高二學生期末總結12篇

（必備）高二學生期末總結12篇高二同學期末總結1

在xx班這個集體已經(jīng)兩個月了，在這個集體中我感受許多，也學到許多東西，不僅僅是學習上的，更多的是思想上的。下面我就簡潔回顧一下這半個學期的狀況吧。

這半個學期我們班共開了三次班會。一次是關于黨史的，一次是關于男孩兒，女孩兒的，最終一次是關于足球的。黨史的學習不僅使我了解了鄭中夏，何書恒等老一輩革命家，而且在找圖片的嬉戲中更加深化的了解了雷鋒，孔繁森等年輕一代。在男孩，女孩的班會上，班主任向老師結合我們說了我們班的特點：男生在運動會，體育節(jié)，足球賽上，還有每天中午搬飯上從沒讓女生費過心；在各科的學習成果上，在每一次競賽的啦啦隊中，那一次女生落在別的班的后面了呢？所以男孩，女孩構成了一個完整的xx班，我真的為有這樣的班級而感到驕傲！

最終一次班會的內(nèi)容是關于足球的，我不是很內(nèi)行，但通過這次班會我了解了不少關于世界杯和足球的學問，讓我受益匪淺。以上就是半個學期以來的班會狀況，它讓我在歡快與同參加中學到了很多東西，更多的感受到的四班這個集體的力氣。這幾天，沒事和王宇歌閑聊，聊出一些值得思索的東西。王宇歌說有一次他和幾個同學去問題，沈老師對他們說：“八一的同學只有努力才能和人大附中的同學比，努力到什么程度呢？努力到一想起自己的努力程度就哇哇大哭為止?！蔽衣犃诉@句話感受頗深，我不禁問自己這樣一個問題：我努力了嗎？我能一想起自己的努力程度就哇哇大哭嗎？

記得我上初二的時候，一次大考我沒考好，我覺得的別對不起自己和老師，就哇哇大哭，哭的腳都麻了。我不知道自己是老了，還是事故了，面對一次次不及格我竟然默然了，很坦然的接受了，是我成熟了，學著掩藏自己的感情了嗎？還是我真的就接受這一切了？

我不盼望自己就此沉淪下去，我要是一座火山，在積蓄了全部能量后，噴發(fā)出刺眼的火焰！“假如給你花不完的錢，你還會學習嗎？”“我學習不是為了錢，假如學習的目的.就是錢，那么學習并不是為了達到什么目的，學習是在努力的過程中查找歡樂！”我真的很贊同王宇歌的回答，雖然我學的不是非常精彩，但是我愛學習，愛讀書。在書中我學會作一個怎樣的人，誠懇，正值，守信是我的做人準則；我學會怎樣愛一個人，像簡·愛，居里夫人那樣愛的有尊嚴，有骨氣！我想學習到做人的真諦，才唯恐是最根本的吧！這就是我的一份總結，算不上完整，就算是思想?yún)R報吧！

高二同學期末總結2

時間恍恍，高二一學期就完畢了，對于自己這一學期，我有收獲，也在這其中嘗到酸甜苦辣，總之本學期來我不管是在學習上還是生活或者思想上都有必需的變更。此時此刻就來對我高二一學期進展如下總結：

進入高二，我們正式的分班了，我選擇了文科，由于自己理科文化過于差，所以選擇文科是我最好的選擇。這一學期來，雖然還是要學習其他科目，但是主要針對的是文科的學習，所以學的還不是特別的吃力，由于其他的科目的學習，老師降低的要求，因此我只要在文科上面花費許多的心思就可以了，因而本學期的學習由于比擬集中，我學習起來就輕松得多，由此我的學習成果上去了。在文科的學習方面，我知道自己要背的理論學問許多，所以從第一天學習起，我就給自己制定了一個具體的學習預備，每天的學習任務都進展了規(guī)劃，然后遵照預備一步步的去執(zhí)行，因而我高二這學期對文科的學問駕馭有了很大的進步。整體的學習都有一些進步，讓我的高二學習變得簡潔起來，也由于有了目標，我的學習動力更加足了。

