6探訪古代文明第二課時聞名世界的文化遺產(chǎn)（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

6探訪古代文明第二課時聞名世界的文化遺產(chǎn)（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治六年級下冊第二單元“探訪古代文明”的課時二：“聞名世界的文化遺產(chǎn)”。本節(jié)課主要內(nèi)容為讓學生了解世界各地的文化遺產(chǎn)，通過案例分析，讓學生認識到保護文化遺產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)學生的文化自覺和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：文化認同、法治意識、社會責任感。通過學習，學生能夠：

1.增強文化認同感：通過了解世界各地的文化遺產(chǎn)，感受中華文化的獨特性，增強對民族文化的認同感和自豪感。

2.培養(yǎng)法治意識：引導學生了解文化遺產(chǎn)保護的相關法律法規(guī)，提高學生的法治意識，自覺維護文化遺產(chǎn)。

3.提升社會責任感：通過案例分析，讓學生認識到保護文化遺產(chǎn)的重要性，激發(fā)學生的社會責任感，積極參與文化遺產(chǎn)保護工作。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）文化遺產(chǎn)的概念與價值：讓學生了解文化遺產(chǎn)的定義、特點及其在人類歷史發(fā)展中的重要價值。

（2）世界各地的文化遺產(chǎn)：引導學生了解埃及金字塔、希臘神廟、中國的故宮等世界各地具有代表性的文化遺產(chǎn)。

（3）文化遺產(chǎn)保護的意義：通過案例分析，讓學生認識到保護文化遺產(chǎn)對于傳承民族文化、維護世界文化多樣性具有重要意義。

（4）法律法規(guī)與文化遺產(chǎn)保護：讓學生了解文化遺產(chǎn)保護的相關法律法規(guī)，提高學生的法治意識。

2.教學難點

（1）文化遺產(chǎn)的價值：學生對文化遺產(chǎn)的價值認識不足，難以理解文化遺產(chǎn)在歷史、藝術、科學等方面的獨特價值。

（2）文化遺產(chǎn)保護的意義：學生對于文化遺產(chǎn)保護的重要性缺乏認識，難以理解保護文化遺產(chǎn)對于民族文化傳承和世界文化多樣性的意義。

（3）法律法規(guī)與文化遺產(chǎn)保護：學生對于法律法規(guī)的概念較為模糊，難以理解文化遺產(chǎn)保護法律法規(guī)的具體內(nèi)容和實際作用。

（4）案例分析：學生對于案例分析的方法和技巧掌握不足，難以運用所學知識分析實際問題。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應注重以下方面：

1.運用多種教學手段，如圖片、視頻、故事等，生動形象地展示文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵和價值，激發(fā)學生的學習興趣。

2.通過對比分析、小組討論等方式，引導學生深入了解文化遺產(chǎn)保護的意義，提高學生的文化自覺和民族自豪感。

3.結合實際案例，講解文化遺產(chǎn)保護法律法規(guī)的具體內(nèi)容，讓學生了解法律法規(guī)在文化遺產(chǎn)保護中的重要作用。

4.引導學生運用所學知識分析實際問題，培養(yǎng)學生運用法治思維解決問題的能力。

5.針對學生的認知水平，適當調(diào)整教學難度，給予學生足夠的思考空間，鼓勵學生主動參與課堂討論。

6.注重課后拓展，鼓勵學生課下搜集相關資料，加深對文化遺產(chǎn)保護的認識。四、教學方法與策略1.教學方法

（1）講授法：在介紹文化遺產(chǎn)的概念、價值以及文化遺產(chǎn)保護法律法規(guī)等方面，采用講授法，系統(tǒng)地傳授知識，幫助學生建立完整的知識體系。

（2）案例研究法：通過分析具體的文化遺產(chǎn)保護案例，讓學生深入理解文化遺產(chǎn)保護的重要性和方法，提高學生的實踐能力。

（3）小組討論法：在課堂上組織學生進行小組討論，引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的合作意識和批判性思維。

（4）角色扮演法：讓學生扮演文化遺產(chǎn)保護工作者、游客等角色，模擬實際場景，增強學生對文化遺產(chǎn)保護的認識和責任感。

2.教學活動設計

（1）導入環(huán)節(jié)：通過展示世界各地文化遺產(chǎn)的圖片或視頻，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講授：在介紹文化遺產(chǎn)的概念、價值以及文化遺產(chǎn)保護法律法規(guī)等方面，采用講授法，系統(tǒng)地傳授知識。

