六年級英語上冊 Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend教案 外研版（三起）

六年級英語上冊Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend教案外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級英語上冊Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend。該節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞著尋找筆友、介紹自己和詢問對方信息等主題展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹，如何詢問和回答關(guān)于對方的問題，以及如何表達(dá)對于筆友的期望和愿望。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常用語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展這些知識，同時也將學(xué)習(xí)到如何將這些知識運(yùn)用到實(shí)際的交流中。例如，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了如何用英語介紹自己的名字、年齡和愛好等基本信息，而本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何詢問和介紹筆友的信息，以及如何表達(dá)對于筆友的期望和愿望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更加熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹和詢問對方信息，提高他們的語言表達(dá)能力。同時，學(xué)生也將了解到關(guān)于中國的文化特點(diǎn)和風(fēng)土人情，增強(qiáng)他們的文化意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過參與課堂活動和完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維，提高他們的問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的跨文化交際能力，為他們將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠用英語進(jìn)行自我介紹，包括名字、年齡、愛好等個人信息。

2.能夠詢問和回答關(guān)于筆友的信息，如姓名、年齡、興趣等。

3.能夠表達(dá)對于筆友的期望和愿望。

難點(diǎn)：

1.如何正確使用疑問詞詢問筆友的信息。

2.如何表達(dá)對于筆友的期望和愿望，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

解決辦法：

1.通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)自我介紹和詢問筆友信息的句子，加深對于疑問詞的理解和運(yùn)用。

2.利用圖片、角色扮演等教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)對于筆友的期望和愿望。

3.分組討論和互動，讓學(xué)生在實(shí)際的交流中練習(xí)和提高表達(dá)能力和交流技巧。

4.提供足夠的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過口語和寫作的方式鞏固和展示所學(xué)知識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：使用的英語教材、教學(xué)課件和練習(xí)冊。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP、相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等。

5.教具：圖片、卡片、地圖、文具等。

6.輔助材料：筆友信息表、自我介紹模板、寫作紙張等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是六年級英語上冊Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)嘗試過尋找國外的筆友？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何尋找筆友以及如何與他們交流的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語進(jìn)行自我介紹。自我介紹是向他人介紹自己的姓名、年齡、愛好等信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語詢問和介紹筆友的信息。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何用英語詢問和介紹筆友的信息這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與尋找筆友相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問筆友信息。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何尋找筆友以及如何與他們交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語進(jìn)行自我介紹以及如何詢問和介紹筆友的信息。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何尋找筆友以及如何與他們交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《EnglishFriendship:HowtoFindandKeepFriendsAbroad》

b.《Cross-CulturalCommunication:AGuidetoEffectiveGlobalRelationships》

c.《EnglishWritingSkillsforPenPals》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用課后時間深入了解英語國家文化，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻、參加線上交流活動等方式提高自己的跨文化交際能力。

b.學(xué)生可以嘗試尋找國際筆友，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，鍛煉自己的英語口語和寫作能力。

c.學(xué)生可以研究不同國家的教育系統(tǒng)和文化背景，了解他們在學(xué)習(xí)和生活方面的差異，為將來的國際交流和合作做好準(zhǔn)備。

d.學(xué)生可以參加英語角或英語俱樂部等社團(tuán)活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的語言表達(dá)能力。

e.學(xué)生可以嘗試用英語編寫日記或博客，記錄自己的學(xué)習(xí)和生活點(diǎn)滴，提高自己的寫作能力。

f.學(xué)生可以深入了解世界各國的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面知識，為將來的國際交流和合作奠定基礎(chǔ)。

g.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語國家的禮貌用語和交際規(guī)則，提高自己的國際禮儀素養(yǎng)。

h.學(xué)生可以嘗試用英語編寫故事或短劇，展示自己的創(chuàng)意和才華，提高自己的寫作能力。

i.學(xué)生可以參加國內(nèi)外英語比賽或活動，展示自己的英語水平和文化素養(yǎng)，爭取更多國際交流機(jī)會。七、課后作業(yè)1.作業(yè)一：根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己理想中的筆友的短文。要求用所學(xué)的句子和詞匯進(jìn)行描述，展示自己的個性和興趣愛好。

答案示例：Myidealpenpalissomeonewhoispassionateaboutart.Theyenjoypaintinganddrawing,andtheycansharetheircreationswithme.Wecanalsotalkaboutourfavoriteartistsandexhibitions.ItwouldbegreatiftheycouldwritetomeinbothChineseandEnglishsothatwecanpracticebothlanguagestogether.

2.作業(yè)二：設(shè)計一個簡單的問卷，用于詢問潛在筆友的個人信息，如姓名、年齡、興趣愛好等。要求用所學(xué)的疑問詞和句型。

答案示例：

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-Doyoulikeplayingsports?

-What'syourfavoritesubjectinschool?

3.作業(yè)三：編寫一封給筆友的信，介紹自己的家庭成員、寵物和日常生活。要求用所學(xué)的句子和詞匯進(jìn)行描述，展示自己的家庭生活。

答案示例：DearPenPal,

Ihaveahappyfamilyoffour.Myparentsarebothteachers,andtheyareverykindandsupportive.Ialsohaveayoungersisterwhoisingrade5.WehaveacutepetdognamedMax.Inmyfreetime,Ilikeplayingthepianoandreadingbooks.Ilookforwardtohearingaboutyourfamilytoo!

4.作業(yè)四：根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一個關(guān)于介紹自己的角色扮演活動。要求用所學(xué)的句子和詞匯進(jìn)行描述，展示自己的個性和興趣愛好。

答案示例：Role-play:IntroducingYourself

-A:Hi,mynameisLiMing.Iam12yearsoldandIliveinBeijing.Ihaveayoungerbrotherandasister.Myhobbiesincludeplayingsoccer,swimming,anddrawing.

-B:Nicetomeetyou,LiMing!I'mWangFang,andI'm11yearsold.IcomefromShanghai.Ilikeplayingtheviolin,readingstories,andcollectingstamps.

5.作業(yè)五：根據(jù)課堂所學(xué)，為一篇關(guān)于如何尋找筆友的文章寫一段評論。要求用所學(xué)的句子和詞匯進(jìn)行描述，展示自己對文章的看法和觀點(diǎn)。

答案示例：Commenton"HowtoFindaPenPal"Article

Ithinkthearticleprovidesgreattipsonhowtofindapenpal.Itemphasizestheimportanceofbeinghonestandpoliteincommunication.Iespeciallylikethesuggestiontoincludepersonaldetailsintheintroductionletter,asithelpstocreateaconnectionwiththepenpal.Iwilldefinitelytrysomeofthesestrategiestofindmyidealpenpal!八、課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我將仔細(xì)閱讀并批改他們的作業(yè)，提供具體的反饋和指導(dǎo)。我會指出學(xué)生的錯誤和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。同時，我也會表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成就，鼓勵他們繼續(xù)保持并不斷提高。通過這樣的評價方式，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和積極性。

3.學(xué)生自我評價：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。學(xué)生可以定期寫下自己在學(xué)習(xí)中的收獲和進(jìn)步，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。通過自我評價，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)自我觀察和自我反思的能力。同時，學(xué)生也可以通過自我評價來設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，激