人教部編版六年級語文下冊期末專項復習五：課內(nèi)閱讀訓練練習

專項復習五課內(nèi)閱讀

一、課內(nèi)閱讀。

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生口膠棗□榛子

粟子等干果與蜜餞摻和成的口孩子們喜歡這些零七八碎兒。第二件大事是買

爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌攀琴I各種玩意兒——風箏、空竹、口

琴等。

1.這段文字選自，作者是。

2.給畫線的句子加上標點符號。

3.文中所說的三件事分

別o

二、課內(nèi)閱讀。

藏戲（節(jié)選）

于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結(jié)，認識了能歌善舞的七

位姑娘，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演宗教故事、

歷史傳說，勸人行善積德、出錢出力、共同修橋。

1.西藏的第一個藏戲班子是由_____________________________________

組成的。

2.西藏第一個藏戲班子用的形式，表演的故事、

傳說，目的是。

三、課內(nèi)閱讀。

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

1.寫出前兩句詩的意思。

2.后人對王建的煉字的功夫十分推崇，請你從詩中選擇一個你感受最深

的字，品味它的妙處，并用簡潔的文字表達出來。

四、課內(nèi)閱讀。

盡管我收羅了這么多東西，還是缺少很多，墨水就是其中的一種。還有

用來挖土或者運土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵鍬，以及針；至于內(nèi)衣之類，雖然缺

乏，但我很快就習慣了。

沒有工具，干什么就困難重重。我計劃花了一年工夫才完全布置好我那

片用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才

能舉得起。我花了很長時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把

它們運回家去的時間更要長很多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁，把

它運回家，在第三天才把它打進地里。為了打樁，我先用一根很沉的木棒，

后來想到了用鐵橇棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。

但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？我

活兒要是干完了的話，出了再島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的

事可干了。

1.把句子改為陳述句。

我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢?

2.“我”缺少的東西有哪些?

3.從哪些地方可以看出“我”的工作開展的吃力？（）（可多選）

A.用很長的時間把樹樁砍好削好。

B.搬運木樁需要很長時間。

C.打木樁很辛苦

4.對于這樣的吃力的工作，我又是怎樣想的？

5.從選文敘述內(nèi)容來看，魯濱孫是個怎樣的人?

五、課內(nèi)閱讀。

匆匆（節(jié)選）

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我

起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地

挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；

吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察

他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在

床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽

再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在

嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘

徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什

么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也

將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

1.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？

2.指出下列句子的修辭手法，并說明其作用。

①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了

②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

3.第二段中，作者用了一連串問句，表達了他的那些感慨?

六、課內(nèi)閱讀。

十六年前的回憶（節(jié)選）

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又

出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書

和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他："爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。"

待了一會兒，父親才回答："不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！"

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許

多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講

給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父

親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早

上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里

去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，

母親幾次勸他。父親堅決地對母親說不是常對你說嗎我是不能輕易離開

北京的你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要我哪能離開呢

母親只好不再說什么了

1.給選文中缺標點符號的地方加上標點。

2.與“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去?！闭諔木渥?/p>

是_

O

3.本段話的中心句

是：。

4.“局勢越來越嚴重”表現(xiàn)哪些方面？

5.這段話反映了父親的什么品質(zhì)？

七'課內(nèi)閱讀。

為人民服務（節(jié)選）

我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我

們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領導著有九千一百萬人

口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同

志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民

正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲,死

人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，

我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的

犧牲。我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互

相愛護，互相幫助。

1.“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們

的勇氣。”這句話說明了什么？

2.選文中畫“”的句子在文中起到什么作用？（）

A.承上啟下B.總結(jié)全文

3.選文的第七句話再次重申了

______________________________________"的生死觀。

4.根據(jù)選文所講，怎樣才能減少不必要的犧牲？

八、課內(nèi)閱讀。

學弈

弈秋，通國之也。使弈秋誨二人弈，其一

人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將

至，o雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？

日：O

1.根據(jù)原文內(nèi)容填空。

2.為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人呢?

