九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化教案2 新人教版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界第17課戰(zhàn)后資本主義的新變化教案2新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：戰(zhàn)后資本主義的新變化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)歷史下冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。通過(guò)分析戰(zhàn)后資本主義的新變化，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)認(rèn)識(shí)和理解資本主義的發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)他們的歷史理解能力。同時(shí)，通過(guò)解讀相關(guān)歷史事件，使學(xué)生能夠?qū)?zhàn)后的國(guó)際格局和資本主義的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力。此外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考戰(zhàn)后資本主義新變化對(duì)國(guó)家和個(gè)人生活的影響，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面已有一定的積累，他們對(duì)歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等基本知識(shí)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，他們開(kāi)始接觸更深入的歷史現(xiàn)象和問(wèn)題。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對(duì)于復(fù)雜的歷史現(xiàn)象和問(wèn)題的理解和分析能力仍然有限。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面存在一定的差異。一部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有較深入的了解，能夠理解和分析歷史事件的前因后果；另一部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解較淺，只能記住歷史事件的基本信息，對(duì)于事件的深層含義和影響理解不足。這種差異會(huì)影響學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)生在能力方面也有所差異。一部分學(xué)生具備較強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的能力，能夠獨(dú)立思考和提出自己的觀點(diǎn)；另一部分學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。這種差異會(huì)影響學(xué)生在課堂上的思考和討論，需要教師針對(duì)不同學(xué)生的能力進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感有所不同。一部分學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有較高的關(guān)注，能夠主動(dòng)思考和討論歷史事件對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響；另一部分學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展關(guān)注不足，需要教師的引導(dǎo)和激發(fā)。這種差異會(huì)影響學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律也有所差異。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂紀(jì)律良好；另一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度消極，課堂紀(jì)律較差。這種差異會(huì)影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、歷史教材、教案、課件、地圖、圖片等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：歷史視頻片段、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片、相關(guān)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、案例分析、圖表展示等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解戰(zhàn)后資本主義的新變化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義的新變化內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確戰(zhàn)后資本主義的新變化教學(xué)目標(biāo)和戰(zhàn)后資本主義的新變化重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保戰(zhàn)后資本主義的新變化教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義的新變化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入戰(zhàn)后資本主義的新變化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為戰(zhàn)后資本主義的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解戰(zhàn)后資本主義的新變化知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出戰(zhàn)后資本主義的新變化重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義的新變化難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞戰(zhàn)后資本主義的新變化問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義的新變化知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決戰(zhàn)后資本主義的新變化問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與戰(zhàn)后資本主義的新變化內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的戰(zhàn)后資本主義的新變化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義的新變化重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的戰(zhàn)后資本主義的新變化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握戰(zhàn)后資本主義的新變化的基本概念和主要內(nèi)容，包括戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整、戰(zhàn)后資本主義政治制度的變化以及戰(zhàn)后資本主義社會(huì)的文化變遷等。他們能夠理解戰(zhàn)后資本主義的新變化對(duì)國(guó)家和個(gè)人生活的影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析相關(guān)歷史事件。

2.歷史理解能力：學(xué)生將能夠通過(guò)分析歷史資料和事件，理解和解釋?xiě)?zhàn)后資本主義的新變化的原因和影響。他們能夠?qū)?zhàn)后的國(guó)際格局和資本主義的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的歷史理解能力。

3.史料實(shí)證能力：學(xué)生將能夠通過(guò)查閱歷史資料和文獻(xiàn)，收集和分析相關(guān)的歷史信息，培養(yǎng)他們的史料實(shí)證能力。他們能夠運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)認(rèn)識(shí)和理解資本主義的發(fā)展過(guò)程，并能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入的分析和研究。

4.歷史解釋能力：學(xué)生將能夠通過(guò)對(duì)相關(guān)歷史事件的解讀和分析，對(duì)戰(zhàn)后資本主義的新變化進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。他們能夠?qū)v史事件的原因、過(guò)程和影響進(jìn)行連貫的敘述和解釋?zhuān)囵B(yǎng)他們的歷史解釋能力。

5.家國(guó)情懷：學(xué)生將能夠通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義的新變化，認(rèn)識(shí)到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展與個(gè)人生活的緊密聯(lián)系。他們能夠關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷和對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。

6.合作與溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將能夠與同學(xué)們進(jìn)行有效的合作和溝通，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作與溝通能力。

7.批判性思維能力：通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后資本主義的新變化的分析和討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的批判性思維能力。他們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑和思考，獨(dú)立思考問(wèn)題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：20世紀(jì)50年代，美國(guó)實(shí)行了一系列國(guó)內(nèi)改革措施，如調(diào)整農(nóng)業(yè)政策、取消種族隔離政策、加強(qiáng)對(duì)壟斷企業(yè)的監(jiān)管等。這些改革措施的目的是什么？

答案：這些改革措施的目的是為了消除經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中的不公平現(xiàn)象，促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

2.例題二：根據(jù)材料，分析戰(zhàn)后資本主義政治制度的變化。

材料二：戰(zhàn)后，許多資本主義國(guó)家實(shí)行了社會(huì)福利制度，如養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等保險(xiǎn)制度。這些社會(huì)福利制度的實(shí)施對(duì)資本主義社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：這些社會(huì)福利制度的實(shí)施使得資本主義社會(huì)更加公平和公正，減少了社會(huì)貧富差距，提高了人民的生活水平。

3.例題三：根據(jù)材料，分析戰(zhàn)后資本主義社會(huì)的文化變遷。

材料三：戰(zhàn)后，資本主義社會(huì)出現(xiàn)了一系列文化現(xiàn)象，如搖滾音樂(lè)、嬉皮士運(yùn)動(dòng)、女性解放運(yùn)動(dòng)等。這些文化現(xiàn)象反映了戰(zhàn)后資本主義社會(huì)哪些價(jià)值觀的變化？

答案：這些文化現(xiàn)象反映了戰(zhàn)后資本主義社會(huì)價(jià)值觀的變化，如追求個(gè)性自由、反對(duì)權(quán)威、強(qiáng)調(diào)平等和人權(quán)等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)戰(zhàn)后資本主義的新變化的基本概念和主要內(nèi)容，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和解釋。

-分析戰(zhàn)后資本主義的新變化對(duì)國(guó)家和個(gè)人生活的影響，要求學(xué)生能夠結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和闡述。

-通過(guò)對(duì)相關(guān)歷史事件的解讀和分析，要求學(xué)生能夠?qū)?zhàn)后資本主義的新變化進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，分析戰(zhàn)后資本主義的新變化在當(dāng)代社會(huì)中的應(yīng)用和意義。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義的新變化的基本概念和主要內(nèi)容的掌握程度，是否能夠準(zhǔn)確地描述和解釋。

-學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義的新變化對(duì)國(guó)家和個(gè)人生活的影響的理解和分析能力，是否能夠結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和闡述。

-學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史事件的解讀和分析能力，是否