高二的生活也起先變得越來越有條理，每天早上必是班級第一個人到達教室學習的人，早上起床是五點半，洗漱完就到教室讀書背書。課間的時候會協(xié)作學校參加跑操，珍惜熬煉身體的時機。我明白進入高三就不遠了，那么離高考也就越來越近了，健康的身體對于以后的`中學學習和生活都很重要，只有保持健康的體格，才能維持我接著學習下去，才不會讓我疲乏。與此同時我的思想也有很大的進步，學校時我沒有聽班主任的建議參加共青團，所以在進入中學以后，尤其是高二這學期，我經(jīng)過申請參加了學校的共青團，思想變得更加嚴謹，更加的喜愛祖國和學校，努力把自己變成一個更好的人。

當然不是說自己高二就沒有缺乏了，相反進入高二，我才發(fā)覺自己身上有更多必要去改正的地方。比方性格過于的獨立，導致與他人不太親近，因此與新組成的班級同學都不太能相處的來，因而本學期并沒有在班級有很好的摯友去相處。同時自己有問題也不愛去找他人請教，導致同學認為我人很高冷，所以下學期我必需要去改正這些缺乏，把更多的優(yōu)點展現(xiàn)出來，去親近同學，遇到不懂的問題踴躍請教，虛心學習他人，與人多為善。我堅信我可以在這個高二有更多的進步和開展。

高二同學期末總結3

一個學期的教學工作已結束，為了更好地完成今后的教學工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就本學期的教學工作總結如下：

一、教育教學工作

這學期，本人擔當了高二班級120、121、123班的化學教學工作，取得了較好的教學成果，得到了所擔當班級同學的很好評價和充分愛戴。在本學期的教學工作中，同學要參與全省的會考，所以本班級的老師都面臨著時間緊任務重的教學壓力。于是我們想盡方法提高教學質量，詳細做法是：在工作中通過自身的學習討論、老師的合作溝通及同學的充安排合，有效的將學校的新教學方針充分落實和發(fā)揮。“授人以魚，不如授人以漁?！狈从吃诮虒W上，也就是說，老師不僅要教同學“學會”，更重要的是要同學“會學”。這就需要老師更新觀念，轉變教法，把同學看作學習的主體，逐步培育和提高同學的自學力量，思索問題、解決問題的力量，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。

1、在課前預習中培育同學的自學力量

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，同學在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛是不一樣的。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求同學在預習中做好以下幾點：

①本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些留意點？

②本小節(jié)還有哪些性質用途，它們是如何得到的，你看過之后能否復述一遍？

③、對比課本上的例題，你能否做出課本中的練習題。

④、通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“化學摘抄本”上。也不要求同學應當記什么不應當記什么，而是讓同學自己通過學習和練習去體會。通過預習促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培育他們的預習力量。

這些要求剛開頭實施時，是有肯定困難的，有些同學還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)同學能養(yǎng)成良好的習慣。另外，在課前預習時，我有時要求同學在學習過程中進行角色轉移，站在老師的角度想問題，這叫換位思索法。在學習每一個問題，每項學習內(nèi)容時，先讓同學問問自己，假如我是老師，我是否弄明白了？怎樣才能給別的同學講清晰？這樣，同學就會產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅力，對每一個概念，每一個問題主動鉆研，樂觀思索，自覺地把自己放在了主動學習的位置，同時預備了大量不同類型的實例和有關的練習。加深了對問題的理解。換位教學法，不僅能轉變傳統(tǒng)的老師講，同學聽的舊模式，而且還激發(fā)了同學課前樂觀思索主動探究的愛好。

2、在課堂教學中培育同學的自學力量

課堂是教學活動的主陣地，也是同學獵取學問和力量的

主要渠道。作為化學老師轉變以往的“一言堂”“滿堂灌”的.教學方式顯得至關重要，而應采納組織引導，設置問題和問題情境，掌握以及解答疑問的方法，形成以同學為中心的生動活潑的學習局面，激發(fā)同學的制造激情，從而培育同學的解決問題的力量。

在敬重同學主體性的同時，也要考慮到同學之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個同學的學習潛能，盡量做到基礎分流，彈性管理。在教學中我采納分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習樂觀性。對于問題我沒有急于告知同學答案，讓他們在溝通中把握學問，在爭論中提高力量。盡量讓同學發(fā)覺問題，盡量讓同學質疑問題，盡量讓同學標新立異。

