2023六年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21 三黑和土地教案 新人教版

2023六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元21三黑和土地教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023年六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元的第21課《三黑和土地》。本課是新人教版教材，主要講述了三黑這個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，在黨和政府的關(guān)懷下，通過自身的努力，最終走上了幸福生活的道路。課文通過三黑一家的故事，展示了新中國(guó)成立后農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，以及農(nóng)民對(duì)土地的熱愛和對(duì)美好生活的向往。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，提高學(xué)生的朗讀和理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為主。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀課文《三黑和土地》，讓學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的主題思想，并能夠理解文中描述的人物形象和情節(jié)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：通過分析課文中的修辭手法和表達(dá)方式，讓學(xué)生能夠欣賞并理解文章的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平。

3.提高學(xué)生的思維品質(zhì)：通過討論和思考，讓學(xué)生能夠從不同的角度審視問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文《三黑和土地》，讓學(xué)生了解新中國(guó)成立后農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，理解農(nóng)民對(duì)土地的熱愛和對(duì)美好生活的向往，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

5.提升學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力：通過課堂討論、寫作和朗讀等方式，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。學(xué)情分析在六年級(jí)上冊(cè)的語文教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。他們對(duì)于新中國(guó)成立后農(nóng)村生活的變化有一定的了解，但對(duì)于農(nóng)民對(duì)土地的情感以及農(nóng)村改革的意義可能還沒有深刻的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)《三黑和土地》這篇課文時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解和分析文章的基本內(nèi)容。但是，對(duì)于一些深層次的含義和象征意義可能還難以理解，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和解讀。在知識(shí)層次上，學(xué)生需要通過閱讀和分析課文，了解農(nóng)村改革的歷史背景和意義，理解農(nóng)民對(duì)土地的熱愛和對(duì)美好生活的向往。

其次，在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文學(xué)鑒賞能力，能夠欣賞和分析文章的藝術(shù)特色。但是，他們的批判思維和創(chuàng)新思維能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些討論和思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度審視問題，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的文化素養(yǎng)還有待提高。他們對(duì)于農(nóng)村生活的了解可能局限于自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于農(nóng)村改革的意義和農(nóng)民對(duì)土地的情感可能還沒有深刻的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行文化素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生了解農(nóng)村改革的歷史背景和意義，理解農(nóng)民對(duì)土地的熱愛和對(duì)美好生活的向往。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于學(xué)習(xí)的問題，如注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。這些問題可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元21三黑和土地》這篇課文所需的學(xué)習(xí)資料。教材中應(yīng)包含課文內(nèi)容、生字詞、注釋、課后練習(xí)等，以便學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解課文。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源?？梢允占恍╆P(guān)于農(nóng)村生活的圖片、圖表、視頻等，以直觀的方式展示給學(xué)生們，幫助他們更好地理解和感受課文中的場(chǎng)景和情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和黑板，以便學(xué)生們進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，可以布置一些與課文相關(guān)的裝飾，如懸掛一些農(nóng)村生活的圖片或海報(bào)，讓學(xué)生們能夠更好地融入到課文所描述的情境中。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，并展示相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)資源：為了方便學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)，可以準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的閱讀材料或?qū)W習(xí)資源，如相關(guān)的故事、文章、研究報(bào)告等。這些資源可以幫助學(xué)生們更深入地了解課文內(nèi)容，擴(kuò)展他們的知識(shí)面。

7.教學(xué)反饋表格：為了及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和反饋，可以準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋表格，讓學(xué)生們?cè)谡n堂結(jié)束后進(jìn)行填寫，以便教師進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《三黑和土地》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道《三黑和土地》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于農(nóng)村生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受農(nóng)村生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《三黑和土地》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《三黑和土地》的主要內(nèi)容，掌握文章的主題思想。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《三黑和土地》，并理解文章的基本情節(jié)和人物關(guān)系。

讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.課文分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過課文分析，讓學(xué)生深入了解課文的特性和重要性。

過程：

分析課文《三黑和土地》中的修辭手法和表達(dá)方式，讓學(xué)生理解文章的藝術(shù)魅力。

討論課文中的情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生思考課文所表達(dá)的主題和思想。

讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的內(nèi)涵和意義，以及與課文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的內(nèi)涵、意義及與課文的關(guān)聯(lián)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的閱讀與理解、課文分析與討論等。

強(qiáng)調(diào)課文在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思維品質(zhì)方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課文《三黑和土地》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）相關(guān)文學(xué)作品：為了讓學(xué)生更深入地了解農(nóng)村生活和農(nóng)民的情感，可以推薦一些與農(nóng)村生活相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《平凡的世界》等。這些作品可以幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)村生活的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）農(nóng)村改革資料：為了讓學(xué)生更全面地了解農(nóng)村改革的歷史背景和意義，可以提供一些關(guān)于農(nóng)村改革的資料，如政策文件、研究報(bào)告、新聞報(bào)道等。這些資料可以幫助學(xué)生更好地理解課文中所描述的農(nóng)村改革。

（3）農(nóng)民生活圖片：為了讓學(xué)生更直觀地了解農(nóng)民的生活，可以展示一些關(guān)于農(nóng)民生活的圖片，如農(nóng)民勞作、農(nóng)村景象、農(nóng)民家庭生活等。這些圖片可以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文中所描述的農(nóng)民生活。

