山東省九校2024屆高三四模語文試題試卷含解析

山東省九校2024屆高三四模語文試題試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王若虛，字從之，藁城人也。幼穎悟，若夙昔在文字間者。擢承安二年經(jīng)義進士調(diào)韓州錄事歷管城門山二縣令皆

有惠政秩滿老幼攀送數(shù)日乃得行用薦入為國史院編修官遷應(yīng)奉翰林文字。奉使夏國，還授同知河州軍州事，留為著作

佐郎。正大初，《宣宗蕓棗》成，遷平?jīng)龈泄佟Ｎ磶?，召為左司諫，后轉(zhuǎn)延州則去，入為直學(xué)士。天興元年，哀宗走

歸德。明年春，崔立變。群小附和，請為立建功德碑，翟奕以曲節(jié)省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威，人或少忤，則

讒構(gòu)立見房滅。若虛自分必死.私謂左右司員外郎元好問日：“今召我作碑，不從則死。作之則名節(jié)掃地，不若死之

為愈。雖然，我姑以理諭之。”乃謂奕輩曰：“丞相功德碑當(dāng)指何事為言？”奕輩怒曰：“丞相以京城降，活生靈百

萬，非功德乎？”日：“學(xué)士代王言，功德碑謂之代王言可乎？且丞相既以城降，則朝官皆出其門，自古豈有門下人

為帥誦功德而可信乎后世哉？”奕輩不能奪，乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省，好問、張信之喻以立碑事，日：“眾議

屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日，促迫不已，祁即為覃定，以付好問，好問意未愜，乃

自為之。既成，以示若虛，乃共刪定數(shù)字，然止直敘其事而已。后兵入城，不果立也。金亡，徽服北歸鎮(zhèn)陽，與渾源

劉郁東游秦自，至黃崛峰，憩萃美亭，顧謂同游日：“汩沒塵土中一生，不意晚年乃造仙府，誠得終老此山，志愿畢

矣。”乃令子忠先歸，遣子恕前行視夷險，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、

《潺南遺老》若干卷，傳于世。

（節(jié)選自《金史?王若虛傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.擢承安/二年經(jīng)義/進士調(diào)鄢州/錄事歷管城門山/二縣令皆有惠政/秩滿老幼攀送數(shù)日/乃得行/用薦人為國史院編修

官/

B.擢承安二年經(jīng)義進士/調(diào)解州/錄事歷管城門山/二縣令皆有惠政/秩滿/老幼攀送數(shù)日/乃得行/用薦入為國史院編修

官/

C.擢承安二年經(jīng)義進士/調(diào)廓州錄事/歷管城門山二縣令/皆有惠政/秩滿/老幼攀送/數(shù)日乃得行/用薦人為國史院編修

官/

D.擢承安二年/經(jīng)義進士/調(diào)J?州錄事/歷管城門山二縣令/皆有惠政/秩滿老幼攀送/數(shù)日乃得行/用薦人為國史院編修

官/

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.實錄，依照真實情況記錄。編年體史書的一種，一般以皇帝的謚號或廟號為書名，也有以王朝命名。

B.刺史，原為巡查官名，東漢以后成為州郡最高軍政長官，有時稱太守。唐白居易曾任杭州蘇州刺史。

C.尚書省，由漢代皇帝的秘書機關(guān)尚書發(fā)展而來，隋唐后與中書省、門下省為中央政府最高權(quán)力機構(gòu)。

D.泰山，與華山、衡山、廬山、嵩山并稱五岳，古時有天子到泰山封禪祭天地，后也以“泰山”比喻岳父。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.若虛少有高才，仕途頗為順利。他年少聰明慧悟，仿佛很早就同文字打交道；他曾歷任翰林文字、著作佐郎、左

司諫、直學(xué)士等職。

B.若虛身處官場，做實事重名節(jié)。他為官頗有成就，曾出使夏國，編成《宣宗實錄》；對翟奕等人作碑文的要求，他

用道理來回絕。

C.若虛不畏權(quán)貴，碑文交由他人。翟奕等人對他不寫碑文很惱怒，最后碑文由劉祁寫好，經(jīng)他和元好問刪定后，只

是直接敘述事件。

D.若虛不仕元君，東游泰山而逝。金國滅亡后，他穿平民服裝北歸；與友人游歷泰山時感慨人生，希望終老于此，

在一大石上坐逝。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)時奕輩恃勢作威，人或少忤，則讒構(gòu)立見屠滅。

(2)眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。

2、閱讀下面的文字，完成下列小題。

以QQ表情中的基礎(chǔ)默認(rèn)表情“小黃臉”為代表的表情符號，被稱作繪文字，毗牙、偷笑笑哭。等的

符號簡潔而又形象，極大豐富了聊天時的選擇和樂趣。以90后、00后為代表的年輕群體作為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真

人在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩,GIF動畫表情的傳播也,這標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)表情符號進入自定義創(chuàng)作發(fā)展階段。

()?從接受者方面說，解讀文字容易對信息發(fā)送者的語氣、態(tài)度產(chǎn)生理解偏差，而圖文搭配的表情圖像，

會讓信息的準(zhǔn)確度和可接受度更加凸顯，使傳播效果。表情符號還使人們在交流時打破了時間和空間上的限制，

建立歡快輕松的“在場”語境，可以加強交流的互動性。其實人的社會互動也是一場關(guān)于“自我呈現(xiàn)”的表演。長期

處于表情符號豐富的交流語境中，通過獨特的表情符號進行自我表達，發(fā)展個性，會地將“我”塑造為社交所需

要的形象。

1,依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.惟妙惟肖熱火朝天事倍功半悄無聲息

B.惟妙惟肖如火如荼事半功倍不知不覺

C.栩栩如生如火如荼事倍功半不知不覺

D.栩栩如生熱火朝天事半功倍悄無聲息

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.以90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，

B.以90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，

C.以90后、00后代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，

D.以90后、00后為代表的年輕群體作為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.在日常社交中，文字比網(wǎng)絡(luò)表情符號有著先天的優(yōu)勢

B.在網(wǎng)絡(luò)社交中，網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著先天的優(yōu)勢

