2024-2025學年七年級地理下冊 7.2《東南亞》教案2 （新版）新人教版

2024-2025學年七年級地理下冊7.2《東南亞》教案2（新版）新人教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為《東南亞》。本節(jié)課的教學內容與學生已有知識有著緊密的聯(lián)系。學生在之前的學習中已經了解了東南亞的地理位置、氣候特點以及主要農產品等。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生進一步了解東南亞的國家、民族、宗教以及經濟狀況等，同時通過實際案例分析，讓學生深刻理解東南亞地區(qū)的發(fā)展現狀及其在我國對外經濟貿易中的重要地位。

具體教學內容如下：

1.東南亞的地理位置、氣候特點和主要農產品。

2.東南亞的國家、民族、宗教和經濟狀況。

3.我國與東南亞地區(qū)的經濟貿易關系及合作項目。

4.東南亞地區(qū)的發(fā)展現狀及其在我國對外經濟貿易中的重要地位。

本節(jié)課的教學內容緊密聯(lián)系學生已有知識，旨在讓學生在已有基礎上，進一步深入掌握東南亞的相關知識，提高學生的地理素養(yǎng)，為今后的學習和生活打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為提升學生的地理核心素養(yǎng)。具體包括以下幾個方面：

1.地理空間觀念：使學生能夠準確理解東南亞的地理位置、氣候特點和主要農產品，形成清晰的地理空間概念。

2.地理思維能力：通過分析東南亞的國家、民族、宗教和經濟狀況，培養(yǎng)學生分析地理問題的能力。

3.地理實踐能力：通過實際案例分析，讓學生了解我國與東南亞地區(qū)的經濟貿易關系及合作項目，提高學生解決實際問題的能力。

4.人地關系觀：使學生認識到東南亞地區(qū)的發(fā)展現狀及其在我國對外經濟貿易中的重要地位，樹立正確的人地關系觀。教學難點與重點1.教學重點：

（1）東南亞的地理位置：包括東南亞的經緯度位置、海陸位置以及與我國的關系。

（2）東南亞的氣候特點：熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的特點及分布。

（3）東南亞的主要農產品：水稻、熱帶水果、茶葉、咖啡等。

（4）東南亞的國家、民族、宗教和經濟狀況：各國的主要民族、宗教信仰、經濟發(fā)展水平以及與我國的合作關系。

（5）我國與東南亞地區(qū)的經濟貿易關系及合作項目：包括雙邊貿易、投資合作、基礎設施建設等。

2.教學難點：

（1）東南亞的地理位置：學生對經緯度位置和海陸位置的理解和記憶。

（2）東南亞的氣候特點：學生對熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的特點及分布的理解和應用。

（3）東南亞的主要農產品：學生對各種農產品的分布和生長條件的理解和記憶。

（4）東南亞的國家、民族、宗教和經濟狀況：學生對各國的主要民族、宗教信仰、經濟發(fā)展水平的理解和記憶。

（5）我國與東南亞地區(qū)的經濟貿易關系及合作項目：學生對雙邊貿易、投資合作、基礎設施建設等概念的理解和應用。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如地圖教學、案例分析、互動討論等，幫助學生理解和記憶相關知識，突破學習難點。同時，通過實地考察、實踐活動等，提高學生的實踐能力和地理素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

（1）講授法：用于向學生傳授東南亞的地理位置、氣候特點、主要農產品等基礎知識。

（2）討論法：組織學生探討東南亞的國家、民族、宗教和經濟狀況，以及我國與東南亞地區(qū)的經濟貿易關系。

（3）案例研究法：分析具體的合作項目，讓學生了解東南亞地區(qū)的發(fā)展現狀及其在我國對外經濟貿易中的重要地位。

（4）項目導向學習法：引導學生分組完成關于東南亞的調研項目，提高學生的實踐能力和地理素養(yǎng)。

2.設計具體的教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演東南亞國家的代表，探討與我國的合作關系，增強學生的參與感和情境體驗。

（2）實驗：通過模擬氣候實驗，讓學生親身體驗熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的特點。

（3）游戲：設計地理知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

（4）實地考察：組織學生參觀我國與東南亞地區(qū)的合作項目，加深對實際問題的理解。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的課件，展示東南亞的地理位置、氣候特點、主要農產品等圖片和數據。

（2）視頻：播放關于東南亞的紀錄片，讓學生更直觀地了解當地的風土人情。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學生自主探究東南亞的地理位置和氣候特點。

（4）互聯(lián)網資源：引導學生查閱相關資料，了解我國與東南亞地區(qū)的經濟貿易關系及合作項目。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《東南亞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道東南亞位于我國的哪個方向嗎？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索東南亞的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解東南亞的基本概念。東南亞是指位于亞洲南部和東部的一個地區(qū)，包括泰國、越南、柬埔寨、老撾、緬甸、馬來西亞、新加坡、印度尼西亞等國家和地區(qū)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了東南亞地區(qū)在我國對外經濟貿易中的重要地位。例如，我國與東盟國家的貿易額逐年增長，雙方在基礎設施建設、產能合作等領域有很多項目落地。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調東南亞的地理位置和氣候特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與東南亞相關的實際問題。例如，討論東南亞的主要農產品在國內外市場的競爭優(yōu)勢。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示東南亞氣候特點對農作物生長的影響。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“東南亞地區(qū)的發(fā)展現狀及其在我國對外經濟貿易中的重要地位”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了東南亞的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對東南亞地區(qū)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《東南亞的自然地理特征》

