《比較與測(cè)量-做一個(gè)測(cè)量紙帶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

《比較與測(cè)量-做一個(gè)測(cè)量紙帶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《比較與測(cè)量-做一個(gè)測(cè)量紙帶》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過(guò)觀察和比較，理解長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)的能力。

3.幫助學(xué)生通過(guò)制作測(cè)量紙帶，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察分析能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)制作測(cè)量紙帶，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察分析能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具：尺子、測(cè)量工具、紙帶、固體物品等。

2.學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一把尺子、一份測(cè)量紙帶、固體物品等。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較物品的長(zhǎng)度，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師介紹長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解測(cè)量的作用。

3.課堂講解：教師講解如何使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)。

5.制作測(cè)量紙帶：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，制作測(cè)量紙帶。

6.分享與討論：學(xué)生展示自己的測(cè)量紙帶，全班進(jìn)行分享與討論，分析數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。

7.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，尋找家中的物品，使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)。

2.學(xué)生根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，制作測(cè)量紙帶，并與家人分享。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)踐操作，評(píng)價(jià)學(xué)生的測(cè)量技能和記錄數(shù)據(jù)的能力。

2.教師通過(guò)學(xué)生的測(cè)量紙帶和分享與討論，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)踐和分析，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和問(wèn)題解決能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究。

2.數(shù)據(jù)處理：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析和處理數(shù)據(jù)的能力，使其能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和推理。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方式進(jìn)行思考和問(wèn)題解決，使其能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和判斷。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流和表達(dá)，使其能夠與他人分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性。

2.學(xué)生能夠使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)。

3.學(xué)生能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，制作測(cè)量紙帶。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用測(cè)量工具進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量。

2.學(xué)生能夠正確記錄和分析測(cè)量數(shù)據(jù)。

3.學(xué)生能夠制作出準(zhǔn)確的測(cè)量紙帶。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作和例子的演示，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性。

2.分步驟講解和示范如何使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)量技巧。

3.提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生正確記錄和分析測(cè)量數(shù)據(jù)。

4.提供清晰的制作測(cè)量紙帶的步驟和示例，讓學(xué)生在小組合作中完成測(cè)量紙帶的制作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅、黑板、投影儀等基本教學(xué)設(shè)施。

-尺子、測(cè)量工具、固體物品等用于實(shí)踐操作的物品。

2.課程平臺(tái)：

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。

-相關(guān)的教學(xué)PPT或幻燈片。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于查找和分享相關(guān)信息。

-教學(xué)視頻或動(dòng)畫(huà)，用于演示和解釋測(cè)量工具的使用。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-實(shí)際操作和實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)測(cè)量的理解。

-問(wèn)題引導(dǎo)和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《比較與測(cè)量-做一個(gè)測(cè)量紙帶》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)量技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)測(cè)量技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解測(cè)量技能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)量技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解測(cè)量技能，掌握測(cè)量工具的使用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《比較與測(cè)量-做一個(gè)測(cè)量紙帶》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與測(cè)量相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的測(cè)量知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性，掌握使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)的基本技能。他們將能夠理解測(cè)量數(shù)據(jù)的意義，并能夠通過(guò)制作測(cè)量紙帶來(lái)展示自己的測(cè)量結(jié)果。

2.技能提升：學(xué)生將在實(shí)踐中提升使用測(cè)量工具的準(zhǔn)確性和熟練度。他們將通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在探究中發(fā)展科學(xué)思維，通過(guò)觀察、實(shí)踐和分析，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力和科學(xué)探究精神。他們將學(xué)會(huì)收集、整理、分析和處理數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和推理，提升數(shù)據(jù)處理能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課前通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程內(nèi)容，并在課堂上積極思考和參與活動(dòng)。他們將能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)：通過(guò)生動(dòng)有趣的導(dǎo)入和實(shí)際操作的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。他們將能夠體驗(yàn)到科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，理解學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生在家中找到三個(gè)不同的物品，使用尺子和測(cè)量工具測(cè)量它們的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)。學(xué)生需要將測(cè)量結(jié)果和物品圖片一起提交。

2.制作測(cè)量紙帶：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己在課堂上學(xué)到的測(cè)量技能，選擇一個(gè)固體物品，使用尺子和測(cè)量工具測(cè)量其長(zhǎng)度，并制作出測(cè)量紙帶。學(xué)生需要將測(cè)量紙帶和物品圖片一起提交。

3.探究作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生思考生活中還有哪些物品可以使用長(zhǎng)度和測(cè)量來(lái)進(jìn)行探究？學(xué)生需要列出五個(gè)以上的物品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的測(cè)量方法和可能發(fā)現(xiàn)。

4.分析數(shù)據(jù)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己在課堂上學(xué)到的數(shù)據(jù)處理技能，分析并解釋測(cè)量數(shù)據(jù)。學(xué)生需要選擇一個(gè)測(cè)量結(jié)果，使用圖表或文字形式來(lái)展示數(shù)據(jù)的分析和發(fā)現(xiàn)。

5.反思總結(jié)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生需要寫(xiě)下自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)估和反思。板書(shū)設(shè)計(jì)-主題：長(zhǎng)度和測(cè)量的重要性

-內(nèi)容：

-使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)

-制作測(cè)量紙帶，展示測(cè)量結(jié)果

-目的：明確長(zhǎng)度和測(cè)量的概念，培養(yǎng)學(xué)生的測(cè)量技能

-結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解長(zhǎng)度和測(cè)量的概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)量技能。

-總結(jié)：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考長(zhǎng)度和測(cè)量的意義。

-藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用生動(dòng)的圖片、圖表和顏色，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-主題：使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量

-內(nèi)容：

-選擇合適的尺子或測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量

-正確記錄測(cè)量數(shù)據(jù)

-分析測(cè)量結(jié)果，得出結(jié)論

-目的：培養(yǎng)學(xué)生使用測(cè)量工具的技能，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力

-結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)際操作和例子的演示，幫助學(xué)生理解使用測(cè)量工具的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用尺子和測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并記錄數(shù)據(jù)。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)量技能。

-總結(jié)：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考使用測(cè)量工具的意義。

-藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用生動(dòng)的圖片、圖表和顏色，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-主題：制作測(cè)量紙帶

-內(nèi)容：

-根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)制作測(cè)量紙帶

-展示測(cè)量紙帶，解釋測(cè)量結(jié)果

-目的