2014高考全國課標(biāo)卷語文模擬試題

2014高考全國課標(biāo)卷語文模擬試題第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，第小題3分)閱讀下面的文字，完成l～3題。《尚書》是中國最古的皇室文集，是中國第一部上古歷史文件和部分追述古代事跡著作的匯編，它保存了商周特別是西周初期的一些重要史料。漢人傳說先秦時(shí)《書》有100篇，其中《虞夏書》20篇，《商書》、《周書》各40篇，每篇有序，題孔子所編。《史記·孔子世家》也說到孔子修《書》。但近代學(xué)者多以為《尚書》編定于戰(zhàn)國時(shí)期。秦始皇焚書之后，《書》多殘缺。今存《書序》，為《史記》所引，約出于戰(zhàn)國儒生之手。漢初，《尚書》存29篇，為秦博士伏生所傳，用漢時(shí)隸書抄寫，被稱為《今文尚書》。又，西漢前期，相傳魯恭王拆孔子故宅一段墻壁，發(fā)現(xiàn)另一部《尚書》，是用先秦六國時(shí)字體書寫的，所以稱《古文尚書》，它比《今文尚書》多16篇，孔安國讀后獻(xiàn)于皇家。因未列于學(xué)官，《古文尚書》未能流布?！渡袝匪?，為虞、夏、商、周各代典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命等文獻(xiàn)。其中虞、夏及商代部分文獻(xiàn)是據(jù)傳聞而寫成，不盡可靠。“典”是重要史實(shí)或?qū)ｎ}史實(shí)的記載;“謨”是記君臣謀略的;“訓(xùn)”是臣開導(dǎo)君主的話;“誥”是勉勵(lì)的文告;“誓”是君主訓(xùn)誡士眾的誓詞;“命”是君主的命令。還有以人名標(biāo)題的，如《盤庚》《微子》;有以事為標(biāo)題的，如《高宗肜日》《西伯戡黎》;有以內(nèi)容為標(biāo)題的，如《洪范》《無逸》。這些都屬于記言散文。也有敘事較多的，如《顧命》《堯典》。其中的《禹貢》，托言夏禹治水的記錄，實(shí)為古地理志，與全書體例不一，當(dāng)為后人的著述。自漢以來，《尚書》一直被視為中國封建社會(huì)的政治哲學(xué)經(jīng)典，既是帝王的教科書，又是貴族子弟及士大夫必修的“大經(jīng)大法”，在歷史上很有影響。(資料來源于查字典語文網(wǎng))就文學(xué)而言，《尚書》是中國古代散文已經(jīng)形成的標(biāo)志?！渡袝分械奈恼拢Y(jié)構(gòu)漸趨完整，有一定的層次，已注意在命意謀篇上用功夫。后來春秋戰(zhàn)國時(shí)期散文的勃興，是對(duì)它的繼承和發(fā)展。秦漢以后，各個(gè)朝代的制誥、詔令、章奏之文，都明顯地受它的影響。劉勰《文心雕龍》在論述“詔策”、“檄移”、“章表”、“奏啟”、“議對(duì)”、“書記”等文體時(shí)，也都溯源到《尚書》?！渡袝分胁糠制掠幸欢ǖ奈牟桑瑤в心承┣閼B(tài)。如《盤庚》3篇，是盤庚動(dòng)員臣民遷殷的訓(xùn)詞，語氣堅(jiān)定、果斷，顯示了盤庚的目光遠(yuǎn)大?！稛o逸》篇中周公勸告成王：“嗚乎!君子所其無逸，先知稼穡之艱難乃逸，則知小人之依。”《秦誓》篇寫秦穆公打了敗仗后，檢討自己沒有接受蹇叔的意見時(shí)說：“古人有言曰：‘民訖自若是多盤，責(zé)人斯無難，惟受責(zé)俾如流，是惟艱哉!’我心之憂，日月逾邁，若弗云來!”話語中流露出誠懇真切的態(tài)度。此外，《堯典》《皋陶謨》等篇中，還帶有神話色彩，或篇末綴以詩歌。因此，《尚書》在語言方面雖被后人認(rèn)為“佶屈聱牙”(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)，古奧難讀，而實(shí)際上歷代散文家都從中取得一定借鑒。1.下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.《尚書》是中國最古的皇室文集，是中國第一部上古歷史文件和部分追述古代事跡著作的匯編，它保存了商周特別是西周初期的一些重要史料。B.《尚書》傳說先秦時(shí)共有100篇，其中《虞夏書》20篇，《商書》、《周書》各40篇，每篇有序，題孔子所編。(資料來源于查字典語文網(wǎng))C.秦始皇焚書坑儒導(dǎo)致尚書殘缺不全，《今文尚書》29篇，約出于戰(zhàn)國儒生之手，曾為《史記》所引。D.《史記·孔子世家》中說孔子曾經(jīng)修《書》的史實(shí)，遭到了近代學(xué)者的質(zhì)疑，近代學(xué)者多以為《尚書》編定于戰(zhàn)國時(shí)期。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.相傳的比《今文尚書》多16篇的《古文尚書》，是在拆孔子故宅一段墻壁時(shí)發(fā)現(xiàn)的，雖被獻(xiàn)于皇家，卻因未列于學(xué)官而未能流布。B.《尚書》的內(nèi)容既有重要史實(shí)或?qū)ｎ}史實(shí)的記載，也有記錄君臣言論的記言散文，還有記述較多的古地理志篇目。C.《尚書》或記史，或記言，或?qū)懭?，或敘事，還有托言夏禹治水的記錄，體例不一，內(nèi)容繁雜。D.《尚書》一直被視為中國封建社會(huì)的政治哲學(xué)經(jīng)典，既是帝王的教科書，又是貴族子弟及士大夫必修的“大經(jīng)大法”，在歷史上很有影響。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.《尚書》中的文章，結(jié)構(gòu)漸趨完整，有一定的層次，注意立意謀篇，所以說是中國古代散文形成的標(biāo)志。B.《無逸》篇中周公勸告成王的話，體現(xiàn)了西周政治家周公對(duì)百姓疾苦的關(guān)注，也表現(xiàn)了《尚書》的民本思想。C.《尚書》在文學(xué)和文體學(xué)方面對(duì)后世有相當(dāng)?shù)挠绊懀瓦B《文心雕龍》對(duì)許多文體的論述也都溯源到《尚書》。D.