2.拓展建議

（1）閱讀類似題材的文學(xué)作品：引導(dǎo)學(xué)生閱讀類似農(nóng)村生活題材的文學(xué)作品，如《家》、《春》、《秋》等。通過閱讀這些作品，學(xué)生可以更深入地了解農(nóng)村生活和農(nóng)民的情感，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

（2）參觀農(nóng)村實(shí)地：組織學(xué)生參觀農(nóng)村實(shí)地，親身感受農(nóng)村的生活環(huán)境和農(nóng)民的勞作場(chǎng)景。通過實(shí)地參觀，學(xué)生可以更直觀地了解農(nóng)村生活和農(nóng)民的情感，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)村生活的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）開展農(nóng)村生活主題的寫作活動(dòng)：組織學(xué)生開展農(nóng)村生活主題的寫作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于農(nóng)村生活的日記、故事或散文。通過寫作，學(xué)生可以更深入地思考和表達(dá)自己對(duì)農(nóng)村生活和農(nóng)民的情感的理解和感悟。

（4）進(jìn)行農(nóng)村改革主題的討論和研究：組織學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村改革主題的討論和研究，如探討農(nóng)村改革的意義、農(nóng)村改革中遇到的問題和解決辦法等。通過討論和研究，學(xué)生可以更全面地了解農(nóng)村改革的歷史背景和意義，提高自己的思維能力和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等板書設(shè)計(jì)：

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-農(nóng)村改革的歷史背景和意義

-農(nóng)民對(duì)土地的熱愛和對(duì)美好生活的向往

-課文中的修辭手法和表達(dá)方式

2.重點(diǎn)詞句

-課文中的關(guān)鍵詞匯，如“三黑”、“土地”、“農(nóng)村改革”等

-課文中的一些重要句子，如“三黑一家的生活變化”、“農(nóng)民對(duì)土地的熱愛”等

3.藝術(shù)性和趣味性

-使用圖示、圖畫等方式展示農(nóng)民勞作、農(nóng)村景象等，增強(qiáng)板書的直觀性和趣味性

-通過創(chuàng)意的布局和設(shè)計(jì)，將課文內(nèi)容以故事情節(jié)的方式展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-使用不同顏色、標(biāo)記等方式突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶

板書設(shè)計(jì)示例：

```

一、農(nóng)村改革

-歷史背景

-意義

二、農(nóng)民對(duì)土地的熱愛

-三黑一家的故事

-農(nóng)民對(duì)土地的情感

三、課文修辭手法

-比喻

-擬人

-排比

四、重要詞匯

-三黑

-土地

-農(nóng)村改革

五、重要句子

-三黑一家的生活變化

-農(nóng)民對(duì)土地的熱愛

```課堂1.提問評(píng)價(jià)

-通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。

-針對(duì)不同的學(xué)生，提出不同層次的問題，如基本概念、細(xì)節(jié)理解、深度思考等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法，以促進(jìn)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

2.觀察評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、提問的主動(dòng)性、課堂紀(jì)律等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

-注意觀察學(xué)生的表情和反應(yīng)，以判斷他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

-觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，以了解他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

-在課堂適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。

-設(shè)計(jì)不同類型的測(cè)試題目，如選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，以激勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)

-在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)成果，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.作業(yè)反饋

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步空間。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。

八、課堂與作業(yè)評(píng)價(jià)總結(jié)

1.課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和作業(yè)完成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5.定期對(duì)課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課在教學(xué)《三黑和土地》的過程中，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一定的了解。在課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，以下是我的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)于課文中的修辭手法和表達(dá)方式理解不夠深入，影響了他們對(duì)文章主題和思想的理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對(duì)修辭手法和表達(dá)方式的講解和分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些技巧。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂討論方面積極性不高。有些學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容缺乏興趣，不愿意主動(dòng)參與討論和思考。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)方面存在一些問題。有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加明確作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并提供更多的作業(yè)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的教學(xué)方法和技巧需要改進(jìn)。例如，我在講解課文內(nèi)容時(shí)，有時(shí)候過于注重細(xì)節(jié)，而忽略了整體理解和把握。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重整體和細(xì)節(jié)的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.人物形象分析題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析三黑這一人物形象的特點(diǎn)。

-答案：三黑是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)民形象。他熱愛土地，對(duì)生活充滿希望，不畏艱難，積極向上。

2.情節(jié)理解題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《三黑和土地》的主要情節(jié)。

-答案：課文講述了三黑這個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，在黨和政府的關(guān)懷下，通過自身的努力，最終走上了幸福生活的道路。

3.修辭手法分析題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析課文《三黑和土地》中運(yùn)用了哪些修辭手法，并簡(jiǎn)要說明其作用。

-答案：課文運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法。比喻使語言形象生動(dòng)，擬人使事物具有情感，排比使語言更加有節(jié)奏感和力度。

4.主題思想題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《三黑和土地》的主題思想。

-答案：課文通過三黑一家的故事，展示了新中國(guó)成立后農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，以及農(nóng)民對(duì)土地的熱愛和對(duì)美好生活的向往。

5.寫作手法題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析課文《三黑和土地》的寫作手法，并簡(jiǎn)要說明其作用。

-答案：課文