119安全教育教案8篇

119安全教育教案8篇119安全教育教案篇11、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、實驗：火的熄滅（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的.多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。119安全教育教案篇2活動目標1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對?；顒訙蕚?．高、矮、胖；瘦的.消防隊員的圖片若干。2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。活動過程1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3．讓托兒玩配對游戲。119安全教育教案篇3設計意圖：幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》?；顒幽繕耍?、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質,培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌?、邀請交警阿姨來園參與活動。2、多媒體課件。3、幼兒交警服裝?；顒舆^程：一、集體活動。1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。3、認識常見的交通標志和信號。4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。問：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?二、區(qū)域活動：帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。三、實踐活動：教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。教學反思：這是我有機會到學前班去代上的一節(jié)活動課。平時學校都沒有專業(yè)的學前教育教師，任教的是在校外聘請的非專業(yè)老師，可想而知小朋友們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的;而關于衛(wèi)生、健康、安全的教育更是少之又少，平時老師只是起到了一個監(jiān)管作用而已。所以我上這節(jié)課是較有針對性的。首先，在這個活動過程中，我只是一個主導者、組織者?；顒又拔以诎嗬锖托∨笥褌冞M行了談話，談話過程中我給他們營造了一個寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近起來，大多小朋友是很活潑、大膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，并且能很快為活動做好了準備，比如讓他們自我推薦當小交警、當小司機，并自發(fā)組合好隊伍;這個環(huán)節(jié)進展順利是我預料之外的.，也許他們原先的跟班教師采取的活動方式攻我所設計的有很大不同吧，我事先了解到的情況是由于學前班人數(shù)太多(五十幾人)，有時集隊都很麻煩，更何況搞活動呢!其次，在活動過程中我只是充當一個“旁觀者”的角色。皮亞杰說過：“在游戲中，兒童自我主宰世界”，可見，游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動。比如他們在商量哪個小交警站哪個位置，哪個隊伍的“汽車”先開走，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，或對哪個小組做得好的及時進行表揚，刺激每個小組都按規(guī)則去做好，形成了一種小小的競爭，并給予每個小組適當?shù)?、積極地評價，小朋友們在活動中體現(xiàn)出了合作、快樂的情景。最后，體現(xiàn)了孩子們在活動中樂于交往、樂于表現(xiàn)的能力。其實我們在參與兒童的活動中要時時做個有心人，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃亮點，并快速反映出來。比如在“開車”的過程中，有個男孩就一直躍躍欲試要當小司機，但他沒說出來，我發(fā)現(xiàn)了，忙叫他出來，和藹地問他有什么想法，他說他當司機會更好，我就爭取他們小組成員的意見，在得到同意后，他果然非常認真地去當小司機，還得到了大伙的認可，看見他臉上快樂的笑容，一種童心的快樂感讓我油然而生，由此我從中受到啟發(fā)，及時調整活動設計中的原來是一個組一個小司機的方案，變成讓他們小組里面輪流來當司機，這樣每個小朋友都有了體驗，在這個過程中還使他們的語言交流多了起來，在交往中更好地發(fā)展了語言，也使本次活動的主題得到了升華，小朋友們不僅認識到注意交通安全的重要性，還基本上知道自己的生命是可貴的，所以在上下學時能時刻提醒自己注意行走的安全。119安全教育教案篇4活動主題：小標志本領大活動目的：1．通過收集、觀察，討論與交流，了解生活中不同安全標志的主要含義和作用。2．知道按照安全標志的指示行動的重要性。3．在生活中中能不斷的增強自我保護意識?；顒訙蕚洌?.活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標志，制作安全標志調查表。2.圖片標志：嚴禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴禁攀爬；嚴禁游泳；當心觸電等。3.畫紙；水彩筆等?；顒舆^程：一、交流自己收集的各種安全標志前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了一些安全標志，和旁邊的小伙伴說說你是在哪里找到這些標志的？它們分別表示什么意思？（一）幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標志（二）請個別幼兒在集體中進行交流二、觀看圖片，尋找安全標志，初步了解安全標志的主要作用（一）小朋友我們來看些圖片，請你們仔細的找一找，畫面中都有哪些安全標志？這些標志告訴我們什么？（教師根據幼兒的敘述出示相應的標志）小結：在我們的生活中到處都有安全標志。（二）交流安全標志的主要作用1.為什么會有這些標志？這些標志告訴了我們什么？2.你們還在哪里見過這些標志？3.如果沒有了這些標志行不行？為什么？教師小結：生活中的安全標志是非常重要的，它們會提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全，學會保護自己。三、我和標志玩游戲游戲一：你摸我說教師出示摸箱并交代規(guī)則：這里有一個摸箱。摸箱中有很多標志，請一個小朋友來摸??摸，摸出一個標志，請大家來說說，這是什么標志？它告訴我們什么？游戲二：標志對對碰教師出示分類盒并交代規(guī)則：這么多的標志，有的標志是告訴我們可以做??四、自己設計安全標志小朋友，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標志呢？請你們開動小腦筋來設計一些安全標志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。（一）分組設計標志，教師指導。要求：畫面簡潔，主題突出。