《尚書》是一部中國最古的皇室文集，既具有一些重要的史料價(jià)值和紀(jì)實(shí)特點(diǎn)，又具有一定的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后代史傳文學(xué)有一定的影響。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成44-7題文聘字仲業(yè)，南陽宛人也，為劉表大將，使御北方。表死，其子琮立。太祖征荊州，琮舉州降，呼聘欲與俱，聘曰：“聘不能全州，當(dāng)待罪而已。”太祖濟(jì)漢，聘乃詣太祖，太祖問曰：“來何遲邪?”聘曰：“先日不能輔弼劉荊州以奉國家，荊州雖沒，常原據(jù)守漢川，保全土境，生不負(fù)於孤弱，死無愧於地下，而計(jì)不得已，以至於此。實(shí)懷悲慚，無顏早見耳?！彼祆[流涕。太祖為之愴然曰：“仲業(yè)，卿真忠臣也?！焙穸Y待之。授聘兵，使與曹純追討劉備於長阪。太祖先定荊州，江夏與吳接，民心不安，乃以聘為江夏太守，使典北兵，委以邊事，賜爵關(guān)內(nèi)侯。與樂進(jìn)討關(guān)羽於尋口，有功，進(jìn)封延壽亭侯，加討逆將軍。又攻羽輜重於漢津，燒其船於荊城。文帝踐阼，進(jìn)爵長安鄉(xiāng)侯，假節(jié)。與夏侯尚圍江陵，使聘別屯沔口，止石梵，自當(dāng)一隊(duì)，御賊有功，遷后將軍，封新野侯。孫權(quán)以五萬眾自圍聘於石陽，甚急，聘堅(jiān)守不動(dòng)，權(quán)住二十馀日乃解去。聘追擊破之。增邑五百戶，并前千九百戶。聘在江夏數(shù)十年，有威恩，名震敵國，賊不敢侵。分聘戶邑封聘子岱為列侯，又賜聘從子厚爵關(guān)內(nèi)侯。聘薨，謚曰壯侯。岱又先亡，聘養(yǎng)子休嗣。卒，子武嗣。嘉平中，譙郡桓禺為江夏太守，清儉有威惠，名亞於聘。(節(jié)選自《三國志·二李臧文呂許典二龐閻傳第十八)4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.太祖濟(jì)漢，聘乃詣太祖濟(jì)：渡B.使典北兵，委以邊事典：抵抗C.文帝踐阼，進(jìn)爵長安鄉(xiāng)侯，假節(jié)踐祚：登基D.又攻羽輜重於漢津輜重：軍械、糧草5.下列各組句子全都表現(xiàn)文聘忠臣品質(zhì)的一組是(3分)()①聘不能全州，當(dāng)待罪而已②常原據(jù)守漢川，保全土境③生不負(fù)於孤弱，死無愧於地下④聘堅(jiān)守不動(dòng)，權(quán)住二十馀日乃解去⑤太祖濟(jì)漢，聘乃詣太祖⑥使與曹純追討劉備於長阪A.①⑤⑥B.①②③C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.劉琮舉荊州之地投降曹操時(shí)喚文聘一起歸降，文聘說以自己不能保全本州土地，只應(yīng)待罰為理由拒絕了劉琮的要求。B.文聘雖然拒絕了劉琮叫他一起投降曹操的要求，但到曹操渡過漢水后，文聘才不得已前去進(jìn)見曹操，還遭到了曹操的責(zé)問。C.文聘本想輔佐劉表一起侍奉國家，荊州失去后還希望據(jù)守漢川，保全土地，既對(duì)得起活著的人劉琮，亦無愧于黃泉之下的劉表，但這些設(shè)想都沒有實(shí)現(xiàn)。D.曹操有感于文聘的忠誠，不僅厚禮招待文聘，又讓他擔(dān)任江夏太守，統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，與曹純往長坂坡追討劉備。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)與夏侯尚圍江陵，使聘別屯沔口，止石梵，自當(dāng)一隊(duì)，御賊有功，遷后將軍，封新野侯。(5分)(2)分聘戶邑封聘子岱為列侯，又賜聘從子厚爵關(guān)內(nèi)侯。聘薨，謚曰壯侯。(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。長相思白居易汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。明月人倚樓。8.聯(lián)系詩意，談?wù)勗娙耸惆l(fā)了什么感情?(5分)9.這首詩的構(gòu)思新穎精巧，請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)我心傷悲，!(《詩經(jīng)·采薇》)(2)，壯士一去兮不復(fù)還!(《戰(zhàn)國策·刺客列傳》)(3)仰觀宇宙之大，。(《蘭亭集序》)(4)“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。，魚鱉不可勝食也(《孟子·寡人之于國也》)(5)一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?。(《過秦論》)(6)，大庇天下寒士俱歡顏!(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成1-4題。(25分)宅男陳力嬌一家里有兩臺(tái)電腦，兒子一臺(tái)，父親一臺(tái)。父親的在南屋，兒子的在北屋。父子從不見面，從不交談，所有的聯(lián)絡(luò)都通過電腦。父親做好了飯，在QQ上寫到，吃飯了。兒子回答，你先吃。父親很聽話，從不勉強(qiáng)，就先吃。吃過了，把兒子的一份放在桌上，上班去了。兒子聽到門響，知道父親出去了，就從屋里走出來。他先上衛(wèi)生間，把一泡尿歪嘴壺一樣抖了出去;之后他開始洗臉，洗臉只是胡亂抹兩把;再之后他就坐在飯桌前有條不紊地用早餐。早餐很簡單，就是一只蛋，一杯奶，一塊早點(diǎn)。這些都是用微波爐熱過的，如果父親不熱，他是不會(huì)熱的。他很懶，父親放在桌上什么他吃什么，父親不放的，他從不去尋找，哪怕那東西就在冰箱或鍋里，伸手可及，他也決不去觸碰。他吃過飯打開電視看一會(huì)兒體育新聞，看完搖控器一扔，就又回到自己的小屋。