2025版高考物理考點題型歸納總結考點12

2025版高考物理考點題型歸納總結考點12考點12實驗三探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律強基固本對點練1．某同學做“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．(2)本實驗采用的科學方法是________．A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法(3)實驗時，主要的步驟是：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的標號是________和________；②遺漏的內(nèi)容分別是________和________________________．2．[2024·山東省泰安市期中考試]在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在木板上G點．兩個細繩套系在橡皮條的另一端E.用兩個彈簧測力計分別拉住兩個細繩套，互成角度地施加拉力使橡皮條伸長，結點到達紙面上某一位置，如圖所示．請將以下的實驗操作和處理補充完整：(1)用鉛筆描下結點到達的位置，記為O；(2)記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2，并沿每條細繩(套)的方向標記出力的方向；(3)只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結點仍拉到位置O，記錄測力計的示數(shù)F，____________；(填寫實驗操作)(4)取下白紙，按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F的圖示；(5)根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F合；(6)比較________________的一致程度，若有較大差異，對其原因進行分析，并作出相應改進后再次進行實驗．若二者基本一致，即驗證了力的平行四邊形定則；(7)若實驗過程中F1和F2角過小，造成了合力較大，單獨用一個彈簧把橡皮條拉至O點就會超出彈簧測力計的量程，此時若采用兩個彈簧順次連接，示數(shù)相加的方法______(填“能”或“不能”)解決問題．3．某學校實驗小組設計了一個“探究兩個互成角度力的合成規(guī)律”的實驗，裝置如圖甲所示，在豎直放置的木板上部附近兩側，固定兩個力傳感器，同一高度放置兩個可以移動的定滑輪，兩根細繩跨過定滑輪分別與兩力傳感器連接，在兩細繩連接的結點O下方懸掛鉤碼，力傳感器1、2的示數(shù)分別為F1、F2，調(diào)節(jié)兩個定滑輪的位置可以改變兩細繩間的夾角．實驗中使用若干相同的鉤碼，每個鉤碼質(zhì)量均為100g，取g＝10m/s2.(1)關于實驗，下列說法正確的是________．A．實驗開始前，需要調(diào)節(jié)木板使其位于豎直平面內(nèi)B．每次實驗都必須保證結點位于O點C．實驗時需要記錄鉤碼數(shù)量、兩力傳感器的示數(shù)和三根細繩的方向D．實驗時還需要用一個力傳感器單獨測量懸掛于O點的鉤碼受到的總重力(2)根據(jù)某次實驗得到的數(shù)據(jù)，該同學已經(jīng)按照力的圖示的要求畫出了F1、F2，如圖乙所示，請你作圖得到F1、F2的合力F(只作圖，不求大小)，并寫出該合力不完全豎直的一種可能原因________________________．培優(yōu)提能模擬練4.[2024·山西省名校聯(lián)考]某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗并測某輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)，如圖甲所示，將輕質(zhì)彈簧的一端固定在A′點，另一端A處系上兩根細繩及繩套，彈簧測力計P、Q通過細繩套互成角度地拉動輕質(zhì)彈簧，在實驗過程中，保持輕質(zhì)彈簧的伸長量恒為3.00cm.(1)當彈簧測力計P的軸線與輕質(zhì)彈簧垂直時，兩彈簧測力計的示數(shù)如圖乙、丙所示，則彈簧測力計P的示數(shù)為________N，彈簧測力計Q的示數(shù)為________N．(2)輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.(3)保持圖甲中結點O及彈簧測力計Q的拉伸方向不變，使彈簧測力計P逆時針緩慢轉(zhuǎn)動至示數(shù)最小，其最小示數(shù)為________N．5．一同學用電子秤、水壺、細線、墻釘和貼在墻上的白紙等物品，在家中驗證力的平行四邊形定則．(1)如圖(a)，在電子秤的下端懸掛一裝滿水的水壺，記下水壺________時電子秤的示數(shù)F.(2)如圖(b)，將三根細線L1、L2、L3的一端打結，另一端分別拴在電子秤的掛鉤、墻釘A和水壺杯帶上．