實驗小學(xué)2023年度工作計劃

實驗小學(xué)2023年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)年是學(xué)校進一步深化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)變革的關(guān)鍵

一年，也是提升學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)的攻堅之年。本學(xué)期，學(xué)

校將根據(jù)區(qū)教育局各項工作部署，堅持問題導(dǎo)向，逐步解決

學(xué)校發(fā)展中存在的主要問題，以規(guī)范學(xué)校管理，提升管理效

能為著力點，以“教學(xué)改”和“學(xué)生常規(guī)管理”為突破口，

以加強教師隊伍作風(fēng)建設(shè)，提升師德師能水平為主線，堅持

走“立德樹人、育人為本、注重質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路，致

力書寫學(xué)校教育教學(xué)改的嶄新篇章，努力使學(xué)校發(fā)展有新思

路，校園文化有新亮點，團隊素質(zhì)有新提升，實小學(xué)子有新

風(fēng)采。

二、工作要點：

新學(xué)期，學(xué)校本著工作提標、服務(wù)提質(zhì)、落實提效的治

理原則，整體工作要點：

1、加強師德作風(fēng)建設(shè)，強化“以德立教”、“以身立教”

的從教意識，馳而不息擦亮“文明校園”榮譽名片，努力打

造“風(fēng)正人和、主動有為”的學(xué)校治理生態(tài)，在社會上樹立

大實驗人的良好形象和精神風(fēng)范。

2、深化課堂教學(xué)改，堅定不移加強學(xué)科調(diào)研力度及教研

組建設(shè)。立足學(xué)生學(xué)習(xí)立場、基于學(xué)科學(xué)習(xí)素養(yǎng)處理好課堂

教學(xué)學(xué)與教的關(guān)系；認真研究學(xué)段重點、確保組內(nèi)教研有效

實施、著力規(guī)范課堂教學(xué)；從提升學(xué)生素養(yǎng)入手向能力要分

數(shù)、確保教學(xué)成績穩(wěn)居前列；抓好校本培訓(xùn)，以課題研究為

發(fā)展場，鼓勵全體教師申報教育教學(xué)創(chuàng)新項目研究，著力提

升專業(yè)素養(yǎng)。

3、促進學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生，持之以恒做好學(xué)生工作及班

主任工作。夯實班級常規(guī)管理，探索班級文化管理新路徑;

積極開展有利于學(xué)生全面發(fā)展的各項活動，養(yǎng)成良好品行、

助力健康成長。

4、強化服務(wù)保障，堅持不懈抓好校園安全工作。及時為

師生做好各項后勤保障；進一步規(guī)范財務(wù)管理；大力推進校

園網(wǎng)建設(shè)、學(xué)校公眾號平臺維護及各項微課錄制工作；加強

安全教育，打造平安校園。

三、工作措施：

1、隊伍建設(shè)一以師德師風(fēng)為核心，政建設(shè)為抓手，助

推教師隊伍整體優(yōu)化。

學(xué)校教師隊伍自身修養(yǎng)和工作能力的不斷提升是促進

學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展、辦學(xué)內(nèi)涵不斷提升的重要前提。

一是弘揚“師德作風(fēng)”建設(shè)主旋律，鍛造“德藝雙馨,

和成其美”的教師團隊。以第一屆文明校園“六好標準”為

引領(lǐng)，進一步加強隊伍精神文明建設(shè)，爭做有道德、有修養(yǎng)

的文明實驗人，開創(chuàng)風(fēng)清氣正、上下齊心、干事創(chuàng)業(yè)的工作

局面。一加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實落實好“管理就是服務(wù)”

的工作準則。以四象限高效工作法則為引領(lǐng)，學(xué)會謀劃學(xué)校

發(fā)展全局，對各項工作統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)劃，重點工作全力

去抓，緊急工作優(yōu)先去抓，難點工作配合去抓，同類工作合

并去抓，推進工作做到有條不紊，忙而不亂，忙而有效；以

李希貴教授“教育藝術(shù)隨想錄”一書內(nèi)容為學(xué)習(xí)載體，增強

工作爭先意識，提升自身學(xué)習(xí)力；增強工作服務(wù)意識，提升

集體凝聚力；增強工作實干意識，提升落實執(zhí)行力。二加強

教師隊伍建設(shè)，努力爭做新時代“四有”好教師。四有好教

師（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”

的滿意教師），強化師德師風(fēng)建設(shè)，恪守師德底線，將師德師

風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校量化管理的重要內(nèi)容，全力實行師德一票否

決制，確保學(xué)校辦學(xué)風(fēng)清氣正。強化班級教師團隊“同心圓”