父親每天都十一點(diǎn)回家，自妻子死后他為照顧兒子，都是早半小時(shí)回家。單位同事都知道他的兒子足不出戶，一切交易在網(wǎng)上進(jìn)行，去銀行取錢在網(wǎng)上，交友在網(wǎng)上，買衣服在網(wǎng)上，就照顧他，給他別人沒有的方便。他們說，是妻子的死對(duì)兒子有些刺激。但只有做父親的心里明白，妻子沒去逝前，兒子也這樣。父親這天中午提著兩條鯽魚進(jìn)屋，一進(jìn)門換掉拖鞋就開始插電飯鍋。父親都是早上走之前就把大米淘好，回來才插匣，然后做菜正趕趟。父親做魚好吃，蔥花大料放好，還要放幾根香菜，放幾滴醋，還要放一撮糖。可是放糖時(shí)糖沒有了，做魚沒有糖怎么行，父親決定下樓去倉買買糖。父親閉掉煤氣灶去了倉買，走時(shí)父親望了一眼兒子的房間想。父親由于走神兒，走時(shí)忘帶鑰匙了。他買完糖站在單元門跟前按門鈴，可是不管他怎么按，門鈴怎么響，兒子就是不給他開門，無奈他只有重回倉買給兒子打電話。家里的電話兒子不接，手機(jī)也不接，父親站在柜臺(tái)前好一頓發(fā)愣。最終他只有走了出來，直奔街頭的網(wǎng)吧。兒子的QQ頭像果然亮著，父親寫道，我忘記帶鑰匙了，我再按門鈴時(shí)你給我開門，別讓我在外面凍著。兒子沒說行不行，給父親一個(gè)生氣的QQ表情。父親管這種東西叫“黃豆”，不管怎樣兒子總算答應(yīng)了。父親在冷風(fēng)中急急地走著，他出來時(shí)只穿著絨衣，倉買就在樓下，他沒想到要去網(wǎng)吧。父親走到自己家樓下時(shí)，幾乎是一溜小跑兒，卻忽然從頭頂嘩啦啦掉下來一件東西，險(xiǎn)些砸在他的頭上，父親定睛一看，原來是自己的那串鑰匙，兒子從窗口扔給了他。父親沒有生氣，他對(duì)兒子的舉動(dòng)早已習(xí)以為常，父親有最低底線，只要兒子活著，別像妻子一樣離開他，他就知足了。父親做好菜，上班的時(shí)間也快到了，他吃了幾口魚，扒了兩碗飯，走時(shí)在電腦上給兒子留了話。告訴他，魚，好吃極了。父親很幽默，也給兒子留了一粒“黃豆”。那黃豆是瞇瞇笑的表情。兒子吃魚時(shí)很潦草，他的心里想著事。他想他怎樣才能和小美把他們倆的事完成了。小美是他在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的女朋友，兩個(gè)人從沒有見過面，感情卻極好，誰也離不開誰。小美提出過想見見他，他不同意，他怕見了面，他們那些美好的感覺消失殆盡。有幾次他也曾想過，走出去和小美成婚，可是一想結(jié)婚后他很可能對(duì)不起小美，就打消了念頭。他從心里不愿意走出自己的屋子，屋子是他的天空和領(lǐng)地，他只有在自己的屋子里才感到世界的安全，他對(duì)外界沒有興趣。但是有了小美就不一樣了，比如有病，自己病了，可以在網(wǎng)上購藥，小美病了，大概網(wǎng)上購藥就不成體統(tǒng)了。還有是不是得要一個(gè)孩子，小美堅(jiān)持生個(gè)健康的寶寶，如果有了寶寶，那就更麻煩了，他就守不住他的宅子和他的內(nèi)心了。可是他又太愛小美了，愛到了極致。從視頻上看小美長得那個(gè)美呀，笑起來那個(gè)甜呀，簡直就是天上的仙女。桌上的手機(jī)響了，這是一種特殊的語音提示，只有小美發(fā)來短信時(shí)才是這種醉人的提示。他拿起來，看到小美的話傳了過來。小美說，我想你都想瘋了，我在你家對(duì)面的五樓，你不出來，我就跳下去。他一伸頭，果然看到，小美極其美艷地站在五樓的樓頂。他打了個(gè)愣，也只是打了個(gè)愣。之后他就有了決定，他想找個(gè)最佳的角度，看小美如何飛燕展翅。(選自《百花園.小小說讀點(diǎn)》2009年8期)(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.父親無法和兒子交流，卻極其負(fù)責(zé)、極其寬容地供養(yǎng)著兒子，因?yàn)樗麑?duì)兒子的舉動(dòng)早已習(xí)以為常，只要兒子活著他就心滿意足了。B.兒子生活在完全封閉中，他從不想走出自己的屋子，從不愿走出自己的天地和領(lǐng)域，因?yàn)樗麑?duì)外界沒有興趣。C.兒子一方面封閉在自己的領(lǐng)域之中，另一方面卻能在開放的網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)購、網(wǎng)戀，這正是現(xiàn)代人矛盾性格的縮影。D.社會(huì)的紛繁復(fù)雜，家庭嬌生慣養(yǎng)，使兒子形成了冷漠的性格，失去母愛也是加重這種冷漠性格的一個(gè)原因。E.小說多運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如“歪嘴壺一樣”撒尿，“胡亂抹兩把”式的洗臉，特別是結(jié)尾“打了個(gè)愣”的細(xì)節(jié)和心理決定，都為人物性格的形成提供了注腳。(2)小說寫父親烹魚過程中下樓買糖的情節(jié)有什么作用?請(qǐng)做簡要分析。(6分)(3)請(qǐng)具體說說兒子性格的主要特征和形成原因。(6分)(4)小說結(jié)尾寫主人公在看到小美極其美艷地站在五樓的樓頂準(zhǔn)備跳樓的關(guān)鍵時(shí)刻，在“打了個(gè)愣”之后竟然決定“找個(gè)最佳的角度，看小美如何飛燕展翅”的情節(jié)，你認(rèn)為真實(shí)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。(8分)四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)吳階平的父親吳敬儀是一位正直的實(shí)業(yè)家，當(dāng)時(shí)在天津招商局和寶成紗廠當(dāng)經(jīng)理。父親教導(dǎo)他們：你們長大不要追名逐利，要憑本領(lǐng)吃飯。老人要求兒子們都去學(xué)醫(yī)，而且要上名牌的協(xié)和醫(yī)學(xué)院。