水平拉開細線L1，在白紙上記下結點O的位置、________和電子秤的示數(shù)F1.(3)如圖(c)，將另一顆墻釘B釘在與O同一水平位置上，并將L1拴在其上．手握電子秤沿著(2)中L2的方向拉開細線L2，使________和三根細線的方向與(2)中重合，記錄電子秤的示數(shù)F2.(4)在白紙上按一定標度作出電子秤拉力F、F1、F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作出F1、F2的合力F′的圖示，若________________，則平行四邊形定則得到驗證．6．[2024·遼寧省部分高中月考]學校實驗室有許多規(guī)格相同的彈簧測力計，將彈簧測力計與刻度尺放在一起，如圖甲所示．(1)由圖甲可知，該彈簧的勁度系數(shù)k＝______N/m.(2)小林同學想測量某詞典受到的重力，發(fā)現(xiàn)量程不夠，他用3個彈簧測力計同時豎直向上將該詞典拉起，穩(wěn)定后其示數(shù)分別為4.4N、4.5N、4.6N，則該詞典受到的重力大小G1＝________N．(3)小賈同學將彈簧測力計中的彈簧取出，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部彈簧(質(zhì)量不計)的自然長度均為9.00cm，小賈制作一個半徑為12.00cm的圓盤，將3個彈簧的一端均勻固定在圓環(huán)上，另外一端固定打結，結點恰好在圓心O處，如圖乙所示．將圓盤水平放置，在結點O處懸掛一文具盒，平衡時測得結點下降了5.00cm，則每根彈簧的彈力大小F＝________N，文具盒受到的重力大小G2＝________N．(結果均保留一位小數(shù))第三章運動和力的關系考點13牛頓第一定律牛頓第三定律強基固本對點練知識點1牛頓第一定律1．如圖所示，理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略設想的理想實驗中的幾個主要步驟如下：①兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面②如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度③減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運動在上述的步驟中，有的屬于可靠的事實，有的則是理想化的推論，下列關于事實和推論的分類正確的是()A．①是事實，②③④是推論B．②是事實，①③④是推論C．③是事實，①②④是推論D．④是事實，①②③是推論2．一個物體在10N的拉力作用下，以1m/s的速度做勻速直線運動，當物體所受外力全部消失時，物體會()A．馬上停下來B．以1m/s的速度做勻速直線運動C．運動越來越慢D．不能夠確定知識點2慣性與質(zhì)量3．[2024·江蘇省鹽城市大豐區(qū)新豐中學期中考試]甲物體的質(zhì)量大于乙物體的質(zhì)量，關于兩物體的慣性大小，下列說法正確的是()A．甲的慣性大于乙的慣性B．甲的慣性小于乙的慣性C．甲、乙的慣性相等D．無法確定4．[2024·湖南省永州市質(zhì)量監(jiān)測]在向前高速行駛的客車上駕駛員若緊急剎車，駕駛員和乘客的身體由于慣性將向前倒，因此我國《道路交通安全法》中規(guī)定：各種小型車輛前排乘坐的人(包括司機)必須系好安全帶，以下敘述正確的是()A．系好安全帶可以減小慣性B．系好安全帶可以增大人和車的慣性C．系好安全帶可以防止因車的慣性而造成的傷害D．系好安全帶可以防止因人的慣性而造成的傷害5．[2024·廣東省佛山市南海區(qū)開學考試]關于慣性，下列說法中正確的是()A．物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性B．羽毛球可以快速拍打，是因為羽毛球的慣性小的緣故C．同一汽車，速度越快，越難剎車，說明物體速度越大，慣性越大D．月球上的重力加速度是地球上的eq\f(1,6)，則一個物體從地球移到月球慣性減小為地球上的eq\f(1,6)知識點3牛頓第三定律6．[2024·海南省海口市月考](多選)“竹蜻蜓”是中國一種流傳甚廣的民間兒童玩具．如圖所示，“竹蜻蜓”由竹柄和“翅膀”兩部分組成．先雙手夾住竹柄一搓，然后松開雙手，“竹蜻蜓”就會靠旋轉(zhuǎn)“翅膀”的作用飛上天空，過一會兒再落下來．松手后“竹蜻蜓”開始向上飛時，關于“竹蜻蜓”和空氣間的相互作用力，下列說法中正確的是()A．“竹蜻蜓”對空氣的作用力大于“竹蜻蜓”的重力B．“竹蜻蜓”對空氣的作用力與空氣對“竹蜻蜓”的作用力大小相等C．“竹蜻蜓”對空氣的作用力與“竹蜻蜓”的重力是作用力與反作用力D．“竹蜻蜓”對空氣的作用力與空氣對“竹蜻蜓”的作用力是一對平衡力7．[2024·福建省寧德一中期中考試]如圖所示，一個物體在水平恒力F1的作用下壓在豎直的墻壁上保持靜止．物體受到的重力為G，墻壁對物體的摩擦力為f，物體對墻壁的壓力為F2，墻壁對物體的支持力為F3，則下列說法中正確的是()A．G和f是一對平衡力B．