服務(wù)意識，以責任擔當意識、奉獻愛心意識、廉潔從教意識、

教學(xué)質(zhì)量意識、協(xié)同合作意識五個意識為努力方向，切實落

實”班級教師全員育人制度”，夯實班級管理基礎(chǔ)、提升育

人實效。強化年級組團隊工作“一盤棋”合作意識，落實好

年級組工作項目認領(lǐng)制度，合理統(tǒng)籌、各盡其責，和諧處事、

協(xié)同進步，全力營造團隊工作提質(zhì)增效、創(chuàng)新有為的良好氛

圍。讓“想干事、能干事、干成事”成為每個實小人的行為

準則，讓“尊師德、樹師表、謀發(fā)展”成為實小團隊的前行

航標。

二是夯筑“廉潔政”建設(shè)主陣地，營造“和衷共濟，剛

正有為”的文化氣息。學(xué)校建工作以深入學(xué)習(xí)貫徹為主線,

認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，繼續(xù)推進“兩

學(xué)一做”主題教育活動，深入開展史學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)習(xí)教育

常態(tài)化、制度化。一、精準定位，握緊支部建設(shè)“方向盤”。

認真領(lǐng)會上級委對學(xué)?；鶎咏ǖ牟渴鹨螅瑢W(xué)校支部建設(shè)方

向定位在強化政治基礎(chǔ)和發(fā)揮員先鋒模范作用上。注重創(chuàng)新

學(xué)習(xí)方式和方法，建設(shè)完善學(xué)習(xí)教育“五個一”制度，即:

以支部或小組為單位，每月組織一次集中學(xué)習(xí)；支部每月召

開一次支委會，研究部署學(xué)習(xí)教育工作；每季度至少召開一

次全體員會議，組織開展專題討論；按照學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點,

員干部學(xué)期末認真撰寫一篇學(xué)習(xí)教育心得體會；集中組織一

次學(xué)習(xí)成果檢驗考試。切實做到“真實學(xué)”、“深度學(xué)”。

二、規(guī)范建設(shè)，拉直支部建設(shè)“硬標尺”。一是強化學(xué)習(xí)教

育的針對性。嚴格依據(jù)教育局委部署的工作要點，明確學(xué)習(xí)

內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)成效，做好“員積分管理”及各類學(xué)習(xí)教育

的備案考核；二是強化組織生活的嚴肅性。建立完善支部活

動考勤登記制度、學(xué)習(xí)檔案管理制度，確?；顒觾?nèi)容、時間、

人員、效果“四到位”。三是強化制度建設(shè)的長效性。嚴格

完善《“三會一課”工作計劃》、《員活動日方案》等制度,

確保支部建設(shè)嚴格在制度框架內(nèi)健康運行。三、榜樣引領(lǐng),

擦亮支部建設(shè)“金名片”。充分發(fā)揮“一個支部一個堡壘、

一個員一面旗幟”的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)員教師教師在關(guān)鍵

時刻、重要關(guān)頭，把好師德關(guān)口，樹好自已形象，用行動體

現(xiàn)信仰信念的力量。提升“自信力”，傳播“正能量”為員

教師干部隊伍增光添彩。以“榜樣工程”建品牌創(chuàng)建為契機,

不斷強化員教師的使命擔當，不斷凝聚全體教師干事創(chuàng)業(yè)的

工作熱情，不斷深化全體師生人人向榜樣看齊的成長意識和

為文明校園代言的學(xué)習(xí)意識。

2、教育教學(xué)一以常規(guī)管理為重點，優(yōu)化課程為依托，

力促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)管理中心工作以“夯實基礎(chǔ)、提升質(zhì)量”為工作重

心，以規(guī)范課程管理、夯實常規(guī)教研為主線，深入探索“基

于課程標準的教學(xué)研究”，著力提升教學(xué)工作管理效能。

一是抓實教學(xué)常規(guī)管理，助推教學(xué)秩序有序規(guī)范。嚴格

落實教學(xué)紀律“十做到”，做好不定期抽查、問卷等形式的

督導(dǎo)檢查，堅決杜絕課堂懈怠懶散不作為的現(xiàn)象；高效使用

好教室內(nèi)SEEWOO一體機以及新建成的創(chuàng)客錄播教室，充分

利用多媒體教學(xué)資源提高課堂教學(xué)效率；把學(xué)困生的幫扶工

作納入教師教學(xué)的質(zhì)量考核，教導(dǎo)處做好考核細則，力爭不

讓學(xué)困生掉隊。1-5年級樹立和畢業(yè)班同樣的教學(xué)質(zhì)量意識，

以畢業(yè)班教師的工作干勁為榜樣，夯實好每個學(xué)段的知識結(jié)