吳階平16歲中學(xué)畢業(yè)并順利考入燕京大學(xué)，在這兒他完成了協(xié)和醫(yī)預(yù)班三年的學(xué)業(yè)，1936年正式進(jìn)入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院。協(xié)和學(xué)制八年，在美國注冊(cè)立案，畢業(yè)由紐約大學(xué)授予博士學(xué)位。教授多為美國人，教學(xué)全用英文。每年只從全國眾多拔尖的考生中精選二、三十人，學(xué)習(xí)要求極嚴(yán)，75分才算及格，到畢業(yè)時(shí)往往一個(gè)班只剩下十多人。學(xué)生們拼命苦讀，仍難免被淘汰。吳階平給自己下了這樣一個(gè)評(píng)語：“很淘氣，不是一個(gè)用功的好學(xué)生。可是并沒拉下什么，腦子沒有停下來，倒是活躍的。”他是夠淘氣的。念解剖學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都在努力溫課，拿起一塊塊骨頭左看右看，左摸右摸;還要練習(xí)在口袋里放一塊，只伸手一摸就能說出是什么骨頭。吳階平過來詭秘地一笑說：“會(huì)摸還不算數(shù)，看我給你們表演一個(gè)新鮮的?！敝灰娝テ鹨粔K骨頭高高拋起，‘啪’地一下接住，并不去看，問大家：“你們信不信，我能馬上說出這是塊什么骨頭。”同學(xué)們像看變戲法似地愣在那里，聽吳階平自問自答后一核對(duì)果然不錯(cuò)。吳階平“多思，探索，創(chuàng)新”的思想性格，從幼年起就有了雛型，在協(xié)和八年得到深化和發(fā)展。他學(xué)成畢業(yè)了，有本領(lǐng)了。醫(yī)生這種職業(yè)是“鐵飯碗”，何況他是在“金牌”大學(xué)畢業(yè)的，他捧的是“金飯碗”。然而，吳階平能安于掙錢吃飯嗎?想想看，他在協(xié)和的八年，正是“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，善于思考的吳階平在反復(fù)琢磨：為什么日本帝國主義敢來欺負(fù)我們?還不是我們?nèi)?他曾經(jīng)非常羨慕日本的明治維新，使日本變成了強(qiáng)國。他夢想中國哪一天也能強(qiáng)盛起來，他產(chǎn)生了新的追求和向往。1947年，吳階平來到了美國芝加哥大學(xué)。吳階平的導(dǎo)師赫金斯教授是一位現(xiàn)代腫瘤內(nèi)分泌治療的奠基人，諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，他十分賞識(shí)這個(gè)年輕的中國人，千方百計(jì)地要把吳階平留在美國。當(dāng)時(shí)芝加哥大學(xué)正在大興土木為赫金斯建科研樓。赫金斯把一張藍(lán)圖擺在吳階平面前，誠摯地指點(diǎn)著說：“這里是你的實(shí)驗(yàn)室……”赫金斯還許下誘人的優(yōu)厚待遇，并動(dòng)員吳階平把家屬接去。然而吳階平不為所動(dòng)，他想的是誰能拯救在三座大山重壓下災(zāi)難深重的祖國，他連行李都沒帶，急匆匆趕在新中國誕生前夕回到了祖國。不到一個(gè)月，古老的北京城就迎進(jìn)了浩浩蕩蕩的解放大軍，吳階平為報(bào)國有門而深感欣慰，從此開始譜寫他大有作為的新的歷史篇章。1951年他率領(lǐng)北京抗美援朝志愿手術(shù)隊(duì)在烽火連天的戰(zhàn)斗中搶救危重傷員，成績卓著，榮立大功。1953年吳階平提出了腎結(jié)核對(duì)側(cè)腎積水的新概念，使過去一直認(rèn)為被判為不治之癥的雙腎結(jié)核病患者得到正確救治，重獲新生，被國內(nèi)外廣泛采用。1959年，吳階平設(shè)計(jì)了利用回盲腸進(jìn)行膀胱擴(kuò)大術(shù)，成功地應(yīng)用于臨床上膀胱攣縮的患者。該手術(shù)在歐美國家直到上世紀(jì)七八十年代才在雜志和教科書中作為最新的手術(shù)方法介紹給讀者。60年代吳階平明確提出腎上腺髓質(zhì)增生的新概念，并確認(rèn)為獨(dú)立的臨床疾病。發(fā)表在英文版中華醫(yī)學(xué)雜志的論文被收入1979年《美國泌尿外科年鑒》。70年代，吳階平還設(shè)計(jì)了特殊的導(dǎo)管改進(jìn)前列腺增生的手術(shù)，使經(jīng)膀胱前列腺切除術(shù)的出血量大為減少，手術(shù)時(shí)間縮短，被稱為“吳氏導(dǎo)管”，已在國內(nèi)推廣。最感激吳階平的還是那些深受其救命之恩的患者。1982年9月11日《人民日?qǐng)?bào)》登載了武漢市雷江濱一篇文章，感謝吳階平教授二十多年間兩次親自為她作手術(shù)，治好了她先天性膀胱尿道畸形的頑癥。她說，吳階平教授這樣平易近人，這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待一位普通患者，他不愧是一名真正的醫(yī)生!(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.吳階平父親對(duì)兒子“不要追名逐利，要憑本領(lǐng)吃飯”的人生觀教育，奠定了吳階平為報(bào)效祖國、救死扶傷的思想基礎(chǔ)。B.吳階平扎實(shí)牢固的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和謹(jǐn)嚴(yán)認(rèn)真的醫(yī)德風(fēng)范，得益于他在協(xié)和醫(yī)學(xué)院所受到的長達(dá)八年的不苦讀就會(huì)被淘汰的嚴(yán)格教育。C.吳階平的思想性格就表現(xiàn)在他在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)研究方面，他能夠受到國際知名導(dǎo)師赫金斯教授的賞識(shí)，也正是因?yàn)樗乃枷胄愿?。D.