在教學中有大量的解題活動，包括常規(guī)問題和特別規(guī)問題。教學實踐的閱歷已經(jīng)證明，題海戰(zhàn)術不行取，重要的是交給同學解題的思維策略，在解題活動中進行思維策略的訓練。這種訓練應包括解題過程的規(guī)范訓練，常規(guī)問題的模式訓練，特別規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉換訓練等。

在課堂教學中，我的一個主要的教學特征就是：給同學足夠的時間，這時間包括同學的思索時間、演算時間、爭論時間和深化探究問題的時間，在我的課堂上可以看到更多的是同學正在樂觀的思索、熱鬧的爭論、親自動腦，親自動手，不會將問題結果完全寄予于老師的傳授，而是在樂觀主動的探究。

3、在課后作業(yè)、反饋練習中培育同學的自學力量

課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查同學學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還熬煉了同學的自學力量。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓同學動手“列菜單”，歸納總結，要求同學盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個同學的學習樂觀性都調(diào)動起來，成為教學活動的參加者和組織者。

同學自學力量的培育不是一朝一夕所能形成的，是要長期堅持的?？茖W支配，課前、課堂、課后三者結合，留給同學充分的自學機會。真正把同學推向主動地位，使其變成學習的仆人，我想這也是每一位教育工所夢寐以求的結果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗話說：“活到老，學到老?！北救耸冀K在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己各方面的素養(yǎng)，以便使自己更快更好地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在學校組織的老師教學基本技能大賽和優(yōu)質課評比活動中，樂觀參加，樂觀宣揚。

工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬重領導、團結同事，正確處理與領導、同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，樂觀地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

三、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在工作之余，抽出部分時間通過網(wǎng)絡樂觀參與全國老師連續(xù)教育培訓學習，并閱讀大量有關教育和教學的專業(yè)書籍，而且也不斷地充實和提高自己的計算機水平，充分地把握多媒體課件制作以適應現(xiàn)在的新課程教學，并主動關心同事們學習和制作教學課件。

高二同學期末總結4

時間過的真快，轉瞬半年的時間過去了。

回首這一學期以來，在上級文件精神的指導下，仔細貫徹新課改的教學理念，結合我校的實際狀況，高二班級仔細堅守‘‘以人為本，德育為先’’的教學理念，努力轉變老師的教學行為和同學的學習方式。極力培育同學的良好行為習慣和健康的審美情趣，使同學們能夠健康成長，全面進展，班級的各項工作也取得了豐滿的成果，現(xiàn)總結如下:

一、常規(guī)教學檢查工作

半年來，我們嚴格落實學校的工作檢查制度，定期進行教學工作檢查，檢查老師完成教學任務的狀況.檢查的內(nèi)容主要包括電子教案，業(yè)務測試和批改，聽課狀況和記錄，集體備課.檢查時間基本上是大規(guī)模的檢查有三次，學期初，期中，期末。從檢查的結果看，電子教案的完成狀況較好，基本上都做到了準時上交，數(shù)量也夠，(語文和綜合40節(jié)，數(shù)、外60節(jié)),但假如能更詳細的結合自身的教學狀況作以修改和調(diào)整就更好了。集體備課記錄上交不準時，備課功能還需要加強。從聽課狀況看，表現(xiàn)有差別，大多的教研組比較樂觀，也有個別不樂觀的，但聽課記錄數(shù)量能保證。教學的中心任務是提高教學質量，提高同學的學習愛好和學習成果。所以，在常規(guī)檢查中的重點就是作業(yè)布置，批改工作。本學期任務量標準是大型質量跟蹤測試四次，作業(yè)測試和批改6次。仔細做好學習質量跟蹤測試，才能把同學

的學習質量提升落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，形成良好的學風。從檢查結果看，小型測試做得較好，但單元測試不足，質量還需提升，大多數(shù)老師都能做好跟蹤測試，如梁淑平老師，紀巖峰老師,牟麗娜老師，數(shù)學組的大部分老師。但是還有一部分老師搞集中跟堆測試，個別老師基本一次批改都還沒有如翟彪老師，需要仔細對待和加強。

