2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 乘法第5課時(shí) 0×5=？教案 北師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六乘法第5課時(shí)0×5=？教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“乘法”的第五課時(shí)，主要內(nèi)容是探討0乘以任何數(shù)的等于多少。具體的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握0的乘法特性，理解并能夠運(yùn)用0乘以任何數(shù)都等于0的規(guī)律。

本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞0的乘法特性展開，通過實(shí)際的例題和練習(xí)，讓學(xué)生加深對(duì)0乘法規(guī)則的理解。在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析0乘以不同數(shù)的規(guī)律，并通過小組討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)0乘以任何數(shù)都等于0的結(jié)論。

在教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握0的乘法特性。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理和數(shù)據(jù)分析。首先，通過探討0乘以任何數(shù)的等于多少，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯推理能力，觀察和分析0的乘法特性，發(fā)現(xiàn)并理解0乘以任何數(shù)都等于0的規(guī)律。學(xué)生需要通過舉例、計(jì)算和思考，形成自己對(duì)0乘法規(guī)則的合理推理和判斷。

其次，學(xué)生需要運(yùn)用數(shù)據(jù)分析能力，對(duì)0乘以不同數(shù)的結(jié)果進(jìn)行觀察和比較。他們需要能夠識(shí)別和分析數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢，從而得出結(jié)論。學(xué)生可以通過繪制圖表、列舉實(shí)例和參與小組討論等方式，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析的方法來支持和驗(yàn)證他們的推理。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握0的乘法特性，即0乘以任何數(shù)都等于0。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)0乘以任何數(shù)的等于多少的推理和理解，以及如何應(yīng)用這一規(guī)律解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生多次體驗(yàn)和觀察0乘以不同數(shù)的結(jié)果，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解0的乘法特性。可以讓學(xué)生先計(jì)算一些簡單的例子，如0乘以1、0乘以2等，然后總結(jié)規(guī)律。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和推理，通過交流和分享，幫助學(xué)生加深對(duì)0乘法規(guī)則的理解。

3.設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如數(shù)學(xué)接龍、計(jì)算競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)和鞏固0的乘法特性。

4.提供一些實(shí)際問題的情境，讓學(xué)生運(yùn)用0的乘法特性來解決問題，如計(jì)算購物時(shí)需要找回的零錢等，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法規(guī)則的應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)。

2.課程平臺(tái)：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材和相關(guān)教學(xué)材料，用于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、動(dòng)畫視頻、在線練習(xí)題等，用于輔助教學(xué)和提供額外的學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：通過講解、示范、練習(xí)、小組討論、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教具材料：計(jì)算器、紙張、彩筆、卡片等，用于學(xué)生實(shí)際操作和繪制圖表。

6.學(xué)習(xí)支持：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和方法，鼓勵(lì)他們提問和思考，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)0乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道0乘以任何數(shù)是什么嗎？它有什么特殊的性質(zhì)嗎？”

展示一些關(guān)于0乘法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受0乘法的重要性。

簡短介紹0乘法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.0乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解0乘法的基本概念和特性。

過程：

講解0乘法的定義，即任何數(shù)乘以0都等于0。

詳細(xì)介紹0乘法的特性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解0乘法在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.0乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解0乘法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的0乘法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解0乘法的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用0乘法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與0乘法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)0乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)0乘法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括0乘法的基本概念、特性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)0乘法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用0乘法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于0乘法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：可以給學(xué)生介紹一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如“阿里巴巴和四十大盜”中的乘法原理等，讓學(xué)生在趣味中了解更多關(guān)于乘法的知識(shí)。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法大挑戰(zhàn)”、“數(shù)學(xué)接龍”等，讓學(xué)生在游戲中提高乘法運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與乘法相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如購物時(shí)自己計(jì)算價(jià)格、計(jì)算家庭用電量等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用乘法知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)論壇等，尋找更多與乘法相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高乘法能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些數(shù)學(xué)課外書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)學(xué)魔法師》等，了解更多關(guān)于乘法的神奇故事和實(shí)用技巧。

