“訪談”口語教學(xué)設(shè)計 粵教版

“訪談”口語教學(xué)設(shè)計粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是粵教版《訪談》口語教學(xué)設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握訪談的基本技巧，如提問、傾聽、表達觀點等，提高學(xué)生的口語表達能力。

2.過程與方法：通過小組合作、角色扮演等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過訪談活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、客觀評價他人的品質(zhì)，提高學(xué)生的人際交往能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在中學(xué)階段所學(xué)的語文、歷史、地理等學(xué)科知識有關(guān)聯(lián)，如在訪談過程中，學(xué)生需要運用語文知識進行提問和表達，歷史和地理知識可以幫助學(xué)生更好地理解被訪談?wù)叩慕?jīng)歷和觀點。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生提供了實踐平臺，將所學(xué)知識運用到實際訪談中，提高學(xué)生的綜合能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過訪談活動的開展，提高學(xué)生的口語表達能力，使他們在訪談中能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和問題。

2.思維品質(zhì)：在訪談過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使他們能夠靈活應(yīng)對各種訪談情境。

3.文化意識：通過訪談不同背景的人物，使學(xué)生了解和尊重多元文化，提高他們的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。重點難點及解決辦法重點：

1.訪談技巧的運用：如何提出有效問題、傾聽并記錄訪談內(nèi)容、表達自己的觀點等。

2.口語表達的準(zhǔn)確性：在訪談中使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語法結(jié)構(gòu)，確保表達清晰、準(zhǔn)確。

難點：

1.訪談策略的制定：如何根據(jù)被訪談?wù)叩谋尘昂吞攸c，制定合適的訪談計劃和問題。

2.口語表達的流利性：在訪談中能夠自如地表達自己的觀點，不受語言障礙的影響。

解決辦法：

1.針對訪談技巧的運用，可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握。

2.對于口語表達的準(zhǔn)確性，可以提前準(zhǔn)備訪談提綱，讓學(xué)生有足夠的時間思考和準(zhǔn)備自己的表達。

3.訪談策略的制定，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)被訪談?wù)叩奶攸c進行思考和規(guī)劃，教師提供反饋和建議。

4.口語表達的流利性，可以通過模擬訪談、即興演講等活動，提高學(xué)生的口語流暢度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師對訪談的基本技巧和注意事項進行講解，為學(xué)生提供理論知識框架。

-案例研究：分析典型的訪談案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)并理解訪談技巧的應(yīng)用。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進行小組訪談項目，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬訪談過程，實踐訪談技巧。

-小組討論：學(xué)生針對訪談案例進行討論，分享彼此觀點，互相學(xué)習(xí)。

-模擬訪談：學(xué)生在班級內(nèi)進行模擬訪談，鍛煉實際訪談能力。

-反饋與評價：學(xué)生互相評價訪談表現(xiàn)，教師提供指導(dǎo)和建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示訪談技巧和相關(guān)案例，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放訪談節(jié)目或訪談片段，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)訪談技巧。

-在線工具：利用在線工具進行小組討論和互動，方便學(xué)生交流和分享。

-訪談素材庫：提供各類訪談素材，供學(xué)生選擇和應(yīng)用到模擬訪談中。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解訪談的基本技巧和注意事項的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)訪談技巧和注意事項內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確訪談技巧和注意事項教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)訪談技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入訪談學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的訪談基本概念和技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解訪談的基本技巧和注意事項，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞訪談技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗訪談知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在訪談新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對訪談技巧和注意事項進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對訪談技巧和注意事項的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決訪談問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與訪談內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合訪談內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考訪談技巧在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)訪談技巧的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的訪談技巧和注意事項，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的訪談技巧和注意事項，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.訪談技巧視頻資源：提供一系列訪談技巧的教學(xué)視頻，如訪談大師的訪談案例分析、訪談技巧的實戰(zhàn)演示等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

2.訪談案例集：收集各類訪談案例，涵蓋不同行業(yè)、不同背景的人物，供學(xué)生分析和模仿。

3.訪談技巧練習(xí)題：提供訪談技巧的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

4.訪談相關(guān)文章：推薦一些訪談領(lǐng)域的經(jīng)典文章，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