二、相互互評、促進老師專業(yè)化水平提高

組內(nèi)公開課活動本學期在開展教學方面，組織了組內(nèi)公開課，從11月中旬到12月初，開展教學練兵活動。本次共有23位老師參講了公開課。各個講課老師都進行細心預備，樂觀備課，課也上的很精彩，課后又進行了組內(nèi)互評活動。本次活動使各位老師的教學水平都有很大提高。也讓我們看到許多精彩的課堂。比如翟彪老師的課博才幽默;單丹老師的課活潑生動;張婷婷老師的課扎實嚴謹。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn);張傳芳老師的.課感染力強;孟凡銘老師的課親密結合實際等等。但也有一些不足，有的課堂教學內(nèi)容支配不太恰當，教學方法比較單一，師生互動性不足，基本上是老師講、同學聽，缺乏教學思想和方法的滲透，跟不上素養(yǎng)教育的要求。今后應努力討論、進一步提升，使我們的課堂個個精彩，我們的老師個個優(yōu)秀。聽課的老師都比較樂觀，一般來說只要是本組老師的課都能樂觀串課去聽課，其中紀巖峰老師聽課數(shù)量多，一共聽了6課時，既虛心又敬重了同行。只是個別老師研組由于時間的變化和臨時調(diào)整，沒有跟上腳步。盼望以后不要掉隊了。

三、英語、語文的晨讀工作

本學期連續(xù)開展英語、語文的晨讀工作。語文是一、三、五，英語是二、四、六。開展晨讀工作的好處許多?？梢耘嘤Z感的形成，可以增進記憶和理解，調(diào)動同學的學習愛好，還可以做到查漏補缺，鞏固同學對基礎學問的把握力量。從一段時間的執(zhí)行狀況來看，晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽到同學朗朗的讀書聲，而且聲音規(guī)范整齊，不再七零八落、稀稀離離的。尤其是語文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些，有些同學甚至是在背誦課文，看出其深厚的學習愛好，英語聽力播放堅持得特別好，有的班級還利用晚自習的時間加強訓練。晨讀工作以后會連續(xù)堅持下去。但要想堅持下去，光靠同學不行，還需任課老師的指導和班主任的監(jiān)督管理。請大家看住班，加強對同學的指導以及監(jiān)督管理工作，不能開頭晨讀后就回到辦公室去做其他的事情。

四、尖子班優(yōu)秀同學的培育工作

為了形成樂觀向上的學風、為了使有盼望的同學更加堅決考取重點的抱負和信念。從高一開頭，就設定了優(yōu)秀同學培育方案、并形成檔案跟蹤指導。從她們的學習成果總分狀況，上升下降名次的比較，是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度，性格特點，心理素養(yǎng)等各個方面作了全面把握，對同學的每一段學習狀況有一個清楚的把握，有針對性的與相關老師綁定，對號指導，辯證施治，以便能從根本上長效性的解決問題?？梢哉f這項工作假如能堅持下去，同學們的學習成果定會穩(wěn)步提升的，但是目前這項工作還需要加強，老師們的目標還不太明確、針對性不強、針對性訓練指導不夠。盼望這項工作能做好，并且首先是在考慮如何調(diào)動老師們的樂觀性的前提下進行的。

五、家長會工作

為了進一步加強老師(學校)與家長、家長與家長、家長與同學之間的聯(lián)系，并且最終真正促進同學的成長和學習成果的提高，學校與12月28日召開了尖子班家長會活動。這項活動得到了家長們的熱鬧支持和響應，兩個班的家長幾乎全員到校，到校后仔細傾聽班主任老師對班級和同學狀況的分析，了解了孩子在校的表現(xiàn)，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問題，也提出了很好的建議?？傊@次家長會形成了更好的學校與家長溝通的橋梁、會更有效的督促同學今后的的成長。

六、日常教學表現(xiàn)