-家長可以引導(dǎo)孩子關(guān)注一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電視節(jié)目，如《最強(qiáng)大腦》、《數(shù)學(xué)解密》等，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)乘法的興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加一些數(shù)學(xué)競賽或活動(dòng)，如全國小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)建模競賽等，提高自己的數(shù)學(xué)水平和乘法能力。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，與同學(xué)互相交換解答，提高自己的數(shù)學(xué)創(chuàng)造力和解題能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)用文字和圖形結(jié)合的方式，解釋0乘以任何數(shù)都等于0的原因。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)情景，用0的乘法特性來解決實(shí)際問題，例如計(jì)算購物時(shí)需要找回的零錢。

3.編寫五個(gè)乘法算式，分別是0乘以1、0乘以2、0乘以3、0乘以4和0乘以5，并計(jì)算出結(jié)果。

4.選擇一個(gè)生活中的場景，用0的乘法特性來解釋某個(gè)現(xiàn)象，例如解釋為什么在足球比賽中，如果比賽雙方得分相同，則比賽結(jié)果是平局。

5.畫出一個(gè)乘法表，其中包含0乘以1到0乘以10的結(jié)果。

答案：

1.0乘以任何數(shù)都等于0，因?yàn)?表示沒有，沒有東西乘以任何數(shù)，結(jié)果當(dāng)然是0。

2.情景：小華去超市購買了一個(gè)球，價(jià)格為15元。他給了收銀員20元，請(qǐng)問收銀員需要找回多少零錢？解答：0乘以5等于0，所以收銀員不需要找回任何零錢。

3.算式及結(jié)果：

-0乘以1等于0

-0乘以2等于0

-0乘以3等于0

-0乘以4等于0

-0乘以5等于0

4.場景：足球比賽中，如果比賽雙方得分相同，則比賽結(jié)果是平局。解釋：可以理解為雙方都沒有得分，即0分，所以結(jié)果是平局。

5.乘法表：

```

0×1=0

0×2=0

0×3=0

0×4=0

0×5=0

0×6=0

0×7=0

0×8=0

0×9=0

0×10=0

```板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用不同顏色和字體的板書設(shè)計(jì)，將0乘法的基本概念和特性以圖文并茂的形式展示出來，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受。

-可以通過繪制圖表、示意圖或使用符號(hào)來表達(dá)0乘法的規(guī)律，使板書更具藝術(shù)性。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)一些與0乘法相關(guān)的趣味性題目或小游戲，如“0的乘法大冒險(xiǎn)”、“0的乘法接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶0乘法的特性。

-可以通過講述與0乘法相關(guān)的小故事或數(shù)學(xué)家的趣事，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)0乘法的主動(dòng)性。

③條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了：

-將0乘法的基本概念、組成部分和特性用清晰的條理進(jìn)行展示，便于學(xué)生理解和記憶。

-突出0乘法的重要性和應(yīng)用場景，通過簡潔明了的語言和示例，讓學(xué)生一目了然地掌握0乘法的核心知識(shí)。

-使用關(guān)鍵詞和句子，概括0乘法的要點(diǎn)，便于學(xué)生快速回顧和記憶。例如：“0乘以任何數(shù)=0”、“0的乘法特性：簡潔、獨(dú)特”等。課堂1.提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)0乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。我會(huì)針對(duì)0乘法的定義、特性、應(yīng)用等方面提出問題，并根據(jù)學(xué)生的回答來判斷他們的理解程度。

2.觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、思考方式、解決問題的能力等。通過觀察，我可以了解學(xué)生對(duì)0乘法的掌握情況，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.測試：在課堂上，我會(huì)安排一些小測試來檢查學(xué)生對(duì)0乘法的掌握程度。這些測試可以是口頭提問、計(jì)算題、應(yīng)用題等，通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.及時(shí)解決問題：在課堂評(píng)價(jià)過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)0乘法的某些知識(shí)點(diǎn)存在疑問或誤解，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生：在課堂評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和發(fā)表自己的看法。我會(huì)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)審閱，確保能夠準(zhǔn)確地評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

3.及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行