C.在網(wǎng)絡(luò)社交中，文字比網(wǎng)絡(luò)表情符號有著先天的優(yōu)勢

D.在日常社交中，網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著先天的優(yōu)勢

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

以色列特拉維夫大學(xué)研究人員近期宣布，他們刊用患者細胞和生物材料，首次成功設(shè)計和制作出充滿血管、細胞

并有心室和心房的完整心臟。而此前打印出的心臟,只是無血管的簡單組織。

研究項目帶頭人塔爾?德維爾解釋說，他們3D打印的人工心臟是以人體細胞和患者特異性的生物材料作為生物打

印原料制成的。研究中，首先從患者身上取得活性脂肪組織，然后將其中的細胞分離出來。（）。接下來，將膠原

蛋白和糖蛋白等細胞外基質(zhì)加工成的水凝膠，然后將分化的細胞與其混合，用于打印具有患者特異性、無排異

性的帶血管的心臟組成部分，最終獲得的心臟。

德維爾認(rèn)為，使用“原生”患者特異性材料對于成功設(shè)計個性化組織和器官?新的研究結(jié)果證明，這種方

法在未來極具潛力。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.構(gòu)造個性化完美至關(guān)重要

B.結(jié)構(gòu)個性化完整至關(guān)重要

C.結(jié)構(gòu)特殊化完整舉足輕重

D.構(gòu)造特殊化完美舉足輕重

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.心臟細胞或內(nèi)皮細胞就是這些細胞被重新編程為多功能干細胞后有效地分化成的

B.心臟細胞或內(nèi)皮細胞正是被重新編程為多功能干細胞的這些細胞分化而成的

C.這些細胞被重新編程為多功能于細胞后，心臟細胞或內(nèi)皮細胞就有效地被分化而成

D.這些細胞被重新編程為多功能干細胞后，有效地分化成了心臟細胞或內(nèi)皮細胞

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首次成功規(guī)劃和打印出充滿細胞、血管并有心室和心房的完整心臟。

B.首次成功設(shè)計和打印出充滿血管、細胞并有心室和心房的完整心臟。

C.首次成功設(shè)計和打印出充滿細胞、血管并有心室和心房的完整心臟。

D.首次成功設(shè)計和制作出充滿血管、細胞并有心室和心房的完整心臟。

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國人擅長在石頭上進行書法創(chuàng)作，取的材料氣質(zhì)，達到永存文字的理想。石頭取材方便、質(zhì)地堅硬、鐫

刻困難、端正嚴(yán)肅、等特性，讓石頭上的書法與其他材料上的書法，早早有所區(qū)別。()但秉承的文明理

念，擁有的核心價值始終保持一致，就是代表儀式與權(quán)力。

金屬出現(xiàn)時，正是文字發(fā)展成熟的關(guān)鍵期，在如此珍貴的材料上鑄造文字，與當(dāng)時使用文字的重要地位相匹配。

先秦的金文，甚至更久遠的甲骨文，它們的一些基本特點，都被后來石頭上的書法所繼承。隨著青銅文明很快退出歷

史舞臺，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字相抗衡唯一的書寫形式。

摩崖是中國人創(chuàng)造的、體量最大的書法，選址多在斷崖峭壁之上，因此其內(nèi)容與形式必須與所處環(huán)境,既

突出周圍景觀地貌的主題，起到點題作用，又隱身于大山大水之間，強調(diào)人與自然的和諧。

“石文”興起的初期，正是紙張發(fā)明的時候。其后，石頭上的書法與紙張上的書法交織前行，聰明的中國人充分

利用石頭與紙張不同的載體特性，,各自發(fā)揮長處，共同建構(gòu)中國文字、文化與文明的摩天大廈。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.亙古不滅樸素?zé)o華息息相關(guān)揚長避短

B.亙古不滅樸素?zé)o華休戚相關(guān)相得益彰

C.亙古不變質(zhì)樸無華息息相關(guān)揚長避短

D.亙古不變質(zhì)樸無華休戚相關(guān)相得益彰

2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.石頭與書法的這種結(jié)合被中國人巧妙地利用了，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。

B.中國人巧妙地利用了石頭與書法的這種結(jié)合，許多不同的樣式被創(chuàng)造性地發(fā)明了。

C.這種石頭與書法的結(jié)合被中國人巧妙地利用了，許多不同的樣式被創(chuàng)造性地發(fā)明了。

D.中國人巧妙地利用了石頭與書法的這種結(jié)合，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.青銅文明在很快退出歷史舞臺后，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。

B.隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。

C.隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抵抗的書寫形式。

D.隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，使石頭上的書法成為可以和紙張上的文字唯一相抗衡的書寫形式。

5、閱讀下面的文字，完成各題。

游岳麓寺,

李東陽

危峰高瞰楚江干,路在羊腸第幾盤？

萬樹松杉雙徑合,四山風(fēng)雨一僧②寒。

平沙淺草連天遠，落日孤城隔水看。

薊北湘南俱入眼，稿塢③聲里獨憑欄。

［注］①成化八年，時任翰林院編修的李東陽返故鄉(xiāng)茶陵（長沙附近）省親，游岳麓山，寫下此詩。岳麓寺，在今湖南長

沙岳麓山上，湘江岸邊。②僧：此指僧寺。③鵝鴿：鳥名。古人諧其鳴聲為“行不得也哥哥”。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)敘寫登高、望遠和回顧來路三個過程，暗含了詩人登上高峰時的激動心情。

B.“危峰”寫山峰之高聳，“高瞰”狀視野之廣遠；兩個詞表現(xiàn)了岳麓山挺拔的氣勢。

C.頷聯(lián)描寫山中所見岳麓寺及其周圍景色，突出其幽深、清寂的特點，為眼前實景。

D.頸聯(lián)描寫遠眺所見：平沙淺草、天邊落日、孤城、湘江，構(gòu)成一幅開闊蒼涼的畫面。

2.詩歌尾聯(lián)有何含意？請簡要分析。

6、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1），譬如北辰，o《論語》

（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。,一.（杜甫《登高》）

（3）蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之，（蘇軾《赤壁賦》）

（4）亦欲以究天人之際，,o（司馬遷《報任安書》）

（5）人人盡說江南好，游人只合江南老，.（韋莊《菩薩蠻》）

7、閱讀下面的文字，完成各題。

命若琴弦

史鐵生

①老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個村子一個村子緊走。

老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。

②老瞎子說書開頭常是這么幾句：“自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無道君王害黎民。輕

輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動人心?！庇谑锹爼谋娙撕捌穑系囊牰蕾u身葬

父，小的要聽武二郎夜走娛蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的

吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成。”或者：“茶也喝煙也吸，唱一回哭

倒長城的孟姜女?！睗M場立刻鴉雀無聲。

③這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn)，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成