本學期高二年組連續(xù)采納帶班領導日常查課和不定期聽課的方式檢查任課老師的日常上課狀況，發(fā)覺問題并準時督導。檢查中發(fā)覺絕大部分老師都能為人師表、行為規(guī)范、師生互動良好，但也有一部分老師存在著不管理、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象，冰火兩重天，各自為政。還有個別老師存在著常常坐著講課的現(xiàn)像，間或為之，都是有緣由的，誰都能理解，無可厚非，但假如常常坐著講課就不太好了。從同學的紀律表現(xiàn)看，經(jīng)過一年半的調(diào)整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后，紀律規(guī)范許多，自我督促的自覺性也比以前增加了，但同學究竟還是孩子，還存在著不盡人意的問題，主要表現(xiàn)在：上、下午其次節(jié)課課間紀律混亂、有吵鬧、甚至跑動現(xiàn)象;上課睡覺現(xiàn)象還比較嚴峻;晚自習不請假上廁所，任憑推開門就進去了;晚自習、周六、周日住宿生請假的較多;有同學聚在廁所吸煙;看大書現(xiàn)象較多;男女生之間豪無顧忌的瘋鬧等等。從這些現(xiàn)象的存在看，對同學的管理工作是一刻也不能放松的。

工作不在點，而在細。一學期以來，高二年組在學校的領導下，結合本班級的特點，各項工作都取得了應有的成果，但仍有很多地方需要加強和改進，以后會連續(xù)努力的，爭取在不斷提高教學質量上、在不斷總結閱歷的基礎上推陳出新，努力開創(chuàng)教學工作的新局面。

高二同學期末總結5

緊急又急促的考試結束了，剩下的就是反思和總結。對于高二這重要學期來說，肯定要好好努力。這學期是一個重要過度。

自己很清晰，這次考試并不抱負?；叵胛疫@一年的學習來說，沒有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實，學問沒有記牢，有些很簡潔的問題也失分，實在不應當。英語也不難，但是有點馬虎，失分了，與其他同學拉開距離。所以以后肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。物理和數(shù)學相對簡潔一點，不過有些問題沒弄清晰，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西，（假如沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪？雖背了許多，但大都不是重點，沒有考。）在考試時，不太信任自己，對于記憶模糊的，影響中是哪個，但是不信任自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的.狀況常常消失。以至于失分嚴峻。

當然，還要制定合理的學習方案：

1、平常要養(yǎng)成仔細的習慣，做題認真，保證寫一個就對一個。

2、課上仔細，留意聽重點。

3、課下不懂的，虛心請教同學老師。

另外，樂觀閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面；常常提出問題，與同學爭論，向老師請教；用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。首先，合理支配時間，調(diào)整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力。

高二的第一個學期就這樣結束了。迎來了希望已久的寒假。

高二同學期末總結與反思4

針對期末考試末消失的問題，做出了以下反思和以后在數(shù)學的學習末要運用的方法：

（1）記數(shù)學筆記，特殊是對概念理解的不同側面和數(shù)學規(guī)律，老師在課堂末拓展的課外學問。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

（2）建立數(shù)學糾錯本。把平常簡單消失錯誤的學問或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深化理解正確東西；能由果朔因把錯誤緣由弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。

（3）熟記一些數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結論，使自己平常的運算技能達到了自動化或半自動化的嫻熟程度。

（4）常常對學問結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，使學問結構一目了然；常常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納于同一學問方法。

（5）閱讀數(shù)學課外書籍與報刊，參與數(shù)學學科課外活動與講座，多做數(shù)學課外題，加大自學力度，拓展自己的學問面。

（6）準時復習，強化對基本概念學問體系的理解與記憶，進行適當?shù)姆磸挽柟?，毀滅前學后忘。

（7）學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：①從數(shù)學思想分類②從解題方法歸類③從學問應用上分類等，使所學的學問系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡化。

（8）常常在做題后進行肯定的“反思”，思索一下本題所用的基礎學問，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

（9）無論是作業(yè)還是測驗，都應把精確?????性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學好數(shù)學的重要問題。

