部編版語文小學五年級上學期2024年測試試題與參考答案

2024年部編版語文小學五年級上學期測試試題與參考答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.擁抱疲倦不堪搏物館置之不理B.忙碌不可思議眼睜睜眾星拱月C.照耀安然無樣排山倒海舉世聞名D.銷毀舉世無雙興高彩烈玲瓏剔透答案：B解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，“搏物館”存在錯別字，應為”博物館”，指搜集、保存、陳列和研究自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，故A錯誤。選項B，全部詞語書寫正確，沒有錯別字，故B正確。選項C，“安然無樣”存在錯別字，應為”安然無恙”，原指人平安沒有疾病，現(xiàn)泛指事物平安未遭損害，故C錯誤。選項D，“興高彩烈”存在錯別字，應為”興高采烈”，原指文章志趣高尚，言詞犀利；后多形容興致高，精神飽滿，故D錯誤。2、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。A.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”B.“你放心，他這個人精得很，不用怕。”小明拍了拍我的肩膀，安慰我說：“天要下雨，娘要嫁人，隨他去吧！”C.我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。D.“這究竟是怎么回事呢？同學們?！崩蠋焽烂C地問。答案：C解析：本題考察的是標點符號的正確使用。選項A，有誤，句中“喊著”后的冒號應改為逗號，因為“我狠命地捶打這兩條可恨的腿”與“喊著：‘我活著有什么勁！’”是兩個獨立的句子，故A錯誤。選項B，有誤，句中“安慰我說”后的冒號應改為逗號，因為“小明拍了拍我的肩膀”與“安慰我說：‘天要下雨，娘要嫁人，隨他去吧！’”是兩個獨立的句子，故B錯誤。選項C，正確，句子中標點符號使用恰當，無語病，故C正確。選項D，有誤，句中“這究竟是怎么回事呢？同學們”是疑問句，但疑問詞“呢”在句中，所以問號應放在句末，即“同學們”后面，故D錯誤。3、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.崇山峻嶺電鈕殉職陰謀鬼計B.抑揚頓挫干躁惦記走投無路C.鄭重其事瞥見和藹迫不急待D.膾炙人口撰寫矗立煥然一新答案：D解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，“陰謀鬼計”存在錯別字，應為”陰謀詭計”，指暗地里策劃壞的害人的壞主意，故A錯誤。選項B，“干躁”存在錯別字，應為”干燥”，指缺乏水分，故B錯誤。選項C，“迫不急待”存在錯別字，應為”迫不及待”，形容心情急切，故C錯誤。選項D，全部詞語書寫正確，沒有錯別字，故D正確。4、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。A.“你作業(yè)做完了嗎？”媽媽一邊擦桌子，一邊問我：“要不要幫你檢查一下？”B.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到了保爾為實現(xiàn)理想而頑強奮斗的精神。C.爸爸送給我的禮物是一本書？還是一支鋼筆呢？D.我國的四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》。答案：D解析：A項，“一邊……一邊……”是并列關系的關聯(lián)詞，中間應使用逗號，故“一邊擦桌子”后應改為逗號。另外，“問我”后應是直接引用媽媽的話，故“我”后應為冒號。所以A項錯誤。B項，“鋼鐵是怎樣煉成的”是書名，應使用書名號。所以B項錯誤。C項，“是……還是……”是選擇關系的關聯(lián)詞，中間應使用逗號，故“一本書”后應改為逗號。所以C項錯誤。D項，標點符號使用正確。5、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.遙望漂泊魂飛迫散震耳欲聾B.辯論爆發(fā)驚惶失措洶涌澎湃C.干燥斬釘截鐵不可思意井然有序D.踉蹌凝視興高彩列威風凜凜答案：B解析：A項，“魂飛迫散”應為“魂飛魄散”，意思是嚇得連魂魄都離開人體飛散了，形容驚恐萬分，極端害怕。