長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風(fēng)疾，

字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠處尖聲細氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。

④野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子撅著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘

米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出。老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準(zhǔn)對你沒壞處。以后離那妮子遠點兒?！?/p>

⑤一早起，小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴

弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫

暖和熾熱的太陽，夢想著的藍天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可?！蓖砩先砸粋€人到野羊坳去

說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里。

⑥“明天我就去抓藥。你就先留在這兒，我用不了十天就回。”

⑦老瞎子早忘了蘭秀兒的事。“吃的、喝的、燒的全有。你要是病好利索了，也該學(xué)著自個兒出去說回書。行嗎？”

⑧“行。”小瞎子覺得有點對不住師父。

⑨蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾

分聲穆。“你師爺一輩子才冤呢。他本能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?！疤觳涣晾舷棺泳?/p>

上路了。

⑩回到野羊坳時已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子，村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一

切全都明白。若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原是一張無字的白紙。請

了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙。“您別死，再活幾年，您就能睜眼看一回

了。”說這話時他還是個孩子。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了

就夠了。”

?在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“師父，您現(xiàn)在看得見了？”小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手

抓住?！坝涀。脧棓嘁磺Ф俑?。”“一千二？”“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里。”老瞎子現(xiàn)在才

弄懂了他師父當(dāng)年對他說的話——咱的命就在這琴弦上。

?莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏攢動，匆匆忙忙，像是隨著

一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去，也無所謂誰是誰……

（選自史鐵生的《命若琴弦》，有刪改）

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.小說多處描寫老瞎子為治好自己的眼睛不辭辛勞奔波說書，到后來發(fā)現(xiàn)“藥方”只是一張白紙時，頓時感到自己

的生命之弦驟然斷裂，一切都失去了意義。

B.小說第⑤段細致描寫了老瞎子彈斷最后一根琴弦前的心理活動，表現(xiàn)了老瞎子對治好眼睛的渴望，為后文發(fā)現(xiàn)“藥

方”實為一張白紙而蓄勢。

C.這篇小說，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內(nèi)容，傾訴了殘疾藝人們內(nèi)心對命運不公的憤慨和不平之氣。

D.小說的構(gòu)思巧妙，它讓我們看到了一個瞎子藝人的一生，也看到了眾多底層人民的生命狀態(tài)——人生的殘酷與命

運的無奈。

2.小說開頭的劃線句子有什么作用？請簡要分析。

3.小說的最后，老說書人已經(jīng)知道所謂的“藥方”根本不存在，為什么他還要將這個“藥方”繼續(xù)傳給徒弟？請結(jié)合

小說的主題和現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一:

反貧困是古今中外治國理政的一件大事。消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是

我們黨的重要使命。新中國成立以來，我們黨帶領(lǐng)人民持續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，特別是改革開放以來，我們實施大規(guī)模扶貧

開發(fā)行動，使7億多農(nóng)村貧困人口成功脫貧，為全面建成小康社會打下了堅實基礎(chǔ)。

黨的十八屆五中全會從實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)出發(fā)，把“扶貧攻堅”改成“脫貧攻堅”，明確了新時期

脫貧攻堅的目標(biāo)，到2020年實現(xiàn)“兩個確保”：確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，確保貧困縣全部脫貧摘帽?？梢哉f，全

面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，農(nóng)村貧困人口全部脫貧是一個標(biāo)志性指標(biāo)。

（《人民日報評論：堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)》）

材料二:

?集中連片特困地區(qū)農(nóng)村貧困

154。萬人7.4%

發(fā)生率

貧田城區(qū)包拈一中連片“的城區(qū)40片區(qū)外■2017年末192012年末

的國家核式開發(fā)工作?盒具."共》32個國.

2017薛開始種斷?阿克稱雄區(qū)0入黃圉m*__

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（新華社發(fā)，國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)）

材料三:

中國財政部11月18日發(fā)布的公告顯示，全國28個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）2020年中央財政專項扶貧資金預(yù)算近

日提前下達，共計13億元，以期助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，引發(fā)外媒關(guān)注。

據(jù)拉美社11月18日報道，根據(jù)中國財政部的說法，其中一部分資金將分解到具體的地方政府，以在2020年加強

脫貧攻堅戰(zhàn)的力度。

報道稱，這些資金將繼續(xù)重點加大對“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)支持力度。“三區(qū)”是指西藏、新疆南疆四地

州和四省藏區(qū)；“三州”是指甘肅的臨夏州、四川的涼山州和云南的怒江州。

報道稱，今年10月，中國國務(wù)院一位高級官員表示，預(yù)計到今年底，全國95%左右現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的貧困人口將實現(xiàn)脫

貧。再經(jīng)過2020年一年的努力，中國的絕對貧困問題將得到歷史性解決。該官員還提到，預(yù)計到今年底，全國90%左

右的貧困縣將實現(xiàn)摘帽。

（《外媒關(guān)注中國投入巨資決戰(zhàn)脫貧攻堅》，參考消息網(wǎng)2019年11月20日）

材料四：

從范疇邏輯上看，精準(zhǔn)扶貧解決絕對貧困，實現(xiàn)全面小康；鄉(xiāng)村振興解決相對貧困，實現(xiàn)共同富裕。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)

略在對現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化的深刻把握上，消除城鄉(xiāng)發(fā)展之間的鴻溝，實現(xiàn)農(nóng)村與城市的共富共贏。按照

既定的工作部署，到2020年，中國將實現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村人口的全部脫貧，絕對貧困問題得到歷史性解決，人民溫飽

有了充分保障。然而，只要社會存在收入差距，就會存在一部分人的收入低于當(dāng)?shù)仄骄鶖?shù)。近幾年，我國城鄉(xiāng)居民的

收入差距呈現(xiàn)擴大趨勢，在絕對貧困現(xiàn)象消除后，相對貧困問題將更加凸顯，農(nóng)村人口成為相對貧困的主要群體。

從時間邏輯上看，要立足2020年和2050年這兩個時間節(jié)點，在全面脫貧基礎(chǔ)上實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村

振興都是為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)確定的國家戰(zhàn)略。前者立足于全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標(biāo)，后

者著眼于到本世紀(jì)中葉把中國建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標(biāo)。按照時間節(jié)點，在2020年實現(xiàn)全面脫