《東南亞的人文地理特征》

《我國與東南亞的經濟合作與交流》

《東南亞的發(fā)展現狀與未來展望》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

學生可以進一步深入了解東南亞的地理位置、氣候特點、主要農產品等基礎知識?？梢酝ㄟ^查閱相關書籍、在線資料或參加實地考察等方式，豐富自己的知識儲備。

學生可以研究我國與東南亞國家的經濟貿易關系，了解具體的合作項目及其對雙方國家的影響?？梢酝ㄟ^查閱相關報告、新聞或與專業(yè)人士交流等方式，深入分析這一話題。

學生可以探討東南亞地區(qū)的發(fā)展現狀及其在我國對外經濟貿易中的重要地位。可以通過研究相關政策文件、學術論文或與行業(yè)人士對話等方式，提出自己的觀點和見解。

學生可以關注東南亞地區(qū)的熱點問題，如環(huán)境保護、人權狀況等?？梢酝ㄟ^閱讀新聞報道、研究報告或與ngo人士交流等方式，了解這些問題及其對當地社會的影響。

學生可以嘗試運用所學的地理知識，分析其他地區(qū)的類似問題。例如，可以研究南亞、中東等地區(qū)的地理位置、氣候特點、經濟發(fā)展等問題，并提出自己的見解和解決方案。板書設計①東南亞的地理位置：用地圖的形式展示東南亞的經緯度位置、海陸位置以及與我國的關系。

②東南亞的氣候特點：用簡潔的文字描述熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的特點及分布。

③東南亞的主要農產品：列舉水稻、熱帶水果、茶葉、咖啡等東南亞特色農產品。

④東南亞的國家、民族、宗教和經濟狀況：用表格或思維導圖的形式展示各國的主要民族、宗教信仰、經濟發(fā)展水平以及與我國的合作關系。

⑤我國與東南亞地區(qū)的經濟貿易關系及合作項目：用案例或圖表的形式展示雙邊貿易、投資合作、基礎設施建設等。

2.板書設計藝術性和趣味性：

①使用顏色、圖標、圖表等元素，使板書更具視覺吸引力。例如，用不同顏色標注東南亞各國的地理位置，用圖標表示熱帶氣候類型，用圖表展示農產品產量等。

②設計有趣的導入語或總結語，引起學生的興趣和思考。例如，以謎語、歌曲、故事等形式引入東南亞的相關知識，用生動的例子或故事總結所學內容。

③引導學生參與板書設計，提高學生的主動性和創(chuàng)造力。例如，讓學生分組設計板書，鼓勵他們提出自己的觀點和創(chuàng)意，并在課堂上進行展示和分享。課后作業(yè)1.請簡述東南亞的地理位置，包括經緯度位置、海陸位置以及與我國的關系。

答案：東南亞位于亞洲南部和東部，主要包括泰國、越南、柬埔寨、老撾、緬甸、馬來西亞、新加坡、印度尼西亞等國家和地區(qū)。經緯度位置大約在10°N-25°N，95°E-140°E之間。海陸位置方面，東南亞東臨太平洋，南瀕印度洋，西與印度半島隔印度洋相望，北接我國。

2.請分析東南亞的氣候特點，并描述熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的特點及分布。

答案：東南亞氣候以熱帶季風氣候為主，分為熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候和熱帶草原氣候。熱帶雨林氣候主要分布在馬來半島、蘇門答臘島、加里曼丹島等地區(qū)，氣候特點為全年高溫多雨。熱帶季風氣候主要分布在越南、老撾、柬埔寨等地區(qū)，氣候特點為干濕季分明。熱帶草原氣候主要分布在泰國、緬甸等地區(qū)，氣候特點為干濕季節(jié)明顯，雨季集中。

3.請列舉東南亞的主要農產品，并描述其特點。

答案：東南亞主要農產品有水稻、熱帶水果、茶葉、咖啡等。水稻是東南亞各國的主要糧食作物，以泰國、越南、柬埔寨等國的稻米最為著名。熱帶水果包括榴蓮、山竹、芒果等，東南亞氣候適合熱帶水果的生長。茶葉以斯里蘭卡、印度等國的紅茶最為著名?？Х纫杂《饶嵛鱽啞⒃侥系葒目Х榷棺顬橹?。

4.請概述東南亞的國家、民族、宗教和經濟狀況，并描述各國的主要民族、宗教信仰、經濟發(fā)展水平以及與我國的合作關系。

答案：東南亞共有11個國家，主要民族有泰族、越族、馬來族、印尼族等。宗教信仰以佛教、伊斯蘭教為主。經濟發(fā)展水平各異，新加坡、馬來西亞、泰國等國的經濟發(fā)展水平較高，而老撾、柬埔寨、緬甸等國的經濟發(fā)展水平相對較低。與我