所以A項錯誤。B項，沒有錯別字。C項，“不可思意”應為“不可思議”，意思是原有神秘奧妙的意思，現(xiàn)多指無法想象，難以理解。所以C項錯誤。D項，“興高彩列”應為“興高采烈”，意思是原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。所以D項錯誤。6、下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ.小紅做事情總是丟三落四，媽媽常常告誡她做事要一絲不茍。B.聽了專家的講座，我對京劇臉譜的知識可謂八面玲瓏。C.在這千鈞一發(fā)之際，警察及時趕到，制服了歹徒。D.清晨，陽光灑滿大地，公園里鳥語花香，真是心曠神怡。答案：B解析：A項，“一絲不茍”形容辦事認真，連最細微的地方也毫不馬虎，用在此處形容媽媽告誡小紅做事要認真，使用恰當。B項，“八面玲瓏”原指窗戶很多，四面八方通明透亮，現(xiàn)形容為人處世圓滑，對人對事面面俱到，用在此處形容“我對京劇臉譜的知識”顯然不恰當，應改為“了如指掌”。C項，“千鈞一發(fā)”意思是一根頭發(fā)吊著千鈞重的東西，比喻萬分危急或異常要緊，用在此處形容警察及時趕到制止歹徒的危急情況，使用恰當。D項，“心曠神怡”意思是心境開闊，精神愉快，用在此處形容清晨公園里的美好景象帶給人的感受，使用恰當。7、請將下列詞語按音序排列。澎湃屋檐徜徉翱翔答案：翱翔（áoxiáng）、澎湃（péngpài）、徜徉（chángyáng）、屋檐（wūyán）解析：本題考察的是詞語的音序排列。音序是按照字母表的順序給漢字排序，通常用于字典、詞典等工具書的編排。本題中，我們需要先確定每個詞語首字的音序，然后按照音序的先后順序進行排列。注意，音序是指音節(jié)的第一個字母的大寫，如果音節(jié)以元音字母開頭，則其音序就是第一個元音字母的大寫。8、給下列加點字選擇正確的讀音，并畫上“√”。馴（xùnxún）良矯（jiāojiǎo）健榛（zhēnzhēnɡ）子苔蘚（xiǎnxuǎn）答案：馴（xùn）良、矯（jiǎo）健、榛（zhēn）子、苔蘚（xiǎn）解析：本題考察的是對漢字讀音的掌握。對于多音字或易讀錯的字，需要特別注意其在不同語境或組合中的正確讀音。本題中，“馴良”的“馴”應讀xùn，表示順從、使順從的意思；“矯健”的“矯”應讀jiǎo，表示強壯有力、英勇威武的意思；“榛子”的“榛”應讀zhēn，是一種堅果的名稱；“苔蘚”的“蘚”應讀xiǎn，是一種植物。9、看拼音，寫詞語。āisīāishēnɡtànqì答案：哀思、唉聲嘆氣解析：本題考察的是根據(jù)拼音寫漢字的能力。在解答此類題目時，需要準確掌握漢字的讀音和字形，并能夠根據(jù)拼音快速聯(lián)想到對應的漢字。本題中，“āisī”對應的是“哀思”，表示悲哀思念的感情；“āishēnɡtànqì”對應的是“唉聲嘆氣”，表示因傷感郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問題：1、文章主要寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的思想感情？答案：本文主要寫了“我”雙腿癱瘓后，母親為了鼓起“我”生活的勇氣，在她重病纏身、肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅持要推“我”去北海看菊花的故事。表達了作者對母親的深深懷念之情。2、文中畫線的句子屬于哪種描寫方法？請分析其作用。答案：畫線的句子屬于環(huán)境描寫（景物描寫）。通過描寫北海的菊花美麗、熱烈，表現(xiàn)了秋天的美好，同時烘托了“我”走出痛苦、樂觀生活的堅定信念。3、題目《秋天的懷念》中“秋天”兩字有什么作用？答案：“秋天”是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。第二題文章標題：《秋天的童話》秋天的風，輕輕地、溫柔地吹著，它吹黃了田野，吹紅了楓葉，吹藍了天空，也吹進了我的心里。走在鄉(xiāng)間的小路上，腳下是落葉鋪成的金黃色地毯，每一步都踏出了沙沙的響聲，那是秋天獨有的樂章。抬頭望向遠方，稻田里一片金黃，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛是在向大地母親致謝。