貧奔小康的基礎(chǔ)上，到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實現(xiàn)；到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，

產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的目標(biāo)全面實現(xiàn)。

（章文光《精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略如何有效銜接》）

1.下列對材料二的理解，不正確的一項是

A.從貧困發(fā)生率來看，集中連片特困地區(qū)的農(nóng)村貧困人員比片區(qū)外的貧困人員更加貧困。

B.2013年到2017年，我國貧困地區(qū)的農(nóng)村貧困人口減少超過4000萬，說明我國脫貧工作取得了巨大成績。

C.解決集中連片特困地區(qū)農(nóng)村貧困問題，是解決貧困地區(qū)農(nóng)村貧困問題的重中之重。

D.如果按照2013年的監(jiān)測范圍來統(tǒng)計貧困人口，2017年的貧困地區(qū)農(nóng)村貧困人口數(shù)量應(yīng)該更少。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.把“扶貧攻堅”改成“脫貧攻堅”，說明黨和國家對解決我國貧困問題提出了更高的要求。

B.從國務(wù)院某官員的預(yù)計情況來看，2020年必須讓全國剩下的5%左右貧困人口與10%左右的貧困縣脫貧。

C.精準(zhǔn)扶貧解決絕對貧困，到2020年，我國絕對貧困問題將得到歷史性解決，人民實現(xiàn)共同富裕。

D.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是為了解決相對貧困，實現(xiàn)農(nóng)村與城市的共富共贏，是到2050年把中國建成社會主義現(xiàn)代化強國的

重要保障。

3.為什么我國能在消除絕對貧困方面取得巨大成就？請結(jié)合材料簡要概括。

9、閱讀下面的文字，完成下列小題。

雖然在冰天雪地里，但先民們發(fā)現(xiàn)，小寒時期陽能其實在增加。小寒時期會依次出現(xiàn)以下物候：首先是雁北鄉(xiāng)，

雁將避熱而回，盡向北飛之，至立春后皆歸矣，禽鳥得氣之先故也；第二候是鵲始巢，每向太歲，冬至天元之始至，

后二陽已得來年之節(jié)氣，鵲遂可為巢，知所向也；三候雉始碓，雕，雌雄之同鳴也，感于陽而后有聲。

先民對大雁這種候鳥觀察得十分仔細，大雁的行為也是古人判斷節(jié)氣的重要依據(jù)。大雁雖然還在南方過冬，但它

們已經(jīng)感知到陰陽的順逆變化，陽氣即將回升，雁群開始自南方往北飛回故鄉(xiāng)。每當(dāng)秋冬季節(jié)，它們就從西伯利亞一

帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到中國南方過冬。冬去春來，它們又飛回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。在中國文化中，雁是禽

中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物，即具有仁義禮智信五常。雁有仁心，一隊雁陣當(dāng)中，總有老弱病殘之輩，

其他壯年大雁不會棄之不顧。雁有情義，雌雁雄雁相配，從一而終，一只死去，另一只也會自殺或者郁郁而亡。雁在

遷徙時總是幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛，古人稱之為“雁陣”。“雁陣”由有經(jīng)

驗的“頭雁”帶領(lǐng)，加速飛行時，隊伍排成“人”字形，一旦減速，隊伍又由“人”字形換成“一”字長蛇形，這是

為了進行長途遷徙而采取的有效措施，在古人看來即為禮。雁有智慧，雁為最難獵獲之物，落地歇息之際，群雁中會

由孤雁放哨警戒。人們說，犬為地厭、雁為天厭、鰻為水厭，即指它們機智警覺。雁有信，它是南北遷徙的候鳥。因

時節(jié)變換而遷動，從不爽期，至秋而南翔，故稱秋天為雁天。

中國文化中很早就把雁當(dāng)作文明的象征，古時有以大雁為禮物的慣例。周代開創(chuàng)的婚姻禮儀，是禮儀的根本，而

婚姻的六禮中，納彩、問名、納吉、納征、請期、親迎六個階段，只有第五個階段不必用雁，其他幾禮都要用雁，即

說明在中國人的觀察里，“雁”這種候鳥兼具社會對人們婚姻問題上需求的引義。

小寒第二候，進入了一年中最冷的時節(jié)，喜鵲卻會有所行動。鵲是適應(yīng)能力比較強的鳥類，人類活動越多的地方，

喜鵲種群的數(shù)量往往也越多，而在人跡罕至的密林中則難見它們的身影，可以說它們是很有人緣的鳥類。喜鵲常成對

或結(jié)成大群活動，白天在曠野農(nóng)田覓食，夜間在高大喬木的頂端棲息。中國人在鵲之前加上喜字，明證喜鵲在中國人

的眼中象征吉祥。民間傳說鵲能報喜，故稱喜鵲。畫鵲兆喜凡乎成了我們文化中的一個大為流行的風(fēng)俗，齊白石、徐

悲鴻等人都畫過喜鵲。兩只鵲兒面對面叫''喜相逢"；雙鵲中加一枚古錢叫“喜在眼前”；一只推和一只鵲在樹下樹

上對望叫“歡天喜地”。流傳最廣的，則是鵲登梅枝報喜圖，又叫“喜上眉梢”。中國人對喜鵲的觀察也非常早，《詩

經(jīng)》中有“維鵲有巢，維鳩居之“，這是成語鵲巢鳩占的源頭。

第三候中的“雉”是野雞，在山中的野雞也察覺到了陽氣的滋長，開始鳴叫尋找同伴。我們今天已經(jīng)很少能看到

野雞，但在古代，“雄”也參與了中國文化的經(jīng)驗和表達。“雉”善走，不能久飛，羽毛可做裝飾品。《詩經(jīng)》中說，

“雄雉于飛，泄泄其羽”。它由矢和隹兩字組成，矢為矢量，長度單位，表示本地方；隹為鳥，雉的本義是留鳥，特

指野雞。古人也因此把雉當(dāng)作長度單位，長三丈高一丈的城墻為一雉。《左傳》中說：“都城過百雉。”城墻則稱為雉

堞，謝眺有詩：“出沒眺樓雉，遠近送春目。”

（節(jié)選自余世存《時間之書：余世存說二十四節(jié)氣》，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.小寒節(jié)氣陽氣已動，陽能開始增加，自然界中的一些候鳥和留鳥能敏感的覺察到這些變化并有所行動。