吳階平端上了“金飯碗”以后毅然奔赴美國留學(xué)，學(xué)成后又拒絕了導(dǎo)師的挽留，決然地回到即將誕生的新中國，印證了他“多思，探索，創(chuàng)新”的思想性格。E.吳階平解放前夕回到了祖國，在醫(yī)學(xué)方面，尤其在泌尿系統(tǒng)的疾病治療方面世界一流的成績，但主要是應(yīng)用技術(shù)的推廣成績，在理論創(chuàng)新方面存在不足。(2)吳階平?jīng)Q然放棄國外優(yōu)越的科研條件和物質(zhì)待遇，其原因是什么?請(qǐng)做簡要分析。(6分)(3)文章結(jié)尾段寫患者雷江濱發(fā)表感謝吳階平教授兩次為她治療先天性膀胱尿道畸形的頑癥的文章，有什么作用?請(qǐng)做簡要分析。(6分)(4)吳階平一生對(duì)待飯碗，對(duì)待專業(yè)，對(duì)待個(gè)人前途，對(duì)待國家命運(yùn)的態(tài)度和行為，給你有什么樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?8分)第II卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用(20分)13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)【】A.學(xué)問從實(shí)地上用功，議論自然確有根據(jù);若浮光掠影，中無成見，自然隨波逐流，無所適從。B.今年初，應(yīng)《汽車生活》雜志藍(lán)主編的約請(qǐng)，我每月為他們雜志寫一篇關(guān)于交通文明的小短篇，雖說都屬管窺蠡測之作，幾個(gè)月下來也有萬言之多。C.有些人把娛樂當(dāng)職業(yè)，焚膏繼晷，夜以繼日，昏天黑地，既荒廢了事業(yè)，又累壞了身體，實(shí)在是得不償失的事情。D.張老一生，皓首窮經(jīng)，甘坐冷板凳，長期從事中國古典哲學(xué)、民俗學(xué)和宗教學(xué)的教學(xué)和研究，成績斐然，令人敬佩。14.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)(3分)A.中國知名財(cái)稅專家、物業(yè)稅方案設(shè)計(jì)專家劉桓認(rèn)為，房產(chǎn)稅是“十二五”財(cái)稅改革的“破冰”之舉，有利于理順中央和地方的財(cái)政關(guān)系。B.即將到來的2012年將成為世界經(jīng)濟(jì)的“關(guān)鍵之年”，世界經(jīng)濟(jì)何去何從將取決于發(fā)達(dá)國家采取更為有效的措施來應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)不斷增加的下滑風(fēng)險(xiǎn)。C.聯(lián)合國12月1日發(fā)布《2012年世界經(jīng)濟(jì)形勢與展望》報(bào)告警告：發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)陷入泥潭，新興經(jīng)濟(jì)體也無法獨(dú)善其身，全球經(jīng)濟(jì)正在“二次衰退”的懸崖邊上“蹣跚前行”。D.當(dāng)《環(huán)球時(shí)報(bào)》駐倫敦、柏林、莫斯科等地的記者這幾天在街頭隨機(jī)問10名當(dāng)?shù)厝耸欠裰烂┡_(tái)酒時(shí)，都有五六個(gè)城市的受訪人知道這種酒是遠(yuǎn)在萬里之外的中國的“國酒”。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)稀土是不可再生的稀缺資源，我國是世界上最大的稀土生產(chǎn)、應(yīng)用和出口大國，我國的稀土分離技術(shù)在世界上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，作為世界稀土儲(chǔ)量最豐富的國家，我國還不是稀土強(qiáng)國，甚至連國際定價(jià)權(quán)都不在我們手中。一些國家更是看準(zhǔn)了便宜的“中國貨”，甚至封存自己的礦山，靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對(duì)這一資源的需求。稀土是不可再生的稀缺資源。，，，，。，甚至封存自己的礦山，靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對(duì)這一資源的需求。①我國是世界上最大的稀土生產(chǎn)、應(yīng)用和出口大國②我國的稀土分離技術(shù)在世界上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先③一些國家更是看準(zhǔn)了便宜的“中國貨”④甚至連國際定價(jià)權(quán)都不在我們手中⑤我國還不是稀土強(qiáng)國⑥作為世界稀土儲(chǔ)量最豐富的國家A.⑥②①③⑤④B.⑥①②⑤④③C.①⑥②③④⑤D.①②⑥⑤④③16.把下面這個(gè)長句改成三個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?5分)針對(duì)中國海軍最近在南海的正常訓(xùn)練，很多外國媒體都提到了此次訓(xùn)練正值奧巴馬宣布美國回歸太平洋以及亞洲海上紛爭升級(jí)之際，日本一些媒體甚至認(rèn)為中國海軍完全是有意對(duì)日本施壓，但美國國防部11月24日的表態(tài)稱中國有權(quán)以自己的方式進(jìn)行軍事訓(xùn)練。17.模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個(gè)句子，填在橫線上，使整個(gè)句式形成排比。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，但也有高歌“不肯過江東”的仰慕;(1)____________________;(2)_____________________。