2023年銀川市教育系統(tǒng)度專項(xiàng)招聘事業(yè)單位工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年銀川市教育系統(tǒng)度專項(xiàng)招聘事業(yè)單位工作人員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育機(jī)智C.教育管理D.教育威信【答案】：B2.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。A.終身學(xué)習(xí)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.尊重同事【答案】：C3.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)B.發(fā)展學(xué)生的能力C.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D.知識(shí)的傳授【答案】：B4.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能，可將其分為（）。A.配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：A5.拋錨式教學(xué)也稱（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問題的基礎(chǔ)上。A.探究式教學(xué)B.范例教學(xué)C.情境性教學(xué)D.非指導(dǎo)性教學(xué)【答案】：C6.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)反思【答案】：D7.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教育行政部門的管理導(dǎo)向B.家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和態(tài)度C.教師的社會(huì)地位D.給學(xué)生以良好的第一印象【答案】：D8.（）認(rèn)為在資本主義制度下，教育維護(hù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不公平和不公正，是造成社會(huì)差別歧視和對(duì)立的根源，人們對(duì)此應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)。A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.馬克思主義教育學(xué)C.批判教育學(xué)D.文化教育學(xué)【答案】：C9.認(rèn)為教育源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿的是什么理論？（）A.生物起源論B.需要起源論C.心理起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：C10.陳鶴琴把活教育的目的規(guī)定為做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人，對(duì)現(xiàn)代中國人的要求，除了具備健全的身體，還需具備（）。A.創(chuàng)新的能力，改革的能力，合作的態(tài)度，服務(wù)的精神B.建設(shè)的能力，改革的能力，合作的態(tài)度，創(chuàng)新的能力C.改革的能力，學(xué)習(xí)的能力，合作的態(tài)度，創(chuàng)新的能力D.建設(shè)的能力，創(chuàng)造的能力，合作的態(tài)度，服務(wù)的精神【答案】：D11.由于晚上學(xué)習(xí)到很晚,第二天無精打采，這屬于（）。A.相繼負(fù)誘導(dǎo)B.相繼正誘導(dǎo)C.同時(shí)正誘導(dǎo)D.同時(shí)負(fù)誘導(dǎo)【答案】：A12.（）的《師說》是中國古代第一篇集中論述教師問題的文章。A.董仲舒B.柳宗元C.王安石D.韓愈【答案】：D13.我國最早提出“教育”一詞的是（）。A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：B14.在西方，教育一詞源于拉丁文“educare”，前綴“e”具有（）之意。A.跑道B.導(dǎo)出C.引用D.教導(dǎo)【答案】：B15.小明在考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間，這種策略屬于（）。A.時(shí)間管理策略B.監(jiān)控策略C.計(jì)劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：B16.“教育”概念被正式用來言說教育之事是在（）。A.19世紀(jì)中期B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)初D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初【答案】：D17.我國某地有一口井，一年中只有一天太陽可以直射井底，該地位于（）。A.北極圈上B.北回歸線上C.赤道上D.南回歸線上【答案】：B18.在近代中國，協(xié)定關(guān)稅特權(quán)逐步為西方列強(qiáng)所共享。反映這一過程的條約包括（）。A.《南京條約》《望廈條約》《黃埔條約》B.《望廈條約》《黃埔條約》《辛丑條約》C.《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》D.《黃埔條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》【答案】：A19.一般應(yīng)標(biāo)識(shí)簽發(fā)負(fù)責(zé)人姓名的文件是A.平行文B.越級(jí)行文C.上行文D.下行文【答案】：C20.20世紀(jì)上半期，人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，下面表述錯(cuò)誤的是（）。A.兩次大戰(zhàn)都是非正義的大國爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)B.戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者都是德國C.大戰(zhàn)改變了世界格局D.