（二）拓展建議

1.觀看訪談節(jié)目：鼓勵學(xué)生課后觀看訪談節(jié)目，觀察和分析節(jié)目中的訪談技巧，并嘗試運用到自己的訪談實踐中。

2.采訪身邊的人物：鼓勵學(xué)生課后采訪身邊的人物，運用所學(xué)的訪談技巧進行實踐，并記錄訪談內(nèi)容，以便課后反思和總結(jié)。

3.加入訪談社團或俱樂部：建議學(xué)生加入訪談社團或俱樂部，與其他同學(xué)一起分享訪談經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)和進步。

4.參加訪談比賽或活動：鼓勵學(xué)生參加訪談比賽或活動，鍛煉自己的訪談能力，提升自己的綜合素質(zhì)。

5.開展訪談研究項目：鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的興趣和專業(yè)背景，開展訪談研究項目，深入挖掘和探討訪談領(lǐng)域的相關(guān)話題。

6.定期進行訪談技巧的復(fù)習(xí)和總結(jié)：建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)的訪談技巧，鞏固知識，提升自己的訪談能力。典型例題講解例題1：請根據(jù)以下情境，設(shè)計一組訪談問題。（5分）

情境：你所在的學(xué)校即將迎來一位著名作家進行講座，你有機會對他進行一次訪談。

答案：

1.請問您是如何走上寫作道路的？

2.您在創(chuàng)作過程中有什么特別的經(jīng)歷或感悟嗎？

3.您認(rèn)為對于年輕作家來說，如何才能提高自己的寫作水平？

4.您在講座中打算分享哪些寫作技巧給我們的學(xué)生？

5.您對于當(dāng)代青少年的成長有什么建議？

解析：此題考查學(xué)生設(shè)計訪談問題的能力。學(xué)生需要根據(jù)訪談對象的特點和背景，設(shè)計出既有深度又有針對性的問題。

例題2：以下是一段訪談對話，請找出其中存在的問題，并進行修改。（5分）

訪談對話：

訪談?wù)撸耗罱霭媪艘槐娟P(guān)于心理學(xué)的書籍，能談?wù)勀膶懽鲃訖C嗎？

被訪談?wù)撸亨?，我寫這本書主要是想分享我在心理學(xué)領(lǐng)域的一些研究成果和經(jīng)驗。

訪談?wù)撸耗悄X得這本書對讀者有什么幫助呢？

被訪談?wù)撸何矣X得這本書能夠幫助讀者更好地了解心理學(xué)知識，提升自我認(rèn)知。

答案：

訪談對話存在問題：訪談?wù)叩膯栴}過于籠統(tǒng)，缺乏針對性。

修改后的訪談對話：

訪談?wù)撸耗罱霭媪艘槐娟P(guān)于心理學(xué)的書籍，能談?wù)勀跁刑岬降淖罹邌l(fā)性的研究成果是什么嗎？

被訪談?wù)撸亨?，我寫這本書主要是想分享我在心理學(xué)領(lǐng)域的一些研究成果和經(jīng)驗。

訪談?wù)撸耗悄X得這本書對讀者有什么幫助呢？

被訪談?wù)撸何矣X得這本書能夠幫助讀者更好地了解心理學(xué)知識，提升自我認(rèn)知。

解析：此題考查學(xué)生對訪談問題的修改和優(yōu)化能力。學(xué)生需要學(xué)會提出具體、有針對性的問題，以獲取更有價值的信息。

例題3：請根據(jù)以下訪談問題，回答被訪談?wù)呖赡軙岬降年P(guān)鍵信息。（5分）

問題：您能談?wù)勗谀穆殬I(yè)生涯中，遇到的最具有挑戰(zhàn)性的項目是什么嗎？

答案：被訪談?wù)呖赡軙岬降年P(guān)鍵信息包括：

1.項目的名稱和背景。

2.項目所面臨的挑戰(zhàn)和困難。

3.項目中取得的成果和經(jīng)驗。

4.項目對被訪談?wù)呗殬I(yè)生涯的影響。

解析：此題考查學(xué)生分析訪談問題答案的能力。學(xué)生需要學(xué)會從問題中提取關(guān)鍵信息，并能夠根據(jù)問題預(yù)測被訪談?wù)叩幕卮稹?/p>