F2和F3是一對平衡力C．F1與F2是一對相互作用力D．F1和F3是一對相互作用力培優(yōu)提能模擬練8．[2024·安徽省皖南八校第一次大聯(lián)考]如圖所示是東北某地爺孫倆在水平的雪地里玩耍時狗拉雪橇的圖片，忽略摩擦力以外的其他阻力，以下說法正確的是()A．狗拉雪橇勻速前進時，雪橇的運動速度越大，狗拉雪橇的力也越大B．如果摩擦力可忽略不計，沒有狗的拉力，雪橇也能做勻速直線運動C．狗拉雪橇做加速運動時，狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力D．狗拉雪橇的力和雪橇拉狗的力是一對平衡力，大小始終相等9．[2024·湖南省長沙市長郡中學期中考試]伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，初步形成了慣性的概念，為牛頓力學的建立奠定了基礎，下列有關慣性的說法正確的是()A．沒有力的作用，物體只能處于靜止狀態(tài)B．物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性C．汽車超速會增大汽車的慣性D．物體勻速運動或者靜止時，慣性就會消失10．[2023·陜西省學業(yè)水平考試]關于牛頓第一定律，下列說法正確的是()A．牛頓第一定律是在伽利略、笛卡兒等工作的基礎上總結出來的B．不受力作用的物體是不存在的，故牛頓第一定律的建立毫無意義C．牛頓第一定律表明，物體只有在不受外力作用時才具有慣性D．牛頓第一定律表明，物體不受外力作用時，速度可以發(fā)生改變11．[2024·河北省邢臺市一中月考]如圖所示，甲圖是用力傳感器“探究作用力與反作用力的關系”的實驗裝置，實驗中與力傳感器相連的計算機屏幕上顯示的力如乙圖所示．則以下說法正確的是()A．作用力變大時，反作用力變小B．兩力傳感器間的作用力和反作用力作用在同一物體上C．此圖線的橫坐標代表的物理量是時刻D．此圖線一定是在兩個傳感器都處于靜止狀態(tài)下得到的12．[2024·湖南省株洲市開學考試]小珠為探究“運動與力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗．讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離．(1)為了使小車滑到水平面時的________相同，實驗時應讓小車從同一斜面的同一高度滑下．(2)比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越遠，說明小車運動的速度改變得越________(選填“快”或“慢”).(3)伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上做________運動．說明運動的物體不需要力來維持．(4)牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律________．A．能用實驗直接驗證B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C．是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的考點14牛頓第二定律的理解和應用強基固本對點練知識點1牛頓第二定律的理解1．一個熱氣球與沙包的總質(zhì)量為M，在空氣中以加速度eq\f(1,2)g下降．為了使它以同樣大小的加速度上升，需拋掉沙包中的沙子，若熱氣球所受浮力不變，應該拋掉的沙的質(zhì)量為()A．eq\f(1,2)MB．eq\f(1,3)MC．eq\f(2,3)MD．eq\f(3,4)M2．如圖，傾角為30°、質(zhì)量為m的斜面體靜止于光滑水平面上．輕彈簧的上端固定在斜面體的頂端A處，下端拴接一質(zhì)量為eq\f(m,3)的光滑小球(可視為質(zhì)點).現(xiàn)讓系統(tǒng)在水平恒力F作用下以大小為eq\r(3)g的加速度水平向左做勻加速直線運動，小球與斜面相對靜止且小球未運動到水平面上．已知重力加速度大小為g，不計空氣阻力．則撤去力F瞬間(在撤去力F的瞬間，小球與斜面之間的彈力不變)()A．彈簧的彈力大小為eq\f(mg,6)B．斜面體的加速度大小為eq\f(\r(3),3)gC．小球的加速度大小為0D．小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮閑q\f(\r(3)mg,6)知識點2瞬時加速度問題3．(多選)如圖所示，A、B、C是三個質(zhì)量相同的小球，A、B之間用輕彈簧連接，B、C之間用細繩連接，A通過細繩懸掛在天花板上，整個系統(tǒng)保持靜止，重力加速度為g.則剪斷OA間細繩的瞬間()A．小球A的加速度大小為2gB．小球A的加速度大小為3gC．小球C的加速度大小為0D．小球C的加速度大小為g4．如圖所示，質(zhì)量為m的小球用水平輕質(zhì)彈簧系住，并用傾角為30°的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止狀態(tài)．