2023一年級數(shù)學(xué)上冊 一 數(shù)一數(shù)說課稿2 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊一數(shù)一數(shù)說課稿2蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)一數(shù)》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于數(shù)學(xué)學(xué)科的三個方面：數(shù)感、邏輯思維、問題解決能力。

1.數(shù)感：通過“數(shù)一數(shù)”的活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知數(shù)字的內(nèi)涵，培養(yǎng)對數(shù)字的敏感性和理解力。

2.邏輯思維：在數(shù)數(shù)的過程中，學(xué)生需要觀察、比較、分類，從而培養(yǎng)他們的觀察力和分類能力，提高邏輯思維能力。

3.問題解決能力：通過設(shè)計不同難度的問題，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的方法去解決問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通表達(dá)能力，讓他們在小組活動中學(xué)會合作、交流，并能清晰地表達(dá)自己的思考過程和結(jié)論。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字的認(rèn)識和理解：讓學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)活動，對數(shù)字有一定的認(rèn)識和理解。

2.觀察、比較和分類能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察物體，進(jìn)行比較和分類的能力。

難點(diǎn)：

1.對數(shù)字概念的理解：對于一年級學(xué)生來說，數(shù)字概念較為抽象，需要通過實(shí)際操作來加深理解。

2.邏輯思維能力的培養(yǎng)：在數(shù)數(shù)活動中，學(xué)生需要進(jìn)行觀察、比較、分類等操作，這對他們的邏輯思維能力是一個考驗(yàn)。

解決辦法：

1.針對數(shù)字的認(rèn)識和理解，可以通過實(shí)物展示、數(shù)數(shù)游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知數(shù)字的存在和意義。

2.對于觀察、比較和分類能力的培養(yǎng)，可以設(shè)計不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，從而提高他們的分類和比較能力。

突破策略：

1.在數(shù)字的認(rèn)識和理解方面，可以通過數(shù)數(shù)活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知數(shù)字的存在和意義，從而加深對數(shù)字概念的理解。

2.在邏輯思維能力的培養(yǎng)方面，可以設(shè)計不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，從而提高他們的邏輯思維能力。同時，可以組織小組討論，讓學(xué)生在討論中鍛煉思維，培養(yǎng)解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計算器、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：無特定平臺要求。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、數(shù)數(shù)游戲軟件、在線數(shù)數(shù)教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物展示、數(shù)數(shù)游戲、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《數(shù)一數(shù)》的興趣，激發(fā)其探索數(shù)字的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是數(shù)一數(shù)嗎？它在我們的生活中有什么用處？”

展示一些關(guān)于數(shù)字的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹數(shù)一數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)一數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)一數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)一數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)一數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)一數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.數(shù)一數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)一數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)一數(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)一數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)一數(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)一數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)一數(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)一數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)一數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)一數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)一數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)一數(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會》：收集一些與數(shù)字和數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

-《數(shù)學(xué)游戲樂園》：推薦一些數(shù)字游戲，如數(shù)獨(dú)、連連看等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)一數(shù)的概念。

-《數(shù)學(xué)在日常生活中》：介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如購物時的計價、烹飪時的計量等，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家里找一些數(shù)字物品，如玩具、衣物等，進(jìn)行數(shù)一數(shù)的活動，并記錄下來。

-布置一道與數(shù)一數(shù)相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如數(shù)一數(shù)家中的物品，統(tǒng)計各種物品的數(shù)量，并制作一個簡單的圖表。

-鼓勵學(xué)生思考數(shù)字在日常生活中的其他應(yīng)用，如電話號碼、車牌號等，并嘗試進(jìn)行相關(guān)的數(shù)一數(shù)活動。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)一數(shù)的基本概念和重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)一數(shù)的概念、作用和意義

-關(guān)鍵詞：數(shù)一數(shù)、概念、重要性

-板書設(shè)計：

-數(shù)一數(shù)：通過實(shí)物或圖片展示，讓學(xué)生初步感知數(shù)一數(shù)的概念。

-作用和意義：強(qiáng)調(diào)數(shù)一數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的重要性，如幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力、邏輯思維能力等。

②數(shù)一數(shù)的組成部分和原理

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)一數(shù)的組成部分、原理和操作方法

-關(guān)鍵詞：組成部分、原理、操作方法

-板書設(shè)計：

-組成部分：展示數(shù)一數(shù)的組成元素，如數(shù)字、物體等。

-原理：簡要介紹數(shù)一數(shù)的原理，如觀察、比較、分類等。

-操作方法：演示數(shù)一數(shù)的操作方法，如如何觀察物體、進(jìn)行比較和分類等。

③數(shù)一數(shù)的實(shí)際應(yīng)用和問題解決

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)一數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和問題解決方法

-關(guān)鍵詞：實(shí)際應(yīng)用、問題解決、方法

-板書設(shè)計：

-實(shí)際應(yīng)用：舉例說明數(shù)一數(shù)在生活中的應(yīng)用，如購物計價、烹飪計量等。

-問題解決：展示一些與數(shù)一數(shù)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題。

-方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)一數(shù)的方法，如觀察、比較、分類等，來解決問題。八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的《數(shù)一數(shù)》這一課，我覺得整體效果還是不錯的，但我也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時，雖然我嘗試用一些圖片和實(shí)際例子來引起學(xué)生的興趣，但我覺得還可以做得更好。有些學(xué)生似乎還是不太感興趣。我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更多的互動方式，比如讓學(xué)生自己帶來一些實(shí)物，讓他們自己數(shù)一數(shù)，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

其次，在數(shù)一數(shù)的基礎(chǔ)知識講解部分，我講解得可能有些枯燥。雖然我盡力用了一些圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解，但我覺得還可以更加生動有趣。我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更多的互動游戲和活動，比如數(shù)一數(shù)比賽，這樣可能更能幫助他們理解和記憶。

最后，在數(shù)一數(shù)的實(shí)際應(yīng)用和問題解決部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中還不太清楚。我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些更貼近生活的案例，讓學(xué)生能夠更直觀地看到數(shù)一數(shù)在生活中的應(yīng)用，這樣可能更能幫助他們理解和掌握。課堂1.課堂評價：

觀察：在課堂上，我會密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極參與數(shù)一數(shù)的活動中。我會注意觀察他們的動作、表情和交流，從而了解他們的學(xué)習(xí)情況。比如，我會觀察他們是否能夠準(zhǔn)確地數(shù)一數(shù)物體，是否能夠積極地參與小組討論等。

測試：在課堂上，我會設(shè)計一些小測試來檢查學(xué)生對數(shù)一數(shù)的掌握情況。這些測試可以是口頭的，也可以是書面的。我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。比如，如果我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)一數(shù)時出現(xiàn)錯誤，我會及時糾正他們的錯誤，并給予他們一些針對性的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會認(rèn)真批改他們的作業(yè)，并給出詳細(xì)的點(diǎn)評。我會針對每個學(xué)生的問題，