構(gòu)，注重開闊學(xué)生知識面及思維方式，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展奠

定基礎(chǔ)。學(xué)期教學(xué)計劃上傳、教案書寫、作業(yè)管理、單元檢

測等工作執(zhí)行教學(xué)管理中心的具體要求。

二是深化目標教學(xué)改，力促課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)有效。以深化

目標教學(xué)改為切入點，力促課堂教學(xué)走向有效。進一步推進

“基于標準的教學(xué)設(shè)計”的項目研究，繼續(xù)完善教研組制度

建設(shè)，化學(xué)校大教研為年級組小教研，切實落實好以研促教、

以課促學(xué)及研究項目專題的過程性資料整理和匯報展示工

作。開展以“凝聚教育智慧，聚焦有效課堂”為主題的第九

屆教學(xué)節(jié)，共計安排“新手教師”預(yù)約課、省市級教學(xué)能手

示范課及專業(yè)成長主題報告、專家引領(lǐng)指導(dǎo)教學(xué)、45歲以下

青年教師講課比賽、2—5年級經(jīng)典詩文誦讀活動、青年教師

備課比賽、45歲以下教師“一課一研活動”等多項活動。（活

動安排以教學(xué)發(fā)展中心通知安排為準）

三是完善生態(tài)課程群建設(shè)，扎實開展各類社團活動。不

斷完善生態(tài)基礎(chǔ)課程和生態(tài)特色課程的開發(fā)與實施。根據(jù)學(xué)

生特點，二一-四年級共28個教學(xué)班利用周三下午第二、三

節(jié)綜合實踐課時間開設(shè)選修課，課程設(shè)置采用校級特色課程

加年級特色課程相結(jié)合的形式進行。

四是扎實開展各類傳統(tǒng)活動，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

做好書目、閱讀評價的跟進指導(dǎo)工作，著力推動語文朗讀能

力的培養(yǎng)展示工作；安排好讀書沙龍、詩文誦讀檢查、當堂

作文比賽等傳統(tǒng)活動，做好五、六年級期中考試單人單桌檢

測的相關(guān)安排。（具體安排以教學(xué)管理中心通知為準）

3、教育科研一以創(chuàng)新研訓(xùn)為焦點，讀書學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，

促進教師專業(yè)協(xié)同發(fā)展。

教師發(fā)展中心工作以提升教師專業(yè)發(fā)展能力為核心，以

現(xiàn)代化、信息化、多元化的手法勾勒積極、嶄新的“教研文

化”，促進教師專業(yè)成長。

一是培訓(xùn)舉措出新意，拓寬成長路徑助推專業(yè)發(fā)展。扎

實開展”互助成長、協(xié)同發(fā)展”校本研訓(xùn)工作，實施“讀、

寫、練、說、研、學(xué)”六項研訓(xùn)方式提升青年教師專業(yè)發(fā)展。

一、讀：以分享促進讀書、實現(xiàn)人人分享，采用青年教師成

長營營間讀書漂流、營內(nèi)分享的形式進行讀書分享；二、寫：

以隨筆反思撰寫帶動教學(xué)能力提升；三、練：以每日粉筆字

練習(xí)提升專業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)，屆時邀請湯校長和書法協(xié)會秦吉良