（二）小朋友分別向同伴介紹自己設計的`標志。（三）將自己設計的標志懸掛在相應的位置。幼兒將自己設計的標志進行懸掛和粘貼設計標志活動反思：標志是人們生活中的行動指示，是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動組織幼兒觀察、探索，知道安全標志的重要性。知道自己應該按照安全標志進行行動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。大班幼兒期的孩子年齡特點：好奇心強，什么都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活經驗和常識，遇到突發(fā)事件時有時不知如何處理，缺少一些必要的自我保護的知識和技巧，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點，加強孩子的健康和安全教育，防止意外傷害的發(fā)生，教師選擇了《小標志本領大》為課題，通過收集、交流、分享經驗等多種方式對幼兒加強安全教育，如：交流收集的安全標志、尋找安全標志、設計標志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學習興趣高，在認識了常見的標志的名稱及意義后，將安全標志進行分類，再以語言、游戲、繪畫等多種形式設計出心中的標志，進一步加強了安全教育，懂得了一些自我保護及預防的方法。119安全教育教案篇5教學目的：1.使學生知道一些防騙、防盜的安全常識。2.使學生掌握一些遇到遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。3.通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。4.讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。5.自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。教學重點：學習安全生活常識，培養(yǎng)有關防范力。教學過程：一.防騙防盜安全教育1.匪警、急救中心電話各是什么?2.遇到危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢。講解詐騙故事：1.借用物品詐騙與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線范圍，借出貴重物品更加應該小心。2.“調包”詐騙“調包”是一種偷龍轉鳳的手法，犯罪分子事先準備好偽造的存折(或儲蓄卡)，與事主接觸時，借驗看之機，迅速換走事主手里的存折(或儲蓄卡)。當事主將貨款存入“自己”的存折(或儲蓄卡)時，犯罪分子則用與該存折(或儲蓄卡)相配套的儲蓄卡(或存折)提款潛逃。3.集資詐騙一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目，如果投資可以獲取高額的利潤回報，但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目，而是將錢款轉出或揮霍掉。4.神藥行騙神丹妙藥本身純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的特效藥，當有人向您兜售藥時要多個心眼，多加提防，不要上當。二是有病時，特別是有疑難雜癥時，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查，對癥下藥，慢慢的治療恢復。三是別貪心，要正確認識藥的價值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財?shù)膶ο?。四是遇到此類犯罪分子時要巧妙周旋，爭取時間報警。5.易拉罐中獎詐騙此類騙術通常發(fā)生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎，然后其同伙假意購買，并鼓動受害人聽中獎查詢電話內容證實確實中獎(此電話實為另一同伙接聽)，騙受害人購中獎拉環(huán)。如果他們出現(xiàn)，一不要相信;二要穩(wěn)住對方悄悄報警，幫助警方為民除害。6.告急電話騙匯款不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢當?shù)毓簿?、醫(yī)院電話求證，到時再匯款也來的及。7.合伙做生意詐騙在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎?記住不可能，絕對不可能，他是想騙錢。8.魔術詐騙公園總有一些神秘的魔術表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術造成人們視覺上的誤差，讓您參與進來，而有的人過分的輕信，總以為眼見為實，結果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發(fā)橫財?shù)男睦?，不要參與任何賭博、投機取巧性質的活動。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢，并當場演示，利用魔術手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式騙走受害人的錢財。二.防火安全教育1.生活中的.哪些因素會引起火災?2.一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?3.撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?4.電話報警時要注意報清、報全哪些信息?5.列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。強調教育：1.禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2.報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。3.家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。4.發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。5.引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。6.游戲：編一編防火的拍手歌。三.交通安全教育遵守交通規(guī)則，注意交通安全。冬季雨雪天較多，道路結冰路滑，加上人流眾多，車輛混雜，同學們要注意交通安全，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。特別是回家鄉(xiāng)、外出的途中不要乘坐黑車、無牌無照的車、人員超載以及車況較差的車輛。家中有車的同學，要提醒家長駕車時不超速，不超載，不疲勞駕駛，酒后不駕駛，文明行車。四.防暴力侵害，注意人身安全在假期，同學們要遵紀守法，不要為“小事”打架滋事，也不要圍觀打架;一個人在家的時候要關好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。出門必須和家長打招呼，并按時回家。不準在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西。如果遇到困難直接找警察幫忙。