高二同學期末總結6

本學期我擔當上砂中學高二(1)和高二(3)班兩個班的數(shù)學老師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔當高二(3)班的班主任，時間過得很快，轉瞬高二的第一個學期即將結束，這是我作為老師的其次個年頭，對這里的同學應當說也了解的比較深刻了，大部分同學數(shù)學基礎都特別薄弱，而且學習樂觀性，對數(shù)學的愛好也不高，我擔當?shù)膬蓚€班級中理科班同學的數(shù)學基礎相對來說比較好一些，但也只是極少數(shù)同學，對于這種狀況我并沒有放棄，一學期來，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學中不斷完善自己的教學方式及技巧，課后急躁的輔導同學。

但盡管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學期下來我知道仍舊還有許多同學對數(shù)學的樂觀性提不上來，課后回去主動學習的同學也就那么幾個，所以導致大部分同學的數(shù)學成果特別不抱負，平常跟同學談天的時候，許多同學都說：“老師，我每節(jié)課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手。”對于這樣的狀況，我想一個很根本的緣由就是課后沒有回去消化所學的學問，練習鞏固，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒有力量一下子把他們的成果一下子提起來，對于個別同學我也真的沒方法激起他們的學習數(shù)學的樂觀性了。

以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、教學方面

教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，同學特點，把握全局，仔細籌劃每一章節(jié)，細心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深化，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解同學原有的學問技能的質量，他們的`愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

平常課堂上，特殊是理科班，我特別注意教給他們一些數(shù)學的解題技巧，這學期來，在課堂上每節(jié)課的相關學問點都有相對應的類型題目練習，加深他們對新學問的理解，原來始終來都特別喜愛對高考題進行分類總結，平常的星期六課外活動中都進行一些相關的高考專題訓練，使他們漸漸的開頭接觸高考題型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感溝通營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動同學的樂觀性。另外同學很辛苦，有時很疲憊，對同學在課堂上打磕睡要賜予理解，不要動輒就批判，采納各種方法調(diào)整課堂氣氛，緩解同學的疲憊，盡可能讓同學感覺輕松開心。正確對待同學犯的錯誤，尤其是同學回答問題時，同學說錯是正常現(xiàn)象，是珍貴信息，只有知道同學怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓舞同學大膽回答問題，提出問題，和同學及老師辯論問題。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作。

四、課后輔導方面

課后或者平常的午讀課間，我常找同學了解聽課狀況、學習狀況，了解他們的困難和疑問，準時解答，依據(jù)不同的同學進行不同的輔導。數(shù)學是全部高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓同學多探究，多思索，多練習。發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。鼓舞他們的不懂的問題準時解決，不要越積越多，但有些同學特別大方或者是基礎相當?shù)牟?，不知道從何問起，所以這方面工作開展的不太順當，每次都只是那么幾個同學溝通。沒達到我的預期效果，下學期連續(xù)努力。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

高二同學期末個人總結這次期末考試算是我這學期預備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成果都還不知道呢，但我認為考的并不抱負。

其實上了高中，我才發(fā)覺自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的凄慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。

我自己對物理這次考得其實并不滿足。這是由于前幾次考試中所暴露出啦的問題仍舊存在——面對一道貌似簡潔的解答題，總是由于焦急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會鋪張許多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題仔細而認真，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，其次點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，可怕由于自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明白我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應當在提高自己的做題速度的同時加強自己的精確?????率，保證做一道對一道

數(shù)學雖然還不知道準確的成果，但我并不滿足，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡潔……”我對自己的“長項”究竟有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為特別難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成果，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成果作為一個學期結束后的回報，應當是和自己的付出是成正比的。

就自己個人感覺而言，化學這次考得也好像比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好像第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科?；瘜W學科我同樣可以問心無愧地告知自己說：“下了許多功夫”，雖然不像英語數(shù)學那樣常常做課外題，但卻是認仔細真地對待老師所留的每一項作業(yè)，仔細就著答案核對每一道題，把每個不懂的學問點，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發(fā)覺我的記憶是個老大難的問題，大腦常常自動地超某個學問文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的學問。這個學問今日明白了，可能過幾天學了新學問，就和新學問混淆了，而且簡單忘。所以復習是必不行少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新學問的同時，要鞏固，記熟舊學問。著同樣適用于每一個學科。

