃燒釋放的二氧化硫和二氧化氮等氣體是的主要污染物，二氧化碳屬于空氣成分，故C不符合題意；D.煤是多種物質組成的，屬于混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素，故D符合題意；故答案為：D。5．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一部分。下列說法正確的是（）A．相對原子質量：鈣>鈧B．鎂原子和鈧原子最外層都是2個電子，化學性質相似C．最外層電子數(shù)：鎂>鈉D．鎂和鈣最外層電子數(shù)相同，處于同一周期【答案】C【解析】A、相對原子質量：鈣＜鈧，該選項說法不符合題意；B、鎂原子最外層是2個電子，鈧原子最外層是3個電子，化學性質不相似，該選項說法不符合題意；C、鎂原子最外層電子數(shù)是2，鈉原子最外層電子數(shù)是1，該選項說法符合題意；D、鈣元素在第四周期，鎂元素在第三周期，該選項說法不符合題意。故答案為：C。6．生姜中含有的姜油酮（C11H14O3），有辛辣刺激的味道，可溶于乙醇，具有鎮(zhèn)痛、解熱等作用。下列關于姜油酮的說法正確的是（）A．姜油酮中含有臭氧分子B．姜油酮分子中碳、氫原子個數(shù)比為11：14C．姜油酮屬于氧化物D．姜油酮溶于乙醇不能形成溶液【答案】B【解析】A.根據姜油酮的化學式可知，姜油酮是由姜油酮分子構成的，所以姜油酮中只含有姜油酮分子，不含有臭氧分子，故不符合題意；B.根據姜油酮的化學式可知，每個姜油酮分子中含有11個碳原子、14個氫原子，所以姜油酮分子中碳、氫原子個數(shù)比為11：14，故符合題意；C.根據姜油酮的化學式可知，姜油酮中含有碳、氫、氧三種元素，屬于化合物，雖然姜油酮中含有氧元素，但是元素的種類多于兩種，所以姜油酮不屬于氧化物，故不符合題意；D.根據題干信息可知，姜油酮可溶于乙醇，即姜油酮能分散到乙醇中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，所以姜油酮溶于乙醇能形成溶液，故不符合題意。故答案為：B。7．化學興趣小組為了探究微粒的性質，按圖示進行實驗，并借助傳感設備測得U形管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線（氨氣極易溶于水）。下列關于該實驗的說法中正確的是（）A．曲線X對應的U形管為bB．濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對空氣的污染C．0~1min，氨氣濃度為零是因為微粒靜止不動D．該實驗不能證明微粒運動速率與溫度有關【答案】B【解析】A.溫度越高，分子運動越劇烈，a端有電熱絲加熱，溫度高分子運動加快，氨氣濃度測出值大，因此曲線曲線X對應的U形管為a，故A不符合題意；B.氨氣有毒排放到空氣中會污染空氣，可利用氨氣易溶于水的性質，用水吸收，因此濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對空氣的污染，故B符合題意；C.分子在永不停息地做無規(guī)則運動，0~1min，氨氣也是不斷運動的，該段時間氨氣濃度為零是因為此時氨分子還沒有運動到傳感器位置，故C不符合題意；D.通過a、b對比可知，溫度越高，分子運動速率更快，因此該實驗能證明微粒運動速率與溫度有關，故D不符合題意；故答案為：B。8．近日，我國科學家通過電催化將二氧化碳與水合成乙酸(CH3COOH)，再用乙酸合成葡萄糖。下圖是部分化學反應的微觀示意圖，有關說法正確的是（）A．催化劑在反應后質量減小B．該技術對溫室氣體二氧化碳轉化有重要意義C．反應后碳元素質量減少D．生成的O2與CH3COOH的分子個數(shù)比為1：2【答案】B【解析】A.化學反應前后，催化劑的質量不變，故不符合題意；B.該技術可將二氧化碳與水合成乙酸，再用乙酸合成葡萄糖，對溫室氣體二氧化碳轉化有重要意義，故符合題意；C.根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類和質量不變，故碳元素的質量不變，故不符合題意；D.由化學方程式可知，生成氧氣與乙酸的分子個數(shù)比為2：1，故不符合題意。故答案為：B。9．根據下圖，下列說法正確的是（）A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度B．10℃時，KNO3的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為20%C．20℃時，20gKNO3能完全溶于50g水D．