在木板AB突然撤離的瞬間，小球的加速度大小為(重力加速度為g)()A．0B．eq\f(2\r(3),3)gC．gD．eq\f(\r(3),3)g5．如圖所示，一根彈簧一端固定在左側豎直墻上，另一端連著A小球，同時水平細線一端連著A球，另一端固定在右側豎直墻上，彈簧與豎直方向的夾角是60°，A、B兩小球分別連在另一根豎直彈簧兩端．開始時A、B兩球都靜止不動，A、B兩小球的質(zhì)量相等，重力加速度為g，若不計彈簧質(zhì)量，在水平細線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為()A．a(chǎn)A＝aB＝gB．a(chǎn)A＝2g，aB＝0C．a(chǎn)A＝eq\r(3)g，aB＝0D．a(chǎn)A＝2eq\r(3)g，aB＝0知識點3超重和失重現(xiàn)象6．如圖所示，一個圓形水杯底部有一小孔，用手堵住小孔，往杯子里倒半杯水．現(xiàn)使杯子做以下幾種運動，不考慮杯子轉(zhuǎn)動及空氣阻力，下列說法正確的是()A．將杯子豎直向下拋出，小孔中有水漏出B．將杯子斜向上拋出，小孔中有水漏出C．用手握住杯子向下勻速運動，不堵住小孔也沒有水漏出D．杯子做自由落體運動，小孔中沒有水漏出7．“笛音雷”是春節(jié)期間常放的一種鞭炮，其著火后一段時間內(nèi)的速度—時間圖像如圖所示(取豎直向上為正方向)，其中t0時刻為“笛音雷”起飛時刻、DE段是斜率大小為重力加速度g的直線．不計空氣阻力，則關于“笛音雷”的運動，下列說法正確的是()A．“笛音雷”在t2時刻上升至最高點B．t3～t4時間內(nèi)“笛音雷”做自由落體運動C．t0～t1時間內(nèi)“笛音雷”的平均速度為eq\f(v1,2)D．t3～t4時間內(nèi)“笛音雷”處于失重狀態(tài)知識點4動力學的兩類基本問題8．水平路面上質(zhì)量為30kg的小車，在60N水平推力作用下由靜止開始以1.5m/s2的加速度做勻加速直線運動.2s后撤去該推力，則()A．小車2s末的速度是4m/sB．小車受到的阻力大小是15NC．撤去推力后小車的加速度大小是1m/s2D．小車運動的總時間為6s9．電動平衡車是一種新的短途代步工具．已知人和平衡車的總質(zhì)量是60kg，啟動平衡車后，車由靜止開始向前做直線運動，某時刻關閉動力，最后停下來，其v-t圖像如圖所示．假設平衡車與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，g＝10m/s2，則()A．平衡車與地面間的動摩擦因數(shù)為0.6B．平衡車整個運動過程中的位移大小為195mC．平衡車在整個運動過程中的平均速度大小為3m/sD．平衡車在加速段的動力大小72N10．如圖所示，質(zhì)量為m＝3kg的木塊放在傾角θ＝30°的足夠長的固定斜面上，木塊可以沿斜面勻速下滑．若用沿斜面向上的力F作用于木塊上，使其由靜止開始沿斜面向上加速運動，經(jīng)過t＝2s木塊沿斜面上升4m的距離，則推力F的大小為(g取10m/s2)()A．42NB．6NC．21ND．36N培優(yōu)提能模擬練11．[2024·河北省邯鄲市質(zhì)量檢測二]如圖甲所示，一物塊放在水平桌面上，物塊受到水平向右的拉力F的作用后運動，以水平向右為加速度的正方向．物塊的加速度a與拉力F之間的關系如圖乙所示，重力加速度g＝10m/s2.物塊與水平面桌間的動摩擦因數(shù)為()A．0.2B．0.4C．0.6D．0.812．[2024·陜西省漢中市第四次聯(lián)考]如圖所示，細繩OA一端系在小球上，另一端固定在斜面天花板上，輕質(zhì)彈簧一端與小球連接，另一端固定在豎直墻上的B點，平衡時細繩OA垂直于天花板，彈簧恰好水平．重力加速度大小為g，將細繩OA剪斷的瞬間，小球的加速度大小為()A．0B．gC．eq\f(g,cosθ)D．eq\f(g,sinθ)13．[2024·山西省大同市月考](多選)某同學課下做實驗：右手手掌保持豎直，用左手將一書本貼著右手放置，然后撤去左手的同時，右手猛地水平向前推出，如圖所示，可以使書本與右手最初一段時間保持相對靜止．已知手掌和書本之間的動摩擦因數(shù)為μ，不考慮空氣阻力，最大靜摩擦力約等于滑動摩擦力，則在推動過程中，為保證書本和手相對靜止，手向前推動的加速度大小可能為()A．eq\f(g,2μ)B．eq\f(g,μ)C．eq\f(3g,2μ)D．eq\f(2g,μ)14．[2024·廣東省深圳市紅嶺中學第二次考試]林老師將手機放在叉車的升降機上，利用傳感器得到一速度—時間圖像，如圖所示．手機傳感器中速度向上時為正值，下列說法正確的是()A．0.8s時手機處于失重狀態(tài)B．1.2s時手機處于超重狀態(tài)C．0.9s～1.2s升降機處于勻加速上升階段D．2.4s～2.6s手機對升降機的力等于升降機對手機的力15．[2024·山西省名校聯(lián)考]如圖所示，傾角為θ的傳送帶始終以5m/s的速度順時針勻速運動，一質(zhì)量為1kg的物塊以10m/s的速度從底端沖上傳送帶，恰好能到達傳送帶