一戰(zhàn)中的凡爾登戰(zhàn)役和二戰(zhàn)中的斯大林格勒戰(zhàn)役是戰(zhàn)爭(zhēng)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)【答案】：A21.全黨務(wù)必充分認(rèn)識(shí)新發(fā)展階段做好“三農(nóng)”工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)，農(nóng)民。A.豐產(chǎn)豐收B.優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)C.高質(zhì)高效D.增產(chǎn)增效【答案】：C22.下列詞句與其作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨——辛棄疾B.爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺——柳永C.自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵——姜夔D.西北望，射天狼——蘇軾【答案】：B23.世界自然基金會(huì)是世界最大的、經(jīng)驗(yàn)最豐富的獨(dú)立性非政府環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)。其使命是遏止地球自然環(huán)境的惡化，創(chuàng)造人類與自然和諧相片的美好未來。世界自然基金會(huì)的會(huì)徽?qǐng)D案是（）。A.白鰭豚B.金絲猴C.藏羚羊D.大熊貓【答案】：D24.不同的人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)往往各不相同，這說明（）A.認(rèn)識(shí)受主體狀況的影響B(tài).認(rèn)識(shí)不受客體的制約C.認(rèn)識(shí)是主體的自由創(chuàng)造D.認(rèn)識(shí)的內(nèi)容和形式都是主觀的【答案】：A25.咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，____這個(gè)成語的涵義通常不很好，但是在文學(xué)中，無論閱讀或?qū)懽?，我們_______有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字思想感情，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有____，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是________思想和情感，從來沒有一句話換一個(gè)說法而意味仍完全不變。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.所以必須表現(xiàn)透徹調(diào)整B.所以必需表示透徹調(diào)整C.雖然必須表現(xiàn)精確調(diào)動(dòng)D.雖然必需表示精確調(diào)動(dòng)【答案】：A26.如今，我們的時(shí)代在知識(shí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒有得到相應(yīng)的增加，這是大多數(shù)人都會(huì)同意的觀點(diǎn)。我們暫且擱下“何為智慧”這樣的本質(zhì)問題，鑒于各類技術(shù)員所需的專門知識(shí)的范圍和復(fù)雜程度，這種能力變得比過去更難具備。而知識(shí)如果不與智慧同在，對(duì)知識(shí)的追求就能變得有危害性。知識(shí)和技能的每一次增長(zhǎng)，都使智慧變得更為必要，因?yàn)槊恳淮芜@樣的增長(zhǎng)，都會(huì)擴(kuò)大我們實(shí)現(xiàn)目的的能力。如果我們的目的不明智，就會(huì)擴(kuò)大我們制造邪惡的能力。

作者想通過這段文字告訴我們（）。A.由于各種原因，現(xiàn)在比過去更難獲得智慧B.知識(shí)飛速增長(zhǎng)的今天比過去任何時(shí)候都需要智慧，而未來世界比當(dāng)今世界更需要智慧C.如果知識(shí)不與智慧同步增長(zhǎng)，對(duì)知識(shí)的追求就可能變得有危害性D.我們的時(shí)代在知識(shí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒有超過【答案】：C27.這幾項(xiàng)有關(guān)職工福利的方案，是全廠職工代表大會(huì)____的，任何人無權(quán)隨意改動(dòng)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.商定B.規(guī)定C.審定D.核定【答案】：C28.鐵是所有有機(jī)體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì),海洋浮游植物必須要從海水中汲取鐵質(zhì)。海水中生成的鐵通常很少,因此對(duì)于廣大的海洋地區(qū)來說,鐵的有限性限制了浮游植物的生長(zhǎng)。海水中的鐵主要來自河流中的懸浮質(zhì),然而這些含鐵懸浮質(zhì)大多都在近海地區(qū)沉積下來,因此風(fēng)塵的輸送成為遠(yuǎn)離大陸的海洋中鐵的主要補(bǔ)給形式,尤其是對(duì)鐵量較少的地區(qū)(如高緯度海域)來說,這種補(bǔ)給對(duì)于浮游植物的生長(zhǎng)具有很大的促進(jìn)作用。下列說法與原文相符的是（）A.深海地區(qū)的鐵主要以河流懸浮質(zhì)的形式存在B.深海浮游植物的主要功能是分解含鐵懸浮質(zhì)C.低緯度地區(qū)海洋中的鐵主要來源于風(fēng)塵輸送D.風(fēng)塵輸送的含鐵物質(zhì)對(duì)海洋浮游植物很重要【答案】：D29.我們以往所理解的“現(xiàn)代化”概念僅僅局限于物質(zhì)層面，局限于表層經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化，這也是遲發(fā)展國家長(zhǎng)期存在的一個(gè)普遍性問題:在物質(zhì)層面上求變的欲望很強(qiáng)，而在制度層面和觀層面上卻是文化守成主義的。這種狀況對(duì)于現(xiàn)代化實(shí)際進(jìn)程的影響自不必說，它對(duì)于學(xué)術(shù)的影響是導(dǎo)致知識(shí)的流俗化。不斷地更換新詞語，在新詞語的裝潢下重復(fù)古老的思想觀念，結(jié)果是詞語和口號(hào)不斷地更換而社會(huì)精神氣質(zhì)則沒有實(shí)質(zhì)性的變化。這段文字要表達(dá)的主要意思是（）。A.物質(zhì)層面的落后現(xiàn)狀是遲發(fā)展國家片面理解現(xiàn)代化的一個(gè)重要因素B.