3.學了這篇段文，你明白什么道理？請選擇最合適的答案（）

A.學習必須持之以恒，不能半途而廢。

B.學習必須專心致志，絕不可三心二意。

C.學習必須不怕困難，知難而進。

4.你自己是否有過這種經(jīng)歷，又有怎樣的體會？

九'課內(nèi)閱讀。

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大

乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼

乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

1.解釋下列加點詞。

（1）兩小兒群斗（）

（2）我以日始出時去人近（）（）

（3）及其日中如探題（）（）

（4）孔子不能出也（）

（5）熟為汝多期乎（）（）

2.兩小兒為什么會得出不同的結(jié)論？

3.文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性?

4.“孰為汝多知乎？"你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

5.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。

十、課內(nèi)閱讀。

表里的生物（節(jié)選）

“我愛聽這表的聲音。"我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我

的手（抓住攔住J）了，他說：

“只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫海痔砩弦痪洌?/p>

“小孩兒不許動表?！?/p>

他這么說，就更（增加增添）了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東

西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都

不（容易輕易）被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。

這生物被父親關在表里，不許小孩子動。

1.用“J”選擇文中括號里恰當?shù)脑~語。

2.選文中畫“”句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了什么？

3.從“我對于它的好奇心也一天比一天……不許小孩子動”中，你體會

到了什么？

H—、課內(nèi)閱讀。

真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）

有人說過這樣一■句話：真理誕生于一百個同號之后。其實，這句話本身

就是一個真理。

縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理，定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)

立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不

斷解決疑問，追根求潭，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙

遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號

之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像

數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學

領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有

準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

2.第二個文段中的“？”指的

是;“！”指的

是O

3.真理誕生于一百個問號之后?！边@句話的含義是

4.這篇文章在表達上比較突出的特點

是O

5.結(jié)合文中的事例或課外了解的例子，談談你對文段中畫線的句子的理

解。

參考答案

一、1.《北京的春節(jié)》老舍

2.、、、o

3.是買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒一一風箏、空竹、口琴等

二、1.唐東杰布和七位能歌善舞的姑娘

2.歌舞說唱宗教歷史勸人行善積德、出錢出力、共同修

橋

三、1.月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜，樹枝上安歇著鴉鵲。夜

深了，秋露悄悄地打濕了庭中的桂花。

2.示例：“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如

皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。

四、1.我既然不得不干這活兒，又有的是時間，就沒有什么必要介意的。

2.墨水、鏟子、鶴嘴鋤、鐵鍬、針線和內(nèi)衣。

3.ABC

4.自己有的是時間，麻煩一點算不了什么。另外，也沒有別的事可以做。

5.魯濱孫是一個聰明，有毅力的人。

五、1.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是我因浪費很多時間而感到羞愧。

2.①用擬人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。

②用巧妙的比喻告訴我們：流逝的時間就這么白白的過去了，沒留下

什么痕跡，暗示自己沒有什么作為！

3.一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白

的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。

/、、】?：o，o?o

2.后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查

3.局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張

4.①父親每天早出晚歸。②父親有時候留在家里，埋頭整理或燒毀文件。

燒掉重要文件。③工友閻振三被抓走了。

5.反映了父親忠于革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。

七、1.這句話說明革命斗爭并不是一帆風順的，不然要遇到艱難困苦，但是

“我們”為了人民利益，為了民族解放，就不能怕困難，要看到成績和光明，

要樹立信心，鼓足勇氣。

2.A

3.為人民的利益而死，比泰山還重

4.關心戰(zhàn)士，革命隊伍的人互相關心、愛護、幫助。

八、1.善弈者專心致志思援弓繳而射之非然也

2.因為前一個人專心致志，后一個人三心二意。

3.B

4.略。

九、1.（1）爭辯，爭論（2）認為距離（3）到熱水（4）判斷（5）

誰通“智”

2.因為他們判斷太陽距離地球遠近的標準不同，認識問題的角度不同。

3.“孔子不能決也。”說明兩小兒辯論的內(nèi)容很復雜，因為孔子被公認

為“多知”之人，理應知道答案，但他卻無法判斷誰是誰非。

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