2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第14課 我的身體什么樣教案 未來(lái)版

2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第14課我的身體什么樣教案未來(lái)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第14課我的身體什么樣教案未來(lái)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我的身體什么樣》。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解和認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、手臂、腿部等主要身體部位，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了身體的某些部位，如頭部、手臂等。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)自己的身體，并學(xué)會(huì)保護(hù)身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的身體認(rèn)知觀(guān)念，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自我關(guān)愛(ài)身體的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)身體健康的關(guān)注程度。

3.培養(yǎng)學(xué)生與他人交流和分享身體知識(shí)的溝通能力，提升學(xué)生的人際交往能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和描述身體的能力，提高學(xué)生的觀(guān)察力和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、手臂、腿部等主要身體部位。

（2）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)身體、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的意識(shí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、描述身體的能力，提高學(xué)生的觀(guān)察力和表達(dá)能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流和分享身體知識(shí)，提升學(xué)生的人際交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)自身身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。因?yàn)閷W(xué)生年齡較小，對(duì)身體的認(rèn)知尚不全面，需要通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具幫助學(xué)生更好地理解。

（2）學(xué)生對(duì)身體健康重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生可能無(wú)法充分理解身體健康與生活質(zhì)量之間的關(guān)系，需要在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

（3）學(xué)生保護(hù)自己身體的行為規(guī)范。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體，避免受到傷害，教學(xué)中可通過(guò)情景模擬、游戲等方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（4）學(xué)生觀(guān)察、描述身體的能力。學(xué)生可能在這方面存在詞匯匱乏、表達(dá)不清等問(wèn)題，教學(xué)中可通過(guò)引導(dǎo)、示范等方式幫助學(xué)生提高觀(guān)察力和表達(dá)能力。

（5）學(xué)生與他人交流和分享身體知識(shí)的能力。學(xué)生在這方面可能存在溝通障礙、自信心不足等問(wèn)題，教學(xué)中可通過(guò)小組討論、角色扮演等方式提高學(xué)生的人際交往能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)口頭講解的方式，向?qū)W生傳授關(guān)于身體結(jié)構(gòu)、保護(hù)身體等重要知識(shí)。

-案例研究：教師提供具體的身體健康案例，讓學(xué)生分析、討論，從而提高學(xué)生對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行身體知識(shí)的項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演醫(yī)生、患者等角色，模擬身體檢查、保護(hù)身體的情景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行身體部位的觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，如觀(guān)察手臂的肌肉、骨骼結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)認(rèn)識(shí)。

-游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)關(guān)于身體知識(shí)的游戲，如身體部位拼圖、保護(hù)身體大富翁等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示身體部位的圖片、動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生直觀(guān)地了解身體結(jié)構(gòu)。

-視頻：播放關(guān)于身體保護(hù)的短視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解如何保護(hù)自己的身體。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行身體知識(shí)的小測(cè)試，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“我的身體什么樣”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解身體部位和保護(hù)身體的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)有趣的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解身體部位和保護(hù)身體的重要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)身體的技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)身體的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解身體部位和保護(hù)身體的重要知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)身體的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解身體部位和保護(hù)身體的重要知識(shí)點(diǎn)，掌握保護(hù)身體的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的身體部位和保護(hù)身體的重要知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于身體部位和保護(hù)身體的文章、故事、案例等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。

-文章《身體的奇跡》：介紹身體各個(gè)部位的功能和重要性，幫助學(xué)生更深入地了解自己的身體。

-故事《小明的冒險(xiǎn)》：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，講述小明在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己的身體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

-案例《青少年身體保護(hù)實(shí)例》：提供一些青少年保護(hù)自己身體的成功案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出一些與身體知識(shí)相關(guān)的探究項(xiàng)目或問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。

-探究項(xiàng)目：學(xué)生分組進(jìn)行身體部位的探究，可以選擇一個(gè)身體部位進(jìn)行深入研究，了解其功能、保護(hù)和健康的重要性。

-問(wèn)題討論：提出一些與身體知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題，如身體部位的作用、如何保護(hù)身體、健康的生活方式等，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論或個(gè)人思考，促進(jìn)學(xué)生深入理解和反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-拓展閱讀法：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)和探究。

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論或合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-通過(guò)拓展閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，深化對(duì)身體部位和保護(hù)身體的理解。

-通過(guò)課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)身體健康的興趣和關(guān)注。

-通過(guò)小組討論或合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）請(qǐng)?zhí)羁眨喝梭w有________個(gè)身體部位。

（2）請(qǐng)?zhí)羁眨罕Ｗo(hù)身體的方法有________、________、________等。

2.選擇題

（1）人體有______個(gè)身體部位。

A.10

B.12

C.15

D.20

（2）保護(hù)身體的方法有______、______、______等。

A.防曬

B.鍛煉

C.保持良好的飲食習(xí)慣

D.以上都是

3.判斷題

（1）人體有10個(gè)身體部位。

（2）保護(hù)身體的方法只有防曬。

4.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)列舉出5個(gè)保護(hù)身體的方法。

（2）請(qǐng)描述人體主要身體部位。

5.應(yīng)用題

（1）小明不喜歡運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你給他提出3個(gè)保護(hù)身體的建議。

（2）請(qǐng)根據(jù)以下描述，畫(huà)出人體主要身體部位。

答案：

1.填空題

（1）人體有12個(gè)身體部位。

（2）保護(hù)身體的方法有防曬、鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣等。

2.選擇題

（1）B

（2）D

3.判斷題

（1）錯(cuò)誤

（2）錯(cuò)誤

4.簡(jiǎn)答題

（1）保護(hù)身體的方法有：防曬、鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣、定期體檢、避免接觸有害物質(zhì)等。

（2）人體主要身體部位有：頭部、頸部、胸部、腹部、腰部、手臂、腿部等。

5.應(yīng)用題

（1）建議小明：多參加戶(hù)外活動(dòng)，選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；保持良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜水果；定期進(jìn)行身體檢查，了解自己的身體狀況。

（2）略。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握身體部位和保護(hù)身體的重要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠一目了然地看到身體的主要部位和保護(hù)身體的方法，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書(shū)設(shè)計(jì)采用清晰的布局和條理分明的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠輕松地跟隨教師的講解和演示。主要內(nèi)容包括：

-身體部位：頭部、頸部、胸部、腹部、腰部、手臂、腿部等。

-保護(hù)身體的方法：防曬、鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣、定期體檢、避免接觸有害物質(zhì)等。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書(shū)設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。每個(gè)部分的內(nèi)容都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，以最簡(jiǎn)潔的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠快速抓住課程的核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書(shū)設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)使用色彩、圖案、布局等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)，我感覺(jué)自己在教學(xué)方法上取得了一定的效果。通過(guò)結(jié)合講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，我?guī)椭鷮W(xué)生深入理解了身體部位和保護(hù)身體的重要知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)身體的技能。同時(shí)，我也通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂活動(dòng)中，我應(yīng)該更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與到活動(dòng)中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解和反饋，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)身體部位和保護(hù)身體的重要知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，他們?cè)趯?shí)踐中掌握了保護(hù)身體的技能，并在小組討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