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影在田間穿梭，他們的臉上洋溢著收獲的喜悅。不遠處，果園里也是熱鬧非凡，蘋果紅了，梨子黃了，柿子像小燈籠一樣掛在枝頭，散發(fā)著誘人的香甜。而我最喜歡的，還是那片楓樹林。秋天的楓葉，紅得如火，艷得似霞，它們一片片、一簇簇地聚集在一起，將整個楓樹林裝扮得如同燃燒的火焰。我站在樹下，抬頭仰望，只見陽光透過楓葉的縫隙，灑下斑駁陸離的光影，美得讓人心醉。秋天的雨，也是別有一番風味。它不似春雨的細膩，也不及夏雨的猛烈，而是帶著幾分涼意和寧靜。雨滴落在屋檐上，發(fā)出清脆的聲響，仿佛是大自然最動聽的樂章。雨后，空氣中彌漫著泥土和花草的清新氣息，讓人心曠神怡。秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)。它教會我們珍惜眼前的美好，感恩大自然的饋贈。在這個金色的季節(jié)里，讓我們一起走進秋天的童話，感受那份寧靜與美好。題目：1、文章主要描繪了秋天的哪些景象？請列舉至少三種，并簡述其特點。答案：文章主要描繪了秋天的三種景象：金黃的稻田、豐收的果園和火紅的楓樹林。金黃的稻田中，稻穗低垂，展現(xiàn)出豐收的景象；豐收的果園里，蘋果紅了，梨子黃了，柿子像小燈籠一樣掛在枝頭，散發(fā)著誘人的香甜；火紅的楓樹林中，楓葉紅得如火，艷得似霞，將整個楓樹林裝扮得如同燃燒的火焰。2、作者在文中提到“秋天的雨，也是別有一番風味”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對這句話的理解。答案：作者在文中提到“秋天的雨，也是別有一番風味”，是因為秋天的雨具有獨特的韻味。它不似春雨的細膩，也不及夏雨的猛烈，而是帶著幾分涼意和寧靜。雨滴落在屋檐上，發(fā)出清脆的聲響，仿佛是大自然最動聽的樂章。雨后，空氣中彌漫著泥土和花草的清新氣息，讓人心曠神怡。這種獨特的韻味和感受，使得秋天的雨在作者心中留下了深刻的印象。3、文章結(jié)尾說“秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)”，請談談你對這句話的感悟。答案：文章結(jié)尾說“秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)”，這句話讓我深刻地感受到秋天的意義和價值。秋天是萬物成熟的季節(jié)，是農(nóng)民們辛勤耕耘后收獲果實的季節(jié)。它讓我們明白只有通過努力和付出才能換來豐碩的成果。同時，秋天也是一個感恩的季節(jié)。我們應該感恩大自然的饋贈和生命的奇跡，珍惜眼前的美好時光和人與人之間的溫情。這種感恩的心態(tài)將讓我們更加珍惜生活、熱愛生活。三、寫作題（34分）題目：《我心中的英雄》在你的成長過程中，一定有一些人讓你深感敬佩，他們或許有非凡的成就，或許有高尚的品德，或許有堅韌不拔的精神，他們成為了你心中的英雄。請選擇一個你心中的英雄，寫一篇作文，講述他的故事以及他為什么成為你的英雄。要求：文章內(nèi)容要具體、生動，能體現(xiàn)英雄的特點和品質(zhì)。結(jié)構(gòu)清晰，包括開頭、中間（詳細敘述英雄事跡）、結(jié)尾（表達你的感受和思考）。字數(shù)不少于400字。答案示例：《我心中的英雄——鐘南山爺爺》在我心中，有一位真正的英雄，他不是戰(zhàn)場上英勇殺敵的戰(zhàn)士，也不是科幻電影中拯救世界的超人，而是一位年逾八旬，卻依然堅守在抗疫前線的老人——鐘南山爺爺。去年年初，新冠疫情突然爆發(fā)，全國人民都陷入了恐慌之中。就在這時，鐘南山爺爺挺身而出，他像一座巍峨的山峰，穩(wěn)穩(wěn)地矗立在人們心中。他第一時間趕往武漢，深入疫情最嚴重的地區(qū)，親自調(diào)研，為疫情防控提供了寶貴的科學依據(jù)。他的每一句話都擲地有聲，成為穩(wěn)定民心的定海神針。我記得他接受采訪時，眼眶泛紅，但語氣堅定地說：“武漢本來就是一個很英雄的城市，中國本來就是一個很英雄的國家?！边@句話深深地打動了我，讓我感受到了什么是責任，什么是擔當。鐘南山爺爺用自己的行動詮釋了什么是真正的英雄，他不僅是醫(yī)學界的泰斗，更是我們所有人學習的榜