當KNO3中混有少量NaCl時，可用降溫結晶的方法提純KNO3【答案】D【解析】A、沒有指明溫度，物質的溶解度無法比較大小，不符合題意；B、10℃時，KNO3的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為20g20g+100gC、20℃時，KNO3的溶解度為30g，所以20gKNO3不能完全溶于50g水中，50g水最多溶解15gKNO3，不符合題意；D、當KNO3中混有少量NaCl時，因為KNO3的溶解度受溫度影響較大，所以可用降溫結晶的方法提純KNO3。故答案為：D。10．鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗目的通過對應實驗操作能達到的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別黃銅與銅片相互刻畫B除去FeSO4溶液中的CuCl2加足量鐵粉，過濾C鑒別CO和CH4分別點燃，觀察火焰顏色D除去CaO中的CaCO3加足量水、攪拌、過濾【答案】A【解析】A、將黃銅片和銅片相互刻畫，銅片上留下劃痕，說明黃銅的硬度比銅大，符合題意；B、加入足量鐵粉，鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，過濾，除去反應生成的銅和過量的鐵，但是引入了新的雜質氯化亞鐵，不符合題意；C、分別點燃，一氧化碳和甲烷燃燒，均發(fā)出藍色火焰，觀察火焰顏色，無法區(qū)分，不符合題意；D、加入足量水，碳酸鈣難溶于水，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，過濾，除去碳酸鈣，但是也除去了原物質，不符合題意。故答案為：A。11．三個燒杯中分別裝有等質量的金屬鐵、鋅和鋁，然后分別逐滴加入同濃度的鹽酸，下列能正確反映產生氫氣的質量與加入鹽酸的質量關系的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】橫坐標表示的是加入鹽酸的質量，根據質量守恒定律，氫氣中的氫元素來自鹽酸，在金屬過量的時候，反應的鹽酸質量相等時，生成氫氣質量相等；鹽酸過量時，產生氫氣的質量與金屬反應后的化合價金屬的相對原子質量呈正比，鐵：256，鋅：265，鋁：3故答案為：A。12．下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗設計實驗目的實驗探究二氧化碳能與水反應探究燃燒所需要的條件驗證NH4NO3溶于水吸熱證明CO2與NaOH反應A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、將石蕊試液浸過的干花和濕花分別放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，濕花變紅，干花不變色，說明二氧化碳能與水反應，故不符合題意；B、該實驗中，水中的白磷不燃燒，說明沒有氧氣不能燃燒，錐形瓶中的紅磷不燃燒，說明溫度達不到可燃物的著火點不燃燒，錐形瓶中的白磷燃燒說明燃燒需要可燃物、氧氣、溫度達到可燃物的著火點，故不符合題意；C、圖中實驗U型管液面左端上升，右端下降，可驗證NH4NO3溶于水吸熱，故不符合題意；D、軟塑料瓶變癟了，可能是因為二氧化碳溶于水、與水反應造成的，也可能是與氫氧化鈉反應造成的，不能證明CO2與NaOH反應，故符合題意。故答案為：D。II卷（非選擇題）二、綜合題：本題共4大題，共30分。13．（7分）實驗室利用如圖裝置進行組合，制取并收集氧氣或二氧化碳。請回答：（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選擇的裝置組合是（填序號）。（0.5分）（2）實驗室可以按照“②→⑦→再用⑦→”（填序號）（0.5分）的裝置順序制取純凈的CO2氣體，從下面選項中選取合適的試劑放入第一個⑦裝置的是（填序號），第二個⑦裝置盛放的試劑作用是。A濃硫酸B燒堿溶液C飽和碳酸氫鈉溶液D純堿溶液（3）檢驗裝置②的氣密性時，方法之一：向長頸漏斗內加水，使底端形成液封，用鐵夾夾緊膠管，雙手緊貼容器外壁，一會兒瓶內的氣體壓強增大，看到長頸漏斗頸中有現(xiàn)象，證明氣密性好。（4）用如圖中的③裝置可以制造十分有趣的“化學噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是。若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的（填字母序號）仍可產生“噴泉”現(xiàn)象。A.SO2B.H2C.COD.N2（5）某興趣小組同學利用如圖裝置收集一瓶（100mL）含氧氣體積分數(shù)為80%的氣體。收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為（填最簡整數(shù)比）。