高二同學期末總結7

光陰似箭，兩年的高中生活結束了，想起兩年前剛入學時的情景，就似乎發(fā)生在昨天一樣。兩年前我還是一個對高中學習生活懵懂的學校生，而現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個成熟的高中生了。

想起這兩年中發(fā)生的種種事情，讓我成長不少。我覺得有些事做的對，但有些事做的不夠好。這學期學習上，自己覺得有些松懈。雖然能按時完成老師布置的作業(yè)及安排下來的任務，但離自己的目標還是有肯定的'差距。盼望在下一學期里，能更加努力學習，這樣才能對得起自己，對得起父母和老師。在生活上，基本能做到生活自理，比起高一前剛進入這個校內(nèi)時，自己覺得已經(jīng)進步了不少。在學校里能樂觀參與體育熬煉，同學間的關系也處得特別融洽，還樂觀參與了學校組織的青年志愿者活動——為我們生活的城市——福州，清理垃圾，愛護自然環(huán)境。一系列的活動讓我增加了對社會的責任感，使我明白到我們生存在這個社會里，不應當只想到從社會里獲得什么，也要為我們生活的這個社會奉獻出自己的辛苦和汗水。

在這一學期里，我覺得自己成長了不少，但仍舊有許多方面需要努力，在下一學期里一如既往的努力學習，希望能早日為我們的祖國添磚加瓦。

高二同學期末總結8

春去秋來，日復一日，高二上學期就如白駒過隙，轉瞬間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到xx報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！高二上學期生活，雖然短暫，但我過得并不充溢，成果一落千丈。在此總結我這次的考試狀況以及這學期的學習看法：這次考試不志向，一塌糊涂。

在我的學習成果上，始終并不優(yōu)秀，上學總是在偽裝，在發(fā)愣，由于，當時在我的思想里完全找不到謹慎讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，”無知”的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為將來為今后的我而學習，學習就是我將來的根底。雖然我起先養(yǎng)成一種虛心、勤問的學習看法，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學習看法才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成果的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保?，覺得我時時都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上，我根本上都可以和同學們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德最我覺得高傲的是，學習期間，我從來沒有一次光臨洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的時機。由于我知道惰性這樣東西是造就出來的，只要不給它一次時機，它就恒久沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的.是，我在生活中，始終保持潔凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

在消遣上，我實施了每天給自己體育熬煉，每天二百個俯臥撐〔標準、分次〕、步行上學〔早上跑步〕，在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什么我在體育考試中這么失??？緣由是我當天過度乏累，辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮根本水平。

縱上所述，雖然我在這個學期沒有了必需的進步，而且還一落千丈，但是我最終也相識了自己的錯誤，并為之改正，我確定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己精神，時刻嚴格要求自己，鼓舞自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的勝利此岸邁進。

高二同學期末總結9

高中二年生活即將隨著我的成長而漸漸逝去，回顧這豐富多彩的二年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中同學了，這些日子將永久牢記在我心中。

我喜愛我們的'，喜愛社會主義祖國，覺悟高，樂觀參與學校組織的各項活動以及學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》。敬重師長，組織紀律性強，連續(xù)擔當班學習委員等職務。工作仔細負責，團結同學，發(fā)揮友愛互助的，多次被評為校三好生、優(yōu)秀同學干部，高二年還被評為市三好生。

天資聰穎，學習仔細自覺，理解和自學力量強，擅長質疑、析疑、解疑。樂觀探究，出一套適合自己的學習方法。思維靈敏，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已把握的學問。高中二年以來學習成果優(yōu)異，名列年段前茅。樂觀參與各種愛好小組，豐富自己的學問。在全國中同學生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我樂觀參與體育熬煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參與校運會，并在接力項目為班爭光。

雖然高中二年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清晰地熟悉到自己的不足之處：鉆研還不夠。在今后的學習中，我信任我肯定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

高二同學期末總結10

陳攸：

想起那次的“作業(yè)本風波”，我就想到你一臉委屈的情形。當時我也想：憑你值日時仔細的表現(xiàn)，收發(fā)作業(yè)負責的態(tài)度，怎么會把小組里的作業(yè)本交得不知去向呢？當我明白真相向你賠禮時，你的一聲“沒關系”讓我領會到了你的大度。我深信：現(xiàn)在的你若能與勤奮為友，將來必成大器！