六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。謝赫特曼曾于1982年4月8日首次在電子顯微鏡中觀察到一種“反常理”的現(xiàn)象——鋁合金中的原子以一種不重復(fù)的非周期性對(duì)稱有序方式排列。謝赫特曼的發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)引起極大爭議，因?yàn)樗陌l(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)的“常識(shí)”，他被斥為“胡言亂語”和“偽科學(xué)家”,他試圖說服他的同事，不僅沒人認(rèn)同他的觀點(diǎn)，而且還被要求離開他所在的研究小組。可是在29年后的2011年，敢于質(zhì)疑“常識(shí)”的謝赫特曼終于獲得全世界最權(quán)威的科學(xué)認(rèn)可。對(duì)此，你有何感想呢?請(qǐng)你寫一篇800字左右的文章表達(dá)你的理解和感想。要求：根據(jù)材料的核心價(jià)值，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(9分，第小題3分)1.【答案】C【解析】C項(xiàng)混淆了今存《書序》和《今文尚書》，前者約出于戰(zhàn)國儒生之手，后者為秦博士伏生所傳。2.【答案】D【解析】“一直”說法不當(dāng)，應(yīng)該是“自漢朝以來一直……”3.【答案】B【解析】“表現(xiàn)了《尚書》的民本思想”有錯(cuò)，屬于依據(jù)不足，或者說是以偏概全。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4.【答案】B【解析】典：主持、主管5.【答案】B【解析④⑥不是表現(xiàn)文聘忠臣品質(zhì)。④所表現(xiàn)的是文聘用兵謀略和智慧，⑥表現(xiàn)的是太祖對(duì)文聘的信任。6.【答案】D【解析】D項(xiàng)時(shí)間順序不當(dāng)，“令他與曹純往長坂坡追討劉備”應(yīng)該在“擔(dān)任江夏太守，統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)”之前。7.【答案】(1)(曹丕)與夏侯尚圍江陵時(shí)，派文聘引一軍另屯于沔口，阻止石梵，獨(dú)自抵擋住一隊(duì)人馬，因防御敵人有功，被遷升為后將軍，封為新野侯。(賦分：準(zhǔn)確翻譯屯、止、御三個(gè)實(shí)詞每一個(gè)給1分;大意2分)(2)朝廷封文聘之子文岱為列侯，又賜文聘侄子文厚關(guān)內(nèi)侯爵位。文聘死后，追謚號(hào)為壯侯。(準(zhǔn)確翻譯從、薨二字的意思分別給1分，大意3分)【解析】文言文翻譯試題，見有考查文言文實(shí)詞、虛詞、句式和文白轉(zhuǎn)換表達(dá)能力的價(jià)值，翻譯應(yīng)盡可能地“直譯”，做到關(guān)鍵實(shí)詞字字落實(shí)，關(guān)鍵虛詞翻譯出語法功能，翻譯出來的白話文既符合文言文原意，又合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，通順無語病，盡可能有文采?！咀g文】文聘，字仲業(yè)，是南陽宛城人，擔(dān)任荊州劉表的大將，劉表派他來抵御北方諸侯的進(jìn)攻。劉表死后，其子劉琮繼位。當(dāng)時(shí)曹操起兵南征荊州，劉琮舉荊州之地投降曹操，又喚文聘一起歸降，文聘說：“我文聘不能保全本州土地，該當(dāng)?shù)却龖土P罷了?！辈懿俣蛇^漢水后，文聘才前往進(jìn)見曹操，曹操問道：“為甚么來得這般遲呢?”文聘便答：“之前我不能輔弼劉荊州(劉表)一起侍奉國家，如今荊州雖然失去了，但我卻常常希望能據(jù)守漢川，保全土地和邊境，如此就能夠生不負(fù)于孤弱后主劉琮，死無愧于九泉之下的先主劉表，然而所設(shè)想的不能實(shí)現(xiàn)，而到了如今這個(gè)地步。我的心里實(shí)在悲痛慚愧，沒有臉面早來進(jìn)見明公而已?！闭f罷唏噓飲泣了起來。曹操為文聘一席話深感悲愴，說道：“仲業(yè)(文聘字)，你真是一個(gè)忠臣啊?！庇谑且院穸Y招待文聘。又授予文聘一定的兵力，令他與曹純往長坂坡追討劉備。曹操首先平定荊州，因?yàn)榻呐c東吳接壤，民心不安穩(wěn)，于是讓文聘擔(dān)任江夏太守，并讓他執(zhí)掌曹魏軍隊(duì)，把邊防大事委任給他。后來文聘又與樂進(jìn)尋口攻討關(guān)羽，其間有功，被進(jìn)封為延壽亭侯，又被加封為討逆將軍。在江夏鎮(zhèn)守時(shí)，文聘曾于漢津攻取關(guān)羽軍的輜重，又在荊城燒毀其船。魏文帝曹丕即位后，加文聘爵位為長安鄉(xiāng)侯，并加以格殺違反軍令者的符節(jié)。曹丕與夏侯尚圍江陵時(shí)，派文聘引一軍另屯于沔口，阻止石梵，獨(dú)自抵擋住一隊(duì)人馬，因防御敵人有功，被遷升為后將軍，封為新野侯。孫權(quán)用五萬軍隊(duì)親自攻打石陽，包圍文聘，情況很緊急，但文聘堅(jiān)守城中不動(dòng)，孫權(quán)屢攻不下，駐扎了二十馀日只好撤去軍馬。文聘開城領(lǐng)兵追擊，大破吳軍。魏文帝給他增加封邑五百戶，加上以前的封邑共計(jì)一千九百戶。文聘駐守江夏數(shù)十年，威恩并施，名震敵國，使外敵不敢侵犯。朝廷封文聘之子文岱為列侯，又賜文聘侄子文厚關(guān)內(nèi)侯爵位。文聘死后，追謚號(hào)為壯侯。文聘兒子文岱又先亡，文聘養(yǎng)子文休繼承列侯的爵位。文休死后，文休的兒子文武又繼承列侯爵位。魏齊王嘉平年間，譙郡人桓禺擔(dān)任江夏太守，為人清儉，有威有惠，其名聲也亞于文聘。(二)古代詩歌閱讀(11分)8.【答案】這首詞是抒發(fā)“閨怨”的名篇，表達(dá)少婦對(duì)丈夫長期不歸的怨恨。【解析】此題考查鑒賞詩歌的形象、理解詩歌的內(nèi)容的能力。