B.大雁是候鳥，隨季節(jié)變化南北遷徙。遷徙途中，它們表現(xiàn)出在人們看來仁義禮智信的行為，因而被稱為“天厭”。

C.喜鵲既表現(xiàn)出很強的適應(yīng)氣候和人類的能力，又能敏感地察覺到氣候的變化，小寒時會冒著嚴(yán)寒筑巢，為未來生

活做準(zhǔn)備。

D.作為小寒第三候的留鳥，山中的野雞也能感受到節(jié)氣的變化、陽氣的生長，并在小寒時節(jié)用叫聲來招引同類。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.文章圍繞“小寒時天氣其實并不寒冷”這一中心論點，按雁、鵲、雉的順序分別加以論證，論述清晰而有條理。

B.小寒時期依次出現(xiàn)三種物候，是小寒時期雖看起來冰天雪地，但陽能其實是在增加的重要表現(xiàn)。

C.文章舉例豐富，中國文化風(fēng)俗繪畫中的畫鵲兆喜，就是喜鵲為中國人眼中吉祥象征的有力明證。

D.文章論述小寒節(jié)氣中三種物候，分別表現(xiàn)了其對先民文化生活的影響，既有共性又有個性，可讀性強。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.“小寒時期的陽能其實在增加”，如“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”，就很符合這一表述。

B.在先民的心中，大雁是非常機智聰明的候鳥，因而成為三種物候中古人判斷節(jié)氣最重要的依據(jù)。

C.中國文化中，大雁是文明的象征，中國傳統(tǒng)婚姻禮儀以雁作為五禮之贄，使得大雁具有豐富含義。

D.作為中國文化的一部分，“雉”既指一種禽鳥，如“雄雉于飛，泄泄其羽”，也指長度單位，如《左傳》中“都

城過百雉”。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

胡深，字仲淵，處州龍泉人。穎異有智略，通孥*百年之學(xué)。元末兵亂，嘆口：“浙東地氣盡白，禍將及矣?！?/p>

乃集里中子弟自保。石抹宜孫以萬戶鎮(zhèn)處州，摩參軍事，募兵數(shù)千，收捕諸山寇。宜孫時已進行省參政，承制命深為

元帥。戊戌十二月，木科親征婺州，深帥兵車數(shù)百輛往援，至松溪不能救，敗去，婺遂下。明年，耿再成侵處州，宜

孫分遣元帥葉琛、參謀林彬祖、鎮(zhèn)撫陳中真及深帥兵拒戰(zhàn)。會胡大海兵至，與再成合，大破之，進抵城下。宜孫戰(zhàn)敗，

與葉琛、章溢走建寧，處州遂下。深以龍泉、慶元、松陽、遂昌四縣降。

太祖素知深名，召見，授左司員外郎，遣還處州，招集部曲。癸卯九月，諸全叛將謝再興以張士誠兵犯東陽。左

丞李文忠令深引兵為前鋒，再興敗走。深速議以諸全為浙東藩屏，乃度地去諸全五十里并五指山筑新城，分兵戍守。

太祖初聞再興叛，急馳使詣文忠，別為城守計，至則工已竣。后士誠將李伯升大舉來侵,頓新城下，不能拔，敗去。

太祖嘉深功，賜以名馬。

太祖稱吳王，以深為王府參軍，仍守處州。陳友定兵至，破之，追至浦城，又?jǐn)∑涫乇撬煜?。進拔松溪，獲

其守將張子玉。因請發(fā)廣信、撫州、建昌三路兵，規(guī)取八閩。太祖喜日：“子玉驍將，擒之則友定破膽。乘勢攻之，

理無不克。”因命廣信指揮朱亮祖由鉛山、建昌，左丞王溥由杉關(guān)，會深齊進。已，亮祖等克崇安，進攻建寧。友定

將阮德柔固守。深視氛椎不利，欲緩之。亮祖日：“師已至此，庸可緩乎？且天道幽遠，山澤之氣變態(tài)無常，何足征

也。”時焦乘后電尊江返券陳后先祖督"整急港孔兵還叁玻其三櫥榛乘軍力遺友發(fā)自以銳理來圭日已暮，深突圍走，

馬蹶被執(zhí)，遂遇害，年五十二。追封縉云郡惇。

太祖嘗問宋濂日：“胡深何如人？”對口：“文武才也。"太祖日：“誠然。浙東一障，吾方賴之。”而深以久

任鄉(xiāng)郡，志圖平閩以報效，竟以死徇。深馭眾寬厚,用兵十余年，未嘗妄我一人。守處州，興學(xué)造士。縉云田稅重，

以新沒入田租償其數(shù)。鹽稅什一，請半取之，以通商賈。軍民皆懷其惠云。

（選自《明史?列傳第二十一》，有刪改）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.時德柔兵屯/錦江逼深陣后/亮祖督戰(zhàn)益急/深引兵還擊/破其二柵/德柔軍力戰(zhàn)/友定自以銳師夾擊/

B.時德柔兵屯/錦江逼深陣后/亮祖督戰(zhàn)益急/深引兵還擊破其二柵/德柔軍力戰(zhàn)/友定自以銳師夾擊/

C.時德柔兵屯錦江/逼深陣后/亮祖督戰(zhàn)益急/深引兵還擊/破其二柵/德柔軍力戰(zhàn)友定/自以銳師夾擊/

D.時德柔兵屯錦江/逼深陣后/亮祖督戰(zhàn)益急/深引兵還擊/破其二柵/德柔軍力戰(zhàn)/友定自以銳師夾擊/

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.經(jīng)史百家：經(jīng)，儒家經(jīng)典著作；史，史書；百家，諸子百家之學(xué)，古代指各種學(xué)問。

B.“辟”和“征”均是自漢代起擢用人才的一種制度，皇帝征召稱“辟”，官府征召稱“征”。

C.太祖，亦稱“大祖”，后多用來指開國帝王的廟號，選文中稱朱元璋為“太祖”.