殷玲：

你有一雙靈活的小手，因此做的手工要比別人精細耐看，信任你也能寫出一手跟別人一樣美麗的字。你有一張可愛的小嘴，因而你有時特殊會讀書，期盼你能把“有時”改寫為“常常”，到那時你會更加體會到讀書的歡樂。若能在勤動手的同時多動腦，你的學習就會有明顯的提高。

蔣逸丹：

你是個踏踏實實的女孩，不管做什么事都是那么仔細負責。每次作業(yè)，你總能那么清晰；每次值日，你總是那么細心?？吹侥阕鳂I(yè)本上通順連貫的“選詞寫話”，我能想象你所付出的努力。我想：假如你能堅持，你的寫話力量定會不斷提高。我更盼望你作業(yè)時能獨立思索。

孫學富：

曾有一段時間，我發(fā)覺豪爽的你竟變得“小氣”了。由于作為小小男子漢的你，寫的'字卻很小?？上驳氖悄隳芤鹆粢?，逐步轉變這種狀況，這說明你擅長接納別人的正確看法。作為數(shù)學組長，你能準時收發(fā)作業(yè)本，我更盼望你能帶動組員仔細早讀，珍惜時間。

陳超：

誰也不能否認，你是個愛學習的孩子。不管什么作業(yè)，你都能準時完成?？吹侥阍谖玳g和小伴侶一起下棋，我就知道你是個擅長動腦的孩子。你情愿與他人切磋棋藝，你愿意與他人溝通。我信任：在與他人的交往中，你會越來越擅長表達，越來越敢于表達。

潘君：

聽到你在課堂上大聲的回答，我特別興奮，由于你也有膽大的時候；看到你在課堂上頻頻舉起的小手，我特殊感動，由于你在傾聽的同時動腦思索了。假如你能嫻熟地朗讀每一篇課文，你的背誦確定不會落后。假如你能在作業(yè)時再專注些，你的作業(yè)確定能按時完成。

芮卿源：

一雙光明的大眼睛告知我：你是個聰慧的孩子！的確如此，你有敏捷的大腦，因而有時你能樂觀思索；你有會說的嘴巴，因而你能大膽地與他人爭辯。假如你在學習上能多一些急躁，你的聰慧才智會發(fā)揮得更充分。假如你在做事上能多一點思索，你會更受大家的歡迎。

史雁杉：

你是個樂于嘗試的孩子，因此黑板報上留下了你的字跡；你是個擅長表達的孩子，不管是日記還是“選詞寫話”，你都完成得很精彩。樂觀參與寫字競賽，更是你敢于挑戰(zhàn)的寫照，這份執(zhí)著真的讓我很感動。你說過要做個英勇的人，記?。河⒂碌娜瞬慌吕щy，不怕失敗。

曹德旺：

你是個很會動腦的孩子，因此你在課上總能樂觀舉手發(fā)言；你是個有禮貌的孩子，見到老師總能主動打招呼。看到你仔細寫的字，我真的不敢信任那是你寫的，而事實讓我不得不信。認真地觀賞一下你寫的好字，我能想象你寫字時的專注。我信任：以后的日子里，你會不斷帶給我驚喜。

諸陳琳：

你是個惹人寵愛的女孩！不僅對人有禮貌，而且關懷集體，愿意為大家服務。在學習上，你不但書讀得好，字也寫得很美麗。你課上發(fā)言洪亮，課后作業(yè)準時。假如你能遇到問題多思索，敢于向他人請教，就可以隨時鞏固所學學問，準時解決學習上的難題。

張潔：

雖然你的學習成果很不抱負，但你在我眼里依舊可愛?？吹秸n堂上你能舉起小手，聽到課堂上你說“讓我來”，我都感到很興奮，由于你的思維是與大家一起走的。讓我更興奮的是，期中以后的你變得愛寫字了，盼望你在家也能堅持。盼望可愛的你少用眼淚做“武器”，那會讓我不敢對你多要求。

陸濤濤：

我始終覺得你是個活潑聰慧的孩子，課上你能樂觀動腦思索，課后你能樂觀參與活