鑒賞詩歌的形象，首先要找出意象。這首詩選取了水流、“吳山”、“明月人”、“倚樓”等意象營造了哀怨、思念的氛圍。9.【答案】本詞構(gòu)思新穎獨(dú)特，采用懸念手法。(或答采用了篇末點(diǎn)題的手法。)上片全是寫景，寫水流，寫山愁，卻不言明是何人因何而發(fā)愁。下片直抒胸臆，寫思念，寫怨恨，但直到最后一句“明月人倚樓才點(diǎn)出主人公的身份，是畫龍點(diǎn)睛之筆，突出作品的主題思想?！窘馕觥看祟}考查考生對(duì)古代詩詞構(gòu)思藝術(shù)和技巧的把握，考生首先要明確題干所提示的“構(gòu)思新穎獨(dú)特”的意義，知曉構(gòu)思的內(nèi)涵。所謂“構(gòu)思”有立意構(gòu)思，有結(jié)構(gòu)構(gòu)思，凡涉及“構(gòu)思”概念的，肯定與選擇素材、組織素材及表現(xiàn)主題有關(guān)，明確了這個(gè)思路才不至于答非所問。(三)名篇名句默寫(6分)10.【答案】(1)莫知我哀(2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒(3)俯察品類之盛(4)數(shù)罟不入洿池(5)仁義不施而攻守之勢異也(6)安得廣廈千萬間【解析】考生一定要注意，國家課標(biāo)卷背誦默寫的考查嚴(yán)格遵守考試說明所規(guī)定的64篇(段)[初中50篇(段)，高中14篇(段)]，要特別重視初中所學(xué)過的經(jīng)典篇目的背誦默寫，2010年和2011年國家課標(biāo)卷6分的默寫試題，都是4分為初中內(nèi)容，2分為高中內(nèi)容。還要注意的一點(diǎn)是，2010年默寫的六個(gè)句子全是“文”句，而非“詩”句;2011年是4分“文”句，2分“詩”句：這就指導(dǎo)我們?cè)诒痴b默寫復(fù)習(xí)中一定要詩文并重，不可偏廢。乙選考題三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.(1)【答案】AE【解析】A項(xiàng)既是對(duì)父子關(guān)系的說明，也是對(duì)兒子成為“宅男”的原因分析，一是“習(xí)以為?！倍恰爸灰钪?，分析恰當(dāng)。B項(xiàng)原因片面，一錯(cuò)是說兒子“從不想”走出自己的天地不當(dāng)，至少他和小美網(wǎng)戀時(shí)也想走出自己的天地，二錯(cuò)是原因分析不當(dāng)，他不愿走出自己的天地還有一個(gè)原因是“只有在自己的屋子里才感到世界的安全”。C項(xiàng)，兒子的個(gè)性不能代表“現(xiàn)代人”，屬于以偏概全。D項(xiàng)屬于對(duì)人物性格的分析，看似全面，實(shí)則不當(dāng)，因?yàn)樗治龅娜齻€(gè)原因沒有一個(gè)是兒子自身原因。E項(xiàng)雖然沒有直接說明人物的具體性格，但提示了性格養(yǎng)成的基本規(guī)律，那就是習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。分析正確。(2)【答案】構(gòu)成了小說情節(jié)的核心，承上反映父子關(guān)系，啟下引出宅男與小美的故事;突出了兒子性格的封閉、冷漠和父親對(duì)兒子的超常寬容和無可奈何;揭示了兒子性格形成的原因，促人深思，深化主題?！窘馕觥看祟}是對(duì)小說情節(jié)意義和作用的考查。答題思路是從小說三要素入手進(jìn)行思考，一是對(duì)情節(jié)構(gòu)成的影響，二是對(duì)人物性格的塑造，三是聯(lián)系人物生存的背景和環(huán)境思考主題作用。從小說整個(gè)情節(jié)來看，父親做午飯中買糖下樓、買糖返回、按門鈴、打電話、上網(wǎng)吧、鑰匙從天而降，還有父親吃飯、兒子吃魚，以及父親在這一過程中的心理活動(dòng)等都是買糖引起的，所以說構(gòu)成了情節(jié)核心;從情節(jié)發(fā)展關(guān)系來說也有承上啟下的作用;正因?yàn)槭乔楣?jié)核心，也就突出了父子二人的性格特征;突出了人物性格并解釋人物性格形成的原因等于揭示和深化了小說的主題。(3)【答案】性格特征：懶惰，懶散，封閉，冷漠，生活習(xí)慣極差，曾想戀愛結(jié)婚卻沒有起碼的責(zé)任心。(懶惰、封閉、冷漠、沒有責(zé)任心，每一點(diǎn)0.5分，共2分)形成原因：畏懼現(xiàn)實(shí)生活，沉溺虛擬世界;家庭溺愛嬌慣，自我不思進(jìn)取;只求舒適安逸，不理他人冷暖。(答出任意兩點(diǎn)給4分)【解析】此題是考查人物性格分析的能力。分析人物性格的特征，就一定要共情節(jié)入手，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成的歷史，但分析人物性格形成的原因，就不能僅僅看情節(jié)過程了，還要聯(lián)系情節(jié)背景和人物生活的環(huán)境來分析，環(huán)境塑造人，人對(duì)環(huán)境都一定的反作用，但性格形成的原因首先要從人物自身分析，其次從他人和環(huán)境角度分析，當(dāng)然最重要的是看時(shí)個(gè)人自甘墮落還是自己奮斗努力了卻因環(huán)境的原因不能改變自己的命運(yùn)，很顯然，宅男是主要原意在他自己身上。(4)【答案一】結(jié)尾設(shè)置既符合情節(jié)發(fā)展的必然，又符合人物性格特征，是很真實(shí)的。理由如下：小說前半部分主要描寫宅男的懶惰、封閉和冷漠，后半部分通過他和小美的網(wǎng)戀及心理描寫突出其毫無責(zé)任意識(shí)的心魂，結(jié)尾就是更加證明了他的性格;“打了個(gè)愣”只是看到自己喜愛的美人跳樓瞬間的一種本能反映，但旁觀而不是施救才是自私冷漠再加毫無責(zé)任心的本質(zhì)反映;結(jié)尾情節(jié)不僅符合藝術(shù)的真實(shí)，而且符合現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，聯(lián)系小悅悅事件等現(xiàn)實(shí)例子就可以證明。