教授做專場培訓(xùn)；四、說：與工會協(xié)同開展“做有道德有修

養(yǎng)的文明實驗人”等主題演講、展示活動；五、研：以課題

研究為發(fā)展場，關(guān)注研究策略與方法，定期開展課題跟進會，

確保課題研究扎實推進；六、學(xué)：以學(xué)習(xí)微課錄制為依托，

做好40歲以下教師微課錄制與平臺推送工作，帶動學(xué)校信

息化教學(xué)新提高。

二是常規(guī)工作抓落實，細化“項目”研究提升科研實效。

落實好“空間與圖形的課例研討會”、“習(xí)題專項研究”、

“小組合作學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的模式探討”等主題項目

研究工作；準備好省普通話驗收，學(xué)校年度大事記、鑄基征

稿等工作。（具體事宜以教師發(fā)展中心通知為準）

4、德育工作一以核心素養(yǎng)為中心，多彩活動為載體，

助力學(xué)生健康全面發(fā)展。

學(xué)生發(fā)展中心以學(xué)生為主體，抓實養(yǎng)成教育和班級管理

兩條主線，不斷規(guī)范管理方式，努力提升德育工作實效性。

一是以落實習(xí)慣養(yǎng)成為目標，提高德育管理實效。認真

抓好班會、中隊會、升旗儀式、校園衛(wèi)生打掃等德育常規(guī)活

動，著實落實校園內(nèi)“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向

壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把互助帶給同學(xué)、

把孝敬帶給師長、把謙讓帶向社會）、“五無”（地面無污漬、

校園無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話）等文明

禮儀準則；開展“文明校園、文化傳承”主題活動，落實學(xué)

生行為規(guī)范管理。細化安排”國學(xué)誦讀知識大賽”、“紅歌

唱響新時代”等活動的開展，以活動具體情境熏陶濡染學(xué)生

的行為規(guī)范意識。鞏固深化第一屆“文明校園”創(chuàng)建成果，

把文明禮儀教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機整合，引領(lǐng)學(xué)生弘

揚向真、向善、向美的知禮守儀規(guī)范意識。

5、以拓寬班級管理培訓(xùn)為路徑，優(yōu)化班級管理水平。開

展向榜樣學(xué)習(xí)活動，提升班級管理視野。以“我的文化我的

班”為主題，深入打造班級管理文化，學(xué)期中期召開班主任

工作經(jīng)驗交流分享；扎實推進“我的文化我的班”班級管理

手冊編訂工作，實現(xiàn)班級管理資源共享、共同提升；做好班

級管理的系統(tǒng)化推進工作，編訂《XX小學(xué)班級管理特色手冊》,

編排內(nèi)容涉及學(xué)校辦學(xué)理念、中隊活動記錄、家校交流記錄

等多個欄目，著力打造班級管理走向特色、走向多元。

6、總務(wù)后勤一以平安創(chuàng)建為重心，服務(wù)教學(xué)為宗旨，

全面提升后勤保障能力。

后勤服務(wù)中心是學(xué)校各項工作的保障，要牢固樹立后勤

服務(wù)意識，全面改進后勤服務(wù)工作，為教育教學(xué)主動服務(wù)，

為師生主動服務(wù)。

一是強化后勤管理，提高服務(wù)意識。做好教學(xué)節(jié)、教師

節(jié)、仲秋節(jié)、重陽節(jié)、六年級彳步步拉練等大型活動的籌備保

障工作；加強室內(nèi)電氣設(shè)備的管理，嚴格落實室內(nèi)無人設(shè)備

關(guān)閉制度；加強設(shè)施管理，固定資產(chǎn)實行微機化管理。嚴格

落實常規(guī)維修申報、緊急維修報修單制度。規(guī)范財物管理，

嚴格執(zhí)行財政局及教育局有關(guān)財務(wù)規(guī)定，合理使用資金，完

善“三重一大”報備制度，學(xué)校工程支出經(jīng)校委會研究協(xié)商

由財政局及教育局統(tǒng)招標。最大限度爭取資金，努力改善辦

學(xué)條件。

二是筑牢安全根基，打造平安校園。加強校園安全保衛(wèi)

工作，嚴格落實專職保安24小時安全保衛(wèi)工作制度；依據(jù)

“明責、定責、履職、追責”的安全管理思路，實施“盡職

照單免責，失職照單問責”的管理模式，嚴格落實崗位安全

管理制度，確保校園安全事故零發(fā)生；嚴格落實師生按時靜

校制度，靜校以后在辦公室或教室內(nèi)連續(xù)兩次發(fā)現(xiàn)同一學(xué)生

未離校，相應(yīng)老師按進行有償家教論處。

三是改善辦學(xué)條件，建設(shè)美麗校園。暑期期間，后勤幾名

同志冒著高溫酷暑、忍著蚊蟲叮咬，付出了辛勤勞動，先后

完成了后院倉庫移遷、四樓書畫室改變、教學(xué)樓正門廳臺階、

玻璃門改變、國旗臺升級改變、逸夫樓樓道文化改變、抽屜

洞維修等多項辛苦工作。下面讓我們以熱烈的掌聲向后勤幾

位同志的辛苦付出表示衷心的感謝。本學(xué)期幾位同志還將犧

牲周末休息時間做好后院廁所門口斜面改變臺階進行防滑

處理、更新一樓錄課教室課桌凳、二樓大會議室的會議桌蓄

水池消毒、圖書館微機化管