（3）案例分析：選取具有代表性的文化遺產(chǎn)保護案例，組織學生進行小組討論，分析案例中的問題和解決方法。

（4）實踐活動：讓學生結合身邊的文化遺產(chǎn)，思考如何保護文化遺產(chǎn)，提出具體的保護措施，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（5）總結環(huán)節(jié)：通過提問、學生分享等方式，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學生鞏固所學知識。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文化遺產(chǎn)的圖片、視頻以及相關的法律法規(guī)，輔助課堂教學。

（2）視頻：選取與文化遺產(chǎn)保護相關的視頻資料，讓學生更直觀地了解文化遺產(chǎn)的價值和保護意義。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供更多的學習資料和案例，拓寬學生的知識視野。

（4）實地考察：組織學生進行文化遺產(chǎn)實地考察，讓學生親身感受文化遺產(chǎn)的魅力，提高學生的保護意識。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供文化遺產(chǎn)保護的相關PPT、視頻和文檔，讓學生提前了解課程內(nèi)容。

-設計預習問題：提出問題如“什么是文化遺產(chǎn)？為什么保護文化遺產(chǎn)很重要？”引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看視頻、閱讀文檔，初步理解文化遺產(chǎn)的概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生通過平臺提交預習筆記，分享自己的初步理解。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示金字塔等文化遺產(chǎn)的圖片，引發(fā)學生對文化遺產(chǎn)的好奇心。

-講解知識點：詳細講解文化遺產(chǎn)的價值和保護方法。

-組織課堂活動：分組討論保護文化遺產(chǎn)的實際案例，讓學生參與案例分析。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供及時的解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對文化遺產(chǎn)保護的重要性進行思考。

-參與課堂活動：學生在小組中積極討論，提出保護文化遺產(chǎn)的想法。

-提問與討論：學生針對案例提出問題，與同學進行深入討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解文化遺產(chǎn)的價值。

-實踐活動法：通過案例分析，培養(yǎng)學生的實踐能力。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解文化遺產(chǎn)的價值和保護方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關文化遺產(chǎn)保護的調(diào)研報告，讓學生進一步深入研究。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀有關文化遺產(chǎn)保護的書籍和文章，觀看相關紀錄片。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的調(diào)研報告，提供具體的反饋和建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生撰寫調(diào)研報告，總結所學內(nèi)容，提出自己的見解。

-拓展學習：學生利用推薦的資源，進行更深入的學習和研究。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，思考如何更好地保護文化遺產(chǎn)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的文化遺產(chǎn)保護知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.文化遺產(chǎn)保護的國內(nèi)外案例

-國內(nèi)案例：介紹長城、故宮等中國著名文化遺產(chǎn)的保護措施和成效。

-國外案例：介紹埃及金字塔、希臘神廟等國外文化遺產(chǎn)的保護方法和挑戰(zhàn)。

2.文化遺產(chǎn)保護的相關法律法規(guī)

-國內(nèi)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國文物保護法》等國內(nèi)文化遺產(chǎn)保護的法律法規(guī)。

-國外法律法規(guī)：介紹聯(lián)合國教科文組織《世界遺產(chǎn)公約》等國際文化遺產(chǎn)保護的法律文件。

3.文化遺產(chǎn)保護的公益活動

-國內(nèi)公益活動：介紹中國文物保護基金會等組織的公益活動和影響。

-國外公益活動：介紹國際文化遺跡保護組織如ICOMOS的活動和貢獻。

4.文化遺產(chǎn)保護的技術創(chuàng)新

-國內(nèi)技術創(chuàng)新：介紹中國在文化遺產(chǎn)保護領域的研究成果和應用，如數(shù)字化保護技術。

-國外技術創(chuàng)新：介紹國際上文化遺產(chǎn)保護的最新技術，如遙感監(jiān)測和虛擬現(xiàn)實（VR）展示。

5.文化遺產(chǎn)旅游與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-國內(nèi)案例：分析文化遺產(chǎn)旅游對中國經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，如故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)。

-國外案例：探討國外如何通過文化遺產(chǎn)旅游促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，如意大利文藝復興藝術旅游。

