2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 加與減（二）6回收廢品教案 新人教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元加與減（二）6回收廢品教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元加與減（二）6回收廢品教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元“加與減（二）”中的6回收廢品教案。教學(xué)內(nèi)容主要包括：復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，通過(guò)廢品回收的情景，使學(xué)生掌握在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，結(jié)合廢品分類，學(xué)習(xí)分類計(jì)數(shù)和總數(shù)計(jì)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠進(jìn)行基本的數(shù)的計(jì)算。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過(guò)廢品回收這一生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解，同時(shí)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。此外，通過(guò)分類計(jì)數(shù)和總數(shù)計(jì)算，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法的運(yùn)用，提高數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過(guò)實(shí)際廢品回收情境的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。其次，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加減法運(yùn)算的理解和運(yùn)用，提升運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。再次，通過(guò)小組合作進(jìn)行廢品分類計(jì)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。最后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的有機(jī)融合。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用，廢品分類計(jì)數(shù)及總數(shù)計(jì)算。

難點(diǎn)：將加減法運(yùn)算應(yīng)用于廢品回收的復(fù)雜情境中，理解分類計(jì)數(shù)的方法。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)實(shí)物演示、圖片輔助等手段，將抽象的加減法運(yùn)算與具體的廢品回收情境相結(jié)合，幫助學(xué)生建立直觀認(rèn)識(shí)，從而更好地理解運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高廢品分類計(jì)數(shù)及總數(shù)計(jì)算的難度，使學(xué)生在實(shí)踐中逐步突破難點(diǎn)。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論交流中互相啟發(fā)，共同解決難題。

4.教師適時(shí)給予提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律和方法，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)物演示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）討論法：在廢品分類計(jì)數(shù)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思維，共同解決問(wèn)題。

（3）案例研究法：以廢品回收的真實(shí)案例為背景，讓學(xué)生在具體情境中應(yīng)用加減法，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成小組，完成廢品分類和總數(shù)計(jì)算的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演廢品回收員，模擬廢品回收過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。

（2）實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行廢品分類實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分類計(jì)數(shù)的方法。

（3）游戲：設(shè)計(jì)加減法運(yùn)算游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作生動(dòng)的PPT課件，展示廢品回收的圖片、加減法運(yùn)算示例等，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放廢品回收的相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解廢品回收的意義，提高環(huán)保意識(shí)。

（3）在線工具：利用數(shù)學(xué)教育軟件或APP，為學(xué)生提供豐富多樣的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）實(shí)物和教具：準(zhǔn)備廢品、計(jì)數(shù)器等實(shí)物和教具，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)廢品回收的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道廢品回收是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于廢品回收的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受廢品回收的意義和環(huán)保價(jià)值。

簡(jiǎn)短介紹廢品回收的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法運(yùn)算的基本概念和實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

講解加減法的定義，復(fù)習(xí)其主要運(yùn)算規(guī)則。

利用圖表或?qū)嵨镅菔?，幫助學(xué)生理解加減法在廢品回收中的實(shí)際運(yùn)用。

3.廢品回收案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解廢品回收的特性和加減法的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的廢品回收案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生了解廢品回收的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)廢品分類計(jì)數(shù)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用加減法解決問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)廢品回收和加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減法在廢品回收中的重要作用。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廢品回收的基本概念、加減法的實(shí)際應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)加減法在廢品回收問(wèn)題解決中的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于廢品回收的短文，運(yùn)用加減法描述廢品分類計(jì)數(shù)的過(guò)程，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《環(huán)保小衛(wèi)士：廢品回收的秘密》

（2）《數(shù)學(xué)王國(guó)：加減法的神奇力量》

（3）《生活中的數(shù)學(xué)：廢品分類計(jì)數(shù)趣談》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解廢品回收的意義和環(huán)保價(jià)值，了解我國(guó)廢品回收的政策和現(xiàn)狀。

（2）探索加減法在生活中的其他應(yīng)用，例如購(gòu)物、烹飪、旅游等，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（3）研究廢品分類的方法和技術(shù)，了解不同廢品的處理和回收過(guò)程。

（4）調(diào)查家庭、學(xué)校和社區(qū)的廢品回收情況，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)環(huán)保行動(dòng)。