D.郡伯，選文中指給胡深追贈的封爵；明朝追贈的封爵有郡公、郡侯、郡伯、縣子、縣男五等。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.胡深聰慧過人，富有謀略。他聰明且有謀略，通曉經(jīng)史百家；元末混戰(zhàn)時，他感覺浙東災(zāi)禍將來臨，于是召集鄉(xiāng)

中子弟數(shù)千人進行自保。

B.胡深盡心盡職，頗識時務(wù)。太祖親征婺州時，在石抹宜孫手下掌管軍事的他率兵前往救援，兵敗而去；處州被攻

下之時用四個縣向太祖投降。

C.胡深作戰(zhàn)勇敢，且有遠見。進攻建寧時在朱亮祖急迫督戰(zhàn)下，他攻破兩個柵欄，后被俘遇害；在諸全修筑新城做

屏障，與太祖不謀而合。

D.胡深治軍寬厚，關(guān)愛軍民。他治軍十余年，未曾亂殺一人；縉云田稅很重，他用剛沒收的田租補償其數(shù)，鹽稅減

半，軍民都受其仁惠。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）太祖初聞再興叛，急馳使詣文忠，別為城守計，至則工已竣。

（2）而深以久任鄉(xiāng)郡，志圖平閩以報效，竟以死徇。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

楊繪，字元素，綿竹人。少而奇警，讀書五行俱下，名聞西州。進士上第，通判荊南。為開封推官，遇事迎刃而

解，諸吏惟日不足，繪未午率沛然。仁宗愛其才，欲超置侍從，執(zhí)政見其年少，不用。以母老，請知眉州，徒興元府。

吏請裁穿客盜庫嫌者，繪就視之，蹤跡不類人所出入，則曰：“我知之矣?！焙魬蜚搴镎咴懹谕ィ挥嵕邇?yōu)，府中服

其明。

神宗立，召修起居注、知制誥、知諫院。詔遣內(nèi)侍王中正、李舜舉等使陜西，繪言：“陛下新即位，天下拭目以

觀初政。館閣、臺省之士,朝廷所素養(yǎng)者不之遣，顧獨遣中人乎？”

曾公亮請以其子判登聞鼓院，用所厚曾鞏為史官。繪爭日：“公亮持國，名器視如己物。向者公亮官越，占民田，

為郡守繩治時，鞏父易占亦官越，深庇之，用鞏，私也?！钡蹫槿涿＠L亦解諫職，改侍讀，繪固辭，膝甫言于帝。

帝詔甫曰：“繪抗跡孤遠，立朝寡援，不畏強御，知無不為。朕一見許其忠芨，耀置言職，信之亦篤矣。今日之除，

蓋難與宰相并立于輕重之間，姑令少避爾，卿其諭朕意。"繪曰:"諫官不得其言則去，經(jīng)筵非姑息之地。''卒不拜。

未閱月，復(fù)知諫院，為御史中丞。

時安石用事，賢士多剛?cè)?。繪言：”老成之人，不可不惜。當(dāng)今舊臣多引疾求去，范鎮(zhèn)年六十有三、呂誨五十有

八、歐陽修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎？”免役法行，繪陳十害。安石使曾布疏其說。詔繪分析，固執(zhí)前議,

遂罷，知亳州。元祐初，復(fù)天堂閣待制。卒，年六十二。

（《宋史?楊繪傳》，有刪節(jié)）

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

A.吏請墩穿寄盜庫綴者攝:捉拿

B.一訊具伏伏:趴下

C.帝為遇其命寢:廢置

D.賢士多謝去謝：辭職

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.楊繪少時讀書一目五行，名聲遍聞西洲，進士考試考了第一等，為官后辦事能力極強。

B.楊繪認(rèn)為曾公亮請求讓曾鞏做史官，是為了報答越地為官時曾易占包庇自己的私情。

C.因為楊繪的爭辯，皇帝擱置了那份任命，也解除了楊繪諫官職務(wù)，對他失去了信任。

D.楊繪上書陳說王安石推行的“免役法”有十大危害:他堅持自己意見，卻因此被降職。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）館閣、臺省之士，朝廷所素養(yǎng)者不之遣，顧獨遣中人乎？

（2）今日之除，蓋難與宰相并立于輕重之間，姑令少避爾，卿其諭朕意。

4.請結(jié)合全文概括楊繪的形象特點。

12、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

《愛的選擇》

看完這幅漫畫，你有怎樣的感悟？請結(jié)合你的聯(lián)想和思考，請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成

寫作。

①你的好朋友向你抱怨父母管束過于嚴(yán)格。寫一封信對他（她）進行安慰、勸解。

②在你父親（母親）生日之際送上這幅畫，并給他（她）寫一封信，交流你對于家庭教育問題的看法；

③貴校（騰飛中學(xué)）“中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程啟動儀式”，邀請了400余位家長出席，請你作為學(xué)生代表進行一次演

講；

④學(xué)校以這幅漫畫為話題組織辯論賽。你方抽到的辯題是《有一種愛叫保護（或放手）》。請你作為本方一辯進行開篇立

論。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得抄襲、套作；不得泄露個人信息。

參考答案

1、1.C

2.D

3.C

4.（1）當(dāng)時翟奕一類人依仗權(quán)勢，作威作福，有人稍稍頂撞他們，他們就進讒言，羅織罪名，使那人立即被殺害。

（2）大家的意見是請你們二位撰寫碑文，而且已經(jīng)報告給鄭王（崔立）了，希望二位不要推辭。

【解題分析】

1.此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備

一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、對稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用詞語在句中充當(dāng)

的成分來判斷。最重要的是抓住句子的主語，梳理出事件的來龍去脈。本題要求選擇“對文中畫波浪線部分的斷句，

正確的一項是“，宜采用排除法。

畫波浪線的句子大意是：承安二年中經(jīng)義科進士第，調(diào)任解州錄事，歷任管城、門山二縣縣令，都有愛民的政績。任

期滿，百姓不分老幼都來挽留送行，過了幾天才能出發(fā)。因人推薦，被召入朝廷任國史院編修官。斷句要注意分析句

子結(jié)構(gòu)，特別是句中的寫作對象，同時要抓住斷句的標(biāo)志。本句“擢承安二年經(jīng)義進士”，其中“進士”是“擢”的

賓語，所以應(yīng)在“進士”后斷開，從而排除A項；”調(diào)郵州錄事歷管城門山二縣令”是對稱結(jié)構(gòu)，其中“錄事”“縣

令”是官職名，反映了他的官職升遷情況，故其后均要斷開，從而排除B項?！敖杂谢菡笔撬麨楣贂r的舉措；而“秩

滿”“老幼攀送”是講他任期滿后深得百姓愛戴的表現(xiàn)；所以在“秩滿”后要斷開，故排除D項。而“用薦人為國史

院編修官”是講他的官職的再次升遷情況。綜合以上分析：

故選C。

2.此題考核學(xué)生識記、理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的

名稱：帝王年號、謚號、廟號；官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃；還有一些委婉

的說法，表謙、表敬的詞語等等。平時要注意積累，尤其是課本的注釋等相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合具體語境來