不要和那些品行不端或不了解人品情況的人交往，不要相信騙人的花言巧語，不要相信天會下餡餅，若遇到暴力侵害告知家長，要及時報警撥打110。另外，我要提醒同學們的是，家里已經裝上寬帶上網的同學，不在網絡上隨意向網友透露自己及家人的真實姓名、還有電話號碼、家庭地址、銀行卡密碼等等。五.反校園欺凌教育1.什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球性的問題。2.校園施暴者的構成主要是些什么人?曾經是校園暴力的受害者;學習差表現(xiàn)差的學生;愛歧視的學生;在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生;性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學生。保持高度的警惕性是避免侵害的前提;(2)面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;(3)積極尋求家長、校和社會的保護;(4)受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。同時要注意:第一不能怕字當頭。第二要及時報告。第三要搞好人際關系，強化自我保護意識。第四要慎重擇友。六.反校園貸教育首先一起來看一下，究竟什么是校園貸。校園貸是近年來互聯(lián)網金融發(fā)展最迅猛的產品之一。只要你是在校學生，網上提交資料、通過審核、支付一定手續(xù)費，就能輕松申請信用貸款。他們一般披著具有誘惑力的迷人外衣，打著申請便利、放款迅速的旗號，喊著花今天的錢，圓明天的夢的口號，向金融毒品一樣讓大學生欲罷不能。那么，這些所謂承諾“零利息”、“低門檻”的校園貸的真實面目如何?這里又有著哪些不為人知的陷阱呢?大家先來跟隨老師來算一筆賬。如果我們向“借貸寶”借7000元，期限6個月，按照半年利息6.81%計算，利息為477元，旦由于要扣除420元的手續(xù)費以及700元的押金，實際到手的僅有5880，可是還款卻要按7000元來計算。如果我們不逾期，那么半年貸款費率就為15.3%，年費率就是30.6%，而如果逾期，那么700元押金還將被公司扣掉，這樣實際成本將達到1597元。也就是說，使用5880元的半年費率最高可達27.2%。這和當初我們借錢時，借貸平臺給出的6.81%的費率相比，可是高的離譜了。事實上，除了高費率以外，放貸公司還會用咨詢費、服務費、逾期費等各種理由扣款，使得借貸成本更高。不過，校園貸公司卻隱瞞了這些行業(yè)秘密。這便是校園貸最大的陷阱——費率不明。校園貸出于搶占市場和競爭的需要，會隱瞞或模糊實際資費標準、逾期滯納金、違約金等。如果逾期后果更為嚴重，利息便按天算，利滾利，越滾越大。一部分學生為了不讓家里知道，“拆東墻補西墻”，引發(fā)連環(huán)貸。強調教育:我們作為一名學生應該樹立正確的人生觀和理性的消費觀，糾正超前消費、過度消費、從眾消費等不良風氣，做到不盲從、不攀比、不炫耀。同學們也學會制定科學的消費計劃，結合自身實際、量入為出。養(yǎng)成誠實合法勞動創(chuàng)造財富的觀念，培養(yǎng)節(jié)儉自立的意識，做一個有擔當、有責任、有作為的當代大學生。七.文明、安全上網教育1.網癮危害分析(1)網絡游戲摧殘我們的身心健康。(2)網絡游戲刺激不良欲求，誘發(fā)違法犯罪行為。(3)網絡游戲影響學業(yè)。2.要求要限制上網時間，每天上網不過三小時;要善于網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。119安全教育教案篇6教學目標：了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備：1、了解學生對森林火災的一般理解。2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學過程：一、導入：你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。二、剖析森林火災。1、什么是森林火災：森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。2、說一說引起森林火災的各種原因：燒荒、熏肥、燎地邊農事活動。進入林區(qū)內各種活動人員吸煙扔煙頭。上墳燒紙。其它原因有電器設備打火、機械噴火、打靶、小孩玩火、呆傻人故意點火等。進入旅游區(qū)活動人員，必須禁止吸煙。從事農業(yè)生產活動人員必須嚴禁燒荒、熏肥、燎地邊。電力部門注意檢修通往林區(qū)線路和設在林區(qū)的電力設備。機動車、火車司機注意檢修機械設備，防止噴火或軋瓦脫落。3、森林火災的`危害：森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。三、森林火災的防范：1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵2、群策群防，森林防火有力量3、嚴查嚴管，森林安全有保障4、防止火災，愛護森林四、愛森林故事會1、指名說防火的故事。2、說一說如何從小愛森林，愛自然3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣五、鞏固與延伸1、看一個名人愛森林、愛自然的故事2、寫一篇“愛森林，防火災”的習作。3、火場自救知識：撲火隊員一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故。在較開闊的平坦地，可以以河流、小溪、道路為依托，使用點火器點迎面火，使新火頭向大火頭方向逆風蔓延，阻擋火鋒解圍。請注意在控制線另側一定要有巡護人員，以防飛火產生新火點。（1）點火解圍在無河流、小溪、道路為依托時，在時間允許的情況下，使用點火器點順風火，撲火隊員跟火進入火燒跡地避火，并用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。（2）強行頂風沖越火線當點火或其他條件不具備時，切忌順風跑，要選擇已經過火或雜草稀疏，地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風沖越火線，進入火燒跡地即可安全脫險。（3）臥倒避煙（火）在點火解圍來不及，就近有河流（河溝）、無植被或植被稀少的迎風平坦地段時，用水浸濕衣服蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙（火）。臥倒避煙（火）時，為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個土坑，緊貼濕土呼吸，可避免煙害。（4）快速轉移發(fā)現(xiàn)大伙襲來，人力無法控制時，只要時間允許，迅速轉移到安全地帶，避免發(fā)生傷亡。119安全教育教案篇7活動目標：1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生?；顒訙蕚洌合嚓P圖片或視頻活動過程：一、談話，導入1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。二、學習安全知識1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩?！?、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人。5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的'時候，