（5）設(shè)計(jì)一個(gè)廢品回收宣傳冊(cè)，運(yùn)用加減法知識(shí)，向他人普及廢品回收的重要性和方法。

（6）開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)，如參觀廢品回收站、進(jìn)行廢品分類實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與廢品回收活動(dòng)，培養(yǎng)家庭環(huán)保意識(shí)。

（8）收集廢品回收的相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用加減法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，提高數(shù)據(jù)分析能力。

（9）了解國(guó)內(nèi)外廢品回收的創(chuàng)新案例和先進(jìn)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（10）撰寫(xiě)一篇關(guān)于廢品回收的數(shù)學(xué)研究報(bào)告，包括廢品分類計(jì)數(shù)、數(shù)據(jù)分析、解決方案等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生在講解、提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)廢品回收情境中加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過(guò)程中的合作程度、創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。通過(guò)成果展示，了解學(xué)生對(duì)廢品分類計(jì)數(shù)及總數(shù)計(jì)算方法的掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和解答題，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算和廢品分類計(jì)數(shù)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：布置關(guān)于廢品回收的數(shù)學(xué)研究報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究中的成果，包括研究報(bào)告的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)對(duì)廢品回收活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家校共育。

8.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師調(diào)整教學(xué)策略和方法，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

9.定期總結(jié)：在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題，為下一階段的教學(xué)提供參考。

10.持續(xù)關(guān)注：在教學(xué)過(guò)程中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與廢品回收等環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們?cè)趶U品回收的情境中對(duì)加減法運(yùn)算的應(yīng)用存在一些困難。我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)在課后收集學(xué)生的隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，分析他們的答題情況，看看哪些部分是學(xué)生容易出錯(cuò)的。這樣我就能了解到是否需要對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次講解，或者是否需要改變教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解。

接著，我計(jì)劃組織一次小組討論的反饋會(huì)，讓每個(gè)小組分享他們?cè)谟懻撨^(guò)程中的體會(huì)和遇到的問(wèn)題。這樣我可以了解學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，看看是否需要給予他們更多的指導(dǎo)，比如如何有效溝通、如何分配任務(wù)等。

為了改進(jìn)教學(xué)，我打算采取以下措施：

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的掌握情況，我會(huì)在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，用一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固加減法運(yùn)算規(guī)則。

2.對(duì)于廢品分類計(jì)數(shù)這個(gè)難點(diǎn)，我打算設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中理解和掌握分類計(jì)數(shù)的方法。

3.我還會(huì)嘗試引入更多生活化的案例，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重觀察每個(gè)小組的動(dòng)態(tài)，適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們提高合作效率。

此外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.應(yīng)用題：小明家回收了50個(gè)塑料瓶和30個(gè)廢紙箱，共賣得35元。問(wèn)每個(gè)塑料瓶和廢紙箱各賣多少錢？

2.應(yīng)用題：一個(gè)廢品回收站共收到廢紙箱150個(gè)，塑料瓶200個(gè)，金屬罐100個(gè)。問(wèn)各類廢品分別占收到廢品總數(shù)的多少？

3.應(yīng)用題：小華家回收了100個(gè)塑料瓶，比廢紙箱多30個(gè)。問(wèn)小華家回收了多少個(gè)廢紙箱？

4.應(yīng)用題：一個(gè)班級(jí)共回收廢紙箱200個(gè)，塑料瓶250個(gè)，金屬罐150個(gè)。問(wèn)回收的各類廢品中，哪類最多？哪類最少？

5.應(yīng)用題：一個(gè)廢品回收站收到廢紙箱、塑料瓶和金屬罐共300個(gè)，其中廢紙箱和塑料瓶共200個(gè)。問(wèn)該回收站收到多少個(gè)金屬罐？

答案：

1.塑料瓶和廢紙箱各賣0.7元。

2.廢紙箱占30%，塑料瓶占40%，金屬罐占20%。

3.小華家回收了70個(gè)廢紙箱。

4.塑料瓶最多，金屬罐最少。

5.該回收站收到100個(gè)金屬罐。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：加與減（二）——廢品回收

-加減法在廢品計(jì)數(shù)中的應(yīng)用

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-100以內(nèi)加減法運(yùn)算規(guī)則

-廢品分類計(jì)數(shù)方法

-總數(shù)計(jì)算技巧

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：