推敲。本題要求選擇“對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項”。

D項，“廬山”不是五岳之一，應(yīng)將“廬山”改為“恒山”。

故選D。

3.本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、

人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，在細節(jié)上做文章。同時防止命題陷阱，如：張冠李戴、曲解文意、

因果倒置、無中生有等。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。

C項，曲解文意，“最后碑文由劉祁寫好”的說法不當(dāng)。根據(jù)原文“祁即為草定，以付好問，好問意未愜，乃自為之。

既成，以示若虛，乃共刪定數(shù)字，然止直敘其事而已”，應(yīng)是：劉祁（于是）就草定了碑文，交給了元好問，元好問

不中意，于是自己撰寫碑文寫成以后給王若虛看，共同刪定幾個字，但只是直接敘述事件經(jīng)過罷了。

故選C。

4.本題考查學(xué)生的文言翻譯能力。要做好這類題，首先熟悉文言文常見的八種句式：省略句、判斷句、賓語前置句、

定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句、被動句、固定句式；其次了解常見的詞類活用現(xiàn)象、古今異義詞語、通假字、

古代文化常識等。最后還要找好有助得分的關(guān)鍵詞。同時，了解文言翻譯的原則是：信（準(zhǔn)確）、達（通暢）、雅（有文采）。

掌握翻譯的方法：留（對古今意義相同的詞保留不譯）；換（用現(xiàn)代的詞去替代相應(yīng)的古代的詞）；補（補出文中省略了的

語句，補出句中的省略成分）：刪（把無實在意義的文言虛詞刪去）；調(diào)（把文言文倒裝句，調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣

的句式）。翻譯時還必須有步驟:斷句——串譯——完善。

第（D句采分點：“輩”，是復(fù)數(shù)概念，譯為“類、等”；“恃”，仗恃、依靠；“忤”，頂撞、忤逆；“讒構(gòu)”，

用讒言構(gòu)陷。

第（2）句采分點：“屬”，動詞，撰寫；“白”，告訴；“其無”，還是不要，表祈使語氣；“讓”，謙讓，推辭。

【題目點撥】

解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時間、什么人、

什么事、前因后果、誰說什么話”等，對全段的內(nèi)容有個粗略的了解，讀懂六七成即可。因為高考作為選拔性的考試,

要一下子全讀懂，一般的人是絕對做不到的。

第二步：細讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實、

理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運用課內(nèi)所學(xué)過的知識（實詞、虛詞、句式、活用、倒裝、

特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏

差，是一步深入和復(fù)核的過程。

參考譯文：

王若虛字從之，是豪城人。從小聰穎慧悟，好像老早就跟文學(xué)打交道似的。承安二年中經(jīng)義科進士第，調(diào)任鄢州

錄事，歷任管城、門山二縣縣令，都有愛民的政績。任期滿，百姓不分老幼都來挽留送行，過了幾天才能出發(fā)。因人

推薦，被召入朝廷任國史院編修官，升為應(yīng)奉翰林文字。奉命出使夏國，還朝后被任命為同知灑州軍州事，留下來擔(dān)

任著作佐郎。正大初年，《宣宗實錄》編撰完成，升為平?jīng)龈泄?。不久，召入朝任左司諫，后來又調(diào)為延州刺史，入

朝擔(dān)任直學(xué)士。天興元年，金哀宗奔走到歸德。第二年春天，崔立之變發(fā)生。小人們都附和他，請求為他建功德碑，

翟奕假借尚書省的命令召王若虛作碑文。當(dāng)時翟奕一類人依仗權(quán)勢，作威作福，有人稍稍頂撞他們，他們就進讒言，

羅織罪名，使那人立即被殺害。王若虛料定自己必死無疑，私下對左右司員外郎元好問說：“現(xiàn)在召我作碑文，我不

順從就會被殺害，作了就會敗壞名節(jié)，聲譽掃地，不如一死為好。雖然如此，我還是姑且用道理說服他們?！庇谑?/p>

告訴翟奕等人說：“丞相功德碑應(yīng)當(dāng)把什么事寫進去？”翟奕等憤怒地說：“丞相以京城歸降大元，使上百萬的百姓

得以活命，這不是功德嗎？”王若應(yīng)說：“學(xué)士的職責(zé)是代王立言，把撰寫功德碑稱作是代王立言，可以嗎？況且丞

相既然以京城歸降，那么朝廷百官都是丞相門下的人。自古以來，難道有門下之人為主帥歌頌功德，而能使后代人相

信嗎？”翟奕等人不能強制他，于是召太學(xué)生劉祁、麻革等趕到尚書省，元好問、張信之將立碑的事告訴他們，說：

“大家的意見是請你們二位撰寫碑文，而且已經(jīng)報告給鄭王（崔立）了，希望二位不要推辭?！眲⑵畹葓詻Q推辭離去。

以后幾天，不斷催促，劉祁就草定了碑文，交給了元好問，元好問不中意，于是自己撰寫，寫成以后給王若虛看，共

同刪定幾個字，但只是直接敘述事件經(jīng)過罷了。后來元軍入城，功德碑最終沒有建立。金國滅亡后，他改穿平民服裝

向北回到鎮(zhèn)陽，與渾源劉郁東行游歷泰山，來到黃颯峰，在萃美亭歌息，環(huán)視同游的人說：“我在塵世中沉淪了一生，

沒有料到晚年卻到達仙人的洞府，果真能夠在此山終老，我的愿望就完全實現(xiàn)了?！庇谑墙兴膬鹤油踔蚁然厝?，派

兒子王恕往前走，察看山路平坦險峻的情形，于是垂足坐在一塊大石上，坐了很久，閉著眼睛便去世了，時年七十歲。

所著文章叫《慵夫集》、《海南遺老集》，各有若干卷，流傳于世。

2、1.B

2.A

3.B

【解題分析】

1.試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結(jié)合語境弄

清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。惟妙惟肖，指描寫或模仿得非常逼真。栩栩如生，指藝術(shù)形

象非常逼真，如同活的一樣。根據(jù)語境“毗牙、偷笑、笑哭等的符號簡潔而又形象”選擇惟妙惟肖。如火如荼，現(xiàn)用

來形容大規(guī)模的行動氣勢旺，氣氛熱烈。熱火朝天，形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰燃燒一