例題4：請根據(jù)以下訪談內(nèi)容，總結(jié)被訪談?wù)叩闹饕^點。（5分）

訪談內(nèi)容：

訪談?wù)撸耗J(rèn)為在現(xiàn)代社會中，人們面臨的壓力主要來源于哪些方面？

被訪談?wù)撸何矣X得現(xiàn)代社會中，人們面臨的壓力主要來源于工作、生活和自我期望。

訪談?wù)撸耗悄惺裁唇ㄗh來幫助人們應(yīng)對這些壓力嗎？

被訪談?wù)撸何矣X得人們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，合理安排時間和任務(wù)，保持良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

答案：被訪談?wù)叩闹饕^點包括：

1.現(xiàn)代社會中，人們面臨的壓力主要來源于工作、生活和自我期望。

2.人們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整心態(tài)，合理安排時間和任務(wù)。

3.人們應(yīng)該保持良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

解析：此題考查學(xué)生總結(jié)訪談內(nèi)容的能力。學(xué)生需要能夠從訪談中提煉出被訪談?wù)叩闹饕^點和建議。

例題5：請根據(jù)以下訪談問題，設(shè)計一段恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入語。（5分）

問題：您能談?wù)勗谀穆殬I(yè)生涯中，遇到的最具有挑戰(zhàn)性的項目是什么嗎？

答案：導(dǎo)入語：

尊敬的同學(xué)們，今天我們非常榮幸邀請到了著名心理學(xué)家XXX教授，他將在我們的訪談中分享他在職業(yè)生涯中遇到的最具有挑戰(zhàn)性的項目。讓我們一起傾聽他的故事，了解他是如何克服困難，取得成功的。

解析：此題考查學(xué)生設(shè)計訪談導(dǎo)入語的能力。學(xué)生需要能夠根據(jù)訪談問題和被訪談?wù)叩谋尘?，設(shè)計一段吸引人、導(dǎo)入主題的導(dǎo)入語。內(nèi)容邏輯關(guān)系①訪談技巧的重要性

重點知識點：提問技巧、傾聽技巧、表達觀點技巧、非語言溝通技巧

詞：有效提問、積極傾聽、清晰表達、非語言溝通

句：掌握訪談技巧，能夠更好地進行人際交往和信息獲取。

②訪談問題的設(shè)計

重點知識點：開放式問題、封閉式問題、問題層次性

詞：開放式問題、封閉式問題、層次性

句：設(shè)計有層次、有針對性的問題，能夠引導(dǎo)訪談深入進行。

③訪談過程中的溝通策略

重點知識點：建立信任、引導(dǎo)話題、靈活應(yīng)變

詞：建立信任、引導(dǎo)話題、靈活應(yīng)變

句：在訪談過程中，通過建立信任、引導(dǎo)話題、靈活應(yīng)變等策略，能夠提高訪談效果。課堂1.課堂提問：通過提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，并及時解答學(xué)生的疑問。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達能力。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們對訪談技巧的掌握程度。及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的自信心。

3.小組合作評價：對學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)進行評價，關(guān)注他們的團隊合作能力和解決問題的能力。及時給予反饋和建議，幫助他們改進和提高。

4.模擬訪談評價：對學(xué)生在模擬訪談中的表現(xiàn)進行評價，關(guān)注他們的提問技巧、傾聽技巧和表達觀點技巧。及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們提高訪談能力。

5.隨堂練習(xí)評價：對學(xué)生在隨堂練習(xí)中的表現(xiàn)進行評價，關(guān)注他們的答題準(zhǔn)確性和思考過程。及時給予反饋和建議，幫助他們鞏固課堂所學(xué)知識。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況評價：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行評價，