【答案】（1）①⑤或①⑥（2）⑤；C；干燥氣體（3）液柱上升（4）2NaOH+CO2（5）3：1【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選擇固固加熱型發(fā)生裝置①，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，選擇收集裝置⑤，氧氣不易溶于，可用排水法收集，選擇收集裝置⑥，故選擇的裝置組合是①⑤或①⑥。（2）實驗室制取的二氧化碳中往往混有氯化氫氣體和水蒸氣，欲得到純凈的二氧化碳氣體，最后除去水蒸氣，所以可以按照“②→⑦→再用⑦→⑤”（填序號）的裝置順序制取純凈的CO2氣體，除去氯化氫氣體用飽和碳酸氫鈉溶液，則放入第一個⑦裝置的是飽和碳酸氫鈉溶液，故答案為：C，第二個⑦裝置盛放的試劑是濃硫酸，其作用是干燥氣體。（3）檢驗裝置②的氣密性時，方法之一：向長頸漏斗內加水，使底端形成液封，用鐵夾夾緊膠管，雙手緊貼容器外壁，一會兒瓶內的氣體壓強增大，看到長頸漏斗頸中有液柱上升現(xiàn)象，證明氣密性好。（4）將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。因為SO2易溶于水并且能與氫氧化鈉溶液反應，若將燒瓶內的CO2換成SO（5）設通入空氣的體積為x，則通入氧氣的體積為100mL-x，有：15x+100mL-x100mL×100%=80%，x=25mL，所以通入氧氣的體積為14．（8分）同學們對氯化氫與鹽酸的化學性質是否相同進行如下探究（鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖1、圖2所示）。【提出問題】氯化氫氣體與鹽酸的化學性質是否相同？【資料鏈接】①氯化氫與甲苯不發(fā)生化學反應②氯化氫氣體也可溶于甲苯（一種有機溶劑），氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在。③向濃鹽酸中滴加濃硫酸，會有氯化氫逸出。【分析與猜想】（1）鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，在鹽酸中存在氫離子、氯離子和。（填微粒符號）（2）氯化氫與鹽酸的化學性質可能不同，猜想的理由是。（3）【實驗準備】制取氯化氫的甲苯溶液（如圖所示）①D中裝有用實驗室常見的某種物質濃溶液浸濕的棉花，其目的是除去尾氣中的氯化氫，且該物質與氯化氫反應只生成鹽和水。該物質可以是（寫化學式），反應類型是。（4）【進行實驗】用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進行對比實驗。

現(xiàn)象解釋與氧化銅作用鹽酸：化學方程式：氯化氫的甲苯溶液：無明顯現(xiàn)象氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子與紫色石落試劑作用鹽酸：紫色石蕊試劑變?yōu)榧t色氯化氫的甲苯溶液：氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子【實驗結論】氯化氫與鹽酸氣體的化學性質不同。【答案】（1）H2O（2）構成物質的微粒不同，所以化學性質不同（3）NaOH（合理即可）；復分解反應（4）墨色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；CuO+HCl=CuC1【解析】[分析與猜想]（1）鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，在鹽酸中存在氫離子、氯離子和H2O；（2）氯化氫和鹽酸的化學性質可能不同，猜想的理由是：它們的微觀構成不同，所以化學性質不同；[實驗準備]①D中裝有用實驗室常見的某種物質濃溶液浸濕的棉花，其目的是除去尾氣中的氯化氫，且該物質和氯化氫反應只生成鹽和水，該物質可以是氫氧化鈉，這是因為氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，此反應屬于復分解反應；[進行實驗]鹽酸和氧化銅反應生成氯化銅和水，反應的化學方程式：2HCl+CuO=CuCl2+H2O，過程中觀察到黑色粉末溶解，溶液由無色變藍色；鹽酸能使石蕊試液變紅色，是因為鹽酸能電離出氫離子，從而使紫色石蕊變紅。15．（7分）某小組的同學為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體分離，設計了以下實驗方案：請根據上述操作流程，回答下列問題：（1）加入碳酸鈉溶液至過量的目的是。（2）B物質是（填化學式），濾液中的溶質有。（3）操作②的名稱是，操作④的名稱是。（4）在進行第⑤步操作前，應向濾液中加入足量的鹽酸，其目的是，有關化學方程式為。【答案】（1）使CaCl2完全反應（2）CaCO3；