現(xiàn)代化應(yīng)包括物質(zhì)的、制度的、觀念的三個(gè)層面C.片面理解現(xiàn)代化會(huì)導(dǎo)致知識(shí)的流俗化D.片面理解現(xiàn)代化是遲發(fā)展國家長(zhǎng)期存在的一個(gè)普遍性問題【答案】：C30.下列關(guān)于生活現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是：A.無風(fēng)時(shí)落葉各處受空氣作用力不均，因此呈曲線翻轉(zhuǎn)落下B.衣服濕后對(duì)光線的反射能力減弱，因此顏色比干的時(shí)候深C.掛鐘電池耗盡后，秒針因受到重力矩的作用，會(huì)停在30秒的位置D.自來水中含有少量次氯酸，因此不宜直接用自來水養(yǎng)魚20.下列與現(xiàn)代通訊科技有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（）A.高密度無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是5G移動(dòng)通信技術(shù)的關(guān)鍵之一B.無線局域網(wǎng)利用射頻技術(shù)進(jìn)行通信連接C.路由器可以根據(jù)信道情況自動(dòng)選擇和設(shè)定路由D.計(jì)算機(jī)通信的基本原理是將邏輯信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)【答案】：C31.2010年，研究人員在富含砷的沉淀物中發(fā)現(xiàn)了一種怪異的生物體，這種被命名為“GFAJ-1”的細(xì)菌可以在富砷少磷的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中茁壯生存。研究人員稱，這種細(xì)菌已經(jīng)將砷元素取代磷元素的位置，改寫了自己的DNA。由此有人認(rèn)為豐命畢，已被推翻。然而，最近的研究否定了這個(gè)結(jié)論。雖然這種細(xì)菌確實(shí)可以存活于2010年實(shí)的環(huán)境中，但是當(dāng)磷的數(shù)量減少到比當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)量還要少時(shí)，“GFAJ-1”細(xì)菌就無法存活。此外，在“GFAJ-1”細(xì)菌的DNA中并沒有發(fā)現(xiàn)砷的存在?？梢娺@種喜砷生命的生存同樣需要磷元素，只不過需求量極少而已。文中的“生命法則”是指（）。A.生命依賴于特定環(huán)境B.DNA不可能被改寫C.喜砷生命同樣需要磷D.磷是生命不可或缺的【答案】：D32.我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。對(duì)這段文字理解不正確的是：（）。A.這段文字運(yùn)用了排比的手法寫出了漓江水的靜、清、綠的特點(diǎn)B.漓江的水清得讓人覺得它是一塊無瑕的翡翠C.漓江的水靜得讓人感覺不到它在流動(dòng)，是水紋和后移的岸讓人感覺到船在前進(jìn)D.作者一開頭是在大海、西湖襯托下引出漓江的【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于“白板說”的說法不正確的是（）。A.主張維持兒童天性，反對(duì)教育兒童B.“白板說”忽視了后天學(xué)習(xí)的作用C.主張人的一切觀念都來自后天經(jīng)驗(yàn)D.“白板說”是由赫爾巴特所提出【答案】：ABD34.1993年10月31日，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.體罰學(xué)生，B.品行不良、C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；D.適當(dāng)懲戒學(xué)生【答案】：ABC35.教育產(chǎn)生于不包括（）。A.社會(huì)交往B.本能C.無意識(shí)摹仿D.生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】：ABC36.要樹立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線各個(gè)部門一起來做，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.行業(yè)管理B.人力管理C.社會(huì)管理D.行政管理【答案】：ACD37.和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的（）。A.輿論氛圍B.思想基礎(chǔ)C.道德支撐D.精神動(dòng)力【答案】：ABCD38.在構(gòu)成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的對(duì)象，其次也是學(xué)習(xí)的主體。受教育者的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.受教育者是不成熟的個(gè)體，在教育活動(dòng)中，受教育者逐漸完善品德和養(yǎng)成行為，由個(gè)體的生物人最終轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)性的成員B.受教育者是缺乏技能的個(gè)體，只有通過教育者的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)各種生產(chǎn)和活動(dòng)技能的掌握，從而由消費(fèi)性的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)性的社會(huì)成員C.作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，受教育者具有主動(dòng)性、選擇性、需要性和意志性，依靠獨(dú)立思考，可以主導(dǎo)自己的行為D.學(xué)習(xí)、繼承、汲取人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時(shí)，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開拓的能力【答案】：CD39.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性B.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的C.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序D.