2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）課程基本信息1.課程名稱：高三下學(xué)期二模英語講評

2.教學(xué)年級和班級：江蘇省連云港市高三下學(xué)期全年級

3.授課時(shí)間：2024年5月15日，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)高三下學(xué)期二模英語講評課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過講評，使學(xué)生能更準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)，提高其語言運(yùn)用能力和跨文化交流能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析二模英語試卷，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，使其在面對問題時(shí)能更加理性、全面地思考。

3.學(xué)習(xí)能力：通過本次講評，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

4.文化意識：通過對二模英語試卷中文化內(nèi)容的講解，增強(qiáng)學(xué)生對英語國家文化的了解，提高其文化意識和跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課重點(diǎn)講解二模英語試卷中出現(xiàn)的高頻詞匯和短語，如"strategy"、"objective"、"assessment"等，使學(xué)生能準(zhǔn)確理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）語法：本節(jié)課重點(diǎn)講解試卷中的語法錯誤和常見語法問題，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等，幫助學(xué)生正確運(yùn)用語法知識。

（3）閱讀理解：本節(jié)課重點(diǎn)講解試卷中的閱讀理解題目，如主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）寫作：本節(jié)課重點(diǎn)講解試卷中的寫作題目，如議論文、說明文等，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧和策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：學(xué)生在理解和運(yùn)用一些高級詞匯和短語時(shí)可能存在困難，如"collaborative"、"innovative"等，需要教師通過具體例句和場景來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（2）語法：學(xué)生在理解和運(yùn)用一些復(fù)雜語法知識時(shí)可能存在困難，如虛擬語氣、倒裝句等，需要教師通過詳細(xì)講解和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）閱讀理解：學(xué)生在理解和分析一些復(fù)雜文本時(shí)可能存在困難，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)文章等，需要教師通過閱讀技巧的講解和練習(xí)來幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

（4）寫作：學(xué)生在寫作時(shí)可能存在思路不清晰、論據(jù)不充分等問題，需要教師通過寫作指導(dǎo)和練習(xí)來幫助學(xué)生提高寫作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、筆記本、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件、在線試題庫等。

3.信息化資源：英語新聞網(wǎng)站、學(xué)術(shù)文章、在線字典、教育視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對二模英語試卷講評的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對二模英語試卷有什么疑問或收獲？”

展示一些關(guān)于二模英語試卷的典型題目和答案，讓學(xué)生初步感受試卷的特點(diǎn)和重要性。

簡短介紹二模英語試卷的目的和作用，為接下來的講評打下基礎(chǔ)。

2.二模英語試卷基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解二模英語試卷的基本構(gòu)成和評分標(biāo)準(zhǔn)。

過程：

講解二模英語試卷的定義，包括其主要構(gòu)成部分如聽力、閱讀、寫作等。

詳細(xì)介紹二模英語試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)和方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解二模英語試卷的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.二模英語試卷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解二模英語試卷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的二模英語試卷題目進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)題目的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解二模英語試卷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些題目對實(shí)際學(xué)習(xí)或考試的影響，以及如何應(yīng)用二模英語試卷解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與二模英語試卷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及可能的解決策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對二模英語試卷的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)二模英語試卷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括二模英語試卷的基本構(gòu)成、評分標(biāo)準(zhǔn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)二模英語試卷在實(shí)際學(xué)習(xí)或考試中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用二模英語試卷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于二模英語試卷的總結(jié)報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)英語。

-英語podcast：推薦一些英語學(xué)習(xí)播客，如"6MinuteEnglish"、"TheEnglishWeSpeak"等，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)提高英語水平。

-英語小說和文學(xué)作品：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語小說和文學(xué)作品，如"PrideandPrejudice"、"TheGreatGatsby"等，讓學(xué)生通過閱讀提高英語閱讀能力。

-英語電影和電視?。和扑]一些適合學(xué)生觀看的英語電影和電視劇，如"TheKing'sSpeech"、"DowntonAbbey"等，讓學(xué)生通過觀看提高英語聽力能力和文化素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間訪問拓展資源中的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，觀看英語視頻教程，聽英語播客，閱讀英語小說和文學(xué)作品，觀看英語電影和電視劇等，以提高自己的英語水平。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語口語，交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的英語交流能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如社交媒體、在線論壇等，與其他學(xué)習(xí)英語的學(xué)生交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資源，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫作，如寫博客、日記、短文等，以提高自己的英語寫作能力。

-學(xué)生可以參加英語競賽或活動，如全國英語競賽、英語演講比賽等，以提高自己的英語水平和展示自己的英語能力。板書設(shè)計(jì)1.二模英語試卷講評重點(diǎn)知識點(diǎn)板書設(shè)計(jì)：

①詞匯：列出二模英語試卷中出現(xiàn)的高頻詞匯和短語，如"strategy"、"objective"、"assessment"等，并用不同顏色或字體加以突出。

②語法：用簡潔的句子或圖示解釋二模英語試卷中的語法錯誤和常見語法問題，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。

③閱讀理解：列出二模英語試卷中閱讀理解題目的類型，如主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題等，并給出解題技巧和策略。

④寫作：列出二模英語試卷中寫作題目的類型，如議論文、說明文等，并給出寫作技巧和策略。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表、示意圖或流程圖來解釋復(fù)雜的概念或題目，以直觀的方式呈現(xiàn)信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

②使用例句或案例來展示詞匯和語法的實(shí)際應(yīng)用，可以用不同的顏色或字體標(biāo)出關(guān)鍵詞或重點(diǎn)句型。

③在板書中加入有趣的插圖或圖標(biāo)，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

④設(shè)計(jì)互動式的板書，如讓學(xué)生參與填寫、修改或完善板書中的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

3.板書設(shè)計(jì)簡潔明了：

①使用簡單明了的詞語或短語來表達(dá)復(fù)雜的概念或題目，避免使用冗長的句子或復(fù)雜的詞匯。

②合理安排板書內(nèi)容的空間布局，使得信息層次清晰，便于學(xué)生閱讀和記憶。

③突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，可以使用不同的大小、顏色或字體等方式來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

④板書設(shè)計(jì)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)，不過度復(fù)雜化，以免學(xué)生難以理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要講評了二模英語試卷，通過分析試卷中的詞匯、語法、閱讀理解和寫作等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生深入了解試卷的特性和重要性，并提供了相應(yīng)的解題技巧和策略。

重點(diǎn)知識點(diǎn)回顧：

-詞匯：列出二模英語試卷中出現(xiàn)的高頻詞匯和短語，如"strategy"、"objective"、"assessment"等。

-語法：解釋二模英語試卷中的語法錯誤和常見語法問題，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。

-閱讀理解：回顧二模英語試卷中閱讀理解題目的類型，如主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題等，并強(qiáng)調(diào)解題技巧和策略。

-寫作：回顧二模英語試卷中寫作題目的類型，如議論文、說明文等，并給出寫作技巧和策略。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括二模英語試卷的詞匯、語法、閱讀理解和寫作等方面的題目。

檢測題目設(shè)計(jì)：

-詞匯：選擇一些與二模英語試卷相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行拼寫、解釋或運(yùn)用。

-語法：設(shè)計(jì)一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生糾正錯誤或選擇正確的語法形式。

-閱讀理解：提供一些閱讀理解題目，讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行選擇、判斷或回答問題。

-寫作：給出一個(gè)寫作題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間