【答案二】小說結(jié)尾突兀，不符合情理，是不真實(shí)的。理由如下：小美為了一個(gè)自己從未見過面的宅男竟然不能見面就要跳樓，既不符合感情，也不符合理性;宅男愛小美愛到了極致，而當(dāng)小美為了和自己見面不惜跳樓的瞬間，宅男竟然不能與之相見還決定看一看心愛的小美“飛燕展翅”，人物行為前后矛盾;以現(xiàn)實(shí)主義思維判斷，小說所塑造的宅男形象本身就很虛假，結(jié)尾的情節(jié)使人物形象更加虛假?！窘馕觥看祟}是一道探究題。探究試題的設(shè)置可以從小說的某一情節(jié)，某一細(xì)節(jié)，某一人物，某一道具等任何一個(gè)因素入手，答題指向是一看是否符合情節(jié)邏輯，二看是否合乎性格邏輯，三看是否合乎藝術(shù)真實(shí)和現(xiàn)實(shí)真實(shí)，四看對(duì)小說主題是否起到積極作用。這篇小說的結(jié)尾獨(dú)特而典型，究竟是否真實(shí)，關(guān)鍵要從以上三個(gè)方面來分析，結(jié)合情節(jié)和人物性格以及人物所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境來判斷，自圓其說即可。四、12.(1)【答案】BD【解析】A項(xiàng)錯(cuò)把條件關(guān)系當(dāng)作因果關(guān)系。奠定吳階平報(bào)效祖國思想基礎(chǔ)的有父親教育的影響，但更重要的是他在燕京大學(xué)協(xié)和預(yù)科3年和協(xié)和8年共11年求學(xué)過程中所目睹的中華大地被蹂躪的現(xiàn)實(shí)刺激了吳階平的愛國心魂。B項(xiàng)來自于對(duì)原文第2自然段內(nèi)容的概括和推斷，注意“得益于”三字用的很恰當(dāng)，此項(xiàng)正確。C項(xiàng)有兩個(gè)因果關(guān)系不當(dāng)，一是“就表現(xiàn)在……”不當(dāng)，吳階平思想性格表現(xiàn)應(yīng)有兩個(gè)方面：醫(yī)學(xué)和報(bào)國;二是導(dǎo)師賞識(shí)的原因分析，既有思想性格原因，也有他優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績和科研能力。D項(xiàng)來源于原文第四，第五，第六三個(gè)自然段之間內(nèi)容關(guān)系和第四自然段內(nèi)在關(guān)系的梳理和把握，只不過選項(xiàng)支表述和原文表述思想方向相反而已，分析正確。E項(xiàng)說“理論創(chuàng)新方面存在不足”屬于無中生有。(2)【答案】因?yàn)閰请A平的人生追求不是安于掙錢吃飯，而是為了祖國強(qiáng)大;正因?yàn)樗伎既毡镜蹏髁x敢欺負(fù)我們的原因，才夢想中國強(qiáng)大，才遠(yuǎn)赴美國留學(xué);新中國即將成立，他已經(jīng)看到了報(bào)國之門，要拯救在三座大山重壓下災(zāi)難深重的祖國。【解析】此題考查依據(jù)文本信息分析人物行為動(dòng)機(jī)的能力。第點(diǎn)從吳階平人生觀思考，他不是只從自己金飯碗著想的;第點(diǎn)從他當(dāng)初赴美留學(xué)的動(dòng)機(jī)分析，他留學(xué)是為了祖國強(qiáng)大;第點(diǎn)是從他學(xué)成歸國的時(shí)間和目的進(jìn)行分析。(3)【答案】首尾呼應(yīng)，使吳階平受父親對(duì)吳階平的教導(dǎo)“不追名逐利”得到照應(yīng)，突出了父教對(duì)吳階平高尚人格的影響;以普通患者的感激既證明了吳階平的高超醫(yī)術(shù)，更證明了吳階平平易敬人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的高尚醫(yī)德;在敘述了吳階平一系列醫(yī)學(xué)成就以后插入普通患者的贊美和感激，使傳主的輝煌成就落在普通人身上，既提升了傳主形象，又突出了傳記的主題思想?！窘馕觥看祟}既考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解，又考查對(duì)文本選材和組材技巧的把握，涉及人物傳記的內(nèi)容主旨和寫作技巧?？忌鷳?yīng)通讀全文準(zhǔn)確把握作品主旨，在思考結(jié)尾內(nèi)容對(duì)于表現(xiàn)傳主品性、突出作品主旨，以及對(duì)作品結(jié)構(gòu)的影響等三個(gè)角度去思考答案，就不會(huì)失之片面。(4)【答案一】只有為國家，為人民著想，自己家的專業(yè)，個(gè)人的前途才能獲得最大發(fā)展，自己的人生才最有意義。吳階平端上了協(xié)和的金飯碗以后，如果僅僅為了個(gè)人的生活，他無需努力就可以過上安穩(wěn)幸福的生活;吳階平如果不為國家強(qiáng)大著想，他就不會(huì)有遠(yuǎn)赴重洋留學(xué)美國的奮斗動(dòng)力;吳階平如果只圖自己享受的話，面對(duì)導(dǎo)師的挽留和一流的科研條件和物質(zhì)待遇，既不會(huì)決然回到祖國來;④正是因?yàn)閳?bào)效祖國的宏愿才使他有了奮斗的動(dòng)力，取得了舉世公認(rèn)的成就，也獲得了生命的增值和升華?！敬鸢付恐灰欣谌祟愥t(yī)學(xué)事業(yè)和科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，回不回國都可以為國爭光?？茖W(xué)家的責(zé)任是科學(xué)創(chuàng)新和貢獻(xiàn)，只要能取得科學(xué)成就，在哪兒都可以為國爭光;吳階平如果選擇留在美國搞醫(yī)學(xué)研究，憑美國當(dāng)時(shí)先進(jìn)條件和吳階平的天資和勤奮，