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)【答案】：BC40.《論語》中闡述過孔子教育思想觀點(diǎn)的是（）。A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B.學(xué)不可以已C.敏而好學(xué)，不恥下問D.仁，人心也；義，人路也【答案】：AC41.從作用的呈現(xiàn)形式劃分教育功能類型，可分為（）。A.個(gè)體功能B.隱性功能C.社會(huì)功能D.顯性功能【答案】：BD42.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)理想C.職業(yè)素質(zhì)D.職業(yè)作風(fēng)【答案】：BD43.當(dāng)前我國既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于社會(huì)矛盾凸顯期。要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的重大意義，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)，把社會(huì)管理工作擺在更加突出的位置。社會(huì)管理的過程，就是不斷解決矛盾的過程。一些地方積極探索建立重大工程項(xiàng)目建設(shè)和重大政策制定的社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，從源頭上減少了因決策不當(dāng)造成的社會(huì)矛盾。一些地方深入開展矛盾糾紛“大排查、大調(diào)處”活動(dòng)，例如江蘇南通按照調(diào)解優(yōu)先的原則，構(gòu)建了人民調(diào)解、行政調(diào)解，司法調(diào)解三位一體的“大調(diào)解”工作體系，有效化解了大批矛盾糾紛。社會(huì)管理說到底是對(duì)人的管理和服務(wù)，涉及廣大人民群眾切身利益，必須始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民、不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。例如，針對(duì)流動(dòng)人口服務(wù)管理存在的突出問題，一些地方探索實(shí)行“一證通”制度、“一站式”服務(wù)，解決他們?cè)诰蜆I(yè)、居住、就醫(yī)、子女入學(xué)等方面的實(shí)際困難，逐步實(shí)現(xiàn)由控制型管理向服務(wù)型管理的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過長(zhǎng)期探索和實(shí)踐，我國初步形成了合理的社會(huì)管理格局，既充分發(fā)揮黨和政府的主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮多元主體的協(xié)同、自治、自律、互律作用。例如浙江溫嶺探索“參與式預(yù)算”。擴(kuò)大了群眾參與度，多種社會(huì)力量與政府形成了社會(huì)管理合力。

當(dāng)前要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的主要原因在于：（）A.社會(huì)管理嚴(yán)重滯后使維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的壓力不斷增加B.社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變化使社會(huì)管理任務(wù)日益繁重C.社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜使社會(huì)管理的難度增加D.我國處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情已經(jīng)改變【答案】：ABC44.如果人民幣升值，將帶來的影響有：（）。A.中國出口的商品價(jià)格下降B.有利于中國擴(kuò)大對(duì)外出口C.有利于外國對(duì)中國的出口D.中國進(jìn)口的商品價(jià)格下降【答案】：CD45.著重從思想上建黨要求（）。A.充分發(fā)揮黨的思想政治工作的積極作用B.整風(fēng)是進(jìn)行馬克思主義教育的好形式C.從中國實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論D.對(duì)待中外文化要取其精華，棄其糟粕【答案】：ABC46.根據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定，下列（）情形，當(dāng)事人起訴到人民法院的，人民法院應(yīng)作為行政案件予以受理。A.丙對(duì)市計(jì)劃生育委員會(huì)發(fā)布的節(jié)制生育若干規(guī)定不滿的B.乙對(duì)行政機(jī)關(guān)依照職權(quán)作出的強(qiáng)制性補(bǔ)償決定不服的C.甲對(duì)某縣公安機(jī)關(guān)作出的行政拘留不服的D.丁對(duì)村委會(huì)執(zhí)行鄉(xiāng)政府強(qiáng)行拆除其所建房屋的行為不服的【答案】：BCD47.近日，水利部發(fā)布的2024年水利系統(tǒng)節(jié)約用水工作要點(diǎn)提出:2024年預(yù)期目標(biāo)，以下表述不正確的是（）。A.農(nóng)田灌溉水有效利用系數(shù)進(jìn)一步提升，力爭(zhēng)非常規(guī)水年利用量超過150億立方B.萬元工業(yè)增加值用水量比2020年下降13%C.全國萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值用水量比2020年下降10%D.地級(jí)及以上缺水城市再生水利用率達(dá)到24%以上【答案】：AC48.關(guān)于社區(qū)工作的實(shí)踐原則，下列理解錯(cuò)誤的有（）。A.注重以人為中心的發(fā)展目標(biāo)既是社區(qū)工作的實(shí)踐原則，也是社會(huì)工作中個(gè)案工作、小組工作的重要工作原則B.社區(qū)工作者應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別目標(biāo)的完成與否C.社區(qū)參與可以激發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作以人為發(fā)展中心的目標(biāo)D.尊重社區(qū)自決意