6.文化遺產(chǎn)教育與文化傳承

-國內(nèi)教育：探討中國文化遺產(chǎn)教育在學校和社區(qū)的作用，如北京四中的文化遺產(chǎn)課程。

-國外教育：介紹國外如何通過教育傳承文化遺產(chǎn)，如英國國家信托基金會的遺產(chǎn)教育項目。

7.學生的課后探究任務

-調(diào)查研究：讓學生調(diào)查身邊的文化遺產(chǎn)，了解其保護現(xiàn)狀和存在問題。

-行動計劃：讓學生制定一個文化遺產(chǎn)保護的小行動計劃，如組織文化遺產(chǎn)保護宣傳活動。

-研究論文：鼓勵學生撰寫關于文化遺產(chǎn)保護的研究論文，深入研究某個特定問題。七、典型例題講解1.例題一：請簡述文化遺產(chǎn)的概念和特點。

答案：文化遺產(chǎn)是指人類歷史上創(chuàng)造的各種物質和非物質文化遺產(chǎn)的總稱，包括建筑、雕塑、繪畫、音樂、文學、口頭傳統(tǒng)等。文化遺產(chǎn)具有歷史性、藝術性、科學性、文化性等特點，是傳承和發(fā)展人類文明的重要載體。

2.例題二：請舉例說明世界各地的文化遺產(chǎn)。

答案：世界各地的文化遺產(chǎn)有很多，例如中國的長城、故宮，埃及的金字塔，希臘的神廟，印度的泰姬陵，意大利的比薩斜塔等。這些文化遺產(chǎn)都是人類歷史上創(chuàng)造的重要物質和非物質文化遺產(chǎn)，具有很高的歷史、藝術、科學和文化價值。

3.例題三：請簡述文化遺產(chǎn)保護的意義。

答案：文化遺產(chǎn)保護的意義在于傳承民族文化，維護世界文化多樣性，促進文化交流和合作，提高人民的文化素養(yǎng)和審美水平，為后世留下寶貴的精神財富。

4.例題四：請舉例說明我國文化遺產(chǎn)保護的相關法律法規(guī)。

答案：我國文化遺產(chǎn)保護的相關法律法規(guī)有很多，例如《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國非物質文化遺產(chǎn)法》、《中華人民共和國歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護條例》等。這些法律法規(guī)旨在加強對文化遺產(chǎn)的保護和管理，確保文化遺產(chǎn)的傳承和可持續(xù)發(fā)展。

5.例題五：請簡述文化遺產(chǎn)保護的方法和技術。

答案：文化遺產(chǎn)保護的方法和技術有很多，例如定期檢查和維護、修復和加固、數(shù)字化保護、環(huán)境監(jiān)測和控制、文化遺產(chǎn)展示和教育等。這些方法和技術的應用有助于提高文化遺產(chǎn)的保護水平，確保文化遺產(chǎn)的安全和完整。八、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

（1）文化遺產(chǎn)的概念和特點：文化遺產(chǎn)是人類歷史上創(chuàng)造的各種物質和非物質文化遺產(chǎn)的總稱，具有歷史性、藝術性、科學性、文化性等特點。

（2）世界各地的文化遺產(chǎn)：介紹了世界各地具有代表性的文化遺產(chǎn)，如埃及金字塔、希臘神廟、中國的長城、故宮等。

（3）文化遺產(chǎn)保護的意義：文化遺產(chǎn)保護對于傳承民族文化、維護世界文化多樣性、促進文化交流和合作具有重要意義。

（4）我國文化遺產(chǎn)保護的相關法律法規(guī)：介紹了《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國非物質文化遺產(chǎn)法》、《中華人民共和國歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護條例》等。

（5）文化遺產(chǎn)保護的方法和技術：介紹了定期檢查和維護、修復和加固、數(shù)字化保護、環(huán)境監(jiān)測和控制、文化遺產(chǎn)展示和教育等方法和技術。

2.當堂檢測

（1）請簡述文化遺產(chǎn)的概念和特點。

答案：文化遺產(chǎn)是人類歷史上創(chuàng)造的各種物質和非物質文化遺產(chǎn)的總稱，具有歷史性、藝術性、科學性、文化性等特點。

（2）請舉例說明世界各地的文化遺產(chǎn)。

答案：世界各地的文化遺產(chǎn)有很多，例如中國的長城、故宮，埃及的金字塔，希臘的神廟，印度的泰姬陵，意大利的比薩斜塔等。

（3）請簡述文化遺產(chǎn)保護的意義。

答案：