樣。根據(jù)語境“GIF動畫表情的傳播也……”應(yīng)指大規(guī)模的行動，選擇如火如荼。事倍功半形容做事的方法費力大，

收效小。事半功倍指做事得法，因而費力小，收效大。此處應(yīng)選事半功倍。不知不覺，沒有意識到，現(xiàn)多指未加注意。

悄無聲息，形容沒有聲音或聲音很輕；或形容沒有名聲，默默無聞。根據(jù)語境”長期處于表情符號豐富的交流語境中，”

應(yīng)選不知不覺。故選B。

2.試題分析：本題考核辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按

照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中這句話的表

述應(yīng)是“真人表情”競相出彩，排除B項。C項成分殘缺，應(yīng)是“以……為”，D項和原句"作為……后”搭配不當(dāng)。

故選A。

3.試題分析：本題是一道語境補寫題，解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)

出所要填寫的內(nèi)容。解答該題要注意前后文語境及句式，根據(jù)上下文判斷，此句話談的應(yīng)是在網(wǎng)絡(luò)社交中網(wǎng)絡(luò)表情符

號與文字的比較，文段第二段主要是對網(wǎng)絡(luò)表情符號的肯定，所以這段文字是要表達的是“網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著

先天的優(yōu)勢"，排除AC。這段文字論述的背景是在網(wǎng)絡(luò)社交中。故選B。

【題目點撥】

語境補寫答題技巧：

第一步：把握文段語脈，定位句子關(guān)系。

先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補寫的句子是

總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。

第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導(dǎo)。

考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話

題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。

第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。

檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如

果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。

3、1.B

2.D

3.C

【解題分析】

1.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注

意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然

后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

構(gòu)造：各個組成部分的安排、組織和相互關(guān)系，側(cè)重于各個組成部分的關(guān)系。結(jié)構(gòu)：指組成整體的各部分的搭配和安

排，側(cè)重于表示一個整體的安排。此處主要講心臟的組成部分等，選用“結(jié)構(gòu)”。

個性化：指非一般大眾化的東西。特殊化：不同一般的，往往指超出平常的。結(jié)合“患者特異性”分析，修飾“水凝

膠”，選用“個性化”。

完整：側(cè)重表示完好齊整。完美：完備美好，沒有缺陷。主要講心臟的完整性，選用“完整”。

至關(guān)重要：指相當(dāng)?shù)刂匾?，要緊關(guān)頭是不可缺少。舉足輕重：比喻所處地位重要，一舉一動都會影響全局。“使用‘原

生'患者特異性材料對于成功設(shè)計個性化組織和器官”的主要作用影響，選用“至關(guān)重要”。

故選B。

2.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時,

最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式

各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。

A項和B項的主語和前文不能接洽，根據(jù)前句的表述，“活性脂肪組織”中分離出來的細胞應(yīng)該成為表述的對象，而

不是“心臟細胞或內(nèi)皮細胞”；

C項，后一句又換了表述對象，前后主語不一致。

D項“這些細胞”是指在上一句“活性脂肪組織”中分離出來的細胞，符合整個語境中表述的對象。

故選D。

3.本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句

子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞

語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。

A項，“規(guī)劃”“完美心臟”搭配不當(dāng)；

B項，語序不當(dāng)，應(yīng)該先有“細胞”，然后才有“血管”；

D項，“制作”和原文“3D打印”不一致。

故選C。

4、1.C

2.D

3.B

【解題分析】

1.本題考查近義詞辨析能力?？梢允窃~語，包括關(guān)聯(lián)詞，也可能是成語熟語或者四字短語。主語語境、語體風(fēng)格、情

感色彩、語法功能等等。

①亙古不變：從古至今永遠也不會改變。引申義：空間和時間上延續(xù)不斷。亙古不滅：從古到今，永不絕滅。形容永

久的生命力。根據(jù)文本第一處的文意理解，是在說人們選取材料的態(tài)度的執(zhí)著，指后文的“石頭”，顯然石頭沒有“永

久的生命力”，應(yīng)該是空間和時間上延續(xù)不斷，故此處應(yīng)用“亙古不變”.

②樸素?zé)o華：是指人的樸素樸實。質(zhì)樸無華：是指人或物的內(nèi)在的氣質(zhì)特點。由“石頭取材方便、質(zhì)地堅硬……等特

性”可知，此處用來形容石頭的“特性”，應(yīng)用對象為物，故選用“質(zhì)樸無華”。

③息息相關(guān)：呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。由“因此其內(nèi)容與

形式必須與所處環(huán)境”可知，不涉及利害關(guān)系，故選用“息息相關(guān)”。

④揚長避短：發(fā)揮或發(fā)揚優(yōu)點或有利條件，克服或回避缺點或不利條件。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，

雙方的能力和作用更能顯示出來。根據(jù)后文“各自發(fā)揮長處，共同建構(gòu)中國文字、文化與文明的摩天大廈”此處應(yīng)該

用“揚長避短”。

故選C。

2.本題考查語言運用能力，屬于補寫句子，具體而言也可以歸為銜接題。作答本類題型應(yīng)回到原文中去，結(jié)合上下文

進行分析。同時注意語句的邏輯以及前后的語義勾連。

由后文“但秉承的文明理念，擁有的核心價值始終保持一致”可知，后句為承前省略，省略主語為“中國人”，故所

填句子后半句主語應(yīng)是“中國人"，排除ABC;D項，后半句同樣是承前省略，主語和前半句一致。

故選D。

3.本題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問

題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題。

A項，“青銅文明在很快退出歷史舞臺后”結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，可將“在”放至“青銅文明”之前；

C項，搭配不當(dāng)，“抵抗"可以改為“抗衡”；

D項，成分殘缺，應(yīng)該去掉“使”、語序不當(dāng)，將“唯一”提到“可以”的前面。

故選B。

5、5.C

4.這是詩人登臨岳麓寺的所見所聞所感：憑欄遠眺，仿佛薊北湘南俱收眼底;鵬鵠聲聲，令人倍覺孤獨。表達了詩人

獨游無侶的孤獨寂寞之情以及即將告別故鄉(xiāng)、返回京城時的留戀傷感之情。

【解題分析】

5.本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，

首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理

解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。

C項，“為眼前實景”說法不準(zhǔn)確。從詩意及下文“平沙淺草連天遠，落日孤城隔水看''可以看出，